Sie sind auf Seite 1von 12

Propuesta Normas APA para Trabajos Escritos

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES


PRORAMA DE PSICOLO!A
DOCUMENTO U!A PARA LA PRESENTACI"N DE TRA#A$OS ESCRITOS
#A$O NORMAS A%P%A% &AMERICAN PSYCHOLOICAL ASSOCIATION' &('
Prese)taci*)
Concientes de la necesidad de adoptar unas normas claras para la
presentacin de trabajos escritos, los tutores del Programa de Psicologa de la
UNAD CEAD Neiva han acordado elaborar un documento que sirva de gua
tanto para la elaboracin de trabajos escritos por parte de los estudiantes como
para la respectiva revisin por parte de los tutores
Es as como se presenta esta propuesta hecha a partir de la !ua para la
Elaboracin de Artculos " de Pro"ectos de #nvestigacin, la cual a su ve$, est%
basada en las normas de la American Ps"chological Association& elaborada por
el pro'esor C(sar A )e" a *Psiclogo, ph D+ de la Universidad Catlica de
Colombia, con el 'in de 'acilitar la elaboracin de reportes breves de
investigacin, artculos cient'icos " pro"ectos de investigacin *inclu"endo
pro"ectos de tesis grado " de postgrado+, de acuerdo con las normas
internacionales de la Asociacin Psicolgica Americana
A lo largo del documento, se encontrar%n los lineamientos mnimos para
cualquier trabajo escrito que elabore un estudiante de Psicologa de la UNAD
CEAD Neiva en cualquiera de los cursos acad(micos que tome en su
'ormacin pro'esional, a partir del segundo perodo acad(mico de ,--.
Propuesta Normas APA para Trabajos Escritos
A)tece+e)tes
/as normas de la American Ps"chological Association *APA+ 'ueron publicadas
originalmente en ingl(s en ,--0 " puestas a disposicin del p1blico
iberoamericano en espa2ol en ,--,, " en la 3!ua para la elaboracin "
presentacin de trabajos escritos basada en las normas APA4 *Universidad
Catlica de Colombia, ,--,+ para brindar las normas m%s importantes en la
elaboracin " presentacin adecuada de un artculo cient'ico " un pro"ecto de
investigacin cient'ica *inclu"endo un pro"ecto de trabajo
de grado+
/as 5normas APA5 se publicaron inicialmente en 06,6, en un artculo de
Ps"chological 7ulletin, con el 'in de estandari$ar la presentacin de los
artculos enviados a revisin a las revistas adscritas a la APA Posteriormente
dichas normas aparecieron en 068, en un documento independiente titulado
5Publication 9anual5, que a la 'echa cuenta con cinco ediciones, la 1ltima de
las cuales posee ::- p%ginas Estas normas han sido asumidas por ;acultades
" Departamentos de Psicologa " de otras disciplinas de varias partes del
mundo " constitu"en un re'erente para los psiclogos de di'erentes
nacionalidades en el manejo de un estilo com1n en la publicacin de
investigaciones en psicologa, as como para acceder con ma"or 'acilidad a las
investigaciones de otros pro'esionales " dar a conocer las propias
/as normas en realidad se crearon para recabar artculos a enviar a las revistas
de la APA, no para otros tipos de documentos *<g, tesis, monogra'as,
pro"ectos, etc+ =in embargo, dicha asociacin ha sido consciente de su uso
para estos otros tipos de documentos, por lo que la 1ltima edicin de su 9anual
contiene un captulo dedicado a sugerencias para su presentacin
Propuesta Normas APA para Trabajos Escritos
Aspectos ,e)era-es +e- esti-o e+itoria- +e -a APA
para trabajos escritos
Pape- /os trabajos deben imprimirse en hojas 7ond tama2o carta *,0,8 > ,?
