II Ciclo Guias Cs Soc Modulo N 3 Siglo XX

TAPA 01-04 CS IIC MOD 03.
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Composite
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MDULO 3
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Ao impresin: 2013
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Gua didctica para el docente
Presentacin
Para el Ministerio de Educacin, es muy gratifcante poner a disposicin de docentes y
estudiantes de la modalidad fexible de nivelacin de estudios, materiales educativos
de apoyo para el aprendizaje, en la Educacin Media.
Tanto la Gua de apoyo pedaggico para el docente como las Guas de aprendizaje para
el alumno fueron elaboradas de acuerdo con las exigencias curriculares que orientan la
enseanza de las personas jvenes y adultas que nivelan estudios en modalidad regular
y/o fexible.
Terminar la Enseanza Media es un gran paso para todas aquellas personas que no han
completado sus 12 aos de escolaridad. Finalizado este proceso de aprendizaje, tendrn
la oportunidad de optar por nuevos y mejores caminos en lo que se refere a la familia, el
trabajo o la continuacin de sus estudios.
Nuestro compromiso es proporcionar un servicio educativo de calidad, con materiales
adecuados, pertinentes y motivadores, que permitan que todas aquellas personas jvenes
y adultas que por diferentes circunstancias no han completado su escolaridad, puedan
hacerlo.
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Mdulo 3
Siglo XX
Unidad 1
Las dos guerras mundiales
I. Antecedentes de la Primera Guerra Mundial.
Este tema aborda las causas que hicieron posible que Europa se enfrentara en esta
cruenta guerra.
II. Inicio de la guerra.
Identifca qu fue lo que desencaden la guerra, cmo comienza este proceso y
quines se involucran.
III. Desarrollo de la guerra.
Presenta las tcticas y estrategias que adoptan los bandos en disputa y qu pases
integran dichos bandos.
IV. Consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Describe las repercusiones de la Primera Guerra Mundial y sus efectos nocivos
para la historia del mundo.
V. Perodo entreguerras.
Identifca qu pases quedaron ms afectados despus de la guerra, y cules sa-
lieron benefciados. Adems, describe la Crisis Econmica Mundial de 1929 y el
surgimiento de ideologas como el fascismo.
VI. Antecedentes de la Segunda Guerra Mundial (19391945).
Analiza las condiciones que favorecieron que ocurriera una nueva guerra mun-
dial.
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VII. Desarrollo de la Segunda Guerra Mundial.
Presenta las etapas que sigue la Segunda Guerra Mundial y los nuevos pases in-
volucrados a lo largo de su desarrollo.
VIII. Consecuencias de la Segunda Guerra.
Describe los efectos y consecuencias de este nuevo enfrentamiento y la distribu-
cin del mundo entre los grandes vencedores.
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Unidad 2
La Revolucin Rusa
I. La Rusia de los zares.
Un imperio en decadencia. Este tema aborda la organizacin social, poltica y eco-
nmica de Rusia antes de la Revolucin.
II. La oposicin al zar.
Describe las causas del rechazo al zar vinculadas a las malas condiciones de vida
de la poblacin.
III. La Crisis del zarismo y del Imperio Ruso.
Presenta los problemas polticos y econmicos de Rusia que, infuidos por su par-
ticipacin en la primera guerra mundial, desestabilizaron an ms el rgimen za-
rista.
IV. Revolucin Rusa de 1917.
Identifca las caractersticas del proceso revolucionario, su desarrollo y quines
fueron sus lderes.
V. Nueva poltica econmica (1921).
Explica cmo, tras la crisis en que estaba Rusia al momento de la Revolucin, fue
necesario implementar cambios en la economa y hacer un plan desde el Estado,
que tena elementos no solo marxistas sino tambin de orden capitalista.
VI. La dictadura de Stalin.
Aborda las caractersticas de la dictadura y la fgura de Stalin, el dictador.
VII. Implicancias de la Revolucin Rusa en el mundo.
Menciona las repercusiones que tuvo a nivel mundial la Revolucin Rusa desde sus
inicios hasta la segunda mitad del siglo XX.
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Unidad 3
El orden mundial entre la posguerra y los aos setenta
I. El mundo despus de la Segunda Guerra Mundial.
Identifca las potencias que surgen como vencedoras despus de la guerra y las
polticas para ampliar sus infuencias.
II. La Guerra Fra.
Explica las principales caractersticas de lo que se ha denominado como la Guerra
Fra, de acuerdo a la formacin de dos bloques ideolgicos que infuyen en todo el
mundo: el bloque socialista, guiado por la Unin Sovitica, y el bloque capitalista,
por Estados Unidos.
III. Trmino de la Guerra Fra.
Cada del muro y fn de la URSS. Por ltimo, aqu se aborda la cada del socialismo
y la confguracin mundial de un solo bloque de poder.
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Trabajando con este mdulo
Esperamos que al trmino de este mdulo, usted
pueda tener una mirada comprensiva del presente a
travs de los procesos histricos revisados. Para ello,
hemos enfatizado constantemente las relaciones que
existen entre el presente y el pasado, ya que es, des-
de ese pasado, que se ha construido nuestra sociedad
actual.
Para el logro de estos objetivos, le proponemos realizar
una lectura atenta de la informacin contenida en esta
gua. Junto a los temas desarrollados, encontrar una
serie de actividades denominadas Manos a la obra,
las que se organizan a partir de cuadros, imgenes,
recortes de prensa o mapas, y desarrollan habilidades
como el anlisis, la refexin, la aplicacin y la localiza-
cin de informacin. Tambin, hemos incorporado una
seccin llamada Le sugerimos; en ella, usted encon-
trar propuestas para profundizar o ampliar los temas
abordados en el mdulo. Antes de fnalizar cada uni-
dad, se presenta una seccin denominada Activida-
des de sistematizacin y autoaprendizaje que,
como su nombre lo indica, le ayudarn a sintetizar y
organizar los contenidos aprendidos. Luego de ello,
encontrar Actividades de autoevaluacin, de
manera que usted mismo valore los aprendizajes al-
canzados. Por ltimo, la unidad termina con una sec-
cin denominada Cierre y conclusiones, en la que
usted encontrar la sntesis de los aspectos centrales
de los temas abordados en ella.

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NDICE Mdulo 3
Siglo XX
Unidad 1
Aproximndonos al tema 15
Situemos el tema 16
Antecedentes de la Primera Guerra Mundial 18
Inicio de la guerra 20
Desarrollo de la guerra 25
Fin de la Primera Guerra Mundial 30
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial 33
Perodo entreguerras 39
Antecedentes de la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945) 48
Desarrollo de la Segunda Guerra Mundial 53
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial 59
Actividades de sistematizacin
y autoaprendizaje 62
Cierre y conclusiones 68
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12
Unidad 2
La Revolucin Rusa
Aproximndonos al tema 71
Situemos el tema 72
La Rusia de los zares: un Imperio
en decadencia 74
La oposicin al Zar 77
La crisis del zarisismo y del Imperio Ruso 84
Revolucin Rusa de 1917 86
Nueva poltica econmica (1921) 89
La dictadura de Stalin 90
Implicancias de la Revolucin Rusa
en el mundo 94
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Unidad 3
El orden mundial entre la posguerra y
los aos setenta
Situemos el tema 99
El mundo despus de la Segunda
Guerra Mundial 101
Trmino de la Guerra Fra: cada del
muro de Berln y fn de la URSS 116
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Unidad 1
Primera Guerra, guerra de trincheras.
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Unidad 1
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Aproximndonos al tema
A qu corresponde esta imagen?
Qu ideas puede asociar con esta imagen?
Primera Guerra, guerra de trincheras, aliados en el frente belga, foto AP.
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Situemos el tema
Las guerras mundiales fueron los confictos ms
relevantes y crudos de la primera mitad del siglo
XX. Se originaron y desarrollaron en Europa, y
en ellas participaron las potencias ms importan-
tes de esa poca. Se llaman guerras mundiales
porque involucraron, directa o indirectamente, a
gran parte del planeta.
La Primera Guerra Mundial se desarroll entre 1914
y 1918, con consecuencias polticas y sociales de
gran importancia para los pases involucrados.
La Segunda Guerra Mundial se extendi entre
1939 y 1945, caracterizndose por ser uno de los
confictos blicos que ms vidas ha cobrado, cal-
culndose alrededor de 60 millones de personas.
Las repercusiones que ambos confictos tuvie-
ron en el mundo fueron innegables. Dentro de
ellas, la ms evidente, fue la prdida del lideraz-
go mundial europeo, y el surgimiento de Estados
Unidos como una gran potencia mundial.

Veterano de guerra
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Unidad 1
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Algo de esto yo s
1. Qu pases participaron en las guerras mundiales?

2. Qu sabe usted del uso de bombas nucleares?

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Antecedentes de la Primera Guerra Mundial
Las guerras mundiales no fueron acontecimientos casuales, sino que estuvie-
ron relacionadas con confictos dentro de Europa desde antes del siglo XX.
A continuacin, revisaremos qu elementos provocaron el surgimiento de la
Primera Guerra Mundial.
Imperio colonial ingles fnes s IXX principios s XX.
Disputas territoriales fuera de Europa: roces
entre potencias imperialistas.
Durante el siglo XIX, varios pases europeos desarro-
llaron una poltica imperialista a travs de la cual ad-
quiran riquezas a bajsimos costos desde zonas colo-
nizadas y conquistadas, como frica y Asia. El reparto
de los territorios coloniales llev a los pases imperia-
listas, como Inglaterra, Francia, Alemania y Blgica,
entre otros, a tener fuertes rivalidades.
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Unidad 1
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Disputas territoriales dentro de Europa.
Dentro del continente europeo, exista una serie de
confictos y tensiones por temas territoriales, como la
disputa entre Alemania y Francia, por los territorios
de Alsacia y Lorena, ambos pertenecientes a Francia,
pero que desde una guerra en 1870, estaban en ma-
nos alemanas, sin encontrarse una solucin defnitiva.
Por otro lado, Rusia y el Imperio Austro-Hngaro, tam-
bin tenan rivalidades territoriales por la zona de los
Balcanes, que era parte del Imperio Turco-Otomano.
Ambos problemas que se mantenan latentes, fueron
antecedentes directos del conficto armado mundial.
Imperio Austro Hngaro.
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20
Inicio de la guerra
Antes de iniciar el conficto armado en s, ocurren
una serie de procesos que preparan el escenario
blico, como la llamada Paz Armada y el Sistema
de Alianzas que ya exista dentro de Europa.
Paz Armada
Se designa con este nombre al perodo anterior a la
guerra, en el cual los pases europeos iniciaron una
serie de estrategias para prepararse frente a un in-
minente conficto. En este sentido, comenzaron a ad-
quirir armamentos, municiones y recursos necesarios
para el caso de que comenzara la guerra. De esta for-
ma, los Estados invirtieron en armamento, tecnologa
y capacitacin para sus ejrcitos, como tambin, en
propaganda para tener el apoyo de la poblacin en
sus intenciones belicistas. Pero, sin duda, el princi-
pal preparativo fue generar distintas alianzas, y for-
mar pactos que permitiesen obtener ayuda segura de
otros Estados.
Alianzas existentes en Europa
Las alianzas existentes en Europa se forjaron en
acuerdos anteriores a la guerra, relacionados con los
diferentes confictos entre los pases europeos. En es-
tas alianzas se agrupaban varios Estados, comprome-
tiendo y movilizando ayuda en caso de que algn pas
integrante de la alianza lo requiriera. De esta manera,
se conformaron dos grandes bloques antes de que la
guerra se iniciara:
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Unidad 1
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La Triple Alianza, llamada tambin Potencias Cen-
trales, que inicialmente estuvo conformada por Ale-
mania, Italia y AustriaHungra.
La Triple Entente o Potencias Aliadas, a la cual per-
tenecan Francia, Inglaterra y Rusia.
Durante el desarrollo de la guerra, a cada bloque se
incorporaron otros pases, como Japn, Grecia y Es-
tados Unidos. Sin embargo, este tema ser abordado
ms adelante en esta misma unidad.

