UNIVERSIDAD DE PANAM

FACULTAD DE INFORMTICA, ELECTRNICA Y

COMUNICACIN
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
MATERIAL DIDCTICO Y DE APOYO DOCENTE
DISEO CURRICULAR DEL CURSO:
PROGRAMACIN V (INF. 300)
PRIMER SEMESTRE DE 201
NOM!RE DEL DOCUMENTO: DISEO CURRICULAR.
PROFESOR RESPONSA!LE: RA"L ENRI#UE DUTARI DUTARI
SEDE: CENTRO REGIONAL
UNIVERSITARIO DE VERAGUAS.
1. GENERALIDADES.
Denominacin: Programacin V (INF. 300).
1.1 PROFESOR RESPONSABLE.
Ral E. Dutari D.
1.2 DEPARTAMENTO.
Informtica Electrnica ! "omunicacin.
1.3 PERFIL DE INGRESO DE LOS PARTICIPANTES.
E#tu$iante# $e la Faculta$ $e Informtica Electrnica ! "omunicacin $el
tercer a%o $e la carrera $e &icenciatura en Informtica 'ara la (e#tin
E$ucati)a ! Em're#arial *ue +an a'ro,a$o:
Programacin IV (INF. -.-).
1.4 HORARIO DE CLASES.
D$% &'(%
A)*
%
L)+,- 0/:30am1..:.0am 2103
1.5 INTENSIDAD.
. +ora $e teor3a ! . +ora $e 'rctica el $3a lune# $urante el 'er3o$o
e#ta,leci$o.
-
2. JUSTIFICACIN.
&o# gran$e# a)ance# tecnolgico# e informtico# $e finale# $el #iglo 'a#a$o e
inicio# $el 're#ente #iglo +an lle)a$o a *ue el com'uta$or 'er#onal o P"
con4untamente con la# re$e# $e com'uta$ora# #e con)iertan en 'o$ero#a#
+erramienta# $e tra,a4o en el $e#em'e%o $el #er +umano en general.
5in em,argo el u#o ! la a'licacin $e e#ta# +erramienta# no)e$o#a# e6ige
$e#arrollar nue)a# +a,ili$a$e# 'ara ,u#car locali7ar regi#trar anali7ar
'roce#ar ! 're#entar la informacin a#3 como reconocer la forma en *ue la#
nue)a# tecnolog3a# $e informacin ! comunicacin 'otencian nue#tra#
+a,ili$a$e# ! no# a!u$an como recur#o en e#ta# tarea#. 8na $e e#ta#
+a,ili$a$e# *ue #e $e,en controlar e# la 'rogramacin concurrente.
&a 'rogramacin concurrente e# la rama $e la informtica *ue trata la#
notacione# ! t9cnica# $e 'rogramacin *ue #e u#an 'ara e6're#ar el
'araleli#mo 'otencial entre tarea# ! 'ara re#ol)er lo# 'ro,lema# $e
comunicacin ! #incroni7acin entre 'roce#o#.
E#te ti'o $e 'rogramacin co,ra gran im'ortancia en la actuali$a$ !a *ue lo#
#i#tema# o'erati)o# mo$erno# a#3 como muc+o# $e lo# 'roce#o# *ue
reali7amo# a $iario #on in+erentemente concurrente#.
5e inicia intro$ucien$o al 'artici'ante en el conce'to m# im'ortante $e la
concurrencia: el 'roce#o. Po#teriormente #e 'roce$e a e#tu$iar la e#tructura $e
lo# 'ro,lema# ,#ico# $e e#ta 'rogramacin a#3 como la e#tructura $el c$igo
*ue #e em'lea $entro $e e#ta mo$ali$a$ $e $e#arrollo $e #oft:are ! la#
#olucione# *ue #e +an 'ro'ue#to a e#ta 'ro,lemtica utili7an$o como
+erramienta $e $e#arrollo el lengua4e $e 'rogramacin ;a)a.
