Educacin Sexual

El nmero de jvenes en el mundo es mayor que nunca. Entramos en el nuevo

siglo con 1700 millones de personas entre las edades de 10 a 24 aos (ms de la
cuarta parte de los 6600 mil millones de habitantes del planeta) lo que les
convierte en el grupo de mayor tamao.

Hace algunos aos resultaba "normal", que una joven adolescente de entre 13 y
14 aos de edad se casara generalmente con un hombre mayor que ella y
tuviera familia (hijos).

Hoy en da los jvenes encuentran una mayor aceptacin por parte de la sociedad
para ser activos sexualmente, expresando as una actitud ms liberal respecto al
sexo.
Por lo tanto es comn que un chico o una chica tenga relaciones sexuales con
alguien a quien apenas s conoce, no necesariamente su pareja, y ni si quiera
haya planeado o previsto dicho encuentro y, simplemente se d en el calor del
momento, bastando con que a los dos les apetezca.

Teniendo como consecuencia en varios casos: la no utilizacin de algn mtodo
anticonceptivo. Para ms tarde, convertirse en madre o padre o en el peor de los
casos contagiado (a) de alguna enfermedad como el VIH; y al final de todo
acabando con la vida propia.

La sociedad ofrece a los adolescentes mensajes contradictorios sobre la
sexualidad: Por un lado, incita al consumo y a la bsqueda de emociones positivas
y bsqueda de placer, invita a la actividad sexual, pero niega la educacin sexual
en la familia y en la escuela. La televisin, la publicidad valida las relaciones
sexuales, hay permisividad de horarios y actividades, pero los padres no asumen
que sus hijos y sobre todo hijas adolescentes tengan actividad sexual. La
asistencia sanitaria existente es insuficiente. Es como si la sociedad regalara un
coche a cada joven sin antes ensearle a conducir (Vaquero, 2013).

Captulo 1. EDUCACIN SEXUAL

La educacin sexual es una propuesta educativa que debe incluir todos los
elementos de la sexualidad humana: el cuerpo, los sentimientos, las emociones,
las actitudes y comportamientos, los valores sociales, el placer y los derechos
humanos asociados a la sexualidad.
La educacin sexual debe ser universal, es decir, llegar a todas las personas;
debe iniciarse en el hogar y la comunidad, continuando en todos los niveles de la
enseanza acadmica y no acadmica. (Profamilia, 2013).

Para Frederic Boix, la educacin sexual puede definirse como:
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El conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de las
capacidades sexuales, su coordinacin con las dems facultades y la
consecucin de una buena interrelacin con las otras personas que resulten
estimulantes por su condicin sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de
espontaneidad y comunicacin, y tambin de respeto y estima.
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Muchas personas piensan que la educacin sexual consiste nicamente en
informar al nio sobre el origen de un ser humano, de cmo se desarrolla en el
vientre y se lleva a cabo el nacimiento; as como explicar especialmente a las
nias lo que es la menstruacin y los cuidados que requiere. Fuera de esto la
mayora de los adultos tienen sentimientos de culpa, conflicto y duda sexual para
abordar de forma franca y abierta la sexualidad de los nios y jvenes; ms
preocupante an es la de ellos mismos, ya que dan al sexo una cualidad mgica,
irreal y generan con esto, angustia y preocupacin en el adolescente llevndolo, a
menudo, a buscar informacin en fuentes poco confiables para satisfacer su
curiosidad normal.
Lo anterior nos lleva a reconocer que la educacin sexual es una de las vas ms
importantes para ayudar sobre todo a los jvenes a romper el ciclo de ignorancia y
de culpa en su vida sexual.
Para lograr esto se pueden considerar los siguientes aspectos:
Es importante recordar que la sexualidad se va modelando por factores externos;
por ejemplo, en la familia donde se aprende qu es lo bueno, lo malo, lo
socialmente aceptable, los papeles sexuales, etc.; en la escuela, el grupo de
amigos, la religin, medios de comunicacin, entre otros. Por lo tanto, se puede
influir sobre algunos de stos para modificarlos y as lograr que sta sea vivida
con ms naturalidad y menor presin.
Obtener informacin certera y objetiva sobre aspectos funcionales (biolgicos) y
psicolgicos sobre el sexo.
Algunos aspectos significativos de la educacin sexual son enseados de forma
inconsciente; es decir, aunque los progenitores no hablen de sexo frente a sus
hijos, stos descubren sus actitudes de tensin o naturalidad mediante la
comunicacin silenciosa; por lo tanto, es importante procurar liberarse de
prejuicios, inhibiciones o conflictos, ya que el entrenamiento sexual del individuo
se da desde el nacimiento.
Es importante que el joven aprenda a vivir su sexualidad en forma completa
unificando los criterios de libertad, responsabilidad, respeto y placer.
Crear conciencia de los obstculos a los que se puede enfrentar el adolescente
como son los tabes, mitos y falacias presentes en la sexualidad, llevndolo a la
reflexin cuidadosa y objetiva, para ayudarlo a establecer actitudes y valores
sanos.
El problema no es si las nias y los nios deben recibir educacin sobre salud
sexual, sino cmo y qu clase de educacin van a recibir. Es imposible apartar a
la poblacin infantil de las influencias sexuales. Modelos adultos de
comportamiento, la televisin y los anuncios comerciales la bombardean
constantemente, pero el silencio y las respuestas evasivas suelen ser "profesores"
ms eficaces. Dejar de prestar a las y los jvenes informacin y servicios
apropiados y oportunos por temor a legitimar y alentar la actividad sexual no es
una opcin viable y resulta contraproducente.

