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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Programa de Psicologa
Curso: Psicologa Comunitaria
Grupo 401525_231

Actividad __ Trabajo Colaborativo No 2

PRESENTADO POR:

GEOVANNY SALAZAR SERPA Cdigo 72.229.385
YULIS CIRELIS AGUAS MUOZ Cdigo 39.461.403
JORGE LUIS HERNANDEZ COHEN Cdigo 92.520.483
MAYERA LUZ SARMIENTO DIAZ Cdigo 20.424.024

PRESENTADO A LA TUTORA:
MARTHA ISABEL ALVAREZ

Abril 22 de 2011

Introduccin

La psicologa comunitaria posee varios mtodos para ejecucin de programas de
ayuda a la comunidad, uno de los mtodos utilizados son los modelos tericos.
Los modelos tericos son considerados, como sistemas fuertemente
interrelacionadas de proposiciones y conceptos abstractos que describen,
predicen o explican de forma exhaustiva grandes categoras de fenmenos.
As mismo es muy importante identificar las diferencias entre la investigacin
cualitativa y cuantitativa en la intervencin social comunitaria con el fin de que el
estudiante tenga la oportunidad de revisar el proceso a seguir desde cada una de
las lgicas investigativas, que sin ser excluyentes, tiene unas caractersticas
especficas que es necesario identificar.
No olvidemos las redes comunitarias y su papel en el desarrollo y organizacin; En
este contexto, solo se expondrn estos temas mencionados dirigidos hacia la
comunidad y definidos claramente, para la comprensin de los lectores, y cules
de ellos resultan ser los ms destacados de la psicologacomunitaria, por su forma
de intervencin en la comunidad.

Trabajo en Grupo
Anlisis de los temas mencionados Geovanny Salazar Serpa
Ventajas y Desventajas del modelo de Salud mental comunitaria aplicado a la
comunidad del municipio de Campo de la Cruz, la cual en estos momentos se
encuentra atravesando una situacin muy difcil, debido a que el municipio
desapareci por las inundaciones ocasionadas por las recientes lluvias que
cayeron a finales del ao pasado y que hicieron desbordar el canal del dique.
En consecuencia ahora se necesita solucionar el problema a esta comunidad, que
no tienen donde dormir y peor an, se necesita solucionar el problema de
alimentacin, hospedaje, primeros auxilios por enfermedades.
Sera importante la aplicacin de este modelo en la comunidad afectada, ya que
as sus habitantes tendran la capacidad de adaptarse al medio social y de lograr
satisfaccin para s y para sus semejantes.
La salud de una comunidad est determinada por la salud de sus ciudadanos y el
bienestar de la comunidad como una totalidad. Por otra parte, si la comunidad no
es sana, si los ciudadanos de salud son inaccesibles, si las condiciones fsicas no
son seguras, contaminadas o feas, y si falta el apoyo emocional bsico entre sus
ciudadanos, la salud habr disminuido. La salud de la comunidad y la de los
individuos no pueden separarse.
La accesibilidad de los servicios de salud, con equidad, igual calidad para todos,
sin distincin de razas, etnia, condicin social o posibilidades econmicas, ayudan
ms que nada al trabajo intersectorial, a laparticipacin comunitaria en la
obtencin y disfrute de su salud, y como parte de ella de su salud mental y de esta
forma sus habitantes saldran adelante con mucha mas motivacin.
La nica desventaja seria que con este modelo, nos tendramos que limitar en que
no une los factores sociales y polticos y evade la resistencia al cambio de las
instituciones sociales y organizacionales y esta sera una gran desventaja.

Otro modelo que debera ser aplicado por la comunidad afectada por las
inundaciones seria el modelo de estrs psicosocial, el cual permite la identificacin
de los espacios y tiempo de riesgo de ocurrencia estresante.
El modelo explica, porque suelen producirse ciertas crisis asociadas al estrs
psicosocial y predice, cuando, donde y como pueden desarrollarse; situacin que
estaran viviendo la comunidad de este municipio ya que tienen el agua hasta el
cuello y estn viviendo una situacin muy desesperada.
El modelo destaca la importancia del apoyo social, como ayuda objetivamente
recibida y/o subjetivamente percibida. El apoyo desempea una funcin
preventiva, reforzando conductas saludables e inhibiendo comportamientos de
riesgo y al mismo tiempo, minimizando el impacto patolgico del estrs, al
aumentar el control percibido, el bienestar psicolgico, la autoestima y el sentido
de comunidad y muchas personas tanto a nivel interior como exterior se han
solidarizado y han enviado diferentes clases de apoyos a todas estas personas
afectadas.
El modelo terico clsico de confrontacin del estrs es el modelo de valoracin o
evaluacin de Lazarus. Segneste, las reacciones ante una situacin estresante
dependen de la evaluacin de ella como amenazante para la supervivencia fsica
o psquica del individuo. La reaccin emocional es funcin de esa valoracin
primaria del potencial de peligro. La evaluacin secundaria se refiere a las
alternativas o recursos confortativos del sujeto.
Asimismo este modelo se centra en la importancia del estrs psicosocial como
generador de la psicopatologa individual y social, sus lineamientos desconocen
los factores estructurales de la sociedad que determinan los acontecimientos
vitales, centrndose en la problemtica individual aunque sus intervenciones se
realizan a nivel grupal, el modelo desconoce la dinmica de las comunidades, el
cual sera una gran desventaja para el municipio de Campo de la Cruz.
De igual forma si tenemos en cuenta la Teora de la Potenciacin seala que ste
es el fin ltimo de la Psicologa Comunitaria debido a que est encaminado a
explicar, describir, predecir y comprender el fenmeno de inters, para de esta
forma guiar el trabajo de un cientfico, siendo adems el objetivo de intervencin.
En este mismo sentido, Hombrados (1996) se refiere a la Potenciacin como
sentido psicolgico de control personal as como a la provisin de derechos y
opciones de los ciudadanos, constituyndose como un proceso que permite a las
personas y organizaciones tener un control sobre sus vidas.