3
3. DESCRIPCIN DEL CURSO.
5e com'ren$e la im'ortancia lo# cam'o# $e a'licacin ! la )ia,ili$a$ $e la
Programacin concurrente como +erramienta $e 'rogramacin. 5e conoce la
e#tructura 'articular $e lo# 'rograma# concurrente# como un con4unto $e
'roce#o# *ue interaccionan entre #3. 5e $i#tinguen lo# 'ro,lema# cl#ico# $e la
Programacin concurrente. 5e a'lican mecani#mo# 'ara $e#cri,ir 'roce#o#
concurrente# en el lengua4e $e 'rogramacin ;a)a.
4. OBJETIVO GENERAL.
.. 2'ren$er lo# 'rinci'ale# conce'to# $e la Programacin "oncurrente ! #u
a'licacin en la re#olucin $e 'ro,lema# utili7an$o un lengua4e $e
'rogramacin *ue #o'orte la concurrencia $e 'roce#o#.
5. OBJETIVOS ESPECFICOS.
.. "om'ren$er la im'ortancia lo# cam'o# $e a'licacin ! la )ia,ili$a$ $e la
Programacin concurrente como +erramienta $e 'rogramacin.
-. 2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o e#'era acti)a ! #olucione# ,a#a$a# en #oft:are !
+ar$:are.
3. 2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o #emforo#.
<. 2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# 'or )3a monitore#.
0. 2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# 'or )3a $el 'a#o $e men#a4e#.
<
=. 2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o regione# cr3tica#.
>. 2nali7ar el 'ro,lema $el inter,lo*ueo ! la# e#trategia# *ue #e le# a'lican.
6. PERFIL DE EGRESO.
2l finali7ar el cur#o el e#tu$iante e#t forma$o 'ara:
"om'ren$er la im'ortancia lo# cam'o# $e a'licacin ! la )ia,ili$a$ $e la
Programacin concurrente como +erramienta $e 'rogramacin.
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o e#'era acti)a ! #olucione# ,a#a$a# en #oft:are !
+ar$:are.
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o #emforo#.
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# 'or )3a monitore#.
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# 'or )3a $el 'a#o $e men#a4e#.
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o regione# cr3tica#.
2nali7ar el 'ro,lema $el inter,lo*ueo ! la# e#trategia# *ue #e le# a'lican.
7. ESTRUCTURA MODULAR DE LA ASIGNATURA
El cur#o con#ta $e #ei# m$ulo# claramente $efini$o#:
0
C!"#$%& F'!()*#!%)+#&, #e anali7a la 4u#tificacin +i#trica ! la
moti)acin re#ultante *ue $e#arroll a la 'rogramacin concurrente. 5e
anali7a el conce'to $e 'roce#o ! #u# e#ta$o# fun$amentale#.
S-!".!-/)"-0! (# $."#&&, #e anali7a el 'ro,lema $e la e6clu#in
mutua ! la# con$icione# $e #incroni7acin $e 'roce#o#. 5e anali7an la#
#olucione# al 'ro,lema *ue utili7an )aria,le# #im'le# com'arti$a# #egn
lo# algoritmo# $e De??er Peter#on ! &am'ort a#3 como la# #olucione#
,a#a$a# en +ar$:are.
S#*12.&, #e $efinen #emnticamente lo# #emforo#. 5e anali7an la#
con$icione# $e #incroni7acin ! e6clu#in mutua con ,a#e en ello#@ ! #e
im'lementan utili7an$o un lengua4e $e 'rogramacin *ue #o'orte la
concurrencia $e 'roce#o#.
M!-%.#&, #e $efinen #emnticamente lo# monitore#. 5e anali7an la#
con$icione# $e #incroni7acin ! e6clu#in mutua con ,a#e en ello#@ ! #e
im'lementan utili7an$o un lengua4e $e 'rogramacin *ue #o'orte la
concurrencia $e 'roce#o#.
P)& D# M#!&)3#&, #e anali7a el 'ro,lema $e la e6clu#in mutua $e#$e
la 'er#'ecti)a $e la t9cnica $e 'a#o $e men#a4e#. 5e im'lementa la
t9cnica $e 'a#o $e men#a4e# utili7an$o un lengua4e $e 'rogramacin *ue
#o'orte la concurrencia $e 'roce#o#.
