CORHUILA

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL HUILA " CORHUILA"

FACULTAD DE INGENIERIA
I NGE MXE RI / t
SEPTI MO SEMESTRE Gi^ ?0 3 >A\e!ic-o.\s
1. I DENTI FI CACI ON DE LA ASI GNATURA
NOMBRE: ETI CA PROFESI ONAL
AREA DE FORMACI ON: FORMACI ON COMPLEMENTARI A
CODI GO: 4005021507B
NUMERO DE CREDI TOS: 1
PRERREQUI SrrO: NO TI ENE
2. OBJ ETI VOS DE LA ASI GNATURA
Obj etivo General
Desarrol l ar en el estudi ante sol venci a moral , responsabi l i dad y compromiso
haci a todas sus actuaci ones profesi onal es con integridad y ecuani mi dad en
l as organi zaci ones a l as cual es preste sus servi ci os, asesor e o di ri j a, as
como en los mbitos en los cual es desarrol l e su actividad profesional
Obj etivos Especficos
> Dar al estudi ante una visin general del HOMBRE como ser integral y
tico considerndole su condicin de per sona, de ci udadano y de
profesi onal .
> Identi fi car los val ores mnimos que debe tener la persona para vivir
acorde con su dignidad humana en un proceso de creci mi ento
i ntegral , y anal i zar la realidad axioigica y tica de nuestro ti empo.
> Generar en el estudi ante compromiso con su entorno comprendi endo
el significado de la Responsabi l i dad Soci al Empresari al y Profesional
> Dar a conocer al estudi ante lo que son los Derechos Humanos y
comprometer en l una conducta de respeto de los mi smos tanto
haci a l as dems personas como haci a s mismo
> Dar al estudi ante el ementos bsicos que le permitan comprender el
senti do tico del trabaj o y su condicin de factor humani zante
> Dar a conocer al estudi ante la normatividad (Ley 842 de 2003)
vi gente en Colombia para el ej erci ci o de la Ingeni era
CORHUILA
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FACULTAD DE INGENIERIA
I N S E MI E R I A
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3. METODOLOGI A
Se Utilizarn mtodos y tcnicas didcticas como:
Lecturas guiadas obligatorias y compl ementari as
Estudio de casos
Mapas conceptual es
Anlisis de la realidad que se vi ve tanto en el entorno micro como macro
aplicado especi al mente al ej erci ci o de la Ingeni era
Elaboracin de ensayos
Resmenes
Lectura y anlisis de artculos de prensa
Trabaj os en grupo tanto en cl ase como fuer de cl ase
4. CONTENI DO
1. GENERALIDADES - FUNDAMENTACIN
2. QU ES LA PROFESIN Y CULES SON SUS RNES. LA MORAL
PROFESIONAL. FUNCIN SOCIAL DEL PROFESIONAL DE LA INGENIERA
Y EL BIEN SOCIAL
3. VALORES MORALES APLICADOS AL EDERCICIO DE LA INGENIERA
4. DIGNIDAD HUMANA
5. DERECHOS HUMANOS
6. EL TRABAJO COMO FACTOR DE REAUZAQN HUMANA Y LA RELACIN
DE LA INGENIERA CON LA TCNICA Y LA TICA
7. RESPONSABIUDAD SOCIAL EMPPRESARIAL Y PROFESIONAL
8. L EY 842 DE 2003 (Normatividad para el ej erci ci o de la Profesin de la
Ingeni era en Colombia) CDIGO DE nCA DEL INGENIERO
I N 6 E N I E R I M
I NDUSTRl y^L
5. CONTENIDO PROGRAMTICO
GRUPO 5 -Mi rcol es Nocturno - Jul i o 28 a Noviembre 14 de 2014
No. TEMAS SEM
ANA
No.
Hora
FECHA
01
GENERALI DADES
Conocimiento intetpersona! - Programa a desarrollar
Reglamento - Algunas normas de urbanidad
Conceptos bsicos: tica, moral, religin
1 2
Julio 30
02
Qu es la profesin y cules son sus fines
La Moral Profesional y su importancia. Funcin social del
profesional. La Ingeniera y el Bien Social
2 2
Agosto 6
03
Valores morales aplicados al ejercicio de la Ingeniera Industrial:
Competencia profesional, responsabilidad, madurez, solidaridad,
respeto, humildad, honradez
Secreto Profesional
3 y 4 4
Agosto 13 y 20
DI GNI DAD HUMANA:
04
Concepto, fundamento, implicaciones
Anlisis de la realidad sobre el respeto a la dignidad humana
en diferentes ambientes de la sociedad.