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22
Manos a la obra
Analice.
Observe el mapa y, a continuacin, responda las preguntas.
Pie de Foto: Mapa de alianzas militares europeas en 1914
1. Qu pases se incorporaron a la Triple Alianza (o Potencias Centrales) despus
de iniciada la guerra?

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Unidad 1
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2. Qu pases se agregaron a la Triple Entente (o Potencias Aliadas) despus de
iniciada la guerra?

3. De acuerdo a la localizacin que tienen Alemania, Austria-Hungra e Italia, por
qu se conoci esta alianza como la Alianza de las Potencias Centrales?

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24
El detonante de la guerra: La muerte del
Archiduque Francisco Fernando.
Fue el asesinato del Archiduque Francisco Fernando,
heredero al trono austraco, el hito que marc el co-
mienzo de la Primera Guerra Mundial, ya que fue el
primer paso en una seguidilla de declaraciones blicas
entre los pases europeos.
El ataque, que termin con la vida del Archiduque, fue
provocado por un serbio perteneciente al grupo nacio-
nalista Mano Negra; por ello, Austria-Hungra declara
la guerra a Serbia, que era defendida en su autonoma
por Rusia. Con ello, los aliados de Rusia responden a
la declaracin de guerra de Austria-Hungra.

Informacin
complementari a
Mano negra: grupo
terrorista de origen
serbio, autores del
asesi nato del archiduque
Francisco Fernando,
que buscaban l a
i ndependenci a de Serbi a
frente a l a domi nacin
que ejerca Austri a-
Hungra.
Francisco Fernando de Austria, heredero de la corona austro-hngara.
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Unidad 1
25
Desarrollo de la guerra
Principales frentes de combate
Durante la guerra existieron dos frentes de combate:
El Frente Occidental, en el cual Alemania y Francia
se enfrentaron utilizando como estrategia de guerra
las trincheras; stas eran excavaciones en lnea recta,
donde se refugiaban los soldados. El objetivo de este
frente, por parte de Alemania, era la ocupacin del
norte de Francia, para as avanzar luego hasta el cen-
tro del pas en forma rpida.
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El Frente Oriental, en el cual se enfrentaron Alemania
y Rusia, tambin con la estrategia de las trincheras;
los enfrentamientos se extendieron por cerca de tres
aos, siendo Rusia quien inici las ofensivas hacia Ale-
mania en la zona de Prusia. No obstante, a los pocos
meses el ejrcito alemn con la ayuda de Austria-Hungra
derrot a los rusos y estos debieron retroceder. El frente
oriental se cerr en 1917 con la retirada de Rusia debido
a la crisis poltica interna que termin en la Revolucin Rusa
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Conjuntos domsticos, Aldea de Caserones, Complejo cultural Pica Tarapac arqueologa de los Andes,
Claudia del Fierro, Memoria Chilena
Manos a la obra
Analice.
Lea el texto que se presenta y, a continuacin, responda las preguntas.
La vida en las trincheras
A partir de noviembre de 1914, los soldados se haban enterrado para poder
sobrevivir. Los alemanes dieron el ejemplo, estableciendo verdaderas redes
de trincheras con paralelas, lneas de partida, pasadizos de enlace, laberintos
y abrigos. Los ingleses les imitaron, pero los franceses y los rusos arreglaron
con menos cuidado las trincheras. No se imaginaban que iban a permanecer
enterrados durante cerca de tres aos y que en ellas viviran las batallas del
maana.
(...) En cuanto construan la red y la estructura de las trincheras, la atencin
de los soldados se aplicaba a la instalacin de los puestos de viga. Primero
se colocaban las alambradas, maniobra especialmente peligrosa bajo el tiro
de las ametralladoras enemigas; despus se confeccionaban sacos de tierra
para protegerse de los bombardeos, y ltimamente, se instalaban aspilleras
para colocar a los observadores. Como las lneas de los adversarios estaban
a veces muy cerca, se disputaban el menor montculo y vigilar al enemigo
importaba tanto como ser visto.
Ferro, Marc, La Gran Guerra (1914-1918), Alianza Ed., Madrid, 1970.
1. Qu implicaba para los soldados vivir dentro de una trinchera?

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Unidad 1
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2. Qu sensaciones y preocupaciones cree usted que tenan los soldados mientras
construan las trincheras?

3. Por qu cree usted que era tan importante tener una trinchera bien equipa-
da?

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28
Soldados ingleses durmiendo en una trinchera, fot Getty Images.
http://usuarios.lycos.es/ptro2/hpbimg/~lwf0023.bmp
Estados Unidos y Japn fueron dos pases que se in-
El ingreso de Estados Unidos tuvo relacin con el bloqueo
de Alemania a Inglaterra mediante el bombardeo con
sus submarinos a todos los barcos que vinieran o fueran
hacia las costas inglesas, no importando la nacionalidad
que tuviesen. En mayo de 1915 un submarino alemn
atac y hundi al Lusitania, barco en el que viajaban
123 estadouni denses, l o que l l ev en 1917 a
Estados Unidos a tomar la decisin de ingresar a la
guerra, apoyando al bloque de los aliados o Triple Entente
-
menzada la guerra.
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Unidad 1
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Primera Guerra, vida en las trincheras.
Por su parte, a fnales de 1914, Japn tambin ingres
a la guerra, atacando a colonias alemanas existentes
en el norte de China y parte del Pacfco, en donde
Japn tena como objetivo extender sus dominios co-
merciales, los que eran frenados por Alemania en esa
zona.

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30
Fin de la Primera Guerra Mundial
La guerra fue devastadora. En 1918, los soldados
estaban cansados, hambrientos y sin deseos de se-
guir en esta contienda que pareca no acabar.
Finalmente, los soldados alemanes no podan seguir
resistiendo los ataques de las potencias aliadas y,
tras una sublevacin general ocurrida en Alemania
para deponer al lder alemn Guillermo II, se logra
establecer otro gobierno, el cual frm la paz en no-
viembre de 1918.
Por su parte, el Impe-
rio Austro-Hngaro se
haba separado en va-
rias naciones luego de
la liberacin de Serbia
y Rumania en 1918, por
lo que no pudo seguir
en contienda. A su vez,
es importante destacar
el apoyo de Estados
Unidos, que inyect de
nuevas fuerzas al bando
aliado, otorgndoles re-
cursos militares y solda-
dos que fueron capaces
de dar el toque fnal al
conficto.
Portada sobre el ataque alemn al Lusitania, el 7 de mayo de 1915. foto Getty Images.
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Unidad 1
31
Alemania fue derrotada por ambos frentes de comba-
paz. De esta forma, la Primera Guerra Mundial con-
verse derrotada por la Triple Entente, se rindi y pidi
un armisticio.
Posteriormente, en 1919 se firm el Tratado de
Versalles, en el cual se fijaron las condiciones de paz
impuestas por las potencias vencedoras a Alemania.
Portada sobre el ataque alemn al Lusitania, el 7 de mayo de 1915.
Informacin complementari a
Tri ncheras: canaletas cavadas en l a tierra: tenan como
objeti vo proteger a los soldados en combate.
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32
Manos a la obra
Infera.
Observe la siguiente tabla y, a continuacin, responda las preguntas.
Bajas en los principales pases involucrados en la Primera Guerra Mundial
Pas Hombres Muertos Heridos Prisioneros y Total de Bajas en
movilizados desaparecidos bajas porcentaje
del total de
movilizados
Rusia 12.000.000 1.700.000 4.950.000 2.500.000 9.150.000 76,3
Francia 8.410.000 1.357.800 4.266.000 537.000 6.160.800 73,3
Gran Bretaa 8.904.467 908.371 2.090.212 191.652 3.190.235 35,8
Italia 5.615.000 650.000 947.000 600.000 2.197.000 39,1
Estados Unidos 4.355.000 126.000 234.300 4.500 350.300 8,0
Japn 800.000 300 907 3 1.210 0,2
Alemania 11.000.000 1.773.700 4.216.058 1.152.800 7.142.558 64,9
Austria- Hungra 7.800.000 1.200.000 3.620.000 2.200.000 7.020.000 90,0
Enciclopedia Encarta 2006
1. Qu pas ocup mayor cantidad de sus soldados en la guerra?

2. Qu pas fue el que ms bajas tuvo en relacin con el porcentaje de la cantidad
de movilizados en la guerra?

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Unidad 1
33
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial
Prdidas humanas y materiales
Al fnalizar el conficto, haba alrededor de 10 millones de personas muertas, que en
su mayora eran soldados que haban fallecido en combate, o bien a causa de en-
fermedades contradas por las malas condiciones de vida en el frente de batalla.
Las trincheras eran frecuente fuente de enfermedades, suciedad y hacinamiento,
ya que eran utilizadas por los soldados para esconderse, alimentarse y llevar a
cabo sus necesidades biolgicas ms elementales.
Tratado de Versalles
Al trmino del conficto
armado, cada pas decidi
establecer ciertas pau-
tas para poder llegar a
acuerdos internacionales,
que tenan como objetivo
evitar otra guerra como la
recin ocurrida.
De esta forma, en 1919,
se frm el Tratado de
Versalles, en Francia, en
el que se establecieron di-
ferentes propuestas para
conservar la paz den-
tro de Europa y el mun-
do. Entre sus principales
compromisos se pueden
mencionar los siguientes:
Tratado de Versalles.
Portada del Tratado de Versalles.
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34
Alemania deba pagar por los daos materiales cau-
sados por la guerra, adems de reducir su arma-
mento y ejrcito nacional. Tambin deba entregar
sus colonias, las que quedaron en manos de los
vencedores de la guerra.
El 10 de enero de 1920 se cre la Sociedad de las
Naciones, para as asegurar el cumplimiento de las
disposiciones del Tratado. Este organismo deba ac-
tuar de rbitro en confictos internacionales y pro-
mover el desarme de las potencias. Adems, deba
promover el desarrollo cultural y social de los pases
que la integraban. La creacin de este organismo
es un antecedente para el desarrollo de entidades
que velan por la seguridad del mundo, siendo la
inspiracin de otro ms reciente como la ONU (Or-
ganizacin de las Naciones Unidas).