R#4-!#& C.5%-")&, #e $efinen #emnticamente la# regione# cr3tica# ! la#
regione# cr3tica# con$icionale#. 5e im'lementan utili7an$o un lengua4e
$e 'rogramacin *ue #o'orte la concurrencia $e 'roce#o#. 5e anali7an
lo# incon)eniente# $e utili7ar regione# cr3tica# ! regione# cr3tica#
con$icionale#.
I!%#.6+7'#&, #e $efinen ! caracteri7an la# con$icione# nece#aria# *ue
#e $e,en 're#entar al momento $e 're#entar#e el 'ro,lema $e
=
inter,lo*ueo. 5e anali7an la# e#trategia# $i#'oni,le# 'ara enfrentar e#te
'ro,lema. 5e reali7a una ,re)e intro$uccin al 'ro,lema $el inter,lo*ueo
en #i#tema# $i#tri,ui$o#.
2 continuacin #e 'roce$e a $e#arrollar ca$a uno $e lo# m$ulo# 'ro'ue#to#:
>
M0('+ I: C!"#$%& F'!()*#!%)+#&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
"om'ren$er la im'ortancia lo# cam'o# $e a'licacin ! la )ia,ili$a$ $e la Programacin concurrente
como +erramienta $e 'rogramacin.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
"om'ren$er la
im'ortancia lo#
cam'o# $e a'licacin
! la )ia,ili$a$ $e la
Programacin
concurrente como
+erramienta $e
'rogramacin.
.. "once'to# Fun$amentale#
.... ;u#tificacin +i#trica ! moti)acin $e la
'rogramacin concurrente
..-. "once'to $e 'roce#o
..3. E#ta$o# $e un Proce#o
..<. Aran#icione# $e e#ta$o $e un 'roce#o
..0. El ,lo*ue $e control $e 'roce#o
..=. B'eracione# #o,re 'roce#o#
..>. 5u#'en#in ! reanu$acin
..C. Proce#amiento $e interru'cione#
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D..
C
M0('+ II, S-!".!-/)"-0! (# $."#&&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e 'roce#o# utili7an$o e#'era acti)a !
#olucione# ,a#a$a# en #oft:are ! +ar$:are.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
"onocer la e#tructura
'articular $e lo#
'rograma#
concurrente# como un
con4unto $e 'roce#o#
*ue interaccionan
entre #i.
-. 5incroni7acin
-... El 'ro,lema $e la e6clu#in mutua
-.-. El 'ro,lema $e la con$icin $e
#incroni7acin
-.3. 5olucione# con e#'era ocu'a$a u#an$o
)aria,le# #im'le# com'arti$a#
-.3... 5olucin a la "on$icin $e
5incroni7acin
-.3.-. 5olucin a la E6clu#in Eutua
-.3.3. Primer intento
-.3.<. 5egun$o intento
-.3.0. Aercer intento
-.3.=. "uarto intento
-.3.>. 2lgoritmo $e Peter#on
-.3.C. 2lgoritmo $e De??er
-.3./. 2lgoritmo $e &am'ort
-.<. 5olucin Far$:are: in#truccin Ae#t2n$5et
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D..
/
M0('+ III: S#*12.&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e 'roce#o# utili7an$o #emforo#.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
2nali7ar lo# intento# $e
#olucin $el 'ro,lema
$e #incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o
#emforo#.
3. 5emforo#
3... Definicin ! #emntica
3.-. "on$icin $e #incroni7acin ! e6clu#in
mutua con #emforo#
3.3. In)ariante# $e lo# #emforo#
3.<. 5olucin $e 'ro,lema# con #emforo#
3.0. 5imulacin $e #emforo# generale# con
#emforo# ,inario#
3.=. Im'lementacin $e #emforo#
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D-.
.0
M0('+ IV: M!-%.#&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e 'roce#o# 'or )3a monitore#.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
2nali7ar lo# intento# $e
#olucin $el 'ro,lema
$e #incroni7acin $e
'roce#o# 'or )3a
monitore#.