La intervencin centrada en la potenciacin est ms cercana al cambio social
(Hombrados, 1996). Para entender el significado de la potenciacin, se requiere
identificar larelacin que tiene el individuo con el entorno, especificando que
relaciones son las ms adecuadas, para ello se requiere analizar los entornos que
proporcionan dominio y poder a las personas e.g. familia, asociaciones, etc.
Es as como la comunidad de Campo de la Cruz est totalmente identificada con
esta teora o modelo, ya que sera el fenmeno de inters y que esta siendo
observada y guiada por muchas personas de gran conocimiento y seria el objeto
de intervencin; es asi como La potenciacin no es slo un constructo
psicolgico, hace referencia a aspectos organizacionales, polticos, sociolgicos,
econmicos y espirituales (Hombrados,1996).
No obstante todas estas personas que se han visto afectadas a causa de las
inundaciones, tiene sus lderes sociales, polticos, alcalde que son los
responsables de acercarse al gobierno y as poder aplicar todos los mecanismos
de participacin ciudadana y son los encargados de guiar a la poblacin ya que
son el objeto de intervencin.
A esta teora personalmente no le veo ninguna desventaja.
Modelo Socio Comunitario la psicologa Social Comunitaria pretende superar el
nivel de anlisis psicolgico individual, dirigindose al anlisis de conductas
sociales en interaccin, centrndose en perspectivas ecolgicas, as como de
cambio social, prestando especial atencin a la participacin comunitaria y a
servicios de ayuda no profesional (Hombrados, 1996).
El Modelo Socio Comunitario procura comprender el fenmeno individual en el
contexto del fenmeno colectivo; es as como estas personas que se han visto
afectadas acausa de las inundaciones, han decidido aplicar los diferentes
mecanismos de participacin ciudadana con el fin de buscar el bien comn de la
sociedad y cooperar con el estado como ciudadano en construccin de la
democracia.

Otro modelo importante de mencionar seria la Teora Del Sistema Social Humano,
el cual aparece en el perodo post moderno y es desarrollado por Newbrough en
1991, dentro de los valores que caracterizan a este modelo se
encuentran ecologa, interdependencia y equilibrio, stos fomentan el aprendizaje
en los sujetos a fin de que aprovechen sus recursos y aporten al desarrollo de la
comunidad; por lo tanto este modelo estimula la participacin y procura que se
stabgeneren grupos de apoyos y que cada individuo plantee soluciones a fin de
que todos sean participativos (Hombrados, 1996).

La comunidad afectada se identifica mucho con este modelo, ya que en este este
se requiere de una interdependencia entre la teora de la potenciacin y el modelo
social comunitario, enfatizando en la responsabilidad que tienen los sujetos en la
solucin de los problemas; es decir todas esta comunidad est unida buscando
por todos los medios la solucin de esta problemtica e implementando diferentes
mecanismos de participacin con el fin de ser escuchados por la diferentes
entidades gubernamentales.
A este modelo nos brinda todas las ventajas del caso.

No obstante de todos los modelos mencionados anteriormente pienso que el ms
idneo para aplicar a la comunidad de campo de la Cruz, afectada por las
inundaciones ocasionadas por las recientes lluvias quecayeron a finales del ao
pasado y que hicieron desbordar el canal del dique, sera el modelo o la Teora
Del Sistema Social Humano, el cual aparece en el perodo post moderno y es
desarrollado por Newbrough en 1991; Ya que esta teora se identifica mucho con
la problemtica de este municipio y genera una serie de
valores que lo caracterizan como son: la ecologa, interdependencia y equilibrio,
stos fomentan el aprendizaje en los sujetos a fin de que aprovechen sus recursos
y aporten al desarrollo de la comunidad; por lo tanto este modelo estimula la
participacin y procura que se generen grupos de apoyos y que cada individuo
plantee soluciones a fin de que todos sean participativos (Hombrados, 1996).
Asimismo en este modelo se requiere de una interdependencia entre la teora de
la potenciacin y el modelo social comunitario, enfatizando en la responsabilidad
que tienen los sujetos en la solucin de los problemas.
Con este modelo o teora escogida asumo que mi intervencin debera ser
cualitativa ya que es un mtodo de investigacin usado principalmente en las
ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios
tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social
empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la
experimentan los correspondientes.
Con la problemtica que presenta la comunidad de Campo de la Cruz se estara
describiendo las cualidades y caractersticas de este fenmeno, abarcando la
realidad de lascosas; No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta
cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas
cualidades como sea posible.
Con esta investigacin cualitativa se estara buscando explicar las razones de los
diferentes aspectos de tal comportamiento, las causas de esa problemtica, En
otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste
con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como
cul, dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras
pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas
de clase, etc.
Asimismo esta investigacin cualitativa es inductiva es decir que considera el
fenmeno ocurrido en la comunidad de Campo de la Cruz como un todo. Se
manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos,
estructuras y personas de la comunidad en su totalidad, y no a travs de la
medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo
de procedimientos que dan un carcter nico a las observaciones.
El papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas de
esta comunidad en el proceso de investigacin, para entenderlas y as buscar una
pronta solucin al problema.