Creacin de la Sociedad de las Naciones.
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Unidad 1
35
Manos a la obra
Analice.
Observe ambos mapas y, a continuacin, responda las preguntas.
1. Qu pases o imperios desaparecen luego de la Primera Guerra Mundial?

2. Qu pases nuevos surgen luego del conficto?

Europa 1910 frente a Europa 1923.
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36
Cambios en el mapa poltico europeo
Como pudo observar en la actividad anterior, existen
muchos pases e imperios que, al trmino de la Prime-
ra Guerra Mundial, desaparecieron, formndose nue-
vos pases, los que se observan en el mapa de Europa
de 1923.
Nuevo rol de las mujeres
Una consecuencia importante que tuvo la Primera
Guerra Mundial fue el cambio en el papel de la mujer
dentro de la sociedad.
Surgimiento de Estados Unidos como potencia
mundial
Por el desarrollo de la guerra, Europa no pudo seguir
invirtiendo en las colonias para generar ganancias. Lo
anterior, sumado a la destruccin de muchas de sus
ciudades e industrias, tuvo como consecuencia gran-
des prdidas econmicas que llevaron a Europa al em-
pobrecimiento.
En el caso de Estados Unidos, como la guerra no lleg
a destruir sus ciudades e industrias, sus produccio-
nes, en vez de bajar, subieron y pudo incluso entregar
prstamos a los arruinados pases europeos, los que
estaban destruidos y endeudados, para que pudieran
tener una recuperacin econmica. As, Estados Uni-
dos se transform en el gran vencedor de la guerra,
revelndose como una gran potencia econmica.
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Unidad 1
37
Si bien las mujeres no estaban en los frentes de batalla
combatiendo como los hombres, ellas asumieron im-
portantes tareas y desafos para que la sociedad siguie-
ra funcionando. Como gran cantidad de hombres fue-
ron reclutados como soldados para la guerra, muchos
puestos de trabajo comenzaron a quedar disponibles.
Esta situacin facilit la llegada de la mujer al campo
laboral. Aunque inicialmente esto no fue del todo acep-
tado, con el correr de los aos y la guerra, en los pases
europeos las mujeres tuvieron que emplearse para no
detener el funcionamiento de los negocios.
A su vez, muchas mujeres participaron tambin direc-
tamente en la guerra, curando y cuidando heridos en
los frentes de batalla, aun cuando esto no suele estar
presente en los relatos de la historia.

Primera Guerra, Mujeres trabajando.
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38
Manos a la obra
Analice y refexione.
Observe la imagen y, a continuacin, responda las preguntas.
Primera Guerra, Mujeres trabajando en una fbrica de municiones.
1. Describa lo que obser-
va en la imagen.
2. Por qu el ingreso al
campo laboral por par-
te de la mujer fue algo
tan importante para el
perodo?

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Unidad 1
39
Perodo entreguerras
Se conoce como perodo entreguerras, al es-
pacio de tiempo que va desde el fn de la Pri-
mera Guerra Mundial en 1918, hasta el inicio de
la Segunda Guerra Mundial en 1939, en el cual
acontecen importantes procesos histricos para
la humanidad.
En primer lugar, se consolida la Revolucin Rusa,
que se haba iniciado en 1917. Por la envergadura
y relevancia de este proceso, ser analizado en
extenso en la siguiente unidad. En segundo lugar,
encontramos dos grandes procesos a los que nos
referiremos: el surgimiento de los totalitarismos
y la Crisis Econmica de 1929.
Surgimiento de ideologas totalitarias
El totalitarismo es un rgimen poltico y social cuyo
objetivo es la regulacin de todas las actividades por
parte del Estado. Los regmenes totalitarios tienen
como caracterstica el poseer un lder carismtico que
tiene el poder del Estado, y rechazan la democracia
como sistema poltico. En el perodo entre guerras
se desarrollan regmenes de este tipo, de los cuales
abordaremos el fascismo y el nazismo.
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40
Fascismo italiano
El Fascismo era una ideologa poltica que consideraba
a la Nacin como un elemento que est por sobre el
individuo, es decir, que toda accin que realizaran las
personas, deba hacerse por y para el Estado.
Esta ideologa se complementaba con la instauracin del
corporativismo, en el que se planteaba una organizacin
del sistema econmico a travs de asociaciones de di-
versos trabajadores y profesionales como, por ejemplo,
la corporacin de zapateros, de profesores, entre otros,
los cuales estaban sujetos a una fuerte supervisin es-
tatal, que regulaba todas las medidas a tomar.
Adems, para poder tener mayor control, se propona
la existencia de un partido nico, lo cual impeda a las
personas plantear puntos de vista diferentes a los que
decidiera dicho partido.
Dentro de las caractersticas del totalitarismo, se ob-
serva que los lderes tenan un gran carisma que les
permita atraer a las masas con sus discursos. Esta
ideologa se desarroll con fuerza en Italia, cuando
Benito Mussolini lleg a encabezar el gobierno, luego
de destituir al Rey de Italia. En su gobierno persigui
y reprimi a quienes se opusieron a su rgimen, supri-
miendo entre otras cosas, la libertad de expresin.
Nacin: grupo de personas unidas por una histori a,
costumbres y terri torios en comn.
Corporati vismo: sistema basado en l a unifcacin, a travs de
corporaciones dentro del Estado, de todas l as organi zaciones
si ndicales (gremios, profesionales, etc. )
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Unidad 1
41
Adolf Hitler y Benito Mussolini.
Nazismo alemn
El nazismo fue una ideologa que se desarroll en Ale-
mania, en el perodo entre guerras. El trmino nazi,
proviene de la abreviacin del Nacional Socialismo
propuesto en Alemania, cuyo lder era Adolfo Hitler.
Esta ideologa tena muchas similitudes con la ideo-
loga fascista, ya que tambin contaba con un lder
carismtico que promova el corporativismo.
Al igual que Mussolini, Hitler consideraba que el indi-
viduo deba someterse a los designios impuestos por
el Estado, por lo cual tambin foment la existencia
de un partido nico, y la restriccin de las libertades
a las personas.
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42
Pero, el nazismo agrega-
ba otros elementos: la
segregacin de las per-
sonas segn la raza a
la que pertenecan. Por
ello, los nazis se caracte-
rizaron por discriminar a
quienes eran mestizos o
judos, o a aquellos que
no pertenecan a la raza
aria. El holocausto fue el
genocidio de aproxima-
damente seis millones
de judos europeos por
parte del nazismo en los
campos de concentra-
cin nazi, bajo las ms
crueles torturas tanto a
hombres, mujeres como
nios. Adems del pueblo
judo, los nazis tambin
persiguieron y asesinaron
a otros grupos humanos
como gitanos, discapaci-
tados fsicos y mentales,
homosexuales y disiden-
tes polticos y religiosos.
Familia juda con estrella de David.
Discrimi nacin: es el acto de hacer una disti ncin entre una cosa y otra. La
discrimi nacin es negati va cuando se reali za una accin perjudici al haci a un grupo sobre
l a base de prejuicios.
Raza ari a: para el nacionalsoci alismo, los arios son los pueblos europeos de raza bl anca,
descendientes del li naje de una raza de seores del noreste de Europa.
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Unidad 1
43
Manos a la obra
Opine.
Observe la imagen y luego responda a las preguntas.
1. Qu opinin le mere-
ce esta foto?
Judo con estrella de David.
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44
2. Qu consecuencias tena para las personas llevar una estrella en su ropa?

3. Qu valores o actitudes es necesario promover en la sociedad para que incluya
a todas las personas?

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Unidad 1
45
Crisis Econmica de 1929
Al trmino de la Primera Guerra Mundial, Estados Uni-
dos haba logrado una gran prosperidad econmica,
acumulando una cantidad considerable de reservas de
oro. Esto le permiti prestar dinero a muchos pases
en el mundo, los que comenzaron a reconstruir e in-
vertir, generando una sensacin de bienestar. Pero,
este bienestar estaba basado en la sobreproduccin,
produciendo ms de lo que realmente se necesitaba,
y en la especulacin fnanciera, que implicaba realizar
ciertas operaciones comerciales esperando benefcios
a largo plazo, con la expectativa que los precios cam-
biaran y as lograr mayores ganancias.
Consecuencias de la Crisis de 1929, alimento gratis para desempleados, foto Life.
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46
Esta sobreproduccin gener una gran acumulacin
de productos que no lograban ser vendidos y, de esta
manera, las fbricas comenzaron a quebrar, generan-
do el desempleo de miles de trabajadores.
El 24 de octubre de 1929, se desarroll el colapso de-
fnitivo, cuando todo el mundo intent vender sus ac-
ciones en la bolsa para sacar el dinero de los bancos, lo
que gener la cada de la Bolsa de Nueva York. Como
todas las economas dependan en esos momentos de
Estados Unidos, comenz un colapso global.
La consecuencia ms importante y trgica de esta cri-
sis fue el cierre de los mercados, la enorme cesanta
y, por lo tanto, el incremento de la pobreza a nivel
mundial. Esta crisis afect considerablemente a Chile,
generando infacin, cesanta y pobreza.
Consecuencias de la Crisis de 1929, cesantes buscando trabajo, Pars, 1932, foto Life.
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Unidad 1
47
Manos a la obra
Analice.
Observe el grfco y responda a las preguntas.
Indi ces anual es de pr oducci n
m anuf act ur er a 1913 - 1938
0
100
200
1913 1925 1930 1936
A o
Porcentaje
Al em ani a
Es t ados
Uni dos
1. Entre qu aos se visualiza el auge econmico de Estados Unidos?

2. Entre qu aos podra usted enmarcar los efectos de la Crisis Econmica de
1929?

1
9
1
3
1
9
2
5
1
9
3
0
1
9
3
6
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e
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48
Antecedentes de la Segunda
Guerra Mundial (19391945)
Durante el perodo entre guerras, hubo muchos
factores que favorecieron el desarrollo de un nue-
vo conficto blico de carcter mundial.
En primera instancia, Alemania, que haba sido
vencida en la primera guerra, estaba disconforme
con los severos castigos que le haban sido im-
puestos en el Tratado de Versalles. Esto ayud al
surgimiento de un nacionalismo exacerbado, re-
presentado en el nacionalsocialismo. Lo anterior,
favoreci el anhelo del pueblo alemn de recupe-
rar y expandir los territorios a los que Alemania
haba quedado restringida.
Invasin de Polonia.
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Unidad 1
49
La poltica expansionista alemana cont con el apoyo de
potencias totalitarias y expansionistas como eran Japn
e Italia, con las cuales conformaron una alianza deno-
minada Eje Roma-Berln-Tokio. Por otro lado, Inglaterra,
Francia y la Unin Sovitica, conformaron el grupo de los
aliados, a los cuales luego, se unira Estados Unidos.
El descontento alemn alent el desarrollo y radicalismo
del nazismo que buscaba implantar la superioridad de
la raza aria en el mundo, llevando a cabo acciones con-
frontacionales, entre las que se encuentra la invasin a
Polonia.