Dignidad humana y profesin
5 2
Agosto 27
DERECHOS HUMANOS:
05
Concepto, clasificacin. Breve historia
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Derechos Humanos y Constitucin Poltica de Colombia.
Derechos Fundamentales
Anlisis de la realidad apl i 3da en especial al ejercicio de la
profesin

6,7
y 8 6
Septiembre 3,
10y 17
Primer Parcial
06
RESPONSABI LI DAD SOCI AL DE LA EMPRESA Y DEL
PROFESI ONAL
9 2
Septiembre 24
07
EL TRABAJ O COMO FACTOR DE REALIZACIN HUMANA 10 2
Octubre 1
TICA PROFESI ONAL:
11,
12,
13,
14,
15 y
16
Oct ubres, 15,
08
Cdigo de tica del Ingeniero Industrial: l l ULO IV de la Ley 842
de 2003: Deberes y prohibiciones a los profesionales: en general,
con la sociedad, con la dignidad de su profesin, con los colegas,
con los clientes, en concursos y licitaciones y como funcionarios
pblicos 0 privados. Rgimen disciplinario
11,
12,
13,
14,
15 y
16
12
Segundo
Parcial
22, 29
Noviembre 5 y
12
A partir del 18 de Noviembre, Exmenes Finales
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FACULTAD DE INGENIERIA i^smenA
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6. MATRIZ - AGENDA
" ^ . ^ ^ ACTIVIDADES
TEMAS ^ . ^ ^ ^
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1
General i dades. tica, Moral, Religin
2 2 2 4 6
Qu es la profesin y cules son sus fines. La Moral Profesional e importancia.
2 2 2 4 6
Valores Morales aplicados al ej ercicio de la ingeniera
6 2 2 4 10
Dignidad Humana
2 2 2 4 6
IDerechos Humanos
4 2 2 4 8
El tralDajo como factor de realizacin l i umana. Trabaj o y tcnica
2 2 2 4
Ley 842 de 2003
12 2 6 8 20
Responsabilidad social de la empr esa y del profesional de la Ingeniera
2 2 2 4
TOTAL
32 12 6 6 2 6 32 64
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I NSEK I Ent / t
I KI OUSTRI XL
7. BIBLIOGRAFA.
Constitucin Poltica d e Col om b i a. Edicin ac t ual i z ad a
CORT I N A , A d e l a. " El M und o d e l os V al or e s. tica m nim a y educacin" Ed i t . El Bho
CORT I N A . A d e l a. " H ast a un Pue b l o d e d e m oni os. tica Pblica y S oc i e d ad " . T aur us
EL T I EM PO. " El L i b r o d e l os V al or e s. U n t e sor o p ar a l a V i d a" . I nt e r m e d i o Ed i t or e s -
Crculo d e L e c t or e s
ES COBA R V A L EN Z U EL A , G ust av o. " tica. Introduccin a su problem tica y su hi st or i a"
M c G r aw H i l l
KNG, H ans. " Pr oye c t o d e una tica M und i al " Ed i t . T r ot t a
L EY 8 4 2 DE 2 0 0 3 o L e y d e l I ng e ni e r o, p ar a e st ud i ar e l Cdigo d e tica d e l I ng e ni e r o
SNCHEZ V SQU EZ, A d ol f o. "tica" G r i j al b o, Bar c e l ona
S A V A T ER, F e r nand o. "tica p ar a A m ad or " Ed i t . A r i e l
S A V A T ER, F e m and o. "tica d e ur g e nc i a" . Ed i t . Pl ane t a
S A V A T ER, F e r nand o. " Poltica p ar a A m ad or "
S A V A T ER, F e r nand o. " L os i nv i t ad os d e l a p r i nc e sa"
H A BERM A S , J ur g e n. " El F ut ur o d e l a N at ur al e z a H um ana. H ac i a una Eug e ne si a
L i b e r al ? " (Texto que se utiliza tanto en BIOTICA como en tica en general)
T ORT OREL L A , A l b e r t o. " El A r t e tico d e V e nd e r m e j or "
S I NG ER, Pe t e r . " U na v i d a tica"
Columnas de opinin de El Tiempo y E l Espectador de los domingos anteriores a la
cl ase, de los cuales se har control de lectura semanalmente para dar nota
8. BIBLIOGRAFIA RE COME NDADA QUE SE E NCUE NTRA E N CORHUILA
E SCOBAR VAL E NZUE L A, Gust avo " E t i ca. Introduccin a s u probl emt i ca y s u tiistoria" .