Teniendo en cuenta el tema de las redes comunitarias anexo a este anlisis un
cuestionario instrumento de entrevista el cual me ha permitido analizar las redes
comunitarias que se encuentran en este municipio de Campo de la Cruz y de los
grupos de autoayuda y apoyo psicosocialque ah se encuentran.
Todas estas personas que se han visto afectadas a causa de las inundaciones,
han decidido conectarse agruparse formar su propia red social, las cuales pueden
ir desde relaciones familiares o de compadrazgo hasta movimientos sociales. Las
redes son la expresin ms evidente de las relaciones sociales que construimos y
en las que somos. Toda esta red se ha visto inmersa en esta tragedia y a buscado
la forma de aplicar los diferentes mecanismos de participacin ciudadana con el fin
de buscar el bien comn de la sociedad y cooperar con el estado como ciudadano
en construccin de la democracia,
Esta red est conformada por la comunidad de Campo de la cruz, sus lderes
sociales, polticos, alcalde que son los responsables de acercarse al gobierno y
as poder aplicar todos estos mecanismos de participacin ciudadana, en este
caso se conformaron mesas de trabajo con el gobernador.
Estas redes se abren a otras organizaciones o personas con las cuales les entran
en comunicacin con fines de utilidad en general, los cuales se traducen en
produccin de bienes y servicios teniendo como beneficiarios la misma poblacin
afectada de escasos recursos o con necesidades bsicas insatisfechas.
De igual manera esta problemtica se apoya con los grupos de autoayuda y de
apoyo social los cuales han estado con la comunidad afectada desde que se inicio
el problema siempre apoyando ya sea de forma emocional, de forma instrumental
y al apoyo de forma informal, salud, entre otros.
Es importante distinguir aqu entre los trminos red social, apoyo social yred de
apoyo. La red social hace referencia a las caractersticas estructurales de las
elaciones sociales, mientras que el concepto de apoyo social hace referencia alas
funciones que desempea esa red y a sus posibles efectos en el bienestar
individual. Por otra parte, mientras que el concepto de red social se refiere al
conjunto de relaciones sociales, el concepto de red de apoyo, ms restringido,
hace referencia al subconjunto de esas relaciones que se desempean funciones
de apoyo.
Es as como las intervenciones basadas en el apoyo social generalmente implican
la interaccin directa con el entorno social de la persona y sus efectos positivos
son resultado de los recursos que se intercambian durante esta interaccin.

Conclusin.

Al denominar modelos tericos a todos estos estudios, o formas de intervencin
de la psicologa comunitaria, as como tambin los paradigmas de investigacin,
como formas de abordaje comunitario, llegamos a la conclusin de que operan a
nivel de grupos y comportamientos humanos, su capacidad de generalizacin,
coherencia y prediccin es limitada a determinados contextos. La ausencia de una
gran teora que les guiara y orientara para que tuvieran una interrelacin
encaminada hacia el mismo objetivo. No se logra conformar una visin del mundo,
no porque el campo comunitario no lo permita, sino por su desarrollo limitado y
fragmentacin.
Estos modelos tericos, resultan de utilidad, pero resulta evidente la ausencia de
un sentido de unidad, lo que impide la configuracin de un cuerpo terico que
involucre la teora y la praxis enestrecha relacin e interdependencia.

BIBLIOGRAFA

* Elvira Martn, Francisco. (2002). Perspectiva cualitativa / perspectiva cuantitativa
en la metodologa sociolgica. Mc Graw Hill. Mxico DF.
* Popper Karl R. (2005) La lgica de la investigacin cientfica. Barcelona:
Crculo de Lectores; Espaa.
* Reichart ChS, Cook TD. (2001) Hacia una superacin del enfrentamiento entre
los mtodos cualitativos y cuantitativos. En: Cook TD, Reichart ChR (ed).
Mtodos cualitativos y cuantitativos en investigacin evaluativa. Madrid: Morata.
* Granada, Marcela Avils, Modulo Curso Psicologa Social Comunitaria
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Bogot 2011
.

Direcciones de sitios WEB
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptual
es.pdf.
http://psicologia.laguia2000.com/general/definicion-de-psicologia.
http://www.monografias.com/trabajos16/psicologia-comunitaria/psicologia-
comunitaria.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicologa_comunitariahttp://es.wikipe
dia.org/wiki/Psicologa_comunitaria

INSTRUMENTO DE ENTREVISTA
FECHA:
Dirigida a: cinco lderes de la comunidad del municipio de Campo de la Cruz
1. COMO SE SIENTE DENTRO DE LA COMUNIDAD? CONSIDERA QUE TIENE
ACTITUDES DE LIDER?

2. SE SIENTE A GUSTO AYUDANDO A LAS DEMAS PERSONAS?

3. LE INTERESA QUE LAS DEMAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD
PARTICIPEN?

4. CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE TRANSMITIR INFORMACIN A OTRA
PERSONAS DE LA COMUNIDAD?

5. QUE NECESIDADES EN SALUD PRESENTA LA COMUNIDAD DE CAMPO
DE LA CRUZ?

6. LOS JOVENES DE LACOMUNIDAD QUE HACEN EN LOS RATOS LIBRES
NOCHES, SABADOS Y DOMINGOS?

7. LE INTERESARIA CONOCER ALGUNOS TEMAS EN SALUD PARA
PODERLOS COMPARTIR O ENSEAR A OTRAS PERSONAS DE LA
COMUNIDAD?

8. CUALES SON LOS TEMAS QUE LE AGRADARIA CONOCER Y DAR A
CONOCER A LAS DEMAS PERSONAS DE ESTE MUNICIPIO?

9. EL MUNICIPIO A TRAVES DEL PUESTO DE SALUD HA REALIZADO
ALGUNAS ACTIVIDADES EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD?

10. DE QUE MANERA SE PODRIA INTEGRAR A LAS PERSONAS QUE MAS
NECESITAN AYUDA?

TEMA DEL TRABAJO COMUNITARIO: Yulis Cirelis Aguas Muoz

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR



He hecho la investigacin sobre este tema porque me parece que se presenta
mucho en la comunidad donde vivo, y me gustara encontrar los factores por que
esta se presenta para ayudar a las personas que se ven afectadas.

MODELO TEORICO: Salud mental comunitaria
Me parece que este modelo aplica para trabajar en mi comunidad con el tema que
estoy planteando que es violencia intrafamiliar, puesto que la agresin fsica,
psicologa y sexual afecta su parte emocional, cognitiva y social.

TIPO DE INTERVENCIN: Cualitativa
Mi tipo de intervencin es cualitativa por que se puede describir detalladamente
las situaciones y comportamientos que son observables, tambin es importante lo
que las personas dicen sus experiencias, sus actitudes, creencias y pensamientos.
MARCO TEORICO

1. Qu es violencia intrafamiliar
Se entiende por violencia intrafamiliar todo maltrato que afecte la salud fsica o
psquica de algn miembro de la familia. En un amplio sentido es aquella violencia
que tiene lugardentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o halla
compartido el mismo domicilio, y que comprende, entro otros, violacin, maltrato
fsico, psicolgico y maltrato sexual.

2. Por qu se da la violencia intrafamiliar

La violencia intrafamiliar se da principalmente por 4 factores:
La falta de control de impulsos
La carencia afectiva
La incapacidad para resolver problemas adecuadamente
Abuso de alcohol y drogas
Se da tambin cuando un miembro de la familia ejerce una conducta agresiva
en forma reiterada a otro miembro de la familia.

3. Tipos de maltrato o violencia

Violencia Fsica
Actos que atentan o agredan el cuerpo de la persona tales como:

Empujones
Bofetadas
Puetazos

Patadas
Estrangulamiento
Heridas
Amarrar
Arrojar objetos
Sujetar
Gritos
Amenazas
Celos
Posesividad extrema
Intimidacin
Acusaciones
Golpear mascotas

Violencia Psicoemocional
Conducta que tiene por objeto causar temor, intimidar y controlar las conductas,
sentimientos y pensamientos de la persona a quien se est agrediendo como
descalificaciones, insultos, control etc.

Violencia Sexual

Imposicin de actos de carcter sexual contra la voluntad de la otra persona.
Como por ejemplo exposicin a actividades sexuales no deseadas, o la
manipulacin a travs de la sexualidad.

Relacin sexual forzada
Relacin sexual inconsciente
Relacin sexual sin proteccin
Obligarla a ver o leer pornografa
Obligarla a ver coitos a otras personas

Violencia econmica

Control y manejo del dinero
Control y manejo de propiedades y recursos
Disponer del dinero de la mujer y los hijos
Privar de vestimenta, comida o transporte

Violencia Psicolgica

La violencia psicolgica es una forma de maltrato. A diferencia del maltrato fsico,
este es sutil y ms difcil de percibir o detectar. Se manifiesta a travs de palabras
hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos.

Violencia Verbal
La vctima que vive violencia verbal es perseguida con crticas, amenazas, injurias,
calumnias y acciones para socavar su seguridad y autoestima hostilidad verbal,
como gritos, insultos, descalificaciones, desprecios, burlas, ironas, crticas
permanentes y amenazas.

4. Qu pasa con las victimas afectadas por la violencia intrafamiliar

Muchas siguen sufriendo hasta quedar completamente destruidas fsica,
psicolgica y moralmente. Otras acusan a sus agresores ante la polica, que
muchas veces no toma debidas cartas en el asunto. Y ocurre, adems, lo que no
quisiramos que ocurriera: La vctima tambin se vuelve violenta.

5. Leyes que regulan la violencia intrafamiliar

Ley de Asistencia y Prevencin de la Violencia Intrafamiliar, 1996; Decreto para
reformar el Cdigo Civil y el Cdigo Penal con referencia a la violencia intrafamiliar
y la violacin, 1997; leyes sobre violencia intrafamiliar han sido adoptadas en ocho
Estados.

Artculo 1.
Las disposiciones contenidas en la presente ley son de orden pblico e inters
social, y tienen por objeto establecer las bases y procedimientos de asistencia
para la prevencin de la violencia familiar en elDistrito Federal.

Artculo 2.
Para los efectos de esta ley, se entiende por:
I. Administracin Pblica.- A la Administracin Pblica del Distrito Federal;
II. Consejo.- Consejo para la Asistencia y Prevencin de la Violencia Familiar en
el Distrito Federal;
III. Delegaciones.- El rgano poltico administrativo de las Demarcaciones
Territoriales del Distrito Federal;
IV. Ley.- Ley de Asistencia y Prevencin de la Violencia Familiar;
V. Organizaciones Sociales.- Las instituciones que se encuentren legalmente
constituidas, que se ocupen de la materia de esta ley y que se hayan distinguido
por su labor;
VI. Unidad de Atencin.- Las Unidades de la Administracin Pblica encargadas
de asistir a los receptores y generados de violencia familiar, as como de
prevenirla; de conformidad con lo que establezca el programa general.