Invasin de Polonia.
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50
Manos a la obra
Opine.
Lea el siguiente documento y, a continuacin, responda las preguntas.
La cultura humana y la civilizacin estn inseparablemente ligadas a la idea
de la existencia del hombre ario. Su desaparicin o decadencia sumira de
nuevo al globo terrqueo en las tinieblas de una poca de barbarie. El soca-
vamiento de la cultura humana por medio del exterminio de sus representan-
tes, es para la concepcin de la ideologa racista el crimen ms execrable.

Hitler, Adolph, Mi lucha.
En qu medida se puede justifcar o rechazar las ideas propuestas por Hitler?
Argumente con el texto y sus conocimientos.

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Unidad 1
51
La invasin a Polonia
Antes de 1935, Alemania
ya haba comenzado ac-
ciones confrontacionales
como el rearmamentismo,
que tena por objetivo la
creacin de un gran im-
perio, el cual contempla-
ba la recuperacin de los
territorios perdidos en la
Primera Guerra Mundial.
Por ello, en 1935, Hitler
anex a Alemania la zona
de Sarre, que perteneca
a la Sociedad de las Na-
ciones desde el fn de la
Primera Guerra Mundial
y, en 1938, anex a Aus-
tria.
Invasin de Polonia.
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52
Esto condujo a que las naciones europeas celebraran
en septiembre de 1938 la Conferencia de Munich, en
donde Francia e Inglaterra aceptaron estas conquistas
alemanas, con la esperanza y el acuerdo de que Hitler
no reclamara ms territorios.
La invasin a Polonia, zona localizada al este de Ale-
mania, el 1 de septiembre de 1939, es considerada el
detonante de la Segunda Guerra Mundial; Alemania
inicia la invasin convencida de que tanto los britni-
cos como los franceses seguiran con su actitud pa-
cifsta, lo que no fue as. El 3 de septiembre, ambos
pases, le declaran la guerra, inicindose una nueva
contienda mundial.

Postal alemana de la Conferencia de Munich, 29 septiembre de 1938.
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Unidad 1
53
Desarrollo de la Segunda Guerra Mundial
Guerra relmpago
Se denomin as a la rpida ofensiva de Alemania contra los pases europeos. Uti-
lizando gran tecnologa, Alemania invadi Noruega, Dinamarca, Blgica y Francia,
contrarrestando en gran medida las defensas de pases como Inglaterra. Este esti-
lo le permiti a Alemania obtener aliados como Italia, que pronto particip codo a
codo en la invasin y expansionismo propuesto por el rgimen nazi.
Invasin a la Unin Sovitica
Antes de comenzar la Segunda Guerra Mundial, en
agosto de 1939, Alemania haba suscrito un pacto
de no agresin con la Unin Sovitica, que pretenda
mantener la paz entre ambos pases.
Sin embargo, en junio de 1941, este pacto qued nulo,
por
a este pas a entrar en el conficto blico.
Invasin de la URSS, el Fuhrer expone a sus generales las directrices de Barbarroja.
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54
La ofensiva alemana solo avanz hasta la ciudad de
Stalingrado (Rusia), donde fueron repelidos por las
fuerzas soviticas que comienzan su avance de retor-
no hacia Alemania.
Pearl Harbor: el ingre-
so de otros pases a la
contienda
Japn no se qued fue-
ra del conficto, iniciando
una ofensiva militar que
pretendi controlar parte
de las islas ocenicas del
Pacfco. Por ello, para lo-
grar con xito su expan-
sin, debi contrarrestar
a los pases que se en-
contraban en los lugares
de su inters. As, comen-
zaron una serie de nego-
ciaciones con Estados
Unidos que tena la hege-
mona de Hawai; sin em-
bargo, las negociaciones
no tuvieron resultados
favorables para Japn, lo
que provoc el ataque a
las instalaciones militares
de Norteamrica en el te-
rritorio en cuestin.
Ataque japons a Pearl Harbor, Hawai, EE.UU., 7 de diciembre de 1941, foto Life.
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Unidad 1
55
Ataque japons a Pearl Harbor, Hawai, EE.UU., 7 de diciembre de 1941, foto Life.
Este ataque sorpresa a la base naval de Pearl Harbor
el 7 de diciembre de 1941, produjo la muerte de
casi 2.500 personas, entre civiles y soldados, provo-
cando indirectamente la entrada de Estados Unidos a
la Segunda Guerra Mundial.
Es importante destacar que uno de los efectos ms
signifcativos de la entrada de Estados Unidos a la
guerra, es que logr inclinar la victoria hacia los pa-
ses aliados, apoyando campaas como el desembarco
en Normanda el 6 de junio de 1944, ciudad loca-
lizada al norte de Francia, que permiti contrarrestar
fuertemente el expansionismo alemn, y recuperar la
capital francesa que haba cado en manos enemigas.

Informacin
complementari a
Normanda: puerto
del norte de Franci a;
se uti li z como va
de acceso de Estados
Unidos e Ingl aterra,
para derrotar l a
expansin alemana por
el occidente.
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56
Fin de la guerra: el
ocaso del Reich y la
bomba atmica
Debido al avance de las
tropas aliadas, Alemania
poco a poco fue perdien-
do terreno en el conficto.
Este debilitamiento es el
que permiti el ingreso
de las fuerzas soviticas
por el Este y las fuerzas
estadounidenses por el
Oeste hasta la ciudad de
Berln, evento que sell
defnitivamente la derrota
de Alemania.
El ao 1945, Hitler se
suicid en el bunker que
haba habilitado para pro-
tegerse de los ataques de
los aliados; sus generales
frmaron la rendicin.
Japn, que an resista
en la contienda, fue dura-
mente derrotada por Es-
tados Unidos cuando, el 6
de agosto de 1945, deja
caer la primera bomba
atmica en Hiroshima y
tres das despus, el 9 de
agosto, destruye Nagasaki
con una segunda bomba
atmica. En ambas ciuda-
des, se calcula que murie-
ron alrededor de 200.000
personas, sumando a ello,
la destruccin total de las
ciudades.

Hongo sobre Hiroshima, Japn, 6 de agosto de 1945, foto Fuerza Area de EE.UU.
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Unidad 1
57
Manos a la obra
Refexione.
Lea el siguiente testimonio de la bomba atmica de Hiroshima. Luego responda
las preguntas.
La seora Nakamura estaba de pie, mirando a su vecino, cuando todo brill
con el blanco ms blanco que jams hubiera visto. No se dio cuenta de lo
ocurrido a su vecino; los refejos de madre empezaron a empujarla hacia sus
hijos. Haba dado un paso (la casa estaba a 1.234 metros del centro de la
explosin) cuando algo la levant y la mand como volando al cuarto vecino,
sobre la plataforma de dormir, seguida de partes de su casa.
Trozos de madera le llovieron encima cuando cay al piso, y una lluvia de
tejas la aporre; todo se volvi oscuro porque haba quedado sepultada. Los
escombros no la enterraron profundamente. Se levant y logr liberarse. Es-
cuch a un nio que gritaba: 'Mam, aydame!', y vio a Myeko, la menor
tena cinco aos enterrada hasta el pecho e incapaz de moverse. Al avan-
zar hacia ella, abrindose paso a manotazos frenticos, la seora Nakamura
se dio cuenta de que no vea ni escuchaba a sus otros nios.
Hersey, John, Hiroshima, Mxico, Editorial Ocano, 1985. pp. 17 y 18
1. Qu siente usted frente a este testimonio?

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58
2. Qu secuelas para la humanidad tienen eventos de esta naturaleza?

3. Cree usted que era necesario usar la bomba atmica para terminar la guerra
con Japn?

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Unidad 1
59
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial
Prdidas humanas
Una guerra de por s conlleva la prdida de muchas
vidas humanas. En el caso de la Segunda Guerra Mun-
dial, las causas de fallecimiento fueron muy diversas.
En primer lugar, se cuentan las personas muertas en
los campos de concentracin nazi, (entre otras, seis
millones de judos), quienes fallecieron a causa de di-
versos mtodos como las cmaras de gas, convirtin-
dose en uno de los casos ms graves de violacin a
los Derechos Humanos y reduccin de poblacin de
la historia. Por otro lado, se cuentan las muertes en
combate, siendo signifcativo recordar ataques como
el de Pearl Harbor y las diversas invasiones Alemanas
a territorios aledaos. Finalmente, las muertes provo-
cadas por las bombas atmicas; este ltimo hecho,
adems de provocar la muerte a muchas personas
instantneamente al estallido nuclear, dej terrenos
inhabitables por la fuerte radiacin de los componen-
tes de las bombas, los cuales perduraron por muchos
aos en los sectores afectados. Por otro lado, el efecto
de la radiacin permaneci por muchsimos aos pre-
sente, generando el nacimiento de nios con malfor-
maciones y enfermedades.
Se calcula que en la Segunda Guerra Mundial murie-
ron 60 millones de personas.
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60
Cambios en el mapa
de Europa
Debido a la derrota del
Eje, el mapa poltico de
Europa se modifc en
torno a los pases gana-
dores y vencedores. De
esa forma, Alemania fue
la ms afectada, ya que
qued dividida en cuatro
zonas (Francia, Alemania,
Inglaterra y la Unin So-
vitica) dependiendo de
la infuencia de los Alia-
dos en cada una. Esto da-
ra lugar a que, en 1949,
se crearan dos Estados
alemanes distintos que
perduraron hasta el 9 de
noviembre de 1989, fe-
cha en que cay el Muro
de Berln, muro que divi-
di a esta ciudad en dos
bloques ideolgicos anta-
gnicos que fueron la
base de la poltica mun-
dial en el perodo pos-
terior Estados Unidos
(capitalismo) y la Unin
Sovitica (comunismo).
Muro de Berln.
Muro de Berln.
Muro de Berln.
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Unidad 1
61
Divisin del mundo en dos bloques ideolgicos
Debido a las innumerables prdidas que provoc la
Segunda Guerra Mundial, Europa dej de ser el foco
econmico e ideolgico que rega el mundo. Por ello,
se alzan como nuevas potencias mundiales Estados
Unidos y la Unin Sovitica, quienes representaron
dos bandos contrapuestos en trminos econmicos e
ideolgicos, lo que provoc un nuevo conficto global
que, a pesar de que no consider luchas armadas, s
constituy una guerra: la Guerra Fra.
Creacin de la ONU
La Organizacin de las
Naciones Unidas (ONU)
se cre el ao 1945, lue-
go de la Segunda Guerra
Mundial. Su objetivo fue
velar por la reconstruc-
cin econmica y social
de los pases involucrados
en la guerra. Surgi como
un reemplazo de la Socie-
dad de las Naciones, ya
que esta ltima fall en el
aseguramiento de la paz
dentro de Europa.
Una de las obras ms sig-
nifcativas de la ONU fue
la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos
que recoge y sintetiza va-
lores como el cuidado a la
vida y a la libertad de las
personas.
Primera Asamblea general de la ONU en el hall de la Iglesia Metodista
de Londres, foto David E. Scherman, 1946.
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62
Actividades de sistematizacin y autoaprendizaje
I. Complete.
Complete el mapa conceptual referente a las guerras mundiales.
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Unidad 1
63
II. Defna.
Explique con sus propias palabras los siguientes conceptos:
1. Trinchera:

2. Triple Alianza:

3. Organizacin de las Naciones Unidas:

4. Fascismo:

5. Triple Entente:

6. Nazismo:

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64
III. Refexione.
Lea la noticia y, a continuacin, responda las preguntas.
1. A qu cree usted que se refere la palabra neo-nazi?