cm+ @odas las p%ginas del documento deben ser de la misma medida No se
deben utili$ar medias hojas o tiras de papel adheridas con pegamento, cinta
adhesiva o grapas& esto tambi(n rige para las p%ginas donde aparecen las
'iguras " los ap(ndices
Tipo,ra./a% =e recomienda el uso de letra con un tama2o de 0, puntos, puede
ser de dos tiposA @imes NeB )oman o Courier NeB Para la tipogra'a de la
parte escrita de las 'iguras se sugiere el uso de =an =eri', "a que permite
resaltar dicho contenido del resto de la 'igura
Espacios% =e debe utili$ar dos espacios entre todas las lneas del manuscrito
*incluso entre un ttulo " el p%rra'o anterior " el subsiguiente+ " en todos los
apartados del documento Para los pro"ectos de investigacin " los trabajos de
grado las normas permiten usar un espacio " medio, dada la e>tensin de (ste
" otros documentos similares
M0r,e)es% Deben ser uni'ormes, de ,,8 cm en la parte superior, in'erior,
derecha e i$quierda =i es necesario anillar o empastar *como en el caso de los
trabajos de grado+, el margen i$quierdo puede ser de : cm " los dem%s se
mantendr%n como se ha enunciado El margen superior en la primera p%gina
de un nuevo captulo *seccin+, no debe ser m%s amplio que otros
A-i)eaci*) =e sugiere una alineacin justi'icada No se deben dividir las
palabras al 'inal de una lnea N1meros de p%gina /a numeracin debe
hacerse en la esquina superior derecha con n1meros ar%bigos, con la misma
tipogra'a del resto del documento " necesariamente con un tama2o de
0, puntos =e sugiere no numerar la primera p%gina
E)cabe1a+os +e p0,i)a% El encabe$ado sirve para identi'icar el documento en
cualquiera de sus p%ginas, e>cepto las de las 'iguras Para ello se deben
utili$ar las dos o tres primeras palabras del ttulo del trabajo o una 'rase que
identi'ique el tema abordado en el trabajo, ubic%ndolo en la esquina superior
derecha de la p%gina, a cinco espacios del n1mero de p%gina El encabe$ado
no debe e>ceder los 8- caracteres =e sugiere que no se presente en la
primera p%gina
P0rra.os% /a e>tensin de las oraciones " los p%rra'os debe corresponder a
criterios de unidad, cohesin " continuidad /as oraciones no deben ser
e>cesivamente simples ni e>cesivamente complejas =e puede variar la
e>tensin oracional para mantener el inter(s " la comprensin del lector
En un p%rra'o, una es la oracin principal " las otras son oraciones
secundarias Esta estructura gramatical corresponde con el sentido del p%rra'o
que debe constar de una idea principal " varias secundarias /a idea principal
es clave para la comprensin del p%rra'o " puede ir al comien$o, en la mitad o
al 'inal del p%rra'o
En general los p%rra'os deben tratar de un solo asunto De esta manera cuando
se va"a a cambiar de asunto, se debe cambiar de p%rra'o =e debe tener en
cuenta que un p%rra'o debe tener sentido completo
Sa),r/a /a sangra debe tener una longitud de cinco a siete espacios
apro>imadamente o en su de'ecto, una tabulacin del teclado, " debe utili$arse
en la primera lnea de cada p%rra'o
T/tu-os /os ttulos indican la organi$acin del documento " establecen la
importancia de cada tema @odos los temas que tienen la misma importancia
llevan el mismo nivel de titulacin a lo largo de todo el te>to /a APA no
recomienda, pero permite, ttulo para la introduccin, particularmente en
trabajos cu"a e>tensin contemplan captulos o secciones largas, tales como
los pro"ectos " los trabajos de grado No se deben rotular los ttulos con
n1meros o letras
En la estructuracin del documento se puede utili$ar hasta cinco niveles de
ttulos, como sigueA
Ni2e-es +e titu-aci*)3
Ni2e- 4A @#@U/C EN 9ADE=CU/A= =C=@EN#DA= CEN@)ADC
Ni2e- 5A @tulo en 9a"1sculas #niciales Centrado " =ubra"ado
Ni2e- 6A @tulo en 9a"1sculas #niciales Centrado " en Cursiva