FORMATO DE ENTREVISTA DE PAREJA
Nombre___________________ Edad ______________
Ciudad: ___________________ Municipio: ___________
1. Eres vctima de una relacin violenta? SI____ NO____
2. Sientes que tu pareja te ha causado miedo, inseguridad, dolor y/o humillacin?
SI____ NO____
En alguna ocasin tu pareja te ha asustado o amenazado por medio de acciones,
miradas, gestos o enojos descontrolados? SI____ NO____
3. Sientes que tu pareja menosprecia tu persona, te denigra y/o humilla? SI____
NO____
4. Tu pareja te impide tomar decisiones sobre tu vida o sobre la de tus hijos y es
l el que toma todas las decisiones? SI____ NO____
5. Tu pareja controla todas tus actividades, por ejemplo escoge tusamistades,
con quin hablas, lo que lees, en que gastas el dinero, etc.? SI____ NO____
6. Tu pareja te ha hecho algn dao fsico, verbal o te ha amenazado con
hacerlo? SI____ NO____
7. Tu pareja te ha golpeado, herido, pateado arrastrado? SI____ NO____
8. Tu pareja te ha encerrado, prohibido salir o ha impedido que trabajes? SI____
NO____
9. Tu pareja te ha obligado a tener relaciones sexuales sin tu consentimiento?
SI____ NO____
10. En el acto sexual, te ha provocado dolor, te ha hecho cosas que te
desagradan y te humillan? SI____ NO____
11. En alguna ocasin lo has perdonado despus de agredirte usando la excusa:
me lo merec, fue mi culpa? SI____ NO____
12. . Sientes que tu relacin es frecuentemente o siempre mala?
SI____ NO_____

ENTREVISTA

1. QUE GRUPO POBLACIONAL SE VE MAS AFECTADA EN SU COMUNIDAD?

Primaria Infancia (0 meses a los 5 aos)
Segunda Infancia (6 aos a los 12 aos)
Adolescencia
Adulto
Adulto mayor

2. QUE INSTITUCION O REDES CONSIDERAN USTEDES LES PUEDEN
AYUDAR PARA PREVENIR LA POBLACION QUE LES AFECTAN?

Aplicado por:

Analizando las preguntas identificamos que los problemas psicosocial que afectan
a la comunidad son:

16 personas de las entrevistadas expresaron que el problema que ms llama la
atencin es el maltrato infantil.

6 personas de las entrevistadas manifestaron que se presentaron mucho caso de
violacin.

4 personas entrevistadas de las entrevistadas expusieron que se presentaban
muchos casos de delincuencia comn.

2 personas de las entrevistadas citaron el desamparoen que se encuentra el
adulto mayor.

2 personas de las entrevistadas no respondieron.

La poblacin ms afectada es:

15 personas contestaron que la primera infancia.

10 la adolescencia.

3 el adulto mayor.

2 que no respondieron.

Cules son las redes de apoyo les prestan ayuda:

Las redes que ellos identificaron como aquellas que les prestan una ayuda fueron:
Bienestar familiar (comedores del adulto mayor y hogares de paso)
Casa de Comfacesar (comedores del adulto mayor y hogares de paso)
Accin social (desmovilizados y desplazados)
Juntos (desplazados).

Podemos concluir que en la comuna cinco la poblacin ms vulnerable es la
primera infancia con la cual desarrollaremos las prcticas de Psicologa
comunitaria. Nuestro tercer trabajo de campo lo realizamos el da 8 de abril del
2009 nos dirigimos a una de las lderes de las madres comunitarias seora Miladis
de Armas quien nos manifest en manera de dialogo cuales son los apremiantes
de la primera infancia manifestando maltrato psicolgico y fsico.

El 11 de abril del 2009 nos entrevistamos con varias madres comunitarias para ver
cmo le podramos ayudar en prevenir el maltrato infantil en la comunidad,
llegamos a una conclusin luego deber en qu condiciones llegaron algunos nios
a los respectivos hogares, decidimos escoger el MALTRATO POR
NEGLIGENCIA.

MALTRATO POR NEGLIGENCIA

La negligencia es definida "la falta de cuidado y de satisfaccin de las necesidades
fsicas, emocionales y educativas e incluye una falta de educacin moral y social.
Haciendo referencia alinvolucramiento del nio a la exposicin de actividades
ilegales y comportamientos antisociales.

La negligencia es como "la de privacin de las necesidades bsicas cuando se
pueden brindar (alimentacin, educacin, salud, cuidado) para garantizar al nio
un desarrollo biopsicosocial normal (Art. 44 Constitucin Nacional. Derechos
fundamentales del nio)" (p.46). Describiendo adems que su grado de severidad
se da debido a las posibilidades, o no, de recuperacin. Se refiere a negligencia
en los casos en que la familia o cuidadores pueden brindar las necesidades
bsicas y no lo hacen. Al respecto se considera que esto no puede ser un
parmetro que la justifique, la familia debe tener la capacidad de satisfacer las
necesidades bsicas, ya sea a travs de sus propios medios o con la ayuda
brindada por las instituciones concernientes al sistema de apoyo social.

MODELO SOCIO COMUNITARIO:

Ya que este modelo est centrado en torno a las relaciones reciprocas entre la
construccin de la realidad y la activacin social e intenta establecer el mecanismo
a travs del cual aparecen las definiciones alternativas de la realidad. Se hace
hincapi en la creacin de escenarios alternativos como estrategia fundamental
para alcanzar el cambio perseguido. Por tanto prefieren los cambios en la forma a
travs de la creacin de nuevos marcos para la conducta. Aqu el profesional
acta como un agente de cambio social lo que implica: proporcionar informacin y
promover actitudes y opiniones, ofrecer los servicios de ayuda que requieran,
definir los problemas y las soluciones enel contexto de los participantes, explicar a
los sujetos los objetivos propsito de la investigacin, planificar con ellos los
programas de accin social y compartir los hallazgos.
Los objetivos de este modelo son eminentemente prcticos, por lo tanto el modelo
defiende la unin terico-prctico y establece los principios que deben dirigir la
accin profesional: la democratizacin del acceso a la direccin y consumo de la
riqueza social de todos los sectores de la sociedad; la necesidad de una
comunidad informada y socialmente activa; el desarrollo de equipos de trabajo
colectivos que aumenten el rendimiento intelectual, cultural y material de la
sociedad; el desarrollo de un anlisis crtico de las instituciones, de tal forma que
estas cumplan con su funcin social; la legitimacin de la cultura y la conciencia
popular; el desarrollo de una conciencia social por medio de un proceso educativo
y cambio latitudinal.