2. De acuerdo a lo que planteaba Hitler respecto de la supremaca de la raza aria,
por qu cree usted que puede ser contradictoria la existencia de neonazis en
Chile? Argumente.

Skinheads asesinan a neonazi en Conchal
Un grupo de siete jvenes antifascistas estn detenidos por la muerte de
Mauricio Egaa, de 30 aos, quien recibi una decena de estocadas que le
provocaron la muerte mientras era atendido en el Hospital San Jos.
http://rie.cl/lanacioncl/?a=54619
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Unidad 1
65
IV. Analice.
Lea atentamente el extracto de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos,
y responda las preguntas.
Artculo 1:
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, do-
tados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente
los unos con los otros.
Artculo 2:
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta De-
claracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmi-
ca, nacimiento o cualquier otra condicin.
Adems, no se har distincin alguna fundada en la condicin poltica, jurdi-
ca o internacional del pas o territorio de cuya jurisdiccin dependa una per-
sona, tanto si se trata de un pas independiente, como de un territorio bajo
administracin fduciaria, no autnomo o sometido a cualquier otra limitacin
de soberana.
Artculo 3:
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona.
Artculo 4:
Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata
de esclavos estn prohibidas en todas sus formas.
Artculo 5:
Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o de-
gradantes.
Extracto de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
http://www.un.org/spanish/aboutun/hrights.htm
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66
1. Qu relacin tiene esta declaracin con los acontecimientos mundiales?

2. Por qu es importante que enfatice en la no distincin de raza?

3. Qu relacin puede establecer entre el Artculo 5 y la Segunda Guerra Mun-
dial?

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Unidad 1
67
Autoevaluacin
Complete este cuadro, marcando con una cruz, el criterio que mejor representa
el aprendizaje que usted considera haber logrado en cada uno de los contenidos
desarrollados en la unidad.
Contenidos
Comprend
claramente
el contenido
tratado
Debo volver
a repasar
algunos
conceptos
Tengo du-
das que
resolver con
el profesor
No me
qued nada
claro
Antecedentes de la Pri-
mera y Segunda Guerra
Mundial.
Frentes de conficto en
ambos eventos blicos

Surgimiento del fascis-
mo y nazismo

Consecuencias polticas
de la Primera y Segun-
da Guerra Mundial
Consecuencias sociales
de la Primera y Segun-
da Guerra Mundial
Indicadores
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CS2 unidad 3 OK.indd 69 11-11-11 9:55
L
a

R
e
v
o
l
u
c
i
n

R
u
s
a
Unidad 2
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Unidad 2
71
La Revolucin Rusa
Aproximndonos al tema
Qu herramientas aparecen en este smbolo?
Por qu cree usted que este smbolo representa al Partido Comunista?
La hoz y el martillo.
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72
Situemos el tema
Durante el siglo XIX y comienzos del siglo XX, Rusia era un imperio que se
extenda abarcando dos continentes, Europa y Asia, con una superfcie de 22
millones de kilmetros cuadrados, y una poblacin de ms de 120 millones
de personas con lenguas y tradiciones diversas. Pero, a diferencia de gran
parte de los pases de Europa, Rusia se encontraba en un gran atraso social,
poltico y econmico, ya que no haba logrado una revolucin industrial, ni
tampoco separar los poderes del Estado.
El ao 1917, Rusia experiment una revolucin que cambi radicalmente esta
situacin, convirtiendo a este antiguo imperio en una Unin de Repblicas
Socialistas Soviticas (URSS). Este conglomerado pas a ser el smbolo del
comunismo, planteando un sistema econmico, social e ideolgico opuesto
al capitalista.
Estrella Rusa.
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Unidad 2
73
Algo de esto yo s
Cules son las principales ideas que propone el comunismo? Elabore un listado
pensando en aspectos relacionados con la economa, la cultura, la libertad y la
igualdad.
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74
La Rusia de los zares: un imperio
en decadencia
Durante gran parte del siglo XIX, Rusia estuvo
ajena a los cambios econmicos y sociales que
haba producido la Revolucin Industrial en Euro-
pa. Esto contribuy al establecimiento de un re-
traso con respecto a otras potencias europeas.
El Imperio Ruso estaba organizado como una mo-
narqua, liderada por un Zar, nombre que se daba
a los monarcas en la zona. Este Zar ejerca un
poder absoluto sobre sus sbditos y defna todos
los asuntos. Gobernaba ayudado de una polica
poltica y un gran contingente de funcionarios o
burcratas. A diferencia de otras monarquas eu-
ropeas, su poder no estaba limitado por un parla-
mento o por una constitucin.
Zar Nicols II y su familia, foto annimo.
Rusia en el plano social
En este mbito, Rusia se compona de los siguientes
sectores o clases:
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Unidad 2
75
Clases altas: conformadas por la nobleza, que ocu-
paba altos cargos en el ejrcito y en la burocracia,
y contaba con grandes posesiones de tierra. Junto a
ella se encontraba el Clero, que tambin tena grandes
posesiones de tierra.
Clases medias: eran escasas y estaban constituidas
por campesinos ricos y pequeos comerciantes e in-
dustriales. Como el proceso de industrializacin haba
sido tardo, la burguesa o el sector ms pudiente de la
clase media que en el resto de Europa posea grandes
riquezas, en Rusia era mnimo.
Clases bajas: el grupo social mayoritario era el de los
campesinos que constituan aproximadamente el 85%
de la poblacin. Estos campesinos vivan en muy ma-
las condiciones, ya que sus tierras eran insufcientes
y no tenan la tecnologa necesaria para aumentar
sus cultivos y comerciar. Junto a los campesinos se
encontraban tambin los obreros industriales, que se
concentraban slo en algunas ciudades y en grandes
empresas. Estos obreros carecan de todo tipo de de-
rechos y sus salarios eran mnimos.
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76
Rusia en el plano
econmico
La base de la economa
nacional era la agricultura.
Las tierras en las que se
desarrollaban los cultivos
agrcolas seguan siendo
propiedad de la nobleza,
y su explotacin se reali-
zaba a travs de latifun-
dios, es decir, de grandes
porciones de tierras admi-
nistradas por muy pocas
personas. Sin embargo,
esta actividad econmica
era incapaz de satisfacer
las necesidades de la in-
mensa poblacin, ya que
la forma de explotacin
no se haba industrializa-
do. Lo anterior haca las
faenas ms lentas y me-
nos productivas, lo que
implicaba desaprovechar
los recursos. La actividad
industrial slo comienza a
ser relevante hacia fnes
del siglo XIX.
Zar Nicols II y la zarina Alexandra.
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Unidad 2
77
La oposicin al Zar
Hacia fnes del siglo XIX, las malas condiciones
de vida de la gran mayora de la poblacin, su-
madas al autoritarismo con que gobernaba el Zar,
fueron incubando una fuerte oposicin. As, exis-
ta una amplia gama de tendencias polticas de
oposicin: grupos que buscaban la mantencin
de la monarqua, pero con una constitucin que
la respaldase (monarqua constitucional), y otros
grupos infuenciados por las ideas socialistas eu-
ropeas.
Zarina Alexandra, foto annimo.
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78
Las ideas socialistas y su difusin en Rusia
Las ideas socialistas forecieron durante el siglo XIX en
Europa, en el contexto de la Revolucin Industrial y el
surgimiento de la Cuestin Social.
En ellas, se criticaba du-
ramente el desarrollo ca-
pitalista, en el que slo
un pequeo grupo, la
burguesa, detentaba el
poder y la riqueza. Dentro
de los muchos flsofos y
tericos que construyeron
el pensamiento socialista,
se plante la necesidad
de llegar a construir una
sociedad diferente, en
donde no existiesen cla-
ses sociales, y en la que
todas las personas pu-
diesen satisfacer sus ne-
cesidades, por lo cual ya
no sera necesario contar
con un aparato como el
Estado, ya que el pueblo
asumira todas esas fun-
ciones.
Vladimir Illych Lenin, lder de los bolcheviques.
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Unidad 2
79
El camino que deba seguirse para este fn fue plan-
teado en 1848, en el texto El manifesto del Partido
Comunista, escrito por Karl Marx y Friedrich Engels.
En esta obra, se seala que para alcanzar la socie-
dad comunista era imprescindible que los medios de
produccin, o sea, todos aquellos medios que permi-
ten generar bienes (maquinarias, herramientas, tie-
rras y materias primas) fueran de propiedad colectiva,
abolindose as la propiedad privada. Junto a ello, se
planteaba como imprescindible, el ascenso de la clase
trabajadora al poder, lo cual tendra que llevar a la
desaparicin del Estado.
Friedrich Engels, Karl Marx, su esposa Jenny, y sus hijas Laura y Eleanor, 1864.
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80
Sin embargo, tambin haba otros pensadores como
Mijail Bakunin y Pierre-Joseph Proudhon que, desde
el anarquismo, cuestionaban este ascenso al poder de
los trabajadores y, ms bien, se inclinaban por cam-
bios radicales y por la supresin inmediata del Estado,
a cambio de otra organizacin de la sociedad.
En Rusia, estas ideas socialistas y, principalmente los
postulados comunistas, se difundieron con gran xito
dentro de la poblacin, constituyndose dos grandes
tendencias:
Los mencheviques, que
eran el ala reformista,
partidaria de cambios
parciales y lentos, en
un trnsito hacia de-
mocracias parecidas a
las europeas, en donde
la burguesa mantena
sus privilegios.
Los bolcheviques, que
vean la necesidad de
una rpida toma del
poder de los proleta-
rios para crear una so-
ciedad comunista.
Informacin
complementari a
Cuestin Soci al: se
l l am as a l as mal as
condiciones de vida y
fal ta de derechos de
los trabajadores que
trabajaban en l as
fbricas e i ndustri as.
Mikhail Bakunin 2, flosofo anarquista ruso nacido en 1814 en Priamukhino,
Rusia y muerto en 1876 en Berna, Suiza.
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Unidad 2
81
Manos a la obra
Analice.
Lea los siguientes textos sobre las ideas polticas que se desarrollan en la poca y,
a continuacin, responda a las preguntas.
Principales ideas de Karl Marx
La revolucin comunista es la ruptura ms radical con las relaciones de pro-
piedad tradicionales.
//
El primer paso de la revolucin obrera es la elevacin del proletariado a cla-
se dominante, la conquista de la democracia.
El proletariado se valdr de su dominacin poltica para ir arrancando gra-
dualmente a la burguesa todo el capital, para centralizar todos los instrumen-
tos en manos del Estado.
//
Una vez que en el curso del desarrollo hayan desaparecido las diferencias de
clase y se haya concentrado toda la produccin en manos de los individuos
asociados, el poder pblico perder su carcter poltico.
C. Marx y F. Engels, Manifesto del Partido Comunista, 1848, en C. Marx y F. Engels, Obras Es-
cogidas, Editorial Progreso, Mosc, s/f, p. 49
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82
1. Cules son las ideas ms importantes desarrolladas por Marx?