Carece de fundamento la acusacin de que la educacin sobre salud sexual
incita a la actividad sexual, pero, en contraste, se peca de optimismo y de falta de
realismo al presentarla como la panacea frente a las tasas inaceptablemente altas
de ETS y embarazos no deseados entre adolescentes. La educacin sobre salud
sexual puede lograr que las prcticas sexuales de las y los adolescentes sean
ms seguras, pero no es, con frecuencia, el elemento ms influyente, de manera
que el potencial de la educacin para el desarrollo de pautas de comportamiento
debe evaluarse en el contexto de otras influencias sobre la salud sexual de la
poblacin adolescente.

La mala educacin sexual en los jvenes es muy desfavorable para ellos mismos
y las consecuencias sociales de la mala educacin sexual son una amenaza para
el desarrollo del pas. ltimamente, los jvenes, debido a su escasa informacin,
piensan que, por ser su primera relacin sexual, no hay riesgo de embarazo o de
contraer enfermedades. Esto, obviamente es totalmente falso, una simple creencia
juvenil sin fundamento terico.

Desgraciadamente, si bien muchos programas educativos son innovadores y
encuentran una buena recepcin, sus efectos siguen sin medirse. Es muy poco
probable, por consiguiente, que cualquier avance conseguido se incorpore a
programas futuros. Las instancias normativas, preocupadas por la reaccin de la
opinin pblica, carecen de datos de evaluacin que respalden sus polticas. Si
bien el impacto sobre el sistema educativo de una innovacin como la educacin
en materia de VIH puede tardar algunos aos en estimarse, las polticas deben
contemplar la inclusin de un componente de evaluacin en la planificacin de los
programas a fin de facilitar este proceso. Es necesario un aumento de la inversin
en evaluacin, en su sentido ms amplio, para dar una slida orientacin a los
nuevos planes de estudios y demostrar que los esfuerzos realizados benefician
tanto a los participantes como a la sociedad en su conjunto. (Anne Grunseit.
Versin editada de Impacto de la educacin en materia de salud sexual y VIH
sobre el comportamiento sexual de los jvenes: actualizacin de un anlisis. ONU

Captulo 3. MTODOS ANTICONCEPTIVOS

3.1. Qu son los mtodos anticonceptivos?
Mtodo anticonceptivo: Metodologa que impide o reduce la posibilidad de que
ocurra la fecundacin o el embarazo al mantener relaciones sexuales. Por lo
general implica dispositivos o medicamentos en las que cada uno tiene su nivel de
efectividad.

3.2. Tipos
Gran variedad de mtodos, agrupados en cuatro categoras en base a la mecnica
utilizada para evitar la concepcin: Mtodos de barrera, mtodos qumicos y
hormonales, la esterilizacin, mtodos naturales, as como algunos otros reunidos
en otra categora.

Mtodo de barrera: impiden que el espermatozoide alcance el vulo o que
el vulo se implante en el tero.
Preservativo. Versin femenina y una masculina.
Diafragma. Variedad ms pequea de ste: el capuchn cervical.
Leacontraceptivum. Tamao nico, permanece en su lugar debido a
una vlvula de succin.