Las caractersticas de la investigacin deben partir de: La implicacin activa de los
participantes; la investigacin tiene lugar en condiciones naturales y reales; se
asienta sobre el marco terico expresado; contiene una visin histrica del
fenmeno estudiado; refleja el movimiento y complejidad del tema; debe ser
responsable y socialmente til en sus posibles aplicaciones; intenta corresponder
a los sujetos participantes, mientras sea posible, con informacin e ideas tiles.

El ambiente escogido como ya hemos planteado es el natural ya que el
investigador estudia el comportamiento de los grupos y comunidades tal y como
se desarrollan ensu ambiente, la principal fuente de informacin suele ser la
observacin. En la investigacin comunitaria la eleccin del contexto se sita en el
medio donde se reproducen los hechos, es decir en el contexto de la comunidad.

Nuestra intervencin es cualitativa: la metodologa observacional resulta ser ms
precisa para describir el fenmeno comunitario que el uso de la metodologa
cuantitativa, al menos en las primeras fases de la investigacin y teniendo en
cuenta adems que la unidad de anlisis trasciende lo individual para dirigirse a la
comunidad.

Como se ha podido ver el instrumento que utilizamos para dirigirnos a la
comunidad acido a travs de una unas entrevistas no estructuradas y una
semiestructurada; ya que el modelo cualitativo se hace a travs de la observacin.



COCLUSION

Despus de analizada y practicada cada uno de las estrategias para analizar los
aspectos que padecen nuestras comunidades, podemos afirmar que el modelo
terico practico Modelo Socio Comunitario, es un trabajo de accin reflexin el
cual constituye unos procesos a partir de dos momentos, el primero que consiste
en una experiencia comunitaria practicada a cada uno de los miembros de dicha
comunidad que la podramos llamar practica de diagnostico. El segundo se vive un
momento participativo e investigativo arrojndonos una reflexin a partir de dichas
prcticas.

Esto nos deja una finalidad poder determinar cul es el modelo generador de
desarrollo comunitario con base a una experiencia de diagnostico participativo.
Todo este trabajo socio-comunitario se puedelograr optimalizando las estrategias
a seguir, con el mnimo recurso y con ello alcanzaremos los objetivos propuestos.

Jorge Luis Hernndez

VIDEO

Cules son las caractersticas de la red comunitaria ah planteada?


Todos unidos por un fin, mejorar la convivencia de la localidad de San Gernimo
Norte.

Compromiso social con su comunidad

Interesados en la participacin de la comunidad buscan que la comunidad se
integre en la red de trabajo establecida

No buscan lucro econmico alguno


Interesados en las necesidades, inquietudes, ideas y expectativas de la
comunidad.

Hay una construccin colectiva del objetivo a lograr



Quines la conforman?

La COM-VIVIR la localidad de San Gernimo Norte, est conformada por el
personal de todas las escuelas educativas, Juez de paz, autoridades policiales,
gabinete psicopedaggico comunal, Personal de la comuna (secretaria) y personal
de accin social, adems de diferentes representantes de instituciones comunes
de la localidad de San Gernimo Norte.

Cul es su objetivo?

Que pueden hacer en la localidad de San Gernimo norte en cuanto a la violencia,
esta expectativa surge a travs de una charla emitida por la defensora del pueblo.

A travs de una encuesta que llegar a todos los domicilios, la COM-VIVIR tiene
como objetivo mejorar la convivencia de la localidad San Gernimo Norte.

En cuanto al modelo de aplicacin a la comunidad que vamos a trabajar. ya que lo
podramos aplicar de la siguiente forma y con las siguientes expectativas.
MODELO SOCIOCOMUNITARIO: Intervencin con la Comunidad. Siguiendo las
caractersticas que plantea el modelo comunitario en otros mbitos como la salud
o la educacin, la familia, en la intervencin con la comunidad se plantea la meta
del incremento del bienestar social y la mejora de la calidad de vida de los
ciudadanos que la componen.se trabaja orientado por la finalidad de una
promocin de la competencia de la comunidad para analizar sus problemas y
generar recursos para superarlos. Se desarrollan trabajos de investigacin social,
dinamizacin de grupos, consultora, etc., desde una perspectiva preventiva y
proactiva.
Como una de las finalidades ms importantes de la intervencin con la comunidad
se debe destacar la prevencin, focalizada en grupos de riesgo o grupos
relevantes con respecto al problema del que se trate. Uno de los contextos de
trabajo ms relevantes en la comunidad o en este sector son los servicios sociales
comunitarios, si bien en este caso el trabajo con la comunidad se complementa
con la atencin directa a los ciudadanos.
FAMILIA E INFANCIA
Podemos hacer referencia a las actuaciones que se llevan a cabo con el sector de
poblacin que no ha alcanzado la mayora de edad. El objetivo general de la
intervencin en este rea es el desarrollo de los derechos de los menores de
edad, velando por las condiciones que deben potenciar su desarrollo y
protegindole del impacto de situaciones adversas que lo amenacen (malos tratos,
abusos, etc.). En la actualidad se ha pasado a denominar este sector como
"familia e infancia" para resaltar la necesidad de interveniren el contexto familiar
del que el nio forma parte inseparable, y en el que se encuentran las claves que
permiten evaluar el problema y disear soluciones.
Se debe intervenir con especial incidencia en este sector y en los diferentes tipos
de recursos que se instrumentan para cubrir las necesidades de la infancia. En un
primer momento se puede abordar los casos en los que existe posibilidad de
situaciones de riesgo o desamparo, investigando y evaluando la veracidad y el
alcance de la situacin. En el caso de que exista un riesgo importante para los
menores se debe valorar la intervencin idnea que puede consistir en la siguiente
alternativa:
INTERVENCIN FAMILIAR
Cuando existe la posibilidad de trabajar con el grupo familiar para superar la
situacin de desproteccin del nio. El objetivo social puede ser el trabajo para el
desarrollo de habilidades de cuidado y educacin de los hijos, la integracin de la
familia en redes de apoyo social, la mejora de las relaciones personales del grupo
familiar, la conexin con otros recursos sociales, etc.
Pienso que en esta. La intervencin puede ser cualitativa y cuantitativa se puede
optar por la complementariedad de ambos modelos de investigacin ya que esto
puede favorecer la comprensin de la complejidad de la realidad sobre la que
trabajaremos, y por lo tanto puede favorecer la construccin de alternativas de
intervencin que contemplen los diferentes aspectos del problema social a tratar
ya que Ruiz refiere a que algunos autores asumen posturas ms funcionales
pragmticamente hablando y las resume en dospostulados: a) la metodologa
cualitativa es tan vlida como la cuantitativa y su diferencia estriba en la utilidad y
capacidad heurstica que posee, por lo que se sugiere los casos en los que se va
a emplear cada una y b) las metodologas cualitativa y cuantitativa no son
incompatibles, recomendando se combinen en casos que metodolgicamente lo
requieran.