McGr aw Hill, t er cer a edi ci n, Mxi co 1998.
RELACIN DE DIRECCIONES ELECTRNICAS O PGINA WEB
www.l af acu.com www.banr ep.qov.co sai m@i nqenl er i a.uaemex.mx i nfo@copni a.gov.co
www.copni a.gov.co www.i ovenespor l osder echoshumanos.or g
www.mt y.i t esm.mx/dacs/+cent r os/val or es/cval or es.ht ml / (sobr e t i ca y val or es en l a profesin)
CORPORACION UNIVERSITARIA DEL HUiLA "CORHUIIA- /mmkm
FACULTAD DE INGENIERIA iMtMtBa>.
I N b U S T H l A L
9. PROGRAMACIN DEL TRABAJ O ACADMICO POR CRDITOS
Semana Sesin
Trabajo independiente (El estudiante
detyerd preparar con anticipacin los
siguientes temas o realizarlos luientes
ejercidos o actividades
Tiempo
indep.
Estimado
(Horas)
Actividades en el tiempo presencial
Tiempo
Presen.
(Horas)
1 y 2 1 y 2
L ectur a " tica , par a qu?
Cap.2 " Proyecto de tica mundi al '
HansKng
2
Pr esentaci n y entr ega del pr ogr ama a
tr abaj ar durante el semest r e. Ent r ega
documento. Expl icacin sobr e si st ema
de trabaj o y producto a entr egar
2
3 y 4 3 y 4
Mail: "Qu le pas al mundo"
" L a Moral Pr of esi onal " L ectur a
" L a honr adez, trato j usto, y libre
competenci a"
2
Exposicin participativa por parte de l a
docente
Social izacin de l as l ectur as
4
5 5 " L a dignidad humana, un val or
f undamental ' L ectur a
4
Exposicin participativa sobr e el tema.
Ej er ci ci o- tal l er de anl isis de l a
r eal idad sobr e l a dignidad humana
2
6 y 7 7
L ect ur as: " L os der echos humanos no
son una opcin"
" Decl aracin Uni ver sal de l os
Der echos Humanos"
2
Exposicin de l a docente.
Pr esentaci n de dudas sobr e el texto
l edo. Tal l er par a anal i zar l a r eal idad
sobr e l os der echos humanos
4
8 8
Pr i mer a Par te " El Mundo que vi ene*
tica de Ur genci a - Femando
Savat er - L ectur a
2
Social izacin de l a l ectura r eal i zada.
Control de l ectura
El texto s e eval uar en el primer par cial
2
g 9 " tica en l a Or ganizacin del Tr abaj o:
Tr abaj o decente y Tr abaj o con
senti do' L ectur a
4
Expl icacin sobr e el tema - Trat}aj o en
grupo y social izacin
Social izacin de l a l ectur a r eal i zada
2
10 10 L ectur a " Responsabi l i dad soci al de la
empr esa'
Social izacin de la l ectura y anl isis
apl icativo a l a real idad que vivimos
Quitz
2
10 10
" Cuest i ones Imper eceder as' L ectur a
del texto: " Et i ca de Ur genci a" ,
Segunda Par te. Se eval uar en el
segundo par ci al
2
Social izacin de l a l ectur a- Quitz 2
11 11 Pr esent ar l a L ey 842 de 2003
2
i
Pr esentaci n de l a L ey 842 de 2003.
Exposicin de l a mi sma y del Rgi men
discipl inario par a el ej er ci ci o de ta
Ingenier a en Col ombi a
2
12, 13,
14, 15
y 16
12,
13,14
15,16
Pr epar ar exposicin sobr e el Cdi go
de tica del Ingeniero
6
Exposicin por parte de l os estudi antes
sobr e el tema asi gnado a c ada uno
8
" Pensar lo Pblico"
L ectur a Ter c er a parte del libro " tica
de Ur genci a' de Femando Savat er
2
Social izacin y anl isis sobr e el tema
Es t e texto s e eval uar en el Examen
Fi nal
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I N S E N I E R I A
Z N D U S m y I L
10. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Co n l a s e v a l u a c i o n e s s e b u s c a c o n o c e r l a aprehensin q u e e l e s t u d i a n t e ha he c ho d e l t e m a t a n t o
e n e l a s pe c t o terico c o m o d e aplicacin a l e j e r c i c i o d e s u profesin, pa r a l o c u a l s e realizarn
q u i c e s e s c r i t o s q u e pu e d e n s e r a l t e r m i n a r u n a c l a s e o pr e v i o a v i s o a l o s e s t u d i a n t e s s o b r e e l
m i s m o ; preparacin d e c a s o s a pl i c a d o s a l t e m a e s t u d i a d o y q u e n o s pe r m i t a n c o n t e x t u a i t za r l a
temtica; realizac in de e s c r i t o s ; e x po s i c i o n e s ; anlisis d e s i t u a c i o n e s pe r t i n e n t e s c o n l o s t e m a s
t r a t a d o s y q u e s e d e n e n l a r e a l i d a d .