<. Eonitore#
<... "once'to $e monitor
<.-. E6clu#in mutua con monitore#
<.3. "on$icin $e #incroni7acin con monitore#
<.<. 5olucin $e 'ro,lema# con monitore#
<.0. E*ui)alencia entre #emforo# ! monitore#
<.=. "on#i$eracione# finale# #o,re monitore#
<.=... 5emntica $e la# o'eracione#
$ela! ! re#ume
<.=.-. El 'ro,lema $e la# llama$a#
ani$a$a# a monitore#
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D-.
..
M0('+ V, P)& D# M#!&)3#&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e 'roce#o# 'or )3a $el 'a#o $e
men#a4e#.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
2nali7ar lo# intento# $e
#olucin $el 'ro,lema
$e #incroni7acin $e
'roce#o# 'or )3a $el
'a#o $e men#a4e#.
0. Pa#o $e men#a4e#
0... "once'to
0.-. B'eracione#
0.-... 5en$
0.-.-. Recei)e
0.3. "aracter3#tica# $el 'a#o $e men#a4e#
0.<. 5olucin $e 'ro,lema# con 'a#o $e
men#a4e#
0.0. Im'lementacin $el 'a#o $e men#a4e#
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D-.
.-
M0('+ VI, R#4-!#& C.5%-")&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
2nali7ar lo# intento# $e #olucin $el 'ro,lema $e #incroni7acin $e 'roce#o# utili7an$o regione# cr3tica#.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
2nali7ar lo# intento#
$e #olucin $el
'ro,lema $e
#incroni7acin $e
'roce#o# utili7an$o
regione# cr3tica#.
=. Regione# "r3tica#
=... Regione# cr3tica# (R")
=.-. Regione# cr3tica# con$icionale# (R"")
=.3. 5olucin $e 'ro,lema# con regione# cr3tica#
=.<. Im'lementacin $e R" con #emforo# e
im'lementacin $e R""
=.0. Incon)eniente# $e la# R" ! R""
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D3.
.3
M0('+ VII, I!%#.6+7'#&.
O63#%-8& (# +) '!-()(:
2nali7ar el 'ro,lema $el inter,lo*ueo ! la# e#trategia# *ue #e le# a'lican.
N9*#. (# :.)&: .0.
O./,012'-
,-3,4$514'-
C'+0,+16'
E-0(%0,71%-
8,0'6'*9714%-
E2%*)%419+
2nali7ar el 'ro,lema
$el inter,lo*ueo ! la#
e#trategia# *ue #e le#
a'lican.
>. Inter,lo*ueo#
>... Definicin ! caracteri7acin $e lo#
inter,lo*ueo#: con$icione# nece#aria#
>.-. E#trategia# 'ara tratar lo# inter,lo*ueo#
>.-... Pre)encin
>.-.-. E)itacin
>.-.3. Deteccin ! recu'eracin
>.-.<. Inter,lo*ueo# en 5i#tema#
Di#tri,ui$o#
E6'o#icin $e lo#
o,4eti)o# ! lo# tema#.
5e#in $e 'regunta# !
re#'ue#ta# a,ierta#.
53nte#i# gru'al $e lo#
tema# con#i$era$o#.
Pre'aracin fuera $e la
cla#e $el informe
e#crito $e lo#
conteni$o#.
2'orte# $e lo#
e#tu$iante# *ue re#ulten
#ignificati)o#.
Informe e#crito $e la
cla#e.
E)aluacin formal a
tra)9# $e la 'rue,a
'arcial D3.
.<
;. ESTRATEGIAS METODOLGICAS GLOBALES.
El cur#o #e 're#ta 'ara $i#tri,uir #e'arata# 're'ara$a# 'or el 'rofe#or *ue
'o#teriormente #ern $i#cuti$a# 'or el gru'o en la# #e#ione# $e cla#e terica#.
Dic+o material cu,rir3a lo# a#'ecto# terico# $e la cla#e. En tanto *ue en lo#
'er3o$o# $e 'rctica el gru'o 'rogramar 'ro,lema# t3'ico# $e 'rogramacin
concurrente utili7an$o un lengua4e $e 'rogramacin *ue ofre7ca #o'orte al
'roce#amiento concurrente.
