Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Rafael Mojica M.
Nombre de la institucin educativa El Hicaco
Ubicacin de la institucin educativa El Hicaco, on!, "eraguas
#tros datos de la institucin educativa
Est! ubicada al sur de on! de la $rovincia de "eraguas,
cuenta con una matr%cula de &'( estudiantes, ) docentes de
primaria, * docentes de teleb!sica.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad:
Mi creatividad en manualidades con material del medio.
Resumen de la unidad
En esta unidad se busca despertar en los estudiantes valorar nuestro medio ambiente haciendo el uso adecuado del
mismo como: las causas y efectos que nos ayudan a conservar los recursos que nos brinda.
Es importante dar inicio a la unidad con la organizacin de trabajos en equipo, presentacin de un video del medio
ambiente, participaran en una gira pedaggica a la playa, clasificaran materiales del medio en equipo de trabajo de
4 estudiantes, realizaran anlisis y comparaciones del video y gira pedaggica, aplicaran la tcnica del pescado en la
confeccin del mural y presentacin de manualidades en galer!a.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
ASIGNATURA: Expresiones Artstica
+orrelacin, Espa-ol, +iencias ociales.
Ao y niel
*.
Tiempo necesario apro!imado
/ periodos de 0/ minutos
"undamentos de la unidad
#rea: Artes Pl$stica%
Contenido: Con&eccin de manualidades y adornos%
1 (223 +orporacin 4ntel. 5odos los derec6os reservados. $!gina & de /
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Curso Esencial
+#N+E$5U78E $R#+E94MEN578E 7+545U94N78E
Con&eccin de
manualidades y adornos%
+oncepto
+aracter%sticas,
:+ollage
:$lanos y Relieves.
:5extura
:+reatividad.
Modelado;con plastilina<
:=iguritas, $ersonas.
:=lores, =rutas, varios.
:+reatividad.
:7nimal.
:9ecorativos.
:Hojas, cajitas y otros.
Reali>acin de distintas clases de
manualidades con material del
medio.
:9emostracin de 6abilidades en
la confeccin de diversas
manualidades.
:7plicacin de las diversas t?cnicas
de adornos, collage y modelado
para la creacin de figuras con
manualidades variadas.
"aloracin de la creatividad en la
elaboracin de trabajos
manuales.
:9isposicin y esmero al
confeccionar diversos trabajos
manuales.
'()etios del aprendi*a)e
E"presa la creatividad en la realizacin de actividades manuales con materiales del medio para el desarrollo de su
conciencia esttica.
Indicadores Logros
#efine con sus palabras los conceptos: collage, modelado y sus caracter!sticas respetando la opinin de sus
compa$eros.
#ise$a variados trabajos manuales con creatividad.
E"pone atinadamente la importancia del reciclaje para la confeccin de manualidades.
#ise$a creativamente con plastilina, figuras de animales, de personas y otros.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial %&nteract'as t' con el ambiente(
Preguntas de unidad
$or @u? es importante la creatividad en la confeccin
manualidades con materiales del medio.
Au? beneficios nos proporciona la naturale>a.
Preguntas de contenido
)u es medio ambiente
)u es para ustedes ser creativos
)u son las manualidades.
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Curso Esencial
Plan de ealuacin
Cronograma de ealuaciones
Antes de empe*ar el
tra(a)o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
+na e* completado el
proyecto
8luvias de ideas.
$reguntas exploratorias
e organi>ar!n en e@uipo
de trabajo.
$resentacin de video.
Bira pedaggica para
reali>ar el mural y galer%a.
5?cnica del pescado
5abla A.A.A
*ista de cotejo para el anlisis
utilizando la tcnica del pescado
+ubrica para evaluar mural
+ubrica para evaluar la galer!a de
las manualidades
Resumen de ealuaciones
Evaluacin ,roceso y propsito
*luvias de ideas *os estudiantes generan ideas y conceptos
relacionados al tema e"presado conocimientos
previos y elaboran nuevos conceptos.
,reguntas e"ploratorias *os docentes utilizan la pregunta inicial, junto a una
comparacin para que los estudiantes analicen y se
adentren al conte"to requerido. #e antes -edad
media en el oriente. con lo actual. /odo esto lo se
recolecta en un formulario en doc., que se comparte
en clase.
/abla ).).)0 1on este cuadro se pretende que los estudiantes al
observar las imgenes sean capaces de describirla,
anotando lo que ven, lo que no ven y lo que infieren
de la misma.
/cnica de pescado sobre el video 2e realizar anlisis de video utilizando una lista de
cotejo.
+ubricas mural y galer!a En equipo de trabajos de 4 estudiantes se realizar
el mural.
3tilizando su creatividad presentarn manualidades
en una galer!a.
Detalles de la unidad
,a(ilidades preias
Hacer uso de textos
+ompartir experiencias
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Curso Esencial
5rabajar en e@uipos
+omunicacin con sus compa-eros.
8ectura comprensiva.
Procedimientos
4. *os estudiantes participan de lluvias de ideas que generan nuevos concepto y conocimientos
relacionados con el tema.
%&nteract'as t' con el ambiente(
5. 6bservan video de la naturaleza.
7. ,articipan gira pedaggica en las orilla de la playa.
4. En equipo de 4 estudiantes clasificaran los diferentes materiales del medio.
8. +ealizan anlisis y comparaciones de video y la gira realizada a la playa.
9. En equipo de trabajo harn confeccin del mural.
:. 3tilizan su creatividad en trabajos de manualidades en una galer!a.
Estudiante con
necesidades
especiales
2e realizar las adecuaciones necesarias para adaptar a los estudiantes a progresar
en sus aprendizajes.
-o .ispano/
parlantes
#escriba el apoyo idiomtico, tal como tutor!as de estudiantes biling;es o voluntarios
de la comunidad. #escribe los materiales adaptativos, como te"tos en lengua
materna, organizadores grficos, te"tos ilustrados, diccionarios biling;es y
herramientas de traduccin. #escriba las modificaciones para que los estudiantes
e"presen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espa$ol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Estos estudiantes los colocar como l!der para orientar a sus compa$eros en los
trabajos.
,lanificar trabajos curriculares para ponerlo a investigar en forma activa, recreativa
para activar sus incgnitas.
0ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 ,ard2are ;e@uipo necesario<
+!mara
+omputadora;s<
+!mara digital
Reproductor de 9"9
+onexin a 4nternet
9isco l!ser
4mpresora
istema de proyeccin
Esc!ner
5elevisor
"+R
+!mara de v%deo
E@uipo de v%deo conferencia
#tro
Tecnologa 1 3o&t2are ;necesario<
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Curso Esencial
Case de datosDHoja de c!lculo
9iagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
Enciclopedia en +9:R#M
Editor de im!genes
Cuscador Eeb
Multimedia
9esarrollo de p!ginas Feb
$rocesador de texto
#tro
0ateriales impresos
*ibros de te"to, gu!as, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
3uministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. <o incluye art!culos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
#irecciones =eb -3+*. que apoyan la implementacin de su unidad
'tros Recursos
>isitas de campo, e"perimentos, oradores invitados, otros
estudiantes?clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
8os programas de 4ntelG Educacin son financiados por la =undacin 4ntel y la +orporacin 4ntel.
9erec6os reservados 1(223, +orporacin 4ntel. 5odos los derec6os reservados. 4ntel, el logo de 4ntel, la iniciativa de 4ntel Educacin y el
$rograma 4ntel Educar son marcas registradas de 4ntel +orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa%ses. H#tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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