Principales ideas de Mikhail Bakunin
Se podra preguntar uno entonces: si el proletariado llega a ser la clase
dominante, sobre quin ejercer su dominio? La respuesta es que seguir
existiendo otro proletariado sometido a esta nueva dominacin, a este nuevo
Estado. Pudiera ser, por ejemplo, la chusma campesina que, como sabe-
mos, no goza del favor de los marxistas, y que gracias a encontrarse en un
nivel ms bajo de cultura sera probablemente dirigida por el proletariado de
la ciudad y de las fbricas ()
El Estado, por muy popular que sea su forma, ser siempre una institucin
de dominacin y explotacin y, por tanto, una fuente permanente de esclavi-
tud y miseria. En consecuencia, no hay otro medio de emancipar econmica
y polticamente al pueblo, de entregarle bienestar y libertad, que abolir el
Estado, todos los Estados, y desterrar de una vez para siempre todo lo que
hasta ahora se ha llamado 'poltica'.
Bakunin, Mikhail, El sistema del anarquismo, 1871, en Bakunin, M., Escritos de flosofa poltica
II, Barcelona, Ediciones Altaya, 1997, p. 41
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Unidad 2
83
2. Cules son las ideas ms importantes desarrolladas por Bakunin?

3. Qu diferencias podra establecer entre las ideas de Bakunin y las de Marx?

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84
La crisis del zarismo y del Imperio
Ruso
A comienzos de 1905, las malas cosechas y la
derrota de Rusia en la guerra contra Japn, lle-
varon a trabajadores y campesinos rusos a una
serie de manifestaciones que fueron duramente
reprimidas. Esto provoc una ola de huelgas que
paralizaron en gran parte del pas todas las la-
bores productivas, lo que oblig al Zar a aceptar
algunas demandas, estableciendo un Parlamento
o Duma, que limitara su poder. Sin embargo, al
poco tiempo, el Zar disolvi este Parlamento vol-
viendo a gobernar con poder absoluto.
El Zar abre el Parlamento, o Duma, de Rusia.
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Unidad 2
85
Uno de los fenmenos ms importantes de este perodo fue la creacin de Soviets
de campesinos y obreros. Estos organismos eran consejos o asambleas que per-
mitan a estos sectores sociales debatir y organizarse.
Pero, la mayor crisis del Imperio, se produjo con la participacin de Rusia en la
Primera Guerra Mundial que se desencaden en Europa en 1914. En esta guerra,
Rusia debi formar una alianza con Francia e Inglaterra, respetando acuerdos diplo-
mticos, para mantener su dominio en los Balcanes. Sin embargo, como el ejrcito
ruso tena una preparacin defciente y estaba mal equipado, fue rpidamente de-
rrotado por Alemania, muriendo millones de soldados. Adems, la gran cantidad de
soldados enrolados para la guerra limit la produccin local, generando una escasez
de alimentos y materias primas que afect severamente la economa del imperio.
Todos los precios subieron, desatndose una gran infacin, la que elev an ms el
costo de vida y la miseria en los campos y en las ciudades. Los pocos obreros que
quedaban en las industrias trabajaban extenssimas jornadas, lo que increment las
movilizaciones y huelgas en demandas de mejores condiciones. Hacia 1917, tanto
el descontento de la poblacin como la crisis social y econmica, eran inminentes.
Los bolcheviques conquistan la mayora en el Soviet de Petrogrado en 1917.
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86
Revolucin rusa de 1917
Primera fase: febrero de 1917
En la primera fase de la revolucin, el Zar Nicols II
se vio obligado a abdicar, cuando los obreros de Pe-
trogrado, en una huelga general, fueron apoyados por
el ejrcito que se haba negado a acatar las rdenes
del zar de reprimir a los manifestantes. Esto inici una
alianza social entre soldados, obreros y campesinos que
conformaron nuevos soviets. Esta alianza presion en
la Duma para conformar un gobierno provisional. Los
sectores de ideas liberales burguesas y socialistas mo-
deradas (mencheviques) fueron quienes lideraron esta
primera fase. Su objetivo inicial era convertir al siste-
ma poltico ruso en una democracia al estilo burgus,
como en la mayora de los dems pases de Europa.
Inicialmente, el gobierno provisional fue presidido por
el prncipe Luov, apoyado por un socialista moderado
llamado Kerensky, que asumi como vice-presidente.
Sin embargo, ellos decidieron continuar la participa-
cin de Rusia en la Primera Guerra Mundial, lo que
sumado a la crisis econmica que se viva, alentaron
an ms la rebelin popular.
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Unidad 2
87
Congreso de los Soviets.
Segunda fase: la Revolucin de Octubre de
1917
En octubre de 1917, los sectores ms radicalizados de
la sociedad se rebelaron. Las organizaciones de so-
viets, lideradas por los bolcheviques, se tomaron pun-
tos estratgicos del pas con el objetivo de generar
una crisis que llevara a establecer una sociedad so-
cialista. Los principales lderes bolcheviques eran: Vla-
dimir Ilich Ulianov (ms conocido como Lenin), Len
Trotsky y Isif Stalin. Las movilizaciones llevaron al
fn del gobierno provisional liderado por Kerensky. La
Duma fue reemplazada por el Consejo de Comisarios
del Pueblo y el Congreso de los Soviets, del cual Lenin
fue elegido presidente. Ambas instituciones pasaron a
conformar el gobierno ruso.
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88
Inmediatamente, Lenin decret el retiro de Rusia de la Guerra, a travs del Tratado
de Brest-Litovsk, frmado en 1918. Luego, se decret una serie de medidas que bus-
caban construir un Estado socialista, sin clases sociales, y en donde los soviets fueran
la clula bsica de organizacin. Por ello, se orden la expropiacin de los grandes
latifundios y la subordinacin de los empresarios a las decisiones de los soviets.
Sin embargo, estas medidas no fueron ampliamente aceptadas y, durante los pri-
meros aos, el movimiento revolucionario debi enfrentar problemas internos y
externos, ya que en Europa exista temor a la extensin del comunismo.
Las medidas adoptadas llevaron al Estado a adquirir
un rol central, pasando a controlar los medios de pro-
duccin y organizando la vida econmica. En el plano
poltico, se mantuvo una fuerte represin a quienes se
opusieran a la revolucin. As, si estas medidas logra-
ron contener la situacin, pronto difcultaron la supe-
racin de los graves problemas econmicos existentes
y generaron un descontento en la poblacin.
Documento del Tratado de Brest-Lito-
vsk 1918, Rusia renunciaba a Finlandia,
Polonia, Estonia, Livonia, Curlandia,
Lituania, Ucrania y Besarabia.
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Unidad 2
89
Nueva poltica econmica (1921)
Desde 1921, comienzan a desarrollarse una serie de medidas que buscan
estimular la produccin interna, lo cual implica retornar transitoriamente a un
capitalismo controlado. Para ello, se eliminan los impuestos a los campesinos,
a quienes se les da libertad para disponer de sus tierras y comercializar sus
productos. A su vez, se desnacionalizan empresas pequeas.
Todas estas medidas llevan a que se generen inversiones externas en la Unin
Sovitica, y a la disminucin del papel que haba tenido el Estado en la eco-
noma en los aos anteriores. Esto permiti el desarrollo de un capitalismo
controlado, aunque se mantuvo el predominio del Estado en reas como la
industria, los transportes y el comercio.
Estas medidas dieron un empuje fundamental al desarrollo sovitico, y per-
mitieron que prontamente la Unin Sovitica se convirtiera en una potencia
mundial. Sin embargo, esta poltica econmica predomin hasta 1928-29, ao
en que Stalin, sucesor de Lenin, incentiv el nuevo modelo econmico estatis-
ta, o economa planifcada.
Granja ucraniana, 1935.
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90
Iosif Stalin, 1878-1953, lder de la URSS y del Partido Comunista de la Union
Sovietica desde 1922 hasta su muerte.
La dictadura de Stalin
Stalin instaur un gobierno dictatorial, haciendo
girar la cultura y la poltica sovitica en torno a su
imagen y poder. Instaur una de las dictaduras
ms feroces y cruentas de la historia del mundo,
asesinando a miles de sus compatriotas o bien de-
portndolos a campos de concentracin y trabajos
forzados.
El Partido Comunista reforz su papel en el go-
bierno y exiga que todos los funcionarios pblicos
estuvieran legalmente afliados a l, formando as
una verdadera elite burocrtica, obediente de las
disposiciones del supremo mandatario.
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Unidad 2
91
En aquellos aos result victoriosa la idea del socialismo
en un solo pas, lo que Stalin haba promovido desde su
ascenso. Efectivamente, la Unin Sovitica fue el nico
Estado socialista que existi en el mundo, al menos
hasta 1949 (ao de la revolucin comunista china).
Isif Stalin consolid su podero durante los aos pos-
teriores, convirtiendo a la URSS en una potencia eco-
nmica y militar a nivel mundial. Se involucr exitosa-
mente en la Segunda Guerra Mundial y libr una batalla
por el control de la infuencia sobre el mundo contra
EEUU, conficto que fue denominado Guerra Fra. El
dictador sovitico muere el 5 de marzo de 1953, des-
pus de un fulminante ataque en su habitacin.
Iosif Stalin, Franklin D. Roosevelt y Winston Churchill, diciembre de 1943, foto Enciclopedia Britanica.
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92
Economa planifcada
La economa planifcada se caracterizaba por estar
controlada totalmente por el Estado. Por ello, se esta-
blecieron planifcaciones econmicas de un perodo de
cinco aos, en las que se deba potenciar la industria,
hacer ms productivas las tierras y potenciar el apara-
taje blico. Para concretar estos objetivos de disea-
ron dos estrategias fundamentales:
Colectivizacin de las tierras: se realiz a partir de
dos tipos de propiedades. Las primeras fueron gran-
des granjas cooperativas colectivizadas; y las segun-
das eran granjas de propiedad del Estado con trabaja-
dores asalariados.
Arando en granja del Estado en Kazajistn, foto Howard Sochurek para Life.
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Unidad 2
93
Locomotora mas potente de Europa. Transportaba mas de 3.000 toneladas de carbon
desde las minas del Donetsk a Mosc, 1935.
Socializacin de las industria: con esta medida,
toda la industria qued en manos del Estado. Esta
segunda estrategia tuvo mejores resultados, ya que
luego de los tres primeros quinquenios, la Unin So-
vitica contaba con un desarrollo industrial verdadera-
mente colosal. El problema fue, sin embargo, que se
descuid la industria ligera, es decir, bienes de consu-
mo tales como vestidos, calzados y productos doms-
ticos, lo cual mantena a la poblacin en un nivel de
vida muy bajo.
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94
Guerra Fra capitalismo-comunismo.
Implicancias de la Revolucin Rusa en el mundo
La Revolucin Rusa llev por primera vez las ideas socialistas a la encarnacin de
un modelo de sociedad que prontamente se difundi en el mundo. Este modelo,
tomando las ideas de Marx, fue consolidado a travs de la fgura del Partido Co-
munista, que en Rusia asumi un rol protagnico en la toma de decisiones.
La confrontacin entre el comunismo y el capitalismo se cristaliz en la lucha
entre la URSS (comunista) y los Estados Unidos (capitalista). Esta lucha defni
gran parte del siglo XX a travs de la llamada Guerra Fra, que se extendi
hasta la cada de la Unin Sovitica en el ao 1991.