Ni2e- 7A @tulo =ecundario en 9a"1sculas #niciales en Cursiva " Alineado a la
#$quierda
Ni2e- (A Encabe$ado de p%rra'o con sangra, en min1sculas, en cursiva,
alineado a la i$quierda " que 'inali$a con punto
Para los niveles de titulacin cinco al dos, el p%rra'o, como todo el te>to
comien$a dos espacios m%s abajo Para el nivel uno, el p%rra'o sigue a
continuacin en el mismo nivel, o mejor, en la misma lnea No todos los niveles
de titulacin son necesarios al construir un documento, ello depender% de la
e>tensin, intencin " tipo de documento
Seriaci*)% Ccasionalmente resulta necesario enumerar los elementos en
series para evitar lecturas errneas o para aclarar la relacin entre elementos
=i se reali$a dentro de un p%rra'o u oracin se identi'ican los elementos de la
serie mediante letras min1sculas sin subra"ar, seguidas por un par(ntesis 'inal
Por ejemploA
/as Escuelas Pioneras sonA a+ Psicoan%lisis, b+ Conductismo " c+ Fumanismo
=i los elementos que va a enumerar son p%rra'os separados por una serie,
tales como conclusiones detalladas o pasos de un procedimiento, se identi'ican
por un n1mero ar%bigo seguido por un punto Por ejemploA
Entre las contribuciones m%s importantes del Psicoan%lisis, se pueden
reconocerA
0 /a signi'icacin de los 'actores inconscientes
, /a importancia del se>o en la conducta
G El desarrollo de la t(cnica de asociacin libre
Ci.ras% Por regla general se escriben con ci'ras el n1mero 0- " ma"ores " se
emplean palabras para e>presar los n1meros menores de 0- No obstante, se
pueden utili$ar n1meros para ci'ras menores a die$ si est%n en conjuncin con
una ci'ra igual o superior a 0- *por ejemplo, 3Entre H " 0, a2osI4+
Se uti-i1a) )8meros para mencionar datos estadsticos, puntuaciones,
tama2os muestrales " sumas *por ejemploA 3El ?J de los 8- participantesI4&
3El tiempo gastado por el participante en mencin 'ue , horas " 08 minutosI4+
Abre2iaturas =e pueden utili$ar abreviaturas dentro de par(ntesis, no
recomend%ndose su uso 'uera de estos *e>cepto 5etc5 en el caso del
castellano, "a que en este idioma esta abreviatura se utili$a muchsimo 'uera
de los par(ntesis+
Usos especiales de ma"1sculas " min1sculas =e debe utili$ar ma"1scula para
la inicial de los sustantivos que van seguidos de un n1mero o de una letra
utili$ada para designar una condicin Por ejemploA
5durante el Ensa"o 85
5/a @abla , " la ;igura 85
5En el Da , del E>perimento :5
5la Condicin A5
Citas Usualmente, al elaborar un trabajo escrito, se requiere acceder al trabajo
de otros para poder estructurar el trabajo propio Esto signi'ica que es
necesario hacer revisiones bibliogr%'icas " por tanto, los planteamientos
tericos reali$ados por otros son la 'uente primaria de in'ormacin a la que se
accede Por lo tanto, resulta indispensable locali$ar " reconocer las 'uentes de
donde se obtiene la in'ormacin El copiar material de un autor " no presentarlo
como cita te>tual o el para'rasear a un autor " no registrar la cita, se
constitu"en en plagio
/as normas APA para presentacin de trabajos escritos plantean dos tipos de
citasA a' cita te9tua- : b' cita +e re.ere)cia *denominada por algunos cita
conte>tual+
Citas te9tua-es =e reali$an cuando se reproduce palabra por palabra, el
material de un autor =i se trata de citas de menos de :- palabras se
consideran como citas cortas " deben incluirse dentro del p%rra'o " encerrarse
con comillas dobles, escribi(ndose en par(ntesis la p%gina o las p%ginas donde
se encuentra en el te>to original asA *p KK +, para el caso de una sola p%gina "
*pp KK +, en el caso de dos p%ginas o m%s Por ejemploA
P(re$ *066G+ encontr que 5la ilusin de control, se mani'estaba cuando los
participantes haban tenido la oportunidad de seleccionar sus boletos5 *p ,.H+