Mtodos qumicos y hormonales: son aquellos mtodos anticonceptivos
que se basan en drogas o medicamentos para interrumpir el proceso de
concepcin a un nivel hormonal.
Los mtodos qumicos, se agrupan a su vez en dos tipos: los que forman
una barrera contra el semen y destruyen los espermatozoides y los que
actan impidiendo que el vulo madure y sea expulsado del ovario
(ovulacin) o impiden que estos se implanten en la pared uterina.

Pldora anticonceptiva.
Anticonceptivo subdrmico: se coloca bajo la piel del brazo de la
mujer, ofreciendo proteccin anticonceptiva durante tres aos.
Anillo vaginal: nico de administracin vaginal mensual.
Pldora del da despus: es una pastillas que debe utilizarse
inmediatamente despus de tener relaciones sexuales o en un
periodo de hasta 72 horas, sin embargo la sugerencia es que la
mujer tome 2 pldoras en una sola toma inmediatamente. Para
terminar es necesario explicar que la pldora del da despus no es
un anticonceptivo de emergencia, no debe utilizarse cada vez que
se tiene relaciones sexuales, pues puede provocar reacciones
secundarias tan graves que incluso pueden provocar esterilidad
(Prez, P., 2011).
Mtodo hormonal inyectable
Parches anticonceptivos.

Esterilizacin: intervenciones quirrgicas que producen esterilidad
permanente.

Mtodos naturales: existen dos tipos, lo que se basan en clculos del ciclo
menstrual, temperatura corporal basal, consistencia de la mucosidad y el
mtodo que se basa en evitar la eyaculacin.

Otros tipos de mtodos anticonceptivos:

Mtodo combinado: Consiste en combinar el uso de preservativo
masculino con una crema espermaticida.

Dispositivo intrauterino (DIU): Es un mtodo que, mediante la colocacin
en el interior del tero de un dispositivo plstico con elementos metlicos.

Mtodos simples: Temperatura basal: se sirve del aumento que la progesterona
induce en la temperatura corporal interna de la mujer durante la ovulacin y
determina, una vez diagnosticada, infertilidad postovulatoria.

Algunos de los mtodos anticonceptivos ms eficaces para prevenir un sin
nmero de consecuencias, sin embargo es preciso mencionar que cada uno de
estos mtodos se adaptan a las diferentes necesidades de las parejas para
llevar una vida sexual sana y responsable (Prez, P. ,2011), siempre y cuando
fomentemos en nosotros mismos el habito de cuidar nuestra salud sexual
acudiendo con expertos como lo es un gineclogo para que sea l quien nos
asesore, y saber cul es el mtodo que mejor se adapte a nuestro cuerpo, sin
riesgos a padecer algn desorden hormonal, esterilidad, u otra complicacin que
se pueda presentar debido a un uso o eleccin incorrecta de algn mtodo.


Captulo 4. FUENTES DE INFORMACIN

El fenmeno social del ejercicio de la sexualidad en la poblacin adolescente se
ha convertido en un campo de confrontacin ideolgica, existiendo posturas
encontradas sobre qu se debe promocionar, a qu edad y cules deben ser los
postulados que deben regir esta educacin sexual.

Qu mtodo anticonceptivo me recomiendan? Esta es una pregunta
frecuente que hacen las adolescentes a travs de foros o redes sociales en
internet. La respuesta ms comn es la pldora, otras incluso se atreven a opinar
que el aborto, como el caso de una nia de 13 aos, quien pregunt en un foro
cuntas veces puedo abortar en un ao, porque crea que ste es un mtodo
anticonceptivo (INFORMADOR, 2010).

En la actualidad, la mayora de las jvenes mexicanas prefiere consultar las
experiencias y opiniones de amigos o conocidos y determinar qu mtodo
anticonceptivo emplear en lugar de acudir con el especialista mdico. Recibiendo
de esta manera informacin sobre sexualidad y anticoncepcin por muy diferentes
vas y con distintos contenidos, y con variables grados de fiabilidad o veracidad.

La educacin sexual dista de ser un concepto homogneo o unitario, dado que
abarca, por el contrario, un amplio abanico de planes de estudios que difieren en
cuanto a objetivos, amplitud, aplicacin y contenido. La diversidad de enfoques
queda de manifiesto en la nomenclatura utilizada para describir lo que en sentido
amplio se designa como educacin sobre salud sexual. As por ejemplo, a los
programas se les ha etiquetado en distintas ocasiones como educacin para la
vida familiar, salud sexual, desarrollo personal, aclaracin de valores, "limtate a
decir no", respeto al sexo y salud sexual humana.