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Unidad 2
95
I. Complete. Complete el siguiente texto, utilizando la informacin que correspon-
da.
- Rusia est ubicada tanto en los continentes de....y.
Durante el siglo XIX, el sector dominante de su economa era .
En comparacin con los dems pases del continente, Rusia era bastante
...., desde el punto de vista poltico, social y econmico.
- Durante los aos previos a la revolucin, el imperio estaba en manos del zar
. quien fue el heredero de la familia de los.. Los princi-
pales grupos de oposicin al zarismo fueron los y los
quienes intentaron continuamente derrocar el rgimen.
- En..de 1917, la revolucin comenz a tomar forma y el gobierno del zar
fue sustituido por un gobierno.. En este perodo, el grupo social
que lleva la direccin es ...., pero en .del mismo ao, el
partido que tom la conduccin de la revolucin fue el..

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96
Autoevaluacin
Contenidos
Comprend
claramente
el contenido
tratado
Debo volver
a repasar
algunos
conceptos
Tengo du-
das que
resolver con
el profesor
No me
qued nada
claro
Antecedentes de la
Revolucin Rusa

Caractersticas de la
Rusia de los zares
Revolucin de 1917
Implicancias de la Pri-
mera Guerra Mundial
para Rusia

Principales aconteci-
mientos de la Revolu-
cin Rusa

Caractersticas de la
dictadura de Stalin

Importancia de la Re-
volucin Rusa
Indicadores
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Unidad 2
97
Cierre y conclusiones
La Revolucin Rusa junto a la Revolucin France-
sa e Industrial, son los episodios y procesos de
transformacin de mayor infuencia para la poca
contempornea, ya que ayudaron a cambiar la
forma de entender el mundo en su tiempo.
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98
E
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t
a
Unidad 3
Muro de Berln.
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Unidad 3
99
El orden mundial entre la
posguerra y los aos setenta
Terminada la Segunda Guerra Mundial en 1945, el orden de todo el planeta
comenz a cambiar. Se restablecieron y se redefnieron fronteras; Europa ya
no era el mismo continente poderoso de antes, las destrucciones ocurridas
con la guerra hicieron que perdiera su hegemona.
Situemos el tema
Una de las consecuen-
cias de la posguerra fue
la denominada Guerra
Fra, proceso determi-
nante para la historia
de la segunda mitad
del siglo XX, que sig-
nifc una situacin de
constante amenaza de
guerra; sin embargo,
no hubo ningn enfren-
tamiento armado sino,
ms bien, la instalacin
de dos bloques, Esta-
dos Unidos y la Unin
Sovitica, como poten-
cias hegemnicas, sin
dejar a ninguna zona
del planeta indiferente.
Guerra Fra USA-URSS.
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100
Algo de esto yo s
1. Sabe usted qu fue el Muro de Berln?

2. Qu ideologas se enfrentaban?

3. Qu es la Guerra Fra?

Construccion del Muro de Berln,
Guerra Fra.
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Unidad 3
101
El mundo despus de la Segunda
Guerra Mundial
La Segunda Guerra Mundial fue el enfrentamien-
to entre las potencias mundiales ms avanzadas.
Los resultados fueron devastadores: se estima
que 60 millones de personas murieron durante el
conficto. Este saldo mortal se debi, entre otras
causas, a la utilizacin de armas de destruccin
masiva, como las bombas nucleares detonadas
en Hiroshima y Nagasaki en agosto de 1945, que
hicieron prcticamente desaparecer a estas ciu-
dades japonesas.
Al terminar la guerra, Europa estaba devastada.
La cada de su sistema econmico implic en el
viejo continente escasez de alimentos y materias
primas, hambre y enfermedades. La regin que
antes haba sido la ms poderosa del mundo,
quedaba ahora destruida y desvalida.
Ciudad de Nagasaki a un mes de la detonacin de la bomba atmica, septiembre de
1945, foto Bernard Hoffman para Life.
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102
Nuevo orden mundial. Mapa de Europa en 1939 y en 1945, Atlas geografco, Instituto Geografco Militar, Chile, 2007.
Nuevo orden mundial
Luego de la Segunda Guerra Mundial, las relaciones
de poder en el mundo cambiaron. Europa estaba en
el suelo, y slo cumpli un lugar secundario frente a
la hegemona alcanzada por las nuevas superpoten-
cias: Estados Unidos y la Unin Sovitica, ambas con
importantes zonas de infuencias.
Lo anterior produjo que el orden territorial de muchos
lugares del mundo se modifcara, alterando los lmites
de pases como Yugoslavia, Rumania, Hungra, Gre-
cia, Bulgaria, Polonia, Japn, China y Alemania. Este
ltimo pas qued dividido en dos: la zona occidental
que qued bajo la infuencia del sistema norteameri-
cano, y la zona oriental controlada por el poder sovi-
tico.
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Unidad 3
103
As, Estados Unidos se convirti en el lder de las prin-
cipales democracias liberales, como Francia, Italia,
Espaa, Portugal, Inglaterra, Holanda, Blgica y Dina-
marca. Europa oriental y parte de Asia constituyeron
la zona de infuencia del comunismo sovitico.
Corti na de Hierro: frase que se refere a l a separacin del
mundo en dos bloques antagnicos, pronunci ada en 1946
por el bri tnico Wi nston Churchi l l .
Democraci a: sistema de gobierno en donde el pueblo ejerce l a
soberana a travs de l a eleccin li bre de sus di rigentes.
Comunismo: doctri na que i nterpreta l a histori a como una
lucha de cl ases, y que busca una sociedad si n cl ases soci ales
ni propiedad pri vada, medi ante l a soci ali zacin de los
medios de produccin
Organizacin de Naciones Unidas
Una consecuencia importante de la Segunda Guerra
Mundial fue el nacimiento de la Organizacin de Na-
ciones Unidas (ONU).
Impresionados con los horrores vistos durante el de-
sarrollo y trmino del conficto, surgi una corriente
internacional que pretendi concientizar a la pobla-
cin mundial sobre las crudas experiencias de la gue-
rra para que estos hechos no volvieran a ocurrir.
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104
Estos intereses se concretaron en octubre de 1945,
cuando se fund la ONU, avalada por pases como
Estados Unidos, la Unin Sovitica, China, Gran Bretaa
y Francia. Su objetivo primordial fue otorgar soluciones
polticas a los confictos que se produjeran entre pa-
ses o regiones, evitando el enfrentamiento armado.
Smbolo de la Organizacin de las Naciones Unidas.
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Unidad 3
105
Manos a la obra
Opine.
Lea la siguiente noticia y, a continuacin, responda las preguntas.
Mueren dos soldados de la ONU en Hait
Dos soldados jordanos, integrantes de la fuerzas de paz de Naciones Unidas
en Hait, murieron tras caer en una emboscada en la capital, Puerto Prncipe,
informaron las autoridades jordanas.
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_6140000/6140000.stm
1. Cmo se refeja el objetivo de la ONU en la noticia?

