CURSO: 1 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Funcin Lineal y Afn FECHA:
TTULO: Representan funciones en una planilla de calculo CLASE : N 8 CONTENIDOS POR EJE le!ra: Funcin Lineal y Afn HABILIDAD " Representar funciones afines en ta!las y rficos# " $tili%ar una planilla de clculo para representar funciones lineales y afines# " Relacionar la proporcionalidad directa con la funcin lineal# INDICADORES DE EVALUACIN " Representan funciones afines en ta!las y rficos# " $tili%an una planilla de clculo para representar funciones lineales y afines# " Relacionan la proporcionalidad directa con la funcin lineal# INICIO MOTIVACIN (20 minu!"# " &l docente preunta a los alumnos y alumnas: " '(on )u* e+e se relaciona la ,aria!le dependiente- " 'A )u* tipo de funcin corresponde la e.presin f/.0 1 2.- " '3u* pasa con una recta cuando la pendiente es cero- " '3u* ,alor tiene la funcin f/.01 2 4 3 x 4 cuando . 1 5- " 6i f/.0 1 5. 7 8 y f/90 1 "54 '(ul es el ,alor de 8 en la funcin- " Les cuenta )ue durante la clase tra!a+arn con las funciones en una planilla de clculo# " &l docente les suiere resol,er la Fic:a de ;ra!a+o N 1 /p# 8< =>0 determinando funciones afines y anali%ando su representacin rfica# 6e re,isa frente al curso para aclarar dudas# RECURSOS RE$UERIDOS " ;aller de Matemtica /;M0: pp# ?2 y ?? " =ua del >rofesor /=>0: pp# 8< y 8@ DESARROLLO ACTIVIDADES (%0 minu!"# " Lee en con+unto el La!oratorio /pp# ?2 y ?? (;0 en el )ue representan el pro!lema en una planilla de clculo# " Lueo4 resuel,en el A:ora tA /p# ?? ;M0 representando y construyendo una funcin en la planilla de clculo# CIERRE & ACTIVIDADES ( 20 minu!"# " &l docente suiere a los estudiantes reali%ar la Fic:a de ;ra!a+o N 9 /p# 8@ =>0 relacionada con la proporcin directa y funcin lineal# 6e re,isa frente al curso para aclarar dudas# PLAN DE CLASE CURSO: 1 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Funcin Lineal y Afn FECHA: TTULO: Refor%ando mi aprendi%a+e CLASE : N B CONTENIDOS POR EJE le!ra: Funcin Lineal y Afn HABILIDAD " Ceterminar una funcin a tra,*s de su rfica# " Representar de forma ale!raica una funcin# " Reconocer y caracteri%ar una funcin lineal y afn mediante su representacin rafica# " Reali%ar composicin de funciones y aplicalas en transformaciones isom*tricas# INDICADORES DE EVALUACIN " Ceterminan una funcin a tra,*s de su rfica# " Representan de forma ale!raica una funcin# " Reconocen y caracteri%an una funcin lineal y afn mediante su representacin rafica# " Reali%an composicin de funciones y aplicarlas en transformaciones isom*tricas# INICIO MOTIVACIN ('( minu!"# " &l docente preunta a los alumnos y alumnas: " 6i f/.0 1 8 7 . y f/.0 1 D4 '3u* ,alor tiene .- " 'A )u* tipo de funcin corresponde la e.presin f/.0 1 ". 7 5- " '(ul es el ,alor de la pendiente de la funcin anterior- " '(ul es el coeficiente de posicin en la funcin f/.0 1 2 4 3 x - " &l docente les suiere resol,er la Fic:a de ;ra!a+o N 5 /p# 88 =>0 determinando funciones a tra,*s de la rfica# RECURSOS RE$UERIDOS " ;aller de Matemtica /;M0: pp# ?< y ?@ " =ua del >rofesor /=>0: pp# 88 y 8B DESARROLLO ACTIVIDADES (%0 minu!"# " &l docente les pide )ue resuel,an la &,aluacin /pp# ?< y ?@ ;M0# 6e re,isa frente al curso para aclarar dudas# CIERRE & ACTIVIDADES ( '( minu!"# " &l docente les suiere a los estudiantes reali%ar la Fic:a de ;ra!a+o N 2 /p# 8B =>0 utili%ando el concepto de pendiente en demostraciones# 6e re,isa frente al curso para aclarar dudas#