Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Cantando se aprende a concentrarse mejor
Autor de la unidad
Nombre y apellido Tania Rosala Wedderburn Cadogan
Nombre de la institucin educativa Jos Mara Torrijos
Ubicacin de la institucin educativa Juan Daz, Ciudad Radial
Otros datos de la institucin educativa
Visin: Ser una entidad de vanguardia en la formacin integral
principalmente en valores y en el aspecto acadmico.
Misin: Forjar profesionales honestos y capacitados aptos para
competir con xito en la sociedad.

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Cantando se aprende a concentrarse mejor
Resumen de la unidad
Esta unidad plasma la msica como instrumento de aprendizaje que es importante para descubrir el talento innato y
las destrezas que puede desarrollar el nio por ello desde la educacin infantil es adecuado que el nio que el nio
este en continuo contacto con la msica que pueda desarrollar aspectos musicales con la misma fluidez que se
expresa verbalmente y para inculcar en sus vidas un progreso musical que con el paso del tiempo llegar
potenciarse en mayor o menor medida.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Expresiones Artsticas, rea: Msica
Ao y nivel
I grado primaria 2014
Tiempo necesario aproximado
Un trimestre, 8 periodos 45 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La Expresin vocal y el canto
-Prctica vocal, Higiene vocal
-Cantos y rondas infantiles.
Adquisin de la sensibilidad auditiva
Valora y cuida sus habilidades para
la expresin vocal
Objetivos del aprendizaje
-Socializa actitudes positivas mediante juegos y rondas infantiles valorando las tradiciones de su entorno y su
capacidad creadora.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu es importante la msica para el aprendizaje?
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Preguntas de unidad

Qu tratamos de lograr con ello?

Qu propsito tiene?
Preguntas de contenido
Qu es la msica?
Qu tipo de msica le gusta escuchar?


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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Los estudiantes ser evaluados
por medio de una lluvia de ideas
para saber si tienen conocimiento
del tema.
https://docs.google.com/document/d/1sXUYA8TUl39nLe5O3apF7kZRHwsXic9LDsoADf7RqvQ/edit


Los estudiantes sern evaluados a
travs de una lista de cotejo donde se
medirn sus necesidades y se
observar el progreso de las
actividades de desarrollo
https://docs.google.com/document/d/1sXUYA8TUl39nLe5O3apF7kZRHwsXic9LDsoADf7RqvQ/edit

Se evaluarn a los estudiantes con
una rbrica que muestre la
comprensin, habilidades que han
de promover un aprendizaje
significativo.
https://docs.google.com/document/d/1sXUYA8TUl39nLe5O3apF7kZRHwsXic9LDsoADf7RqvQ/edit



Resumen de evaluaciones
-Durante el proceso de evaluacin de las actividades se emplearon los siguientes: una lluvia de ideas para
conocer si el estudiante tiene conocimiento de lo que es la msica, una lista de cotejo para observar la
evolucin del estudiante durante la clase musical y una rubrica que son los criterios para evaluar el desempeo
y actuacin del nio de forma objetiva, asiendo la calificacin mas simple y transparente
Detalles de la unidad
Habilidades previas
La expresin vocal y el canto.
Procedimientos
Ciclo Pedaggico
Actividad Motivadora
1- Juego: Cancin del saludo (saludar por las maanas al compaero cantando).
Actividad de Inicio
2-Por medio de una lluvia de ideas conocern el concepto de msica.
Actividad de Desarrollo
2- Menciona algunos tipos de msica que les agrade
3- Entonan cantos creativos y sugeridos ya sea individual o en grupo.
Actividad de Cierre:
4- Participan en cantos y rondas infantiles en el aula y en acto culturales
manteniendo el cuidado de la voz.

Plan de Accin:
Organiza juegos florales donde exponga sus habilidades artstica cuidando su
voz.

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
- Tener un ambiente educativo lo menos restrictivo.
- Materiales de trabajo fotocopiados de fcil comprensin
- Ponerles pruebas orales sencillas hechas al nivel de su conocimiento.
No hispano-
parlantes
-Si el estudiante es de habla inglesa, se le dar clase del lenguaje espaol para que
se vaya habituando a nuestro sistema, dicha clase lo puede obtener por medio de
cursos de nuestro idioma o la tutora o puede utilizar un diccionario ingls espaol
para que conozca la pronunciaciones de las palabras en nuestro idioma. Los libros de
texto con ayuda del docente de ingls puede emplearlos en las diversas clases y se
les har las diversas pruebas de acorde a lo que haya aprendido de nuestro leguaje.
Estudiante
talentoso
Ponerles talleres de problemas lgicos, de escritura creativa (creacin de
cuentos, de poemas), talleres de tteres y marionetas, de inventos
(laboratorio experimental, rincn de recoleccin, Audiovisual y Multimedia:
Ordenador, fotos msica.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Programa de Estudio de I grado Ministerio de Educacin 2014.
Suministros
Grabadora, CD de Msicas diversas guitarra, panderetas, tambores,
maracas.
Recursos de Internet
Ttulo:Qu es la msica?
Lync: https://www.youtube.com/watch?v=_IXfuz3NQqw

Fecha de consulta:13 de Agosto del 2014.

Otros Recursos
-Visitas de personal versados en msica, charlas y exposiciones de videos
relacionados a la msica.


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