2. Qu opina sobre el actuar de la ONU para resolver los confictos?

3. Qu propondra usted para resguardar la paz?

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106
La descolonizacin
Anterior al estallido de la Segunda Guerra Mundial, varios pases europeos con-
taban con colonias en territorios asiticos y africanos. Por el debilitamiento de su
hegemona al terminar la guerra, fueron incapaces de conservar el poder en sus
dependencias lejanas. De esta forma, colonias britnicas como India, Birmania y
Ceyln consiguieron la independencia de manera pacfca. Sin embargo, hubo colo-
nias donde el proceso de liberacin se llev a cabo de forma violenta, por medio de
guerras contra sus pases dominantes. Este fue el caso de las colonias de Holanda
y Francia.
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Unidad 3
107
Al terminar la dcada de 1950, la mayor parte de las
colonias asiticas se haban desligado del control eu-
ropeo, constituyndose como naciones libres e inde-
pendientes.
Colonias holandesas
Nombre actual Nombre anterior a Ao
descolonizacin descolonizacin
(Irian Jaya) Nueva Guinea Occidental 1969
Indonesia Indias Holandesas 1949
Surinam Guayana Holandesa 1975
En frica, los movimientos de liberacin se vieron fa-
vorecidos por las consecuencias de la organizacin del
sistema colonial. ste se basaba en el sometimiento
del continente a un sistema econmico sustentado en
las exportaciones de materias primas; los cambios en
las fronteras que impusieron los pases colonizadores
provocaron confictos interregionales al no coincidir
con los lmites tnicos de los africanos.
Los movimientos y procesos de liberacin e indepen-
dencias fueron apoyados por la Carta de Naciones
Unidas que defenda e impulsaba el Principio de auto-
determinacin de los pueblos, es decir, el derecho de
cada grupo humano constituido como pas o comuni-
dad, a decidir sobre su destino.
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108
Sin embargo, terminado el conficto, las diferencias que
las caracterizaban volvieron a aparecer, convirtindose
en dos potencias antagnicas, que comenzaron a com-
petir por la supremaca en el mundo, dando comienzo
a la Guerra Fra, proceso que se desarrolla entre 1945,
ao del trmino de la Segunda Guerra Mundial y 1991,
que es cuando cae la Unin Sovitica.
Los bloques hegemnicos
Al trmino de la Segunda Guerra Mundial, Estados Uni-
dos y la Unin Sovitica, haban logrado consolidarse
como dos importantes potencias militares, polticas y
econmicas; si bien ambas defendan planteamientos
ideolgicos diferentes, su lucha contra el nazismo en
la guerra haba hecho que esta situacin fuese pasada
por alto.
Este conficto fue uno de los ms importantes en el
siglo XX, ya que infuy a la mayor parte del globo. Se
caracteriz por ser un enfrentamiento de tipo poltico,
ideolgico, econmico y militar, donde cada una de las
superpotencias buscaba imponer su tipo de gobierno
en el resto del mundo.
Los bloques enfrentados fueron el occidental-capita-
lista dominado por Estados Unidos, y el oriental-co-
munista liderado por la Unin Sovitica.
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Unidad 3
109
El primero control a Amrica Latina, Europa Occiden-
tal, Corea del Sur, Japn, Taiwn y a la mayor parte de
Oceana, mientras que el segundo, control a Europa
Oriental, Cuba, China, el Sudeste Asitico y algunos
pases africanos.
Cada una de las potencias consolid los vnculos con sus naciones aliadas mediante
pactos de ayuda y cooperacin econmica, poltica y militar. En el lado occidental se
destac el Plan Marshall, consistente en una serie de prstamos otorgados por Esta-
dos Unidos para la reconstruccin de los pases devastados por la Segunda Guerra
Mundial. Los objetivos de este plan fueron evitar la miseria y el descontento social
en Europa, situacin que podra haber llevado a una propagacin de las ideas comu-
nistas y, por otro lado, la reconstruccin de los pases europeos devastados por la
guerra. Por su parte, la Unin Sovitica en respuesta al Plan Marshall, cre el Consejo
de Asistencia Econmica Mutua (COMECON o CAME) cuyo propsito fue intervenir en
la recuperacin de los pases de Europa Oriental y los dems pases orientales.
Las 16 naciones del Plan Marshall reunidas, marzo de 1948, foto Yale Joel para Life.
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Smbolo del Consejo de Asistencia Econmica Mutua.
En el mbito militar, las relaciones entre las potencias
y sus aliados se fortalecieron a travs de tratados. En
1949 Estados Unidos cre la Organizacin del Tratado
del Atlntico Norte (OTAN), encargada de otorgar pro-
teccin militar a sus aliados en caso de ataque de las
naciones del bloque oriental. ste, por su parte, frm
en 1955 el Pacto de Varsovia cuyo propsito central
fue unifcar el podero militar entre la Unin Sovitica
y sus aliados.
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Unidad 3
111
Pases no alineados
Tambin existieron pases que optaron por no incluirse
con ninguna superpotencia. La mayora de ellos fueron
naciones africanas y asiticas que haban vivido haca
poco tiempo un proceso de liberacin e independen-
cia, por lo que no pretendan volver a someterse a los
designios de una potencia central.
Este grupo de pases conformaron el Movimiento de
Pases no Alineados, cuyo origen se encuentra en la
Conferencia de Bandung celebrada en Indonesia en el
ao 1955, donde se reunieron los principales lderes
africanos y asiticos para evaluar sus situaciones na-
cionales en el contexto de un mundo polarizado con la
Guerra Fra y desarrollar polticas conjuntas.
Movimiento de los Paises no Alineados, en la foto Nasser de Egipto, Sukarno de Indonesia, y Nerhu de India.
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El movimiento busc mantener una posicin neutral
y, por ello, exiga a sus miembros entre ellos pases
latinoamericanos como Colombia, Venezuela, Bolivia
y Chile, cultivar una poltica independiente centrada
en la coexistencia con naciones con diferentes siste-
mas polticos y sociales, adems de apoyar movimien-
tos por la independencia nacional.
Movimiento de los Paises no Alineados, foto de la Conferencia de Bandung.
Antagnico: se refere a l a oposicin entre posturas u
opi niones.
Capi talismo: sistema econmico basado en el predomi nio
del capi tal como elemento de produccin y creador de
riqueza. Se funda en l a defensa de l a propiedad pri vada y
en l a li bertad de mercado.
Pol ari zado: se refere a l a existenci a de dos posiciones
contrapuestas.
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Unidad 3
113
Manos a la obra
Interprete.
El siguiente texto corresponde a los diez principios acordados en la Conferencia de
Bandung. Lea atentamente y, a continuacin, responda las preguntas.
Principios de la Conferencia de Bandung, Indonesia, 1955.
(...) Libre de sospechas y de miedos y animados por la fe y buena voluntad de
una hacia otra, las naciones deberan practicar la tolerancia y vivir juntas en paz y
de buenos vecinos a desarrollar una cooperacin amigable sobre la base de los diez
principios siguientes:
1. Respeto por los derechos fundamentales del hombre y para los fnes y principios
de la Carta de las Naciones Unidas.
2. Respeto para soberana y la integridad territorial de todas las naciones.
3. Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y de todas las naciones, grandes
y pequeas.
4. Abstencin de intervenciones o interferencia en los asuntos internos de otros
pases.
5. Respeto al derecho de toda nacin a defenderse por s sola o en colaboracin con
otros Estados, en conformidad con la Carta de las Naciones Unidas.
6. a) Abstencin de participar en acuerdos de defensa colectiva con vistas a favore-
cer los intereses particulares de una de las grandes potencias. b) Abstencin por
parte de todo pas a ejercitar presin sobre otros pases.
7. Abstencin de actos o de amenaza de agresin y del uso de la fuerza en los co-
tejos de la integridad territorial o de independencia poltica de cualquier pas.
8. Composicin de todas las vertientes internacionales con medios pacfcos, como
tratados, conciliaciones, arbitraje o composicin judicial, as como tambin con
otros medios pacfcos, segn la libre seleccin de las partes en conformidad con
la Carta de las Naciones Unidas.
9. Promocin del inters y de la cooperacin recproca.
10. Respeto por la justicia y las obligaciones internacionales.
La Conferencia Afroasitica declara su convencimiento de que una cooperacin amis-
tosa en conformidad a estos principios y desarrollo de la paz y seguridad internacio-
nales, mientras la cooperacin en el campo econmico-social y cultural contribuira
a crear una comn prosperidad y el bienestar de todos (...)
http://www.historiasiglo20.org/TEXT/bandung1.htm

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114
1. En qu contexto mundial se expresan estos principios?

2. Cul cree usted que es el propsito que defende la Conferencia de Bandung?

3. Qu se buscaba impedir con la declaracin de estos principios?

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Unidad 3
115
Imperio Romano siglos I a III.
Manos a la obra
Analice.
Observe el siguiente mapa y, a continuacin, responda las preguntas.
1. En qu continentes se concentran los pases no alineados?

2. Dnde se visualiza la mayor infuencia de Estados Unidos?

3. En qu continentes es posible visualizar una mayor infuencia de la Unin So-
vitica?

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Trmino de la Guerra Fra: cada
del Muro de Berln y fn de la URSS
Dos hechos fundamentales marcaron el trmino
de la Guerra Fra. El primero de ellos, fue la cada
del Muro de Berln en noviembre de 1989. La si-
tuacin hizo que el lder de la Repblica Democr-
tica Alemana, Erich Honecker, renunciara en oc-
tubre de 1989, siendo sucedido por Egon Krenz,
comunista reformista, quien tom la decisin de
abrir el Muro y, como consecuencia, dar paso a la
reunifcacin alemana el 3 de octubre de 1990.
Caida del Muro de Berlin, 9 de noviembre de 1989.
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Unidad 3
117
El fnal decisivo de la Guerra Fra estuvo marcado por
la cada de uno de sus oponentes: la Unin Sovitica.
Ya en la dcada de 1980, la estructura poltica, econ-
mica y social de la URSS estaba debilitada. A esto se
sum la intencin de muchos de sus pases aliados de
independizarse por va democrtica, llamando a elec-
ciones a su poblacin y separndose de Rusia, quien
haba sido la potencia central de la Unin.
La disolucin fue acelerada por la llamada Perestroika,
sistema de reestructuracin de la economa socialista,
impulsada por Gorbachov. sta consista en la descen-
tralizacin de la economa, es decir, que no todo de-
penda ahora del Estado y, por la Glasnost, una poltica
de reestructuracin cultural, que implic la apertura
informativa para la poblacin, lo que fue generando
las crticas y cuestionamientos al funcionamiento de la
Unin Sovitica.
El descontento generalizado y los nulos signos de
recuperacin econmica, provocaron la renuncia de
Gorbachov en diciembre de 1991 y la disolucin def-
nitiva de la Unin Sovitica. Gorbachov fue sucedido
por Boris Yeltsin, quien renunci al comunismo y se
convirti en presidente de la Federacin Rusa.
Toda esta situacin tuvo como consecuencia la conso-
lidacin a nivel mundial de un sistema de tipo capita-
lista.
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I. Sintetice.
Complete el siguiente mapa conceptual sobre la Guerra Fra.
Enfrenta a
ANTECEDENTES CONSECUENCIAS
ACONTECIMIENTOS
IMPORTANTES
GUERRA FRA
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II. Trminos pareados.
Coloque el nmero de la fla A que corresponda en la defnicin de la fla B.
FILA A
1. OTAN
2. Muro de Berln
3. Perestroika
4. Glasnost
5. Descolonizacin
6. Pacto de Varsovia
FILA B
Poltica de reestructuracin econmica de la
URSS durante la dcada de 1980.
Implic la apertura de los medios de informa-
cin a la poblacin, que antes de su aplicacin
era muy restringida.
Organizacin creada por Estados Unidos en
1949, con el fn de otorgar proteccin militar a
sus aliados.
Divida a Alemania en dos: Alemania Federal y
Repblica Democrtica Alemana.
Creado en 1955, con el fn de unifcar el podero
militar de la Unin Sovitica y sus aliados.
Proceso de independencia de las colonias asi-
ticas y africanas en el perodo posguerra.
III. Responda
1. Qu signifca la expresin Cortina de Hierro?

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2. Qu es la ONU y cul es su objetivo?

3. Cul es la postura de los pases no alineados?

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Unidad 3
121
Autoevaluacin
Contenidos
Comprend
claramente
el contenido
tratado
Debo volver
a repasar
algunos
conceptos
Tengo du-
das que
resolver con
el profesor
No me
qued nada
claro
Caractersticas del
orden mundial de
posguerra
Antecedentes de la
Guerra Fra

Bloques hegemnicos
en la Guerra Fra
Caracterizacin de
Pases No Alineados
Infuencias en el resto
del mundo de las
ideologas dominantes

Causas del fn de
la Guerra Fra y sus
consecuencias
Indicadores
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122
Cierre y conclusiones
Muchos recordarn al siglo XX cmo la poca de
las grandes tragedias. Dos Guerras Mundiales que
destruyeron pases y a sus poblaciones se dieron
cita en el siglo pasado, provocando serias conse-
cuencias. Una de ellas fue la Guerra Fra, enfren-
tamiento entre Estados Unidos lder del sector
capitalista y occidental y la Unin Sovitica, lder
de los pases con gobiernos comunistas.
Es importante considerar que un conficto tan
largo como ste (1945-1991) fue relevante para
todo el planeta. Su infuencia se dej sentir en
todos los rincones del mundo, cambiando incluso
los destinos de las naciones, no slo en un plano
ideolgico sino que, tambin, poltico, econmico
y social.
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Unidad 3
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IMPORTANTE
En el marco de la poltica de igualdad de gnero impulsada por el
Gobierno de Chile, el Ministerio de Educacin se esfuerza en utilizar
un lenguaje con conciencia de gnero, que no discrimine ni marque
diferencias entre hombres y mujeres.
Sin embargo, nuestra lengua propone soluciones muy distintas para
su uso, sobre las que los lingistas no han consensuado acuerdo.
En tal sentido y con el fn de evitar la sobrecarga grfca y visual
que supondra utilizar en espaol o/a para marcar la presencia
de ambos sexos, hemos optado por utilizar el clsico masculino
genrico (tanto en singular como plural), en el entendido que
todas las menciones en tal gnero representan siempre a todos/as,
hombres y mujeres por igual.
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Composite
C M Y CM MY CY CMY K
MDULO 3
C
I
E
N
C
I
A
S

S
O
C
I
A
L
E
S
S
E
G
U
N
D
O

C
I
C
L
O
Siglo XX

II Ciclo Guias Cs Soc Modulo N 3 Siglo XX

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