Paradigma cualitativo Paradigma cuantitativo
Mtodos cualitativos Mtodos cuantitativos
Fenomenologa y comprensin Positivismo Lgico
Observacin naturalista, sin control Medicin penetrante y controlada
Subjetivo Objetivo
Dentro de los datos Desde fuera de los datos
Exploratorio, inductivo, descriptivo Confirmatorio, inferencial, Deductivo
Orientado al proceso Orientado al resultado
Datos ricos y profundos Datos slidos y repetibles
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad Dinmica Realidad esttica

ACTIVIDAD GRUPAL. Mayra Luz Sarmiento Daz
A PARTIR DEL VIDEO
REDES COMUNITARIAS

Cules son las caractersticas de la red comunitaria ah planteada?

El Grupo encuentra la necesidad de reunirse para poder trabajar con respecto a
la violencia
Se requiere convocar a la gente para elaborar una encuestas las cuales deben
llega a todos los domicilios por practicidad
Buscar soluciones para poder trabajar en el tema de la violencia en San
Jernimo Norte.
Se pretende que haya participacin masiva donde se emita la opinin para el
bienestar de todos (compromiso).

Quines la conforman?
La Red Comunitaria COM-VIVIR est conformada por:

Representantes dedistintas instituciones comunes
Autoridades policiales
Personal de todas las escuelas
Gabinete Psicopedaggico Comunal
Secretaria de la Comuna
Juez de Paz
Gente de Accin Social

Cul es su objetivo?
Su objetivo est en mejorar la convivencia en San Jernimo Norte

Preguntas de la Encuesta que realizara la Red Comunitaria COM-VIVIR

1. Considera que hay violencia en nuestro pueblo?
2. En qu forma se manifiesta?
3. En qu mbitos escolar, familiar, lugares, pblicos, trabajo?
4. Te interesara participar en la Red de Trabajo?
5. Propuestas, sugerencias, comentarios y opiniones

Discutir ventajas y desventajas (EN GRUPO) sobre metodologas de investigacin
en el trabajo comunitario. Elegir opcin para aplicar

Existen varias tcnicas que se pueden aplicar a la hora de realizar una
investigacin entre ellas podemos identificar:

CUESTIONARIOS
Los cuestionarios proporcionan una alternativa muy til para la entrevista; sin
embargo, existen ciertas caractersticas que pueden ser apropiada en algunas
situaciones e inapropiadas en otra. Deben disearse cuidadosamente para una
mxima efectividad.

Para los analistas los cuestionarios pueden ser la nica forma posible de
relacionarse con un gran nmero de personas para conocer varios aspectos del
sistema. Cuando se llevan a cabo largos estudios en varios departamentos, se
puede distribuir los cuestionarios a todas las personas apropiadas para recabar
hechos en relacin al sistema. En mayor parte de los casos, el analista no ver a
los que responde; no obstante, tambin esto es unaventaja porque aplican
muchas entrevista ayuda a asegurar que el interpelado cuenta con mayor
anonimato y puedan darse respuestas ms honesta (y menos respuestas pre
hechas o estereotipadas). Tambin las preguntas estandarizadas pueden
proporcionar datos ms confiables.

ENCUESTA

Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador no modifica el
entorno ni controla el proceso que est en observacin (como s lo hace en un
experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la
poblacin estadstica en estudio, formada a menudo por personas, empresas o
entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinin,

caractersticas o hechos especficos. El investigador debe seleccionar las
preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin.

ENTREVISTA

Las entrevistas se utilizan para recabar informacin en forma verbal, a travs de
preguntas que propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes o
empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios
potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionarn datos o sern
afectados por la aplicacin propuesta. El analista puede entrevistar al personal en
forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este mtodo a las otras
tcnicas que se estudiarn ms adelante. Sin embargo, las entrevistas no siempre
son la mejor fuente de datos de aplicacin.
Dentro de una organizacin, la entrevista es la tcnica mssignificativa y
productiva de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la
entrevista es un intercambio de informacin que se efecta cara a cara. Es un
canal de comunicacin entre el analista y la organizacin; sirve para obtener
informacin acerca de las necesidades y la manera de satisfacerlas, as como
concejo y comprensin por parte del usuario para toda idea o mtodo nuevos. Por
otra parte, entrevista ofrece al analista una excelente oportunidad para establecer
una corriente de simpata con el personal usuario, lo cual es fundamental en
transcurso del estudio.
Preparacin de la Entrevista

Si se realiza una encuesta encontraremos las siguientes ventajas y desventajas

VENTAJAS DESVENTAJAS
Bajo costo

Informacin ms exacta (mejor calidad) que la del Censo debido a que el menor
nmero de encuestadores permite capacitarlos mejor y ms selectivamente.