"omo a#ignacione# lo# 'artici'ante# confeccionarn monograf3a# $e lo# tema#
trata$o# en cla#e *ue #ern 'arte $e la e)aluacin formal $el cur#o. Ello# #ern
entrega$o# 'ara #u e)aluacin a la cla#e #iguiente $e #u a#ignacin *ue #e
reali7ar 'or ca'3tulo cu,ierto.
Dic+a# monograf3a# #ern 're'ara$o# en gru'o# (la canti$a$ $e e#tu$iante# 'or
gru'o $e'en$er $e la matr3cula $el cur#o) ! con#tarn $e la# #iguiente#
'arte#:
Fo4a $e 're#entacin
Aa,la $e "onteni$o#
Intro$uccin
De#arrollo $el conteni$o anali7a$o.
"onclu#ione#.
Referencia# ,i,liogrfica# ('re#enta$a# $e manera #imilar a la# *ue #e
o,#er)an en e#te $ocumento).
.0
2$icionalmente #e 're#entarn conferencia# (c+arla#) #o,re tema# #electo# $e
la 'rogramacin concurrente. &a entrega $el $ocumento electrnico $e la
're#entacin corre#'on$iente formar 'arte $e la a#ignacin $e la monograf3a.
Ao$o# lo# tra,a4o# #ern entrega$o# 'or e#crito ! gra,a$o# en un $i#co a m#
tar$ar el ltimo $3a $e cla#e# $el #eme#tre. &a entrega tar$3a $e la#
a#ignacione# re're#enta un $e#cuento $el .0G #o,re la nota gana$a.
"omo recur#o# au$io)i#uale# nece#ario# 'ara el $e#arrollo $el cur#o tenemo#
un aula $e cla#e# tra$icional acon$iciona$a con #u ta,lero $e marca$or a#3
como el acce#o al la,oratorio $e informtica #e%ala$o en la# generale# $el
cur#o 'ara el $e#arrollo $e lo# la,oratorio# ! 'ro!ecto# a#igna$o# ! cuan$o
#ea nece#ario lo# 'ro!ectore# multime$ia.
<. EVALUACIN.
&a calificacin final #e recomien$a *ue #e o,tenga $e acuer$o a la #iguiente
ta,ulacin:
E*,8,+0' 6, E2%*)%419+ P'(4,+0%/,
2#i#tencia: 00G
Prue,a# 'arciale# (- a 3): 30G
Ara,a4o# 'rctico#: -0G
Prue,a #eme#tral: 30G
T'0%* 100:
.=
1=. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TENTATIVO.
5e enten$er *ue la columna $e e)aluacin #e%alar lo# m$ulo# *ue #ern
cu,ierto# $entro $e ca$a 'rue,a 'arcial. &a 'rue,a 'arcial #lo utili7ar un
'er3o$o $e cla#e# $e la #emana en *ue #e $e#arrollar. 2$em# #e +a
reali7a$o una 'laneacin #o,re un calen$ario $e .= #emana# a#3 *ue no #e
'ue$e 'er$er ninguna leccin o la 'lanificacin no #e cum'lir.
11. REFERENCIAS BIBLIOGR>FICAS.
.. DEITEL? H. M. Sistemas Operativos. 2$$i#on He#le! .//3.
-. DEITEL? H).8#@ M.A DEITE? P)'+ J. Como Programar En Java. 59'tima
E$icin Pear#on -00C.
3. RANI? S-%:-. Programing Lenguajes, Concepts And Constracts. 2$i##on
He#le!.
<. SILBERSHATB? A6.):)*A GALVIN? P#%#. B)#.A GAGNE? G.#4.
Fundamentos De Sistemas Operativos. 59'tima E$icin Ec(ra:1Fill
-00=.
0. SNOC? C.R. Concurrent Programing. "am,ri$ge 8ni)er#it! Pre##.
=. STALLINGS? C-++-)*. Sistemas Operativos. 5egun$a E$icin Prentice
Fall .//C.
>. TANENBAUM? A!(.#D. Modern Operanting Systems. 3I E$ition
Prentice1Fall -00C.
.>