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CMO NOS MANIPULAN

Considero que esta informacin es de vital importancia para


vacunarnos contra las crueles estrategias de dominio de masas
que emplean las clases del poder.
Debemos ser cada da ms conscientes de qu hacen con nuestra
mente para tratar de evitarlo. Me tomo la libertad de transmitir a cada
uno de ustedes ests 10 claves del Dr. Chomsky para entenderlo
1- LA ESTRATEGIA DE LA DISTRACCIN: El elemento primordial
del control social es la estrategia de la distraccin, que consiste en
desviar la atencin del pblico de los problemas importantes y de los
cambios decididos por las lites polticas y econmicas, mediante la
tcnica del diluvio o inundacin de continuas distracciones y de
informaciones insignificantes.
La estrategia de la distraccin es igualmente indispensable para
impedir al pblico interesarse por los conocimientos esenciales, en el
rea de la ciencia, la economa, la psicologa, la neurobiologa y la
ciberntica. Mantener la atencin del pblico distrada , lejos de
los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin
importancia real. Mantener al pblico ocupado, ocupado, ocupado, sin
ningn tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros
animales.
2- CREAR PROBLEMAS, Y DESPUS OFRECER
SOLUCIONES: Este mtodo tambin es llamado problema -
reaccin solucin . Se crea un problema,
una situacin prevista para causar cierta reaccin en el pblico, a
fin de que ste sea el mandante de las medidas que se desea hacer
aceptar.
Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia
urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el pblico sea
el demandante de leyes de seguridad y polticas en perjuicio de la
libertad. O tambin: crear una crisis econmica para hacer aceptar
como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el
desmantelamiento de los servicios pblicos.
3- LA ESTRATEGIA DE LA GRADUALIDAD: Para hacer que se
acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a
cuentagotas, por aos consecutivos . Es de esa manera que
condiciones socio-econmicas radicalmente nuevas (neoliberalismo)
fueron impuestas durante las dcadas de 1980 y 1990: Estado
mnimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa,
salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que
hubieran provocado una revolucin si hubiesen sido aplicadas de una
sola vez.
4- LA ESTRATEGIA DE DIFERIR: Otra manera de hacer aceptar una
decisin impopular es la de presentarla como dolorosa y
necesaria , obteniendo la aceptacin pblica, en el momento, para
una aplicacin futura. Es ms fcil aceptar un sacrificio futuro que un
sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado
inmediatamente. Luego, porque el pblico, la masa, tiene siempre la
tendencia a esperar ingenuamente que todo ir mejorar
maana y que el sacrificio exigido podr ser evitado. Esto da ms
tiempo al pblico para acostumbrarse a la idea del cambio y de
aceptarla con resignacin cuando llegue el momento.
5- DIRIGIRSE Al PBLICO COMO CRIATURAS DE POCA EDAD: La
mayora de la publicidad dirigida al gran pblico utiliza discurso,
argumentos, personajes y entonacin particularmente infantiles,
muchas veces prximos a la debilidad, como si el espectador fuese
una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto ms se
intente buscar engaar al espectador, ms se tiende a adoptar un tono
infantilizante.
Por qu? Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la
edad de 12 aos o menos, entonces, en razn de la sugestionabilidad,
ella tender, con cierta probabilidad, a una respuesta o reaccin
tambin desprovista de un sentido crtico como la de una persona de
12 aos o menos de edad (Recomiendo leer el libro Armas
silenciosas para guerras tranquilas )
6- UTILIZAR EL ASPECTO EMOCIONAL MUCHO MS QUE LA
REFLEXIN: Hacer uso del aspecto emocional es una tcnica clsica
para causar un corto circuito en el anlisis racional, y finalmente al
sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilizacin del
registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente
para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores,
compulsiones, o inducir comportamientos
7- MANTENER AL PBLICO EN LA IGNORANCIA Y LA
MEDIOCRIDAD: Hacer que el pblico sea incapaz de comprender las
tecnologas y los mtodos utilizados para su control y su esclavitud. La
calidad de la educacin dada a las clases sociales inferiores debe ser
la ms pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la
ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales
superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases
inferiores.
8- ESTIMULAR AL PBLICO A SER COMPLACIENTE CON LA
MEDIOCRIDAD: Promover al pblico a creer que es moda el hecho de
ser estpido, vulgar e inculto
9- REFORZAR LA AUTO CULPABILIDAD: Hacer creer al individuo
que solamente l, es el culpable por su propia desgracia, por causa de
la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus
esfuerzos. As, en lugar de rebelarse contra el sistema econmico, el
individuo se infravalora y se culpa, lo que genera un estado depresivo,
uno de cuyos efectos es la inhibicin de su accin. Y sin accin, no
hay revolucin!
10- CONOCER A LOS INDIVIDUOS MEJOR DE LO QUE ELLOS
MISMOS SE CONOCEN: En el transcurso de los ltimos 50 aos, los
avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha
entre los conocimientos del pblico y aquellos posedos y utilizados
por las lites dominantes. Gracias a la biologa, la neurobiologa y la
psicologa aplicada, el sistema ha disfrutado de un conocimiento
avanzado del ser humano, tanto de forma fsica como
psicolgicamente.
El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo comn de lo que
l se conoce a s mismo. Esto significa que, en la mayora de los
casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los
individuos, mayor que el de los individuos sobre s mismos.
Mi recomendacin; debemos tomar consciencia y evitar toda
distraccin para darnos cuenta del Gran Poder que posee
cada persona.
Mi Diluvio de Besos para ti
Katiuska

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