Cuando se trata de :- o m%s palabras, se considera que la cita es larga " se
debe escribir en un bloque independiente, omitiendo las comillas /a primera
lnea de la cita debe tener una sangra desde el margen i$quierdo " se deben
escribir las lneas subsecuentes al nivel de la sangra =i ha" p%rra'os
adicionales dentro de la cita, se debe poner una sangra adicional a la primera
lnea de cada uno, comen$ando con el segundo p%rra'o Cuando se cita
te>tualmente, es indispensable proporcionar siempre el nombre del autor, el
a2o " la pagina *p KK+ o p%ginas *pp KK + espec'ica*s+ del te>to citado Por
ejemploA
P(re$ *066G+ encontr lo siguienteA /a ilusin de control, se mani'estaba
cuando los participantes haban tenido la oportunidad de seleccionar sus
boletos A un proceso de seleccin m%s elaborado ma"or ilusin de control se
present No as en los sujetos que no tenan posibilidad de eleccin *las
cursivas son nuestras+, con 'orme LsicM los resultados de Nanheman *06?-+
respecto a procesos similares *p ,.H+
/as citas te>tuales deben ser 'ieles, respetando la ortogra'a, gram%tica "
redaccin del original, incluso si se presentase una 'alta de ortogra'a que
pudiera con'undir al lector, en cu"o caso se debe insertar la palabra sic en
cursiva " entre corchetes inmediatamente despu(s del error en la cita *como se
presenta en el ejemplo anterior+
Citas de re'erencia o cita conte>tual En este caso el autor usa las ideas de otro
pero no de manera te>tual Es un estilo de cita breve " permite al lector
identi'icar '%cilmente la 'uente, para luego locali$arla en la lista de re'erencias al
'inal del documento Fa" varios tiposA
0 U) so-o autor =e debe escribir el apellido del autor " el a2o de publicacin,
por ejemploA /pe$ *0660+ anali$ las tendencias
En un estudio sobre los eventos signi'icativos en la historia de la psicologa en
Colombia */pe$, 0660+ se encontr
7% M8-tip-es autores =i el trabajo tiene dos autores se citan los apellidos de
los dos en cada ocasin en que se presente la re'erencia dentro del te>to Pero
si los autores son tres o m%s, se citan todos la primera ve$ que se presenta la
re'erencia " en las dem%s ocasiones se inclu"e solamente el apellido del primer
autor, seguido de 5" otros5 " el a2o Por ejemploA
/pe$& 9artne$ " )ondn *066,+ encontraron que Lprimera citaM
/pe$ " otros *066,+ encontraron que Lprimera cita subsiguienteM
=i el trabajo presenta seis autores o m%s cite solamente el apellido del primero
de ellos, seguido por 5" otros5 " el a2o, tanto para la primera cita como para
lassiguientes En todo caso en la re'erencia deben aparecer todos los autores
6% Autores i)stitucio)a-es /os nombres de autores institucionales se usan
completos la primera ve$ que se citan, junto con su sigla " el a2o de
publicacin En citas posteriores solo se usa la sigla " el a2o Por ejemploA
*#nstituto Colombiano de 7ienestar ;amiliar L#C7;M, 066G+ Lprimera citaM *#C7;,
066:+ Lprimera cita subsiguienteM
5% Trabajos si) autor o co) autor a)*)imo En el caso de trabajos sin autor,
cite las primeras dos o tres palabras del ttulo " el a2o Use comillas si es el
trabajo es un captulo de libro o un artculo, " subra"e el ttulo, adem%s de las
comillas, si el trabajo es un libro entero, maga$n, 'olleto o in'orme A manera
de ejemploA Para un captulo o artculoA 5/a psicologa como pro'esin en
constante desarrollo *5Perspectivas pro'esionales5, 066G+I5
En el caso de un libro, etcA 5El libro 5/a mente encarnada5, *066?+ 5 Cuando
el autor se designa como 5Annimo5, cite en el te>to la palabra Annimo
seguida por una coma " la 'echaA *Annimo, 066.+ En la lista de re'erencias el
trabajo se al'abeti$a por Annimo
4% Autores co) e- mismo ape--i+o En el caso de que en el mismo trabajo