Es posible introducir mtodos cientficos objetivos de medicin para corregir
errores.

Mayor rapidez en la obtencin de resultados.

Tcnica ms utilizada y que permite obtener informacin de casi cualquier tipo de
poblacin.

Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento informtico
y el anlisis estadstico. Requiere para su diseo de profesionales con buenos
conocimientos de teora y habilidad en su aplicacin. Hay un mayor riesgo de
sesgo muestral.

Es necesario dar un margen de confiabilidad de los datos, una medida del error
estadstico posible al no haber encuestado a la poblacin completa. Por lo tanto
deben aplicarse anlisis estadsticos quepermitan medir dicho error con, por
ejemplo, intervalos de confianza, medidas de desviacin estndar, coeficiente de
variacin, etc. Esto requiere de profesionales capacitados al efecto, y complica el
anlisis de las conclusiones.

Al realizar una entrevista encontraremos las siguientes ventajas y desventajas

VENTAJAS DESVENTAJAS
La informacin es ms fcil de procesar, simplificando el anlisis comparativo
El entrevistador no necesita ser entrenado arduamente en la tcnica
Hay uniformidad en el tipo de informacin obtenida
Es difcil obtener informacin confidencial
Se limita la posibilidad de profundizar en un tema que emerja durante la
entrevista

A partir de la eleccin se construirn (EN GRUPO) unos instrumentos (entrevistas,
encuestas, cuestionarios, etc.) que les permita

Realizar un anlisis (INDIVIDUAL ) de las redes comunitarias que se encuentran
dentro de sus comunidades y de los grupos de autoayuda y apoyo psicosocial.
Yo vivo actualmente en Zipaquir y uno de los grandes problemas que vive
nuestra comunidad es el robo a residencias y el irrespeto por la integridad de ser
vecino, ya que es difcil salir en las horas de la noche en algunos sectores,
Las mediciones no se pueden comparar.... ya que este ao est comenzando. y
realmente la inseguridad en zipaquir. esta cada dia mas alta y para colmo de
males en el da de mercado o fin de semana se debe andar con mucho cuidado,
ya que los delincuentes estn en servicio las 24 horas.

Con base en este inconveniente este ao comenz a funcionar El Plan
Cuadrantes, el cual ya venafuncionando en ciudades como Bogot, Cali,
Barranquilla y Medelln se ha implementado en Cundinamarca ya que Ziupaquir
al igual que otros municipios requieren fortalecimiento del orden pblico.

La importancia de esta estrategia es la oportunidad de interaccin que hay entre la
Polica y la comunidad, as como el fortalecimiento de la triloga de la seguridad: la
fuerza pblica, los entes de control y de justicia y la comunidad.

En el departamento se quiere establecer un equipo (patrulla) integrado mnimo por
cuatro agentes por cuadrante (sector o zona conformada entre 1 y 12 barrios) y
que los miembros de la comunidad los conozcan y tengan todos los nmeros de
celular de cada uno de ellos. "En el caso de Zipaquir el hecho de tener los
nmeros de los celulares de los policas de mi cuadrante, a los que veo todos los
das, ya me hace sentir r que son amigos de mi barrio de mi familia.

Cada agente estar asignado a su cuadrante por lo menos durante tres aos, con
lo que se quiere que cada polica se familiarice y conozca el cuadrante, y evitar
que la comunidad est actualizando con frecuencia la base de datos de la patrulla.
De esta manera se pretende consolidar una red de cooperacin entre la fuerza
pblica y las personas de cada cuadrante, y as elevar considerablemente la
efectividad de la Polica al combatir el crimen y proteger a la poblacin civil.
Identificar los problemas "La idea es que la comunidad haga parte activa de este
plan; por ejemplo, queremos que las personas ayuden a diagnosticar las
diferentes problemticas de su zona, para que, as,los patrulleros de su cuadrante
entren a identificar los puntos en los que la gente siente que hay ms inseguridad,
y as focalizar el esfuerzo", seala. "El deber de cada patrullero va ms all de
responder inmediatamente a cualquier llamado de auxilio. Cada agente deber
estudiar muy bien su sector de su cuadrante e identificar, a travs de patrones de
criminalidad y otras investigaciones, las zonas en las que se concentran los
diferentes tipos de delito que se dan dentro del cuadrante, para as poder
combatirlos de una mejor manera", agrega el oficial de la Polica.
Desde que se comenz a aplicar el Plan Cuadrantes en Zipaquir, se han
obtenido importantes resultados. Ya que se ha logrado disminuir el hurto a
residencias as como se ha logrado la captura de delincuentes muy peligros entre
ellos personas que han cometido grandes crmenes.

CONCLUSIONES

Los mtodos que se han descrito en este trabajo son aplicable a cualquier tipo de
investigacin, el formulario en donde se dejara toda la informacin obtenida,
merece una especial atencin al ttulo, instrucciones, identificacin del
encuestado, reas especficas e identificacin del encuestador, a fin de no
sobresalga ningn detalle y se pueda cumplir el objetivo.

La entrevista es una relacin directa del investigador con su objeto de estudio y se
considera una de las formas ms prcticas de obtener testimonios orales.

Los diferentes mtodos de investigacin permiten de manera precisa lograr el
objetivo propuesto.

http://www.buenastareas.com
http://www.enzipaquira.com