L o s c r i t e r i o s d e evaluacin s o n : Expresin d e q u e s e c o n o c e e l t e m a , c a l i d a d e n l a presentacin
d e l o s t r a b a j o s e n c u a n t o a fo n d o y fo r m a ( e n e s t e pu n t o s e t i e n e e n c u e n t a l a ort ografa),
o po r t u n i d a d e n l a e n t r e ga d e l o s t r a b a j o s , r e s po n s a b i l i d a d e n l a s e x po s i c i o n e s d e m o s t r a d a e n
t e n e r l a logst ica a t i e m po y e l t e m a b i e n e x pu e s t o .
L a presentacin pe r s o n a l tambin s e t endr e n c u e n t a e n e l e s t u d i a n t e c o m o u n a fo r m a d e
fo r t a l e c e r e s t e pu n t o e n l a v i d a s o d a l ( pr o fe s i o n a l y l a t x j r a l ); r e s pe t o e n e l t r a t o c o n l o s
compaeros y l a d o c e n t e y l a pu n t u a l i d a d y a s i s t e n c i a a l a s s e s i o n e s d e d a s e .
A c o r d e c o n l a s n o m n a s i n s t i t u c i o n a l e s , s e realizarn d o s exmenes pa r c i a l e s c o n un v a l o r d e 3 0 %
c a d a u n o , y u n e x a m e n f i n a l c o n u n v a l o r d e 4 0 % . Es t o s po r c e n t a j e s s e dist ribuirn e n l a s i gu i e n t e
fo r m a :
Para exmenes parciales:
Qu i c e s , e x po s i c i o n e s , l e c t u r a d e l peridic o, e j e r c i c i o s e n d a s e , t r a t )a j o s e s c r i t o s : 15%
Ex a m e n pa r c i a l e s c r i t o 15%
Examen Fin al
Qu i c e s , l e c t u r a d e l peridic o, e x po s i c i o n e s , t r a b a j o s e s c r i t o s y o t r o s 20 %
Ex a m e n e s c r i t o f i n a l 20 %
11. VALORES A FORTALECER O FOMENTAR
Co n s i d e r a n d o l o s V a l o r e s pr o pu e s t o s po r CORHUI L A e n s u filosofa i n s t i t u c i o n a l , e n l a ctedra d e
tica s e b u s c a fo r t a l e c e r l o s v a l o r e s d e :
Ex c e l e n c i a e n t o d a actuacin, pr o pi c i a n d o e n e l e s t u d i a n t e e l c u m pl i m i e n t o d e s u s
r e s po n s a b i l i d a d e s e n c u a n t o a c a l i d a d , o po r t u n i d a d .
Re s pe t o po r e l m e d i o a m b i e n t e , c o n l a pe r m a n e n t e preocupacin po r m a n t e n e r a s e a d o e l
e n t o r n o d e e s t u d i o y l a aprehensin d e l o s c o n o c i m i e n t o s y n o r m a t i v i d a d q u e r i ge a l
I n ge n i e r o I n d u s t r i a l e n e s t e a s pe c t o
A c t u a r c o n e t i d d a d d e n t r o d e l a l i b e r t a d y l a d e m o c r a d a , c o n e l a po yo acadmico a l
r e s pe c t o y a c e pt a n d o y r e s pe t a n d o l a s d i fe r e n c i a s i n d i v i d u a l e s y fo n i e n t a n d o e l esprit u
c vic o.
Re s pe t o po r l o s d e r e c ho s hu m a n o s d e l o s dems y r e c o n o d m i e n t o y d e fe n s a d e l o s
pr o pi o s
I m pu l s a r e l recorKx^ i m i e n t o i n s t i t u c i o n a l , i n s i n u a n d o pe r m a n e n t e m e n t e y r e c o n o c i e n d o e l
s i gn i fi c a d o d e CORHUI L A e n l a regin, s u i m po r t a n c i a y v a l o r .