apare$can dos autores con el mismo apellido, cite adem%s las iniciales del
nombre en todas las citas para evitar con'usiones, a1n cuando el a2o de
publicacin sea di'erente Por ejemploA 5= D DiOes *06?G+ " 7 A DiOes *06?H+
encontraron que 5
;% Trabajos c-0sicos Cuando un trabajo no tiene 'echa de publicacin cite en
el te>to el nombre del autor " la abreviatura s' para indicar 5sin 'echa5 Cuando
la 'echa original es mu" antigua, cite el a2o de la traduccin que usted utili$
precedido por la abreviatura trad
<% Comu)icacio)es perso)a-es /as comunicaciones pueden ser cartas,
mensajes electrnicos, memorandos, conversaciones " otras Da que no
proporcionan datos recuperables no se inclu"en en las re'erencias =e citan
solo en el te>to =e proporcionan las iniciales " apellido del emisor " la 'echa
e>acta de la comunicacin, asA 5N P =chaie *comunicacin personal, 06 de
abril, 06?G+5
=% A- co)struirse e- marco te*rico se sugiere buscar 'uentes primarias " no
secundarias, pues pueden tergiversar lo e>presado por el autor original =in
embargo, cuando ello ocurre, se deben citar las 'uentes secundarias asA
5)ogers *06.:, citado por 9(nde$, 066-+5
>% Docume)to e) pre)sa =e escriben las palabras 5en prensa5 en par(ntesisA
5)e" *en prensa+ se2ala5 0- Documentos electrnicos =e escribe, por
ejemploA E>trado el G0 de julio de ,--. de
httpAQQespanolgeocitiescomQcesarKre"Kin'oQNormashtm @ablas /as tablas
permiten que el investigador presente gran cantidad de in'ormacin en un
espacio mu" reducido /as tablas son parte integral del documento, por lo tanto
deben ser inteligibles sin hacer re'erencia al te>to& las tablas in'orman "
complementan, no duplican el te>to " deben rese2arse en el mismo
Por norma general las tablas no deben traer lneas verticales, solo lneas
hori$ontales, " deben abarcar todo el ancho e>istente entre la margen i$quierda
" la margen derecha Ejemplo de una tablaA
@abla 0 Di'erencias entre el n1mero de respuestas sociales punitivas " no
punitivas e>hibidas por el grupo de ni2os " ni2as 'sicamente maltratados en las
tres situaciones de tensin interpersonal
Estadstico =ituacin l%mina 0 =ituacin l%mina , =ituacin l%mina G
9edia punitivas -,?. 0,,0 -,?.
9edia no punitivas 0,:: -,.:R -,..
S T,,-8: T0,?H6 b T,H?G
=ig asinttica
*bilateral+
,-:-U ,-H, ,:68
Nota @odos los datos provienen de un estudio real
R Datos solo ni2os b Datos solo ni2as
Up
-8
N8meros +e -as tab-as% =e deben enumerar todas las tablas con n1meros
ar%bigos en el orden en que estas son mencionadas por primera ve$ en el
te>to, sin considerar si despu(s se hace un an%lisis e>haustivo de estas No se
deben emplear subndices para rotular las tablas =in embargo si ha" ap(ndice
de tablas, estas se deben identi'icar con letras ma"1sculas " n1meros ar%bigos
*@abla Al es la primera tabla del Ap(ndice A+
T/tu-o +e -a tab-a En las tablas los ttulos deben ser breves pero claros "
e>plicativos Un ttulo mu" telegr%'ico seraA )elacin entre evaluaciones "
ansiedad
Un ttulo mu" detallado seraA Puntuaciones promedio de desempe2o en la
Prueba A, Prueba 7 " Prueba C de estudiantes de licenciatura en psicologa,
'sica, ingl(s e ingeniera Un ttulo adecuado sera Puntuaciones promedio de
desempe2o en estudiantes con di'erentes estudios de licenciatura
El ttulo de la tabla debe ir en cursiva, en tanto que la palabra 3@abla4 " el
n1mero que le identi'ica no El ttulo, al igual que el n1mero, va en la parte
superior de la tabla " sin sangra& como se presenta en el ejemplo
?i,uras Cualquier tipo de ilustracin di'erente a una tabla es denominado
'igura Una 'igura puede ser una gr%'ica, un diagrama, una 'otogra'a, dibujo o
cualquier otro tipo de representacin /as buenas 'iguras se caracteri$an por
ser sencillas, claras " mostrar continuidad 'rente al tema del documento
