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ANEXO 5.

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS


2014

DOCENTE: LILIANA AUXILIADORA OJEDA ARROYO
Competencias funcionales
rea de gestin
Competencia Contribucin individual Criterios de evaluacin Evidencias para la vaoracion
rea %
Acadmica 40
Dominio curricular
Emplear conocimientos,
metodologas y
estrategias necesarias
en el proceso acadmico
que oriento en clases.
Presentacin del plan de
rea y asignatura.
Programaciones de todas las reas
Preparadores de todas las reas
Planeacin
y organizacin
Establecer y socializar
en clase reglas, normas
y rutinas Consistentes
de convivencia en el
aula y consecuencias
del comportamiento de
los estudiantes.
Diligenciar libros y
formatos reglamentarios
definidos por la I E

-Seguimiento al
comportamiento de
estudiantes presentar
libros y formatos
reglamentarios en las
Fechas indicadas.
- Normas de convivencia en el aula
- Observador del alumno
- Actas de apoyo de actividades
Pedaggica y
didctica
Implementar estrategias
ldico pedaggicas
utilizando los materiales
de la institucin
educativa y del medio
acorde con las teoras
de aprendizaje
significativo , las
caractersticas
particulares de los
estudiantes
-Utiliza estrategias que
potencializan la
autoconfianza y la
motivacin en el
desarrollo de
competencias.
- Realiza actividades
para superar
progresivamente las
dificultades de sus
estudiantes.
-Cartilla de actividades didcticas.
Competencias funcionales
rea de gestin
Competencia Contribucin individual Criterios de evaluacin Evidencias para la vaoracion
rea %
Evaluacin del
aprendizaje
Aplicar estrategias
evaluativas que
desarrollen
competencias en los
estudiantes de acuerdo
a sus niveles de
aprendizaje aplicando
los criterios adoptados
por la I .E en el decreto
1290.
-Aplica la evaluacin
como mecanismo que
busca la formacin
integral y contribuye a la
superacin de
dificultades.
- Formatos de guas evaluativas.
- Fotos.
Administrativa 15
Uso de recursos
-Uso adecuado y
conservacin de los
recursos de la
institucin.
-Hacer uso de los
diferentes escenarios y
ambientes para
potenciar los procesos
de enseanza
aprendizaje.
Promover entre los
estudiantes el buen uso
y aprovechamiento de
recursos y espacios de
la institucin
- fotografas
Seguimiento de
procesos
Asistir a las reuniones
Acadmicas y
administrativas
convocadas y participar
activamente en las
mismas
Apoyar y sugerir
actividades que lleven al
buen funcionamiento de
la I E
- Actas de reuniones programadas
- Fotografas
Comunitaria 15
Comunicacin
institucional
Promover el respeto
como base de las
relaciones personales ,
laborales y como
mecanismos para
desarrollar competencias
ciudadanas ,normativas
Socializa con padres de
familia y estudiantes
normas que permiten el
desarrollo y la
conservacin de las
buenas relaciones y las
sanas costumbres.
Fotos
Actas de socializacin
Dotacin del botiqun escolar.
Competencias funcionales
rea de gestin
Competencia Contribucin individual Criterios de evaluacin Evidencias para la vaoracion
rea %
, institucionales y
sociales
-Procura acciones de
prevencin y solucin de
accidentes escolares
menores dentro de la I
E
Comunidad y
entorno
Procurar el
apersonamiento y
colaboracin de los
padres de familia en el
proceso de enseanza y
aprendizaje de sus hijos
para fomentar el
compromiso familiar y
resaltar la importancia
de su apoyo en el
desarrollo integral y la
consecucin de metas
en comn.
Realiza llamados
personales a los padres
de familia que le
permiten dar a conocer
el rendimiento
acadmico de sus hijos y
establecer compromisos
para superar
dificultades, realiza
charlas para motivar la
colaboracin en el
proceso de aprendizaje
de los nios de primero.

Actas de compromiso
Fotografas
Charlas
Visitas domiciliarias
















Competencias comporta mentales
Competencia Evidencias primera valoracin Evidencias
Comunicacin y relaciones interpersonales
-Expresar argumentos de forma clara y respetuosa
Utilizando el lenguaje verbal y no verbal
-Escuchar con atencin y comprender puntos de
vista de los dems , demostrando tolerancia frente a
las dems opiniones

Trabajo en equipo
-Establecer relaciones profesionales y de equipo
que potencien el trabajo y el logro de las metas
institucionales


Orientacin al logro
-Trabajar con disciplina para cumplir las funciones
con alto nivel de calidad
-Demostrar esfuerzo y persistencia en la
consecucin de los objetivos planeados , afrontando
obstculos y situaciones difciles.


Nombre completo del evaluado:
Liliana Auxiliadora Ojeda Arroyo
Nombre completo del evaluador:
Cesar Caldern Doria
Firma y nmero de cdula

Firma y nmero de cdula

Ciudad y fecha de concertacin: