Diagnostico cualitativo para los docentes que recibirn a los estudiantes.

Basado en los reportes de los directivos, as como en los maestros que han estado trabajando
constantemente con los alumnos de sexto grado, hemos recibido informacin bastante
satisfactoria del grupo de sexto que inicia en el siguiente ciclo escolar. Es un grupo trabajador y
dedicado a sus actividades, cumplen con el trabajo asignado en tiempo y forma, adems de su
conducta y buena disciplina.
Con respecto al grupo de primero que ahora entra a segundo grado, podemos decir que son un
grupo cuyos padres no se hacen cargo de los mimos, por lo que dejan toda la carga de la
educacin de los nios sobre los maestros. Existen actividades que si les representa algn grado
de dificultad, prefieren no hacerlo. Existen casos especficos en los que el rea lgica es un
problema ya que no pueden resolver problemas. Hay un incumplimiento de tareas en un 40 a 50%
de los estudiantes ya que los padres de familia ponen un nfasis ms profundo en otras
actividades extracurriculares o simplemente no estn al pendiente de los hijos. Los estudiantes
comnmente responden a actividades en las que simplemente se trata de divertirse, pero cuando
son de pensar no se ve mucha participacin de los mismos.
Referente al grupo de segundo que pasa a tercero, podemos decir que los estudiantes tienen un
buen nivel de aprovechamiento, ya que en un 90% son dedicados y comprometidos con el trabajo
dentro del aula, adems del trabajo en casa, los padres estn pendientes del desempeo de sus
hijos. Hay una gran disposicin por parte de los alumnos para realizar cualquier actividad que se
les pide hacer, incluso durante la feria cultural, los estudiantes en un 95% podan trabajar sin la
supervisin constante del maestro.

f) Elaboren una conclusin con todos los miembros del CTE para traducirse en acciones que se
incorporen al PME.
Todos los maestros trabajaremos en conjunto para llevar a cabo actividades que integren a los
alumnos y desarrollen los aspectos abordados en el PME. Es necesario estar en contacto con los
padres de familia para que exista un compromiso total para la evolucin del desempeo del
estudiante. Esperamos que se comprometan a proveer los materiales necesarios para el justo
desempeo docente. Los docentes estaremos en contacto y constante apoyo para compartir
experiencias y dinmicas que favorezcan el desempeo del docente dentro del aula de trabajo.
Adems fomentaremos las actividades en donde se promueva el desarrollo de las habilidades
lingsticas, matemticas y de escritura necesarias de acuerdo al nivel en el que se encuentra el
estudiante.