Una buena 'iguraA a+ enriquece el te>to, b+ comunica hechos esenciales, c+
omite detalles visualmente distractores, d+ es '%cil de leer, sus elementos deben
tener el tama2o necesario para 'acilitar su lectura de 'orma precisa, e+ es
consistente " est% preparada en el mismo estilo que 'iguras similares del mismo
artculo " '+ se planea " prepara de manera cuidadosa
/as 'iguras van numeradas con n1meros ar%bigos en 'orma consecutiva,
independientemente del n1mero de tablas o seccin del trabajo
Ap@)+ices Un ap(ndice permite que el autor proporcione al lector in'ormacin
detallada que distraera al leerse en el cuerpo principal del pro"ecto o artculo
/os tipos comunes de ap(ndices inclu"en una tabla grande, listas de palabras,
una muestra de alg1n cuestionario u otro instrumento de recoleccin de
in'ormacin utili$ado en la investigacin
=i el documento slo tiene un ap(ndice, (ste se debe rotular como Ap(ndice& si
tiene m%s de uno, se rotular% cada uno con una letra ma"1scula *Ap(ndice A,
Ap(ndice 7, etc+
Lista +e re.ere)cias
/a lista de re'erencias al 'inal de un pro"ecto o artculo lo documenta "
proporciona la in'ormacin necesaria para identi'icar " recuperar cada 'uente
Una lista de re'erencias cita trabajos que apo"an espec'icamente los
planteamientos reali$ados En contraste, una bibliogra'a cita trabajos que
sirvieron de 'undamento o son 1tiles para una lectura posterior, " puede incluir
notas descriptivas
/as re'erencias que se citan en el te>to deben aparecer en la lista de
re'erencias& " viceversaA cada entrada en la lista de re'erencias debe citarse en
el te>to El autor debe cerciorarse de que cada 'uente re'erida aparece en
ambos lugares, " que la cita en el te>to " la entrada en la lista de re'erencias
son id(nticas en su 'orma de escritura " en el a2o
Or+e) para -a prese)taci*) +e u) trabajo escrito
Primera p0,i)a3 En t(rminos generales, en la primera hoja va el ttulo del
pro"ecto& el autor o los autores, comen$ando por el nombre " luego los
apellidos& el nombre de la Universidad, de la Escuela, del Programa, si es el
caso& la ciudad " la 'echa *v(ase un ejemplo en la ;igura G+
;igura G Ejemplo de la p%gina titular de un trabajo escrito
Se,u)+a p0,i)aA en esta p%gina va la tabla de contenido, la cual puede
presentar el estilo " el orden del siguiente ejemplo *ntese que se tienen en
cuenta los niveles de titulacin para sangrar cada parte de la tabla+A
)esumen, G
#ntroduccin, :
Cbjetivos, 8
Vusti'icacin, H
Escuelas Psicolgicas Pioneras, .
Psicoan%lisis, .
Conductismo, ?
Escuelas Psicolgicas Contempor%neas, ,G
!estalt, G:
=ist(mica, G.
)e'erencias, 8-
Ap(ndices, 8H
Tercera : cuarta p0,i)as3 En la tercera p%gina va la lista de tablas " en la
cuarta la lista de 'iguras *solamente si las hubiese+
Aui)ta p0,i)a3 Nuevamente se escribe el ttulo centrado " se inicia el te>to
con el resumen, al cual siguen las palabras claves *v(ase un ejemplo en la
;igura :+
Se9ta p0,i)a3 En esta p%gina va la introduccin " luego contin1an los
captulos del trabajo
Lista +e re.ere)cias
*0+ Documento adaptado para la UNAD CEAD Neiva W Programa de Psicologa
de la p%gina httpAQQespanolgeocitiescomQcesarKre"Kin'oQNormashtm el G0 de
julio de ,--.
Re.ere)cias
E>trado el G0 de julio de ,--. de
httpAQQespanolgeocitiescomQcesarKre"Kin'oQNormashtm, basado en American
Ps"chological Association *,--,+ 9anual de estilo de publicaciones de la
American
Ps"chological Association 9(>icoA 9anual 9oderno *Crig ,--0+
u/a para e-aborar citas :
re.ere)cias e) .ormato APA
BER AAU!3
httpAQQBBBulacitaccrQcarrerasQdocumentosU/AC#@QCarrerasQ9ANUA/
J,-APAJ,-U/AC#@J,-actuali$adoJ,-,-0,pd'
u/a a -a re+acci*) e) e- esti-o
APA, ;ta% E+ici*)
BER AAU!3
httpAQQBBBsuagmeduQumetQbibliotecaQpd'Q!uia)ev9ar$o,-0,APAHtaEdpd'