Gmez (2005) menciona que los adolescentes comienzan su vida sexual a
edades cada vez ms tempranas, muchas veces sin tener an la informacin
suficiente sobre anticonceptivos o medidas preventivas de enfermedades de
transmisin sexual.

En cuanto a las medidas que se estn llevando a cabo en Mxico, desde el ao
2000 son pocas las campaas de salud de esta naturaleza que han sido lanzadas.
En lo que refiere a los centros de salud en el estado de Morelos, en general se
encontr que el personal de salud no est capacitado para brindar informacin
clara y precisa (Equidad de Gnero, 2007).

Se ha encontrado con que durante la difusin de informacin y el acceso a
mtodos anticonceptivos se da prioridad a las mujeres casadas o unidas y no a las
adolescentes (Equidad de Gnero, 2007).

Por su parte, la Dra. Josefina Lira expresa que: Si bien las campaas han
carecido de continuidad, los servicios en las instituciones no se cancelaron, pero
se requiere de educacin, conocimiento y mtodos anticonceptivos modernos y
accesibles, sobre todo en adolescentes.

Adems hay que tener en cuenta el peso de vas informales como los medios de
comunicacin, y especialmente Internet y las redes sociales generadas en torno a
l, como un factor que constituyen una fuente comn de informacin aunque
frecuentemente de calidad baja.

Captulo 5. ADECUADA EDUCACIN SEXUAL vs INADECUADA EDUCACIN
SEXUAL (Beneficios y Consecuencias).

Para cumplir el principal objetivo de la educacin sexual no se trata solamente de
dotar a los chicos y chicas de informacin, hay que trabajar actitudes. Para ello
adems de hablar de penes, vaginas, preservativos y menstruacin, habr que
aadir ms cosas, por ejemplo:
Facilitar la percepcin de riesgo, se creen invulnerables. Atacar con
contundencia, desde lo emocional y no desde lo racional la experiencia
anterior de riesgo como percepcin atractiva.
Que los anticonceptivos sirvan para disfrutar ms del sexo, sin
preocupaciones, y no slo para evitar consecuencias indeseadas.
Reflexionar y anticiparse a los ideales romnticos. (No es suficiente hacerlo
por amor a l, lo importante es que t lo desees, si le interesas esperar.
Llevar condn y no sacarlo porque piense ah viene la loba o por creer
que lo ideal es que surja, sin preparacin).
Fomentar la autoestima, (quien ms se quiere, ms se cuida y viceversa).
Entrenar en habilidades sociales: saber decir s y no. Conocer y valorar las
alternativas al coito.


La educacin afectivo-sexual debe comenzar desde los primeros aos de vida. En
esos momentos el nio tiene que recibir gran cantidad de amor para despus
poder darlo. Experiencias cotidianas en la infancia (las caricias, el darle el pecho,
el tratarle con ternura, el transmitirle alegra) sern fundamentales para lograr un
trato normal con sus semejantes y conseguir enfocar la sexualidad con
naturalidad. Hay que favorecer un progreso libre de su motricidad y de
experiencias personales, favoreciendo as un desarrollo sexual sano. El no
comunicar una educacin afectivo-sexual desde los primeros aos de vida hasta la
adolescencia puede provocar errores, dudas, incluso trastornos y anomalas. Hay
que orientar al nio y al adolescente con juegos, charlas, lecturas, etctera, para
satisfacer las dudas naturales que le puedan surgir; Algunos de los errores dentro
de la relacin afectivo-sexual parten de la infancia debido posiblemente a la falta
de informacin (hoy en da se sigue considerando a la sexualidad como un tema
tab, por lo cual se trata de evitar todo lo relacionado con ella incluso en ciertos
crculos como la familia o la escuela no se aborda el tema); el exceso de
estimulacin o la imposicin de una moral muy estricta.

Est demostrado que aquellos jvenes que han recibido una adecuada educacin
sexual retrasan, con relacin al resto de jvenes, la edad de su primer coito. No
porque sean tontos ni remilgados, sino porque, y hablamos de valores, tienen un
abanico tan amplio de alternativas sexuales que optan por aquellas igual o ms
placenteras y con consecuencias que tienen costes mnimos.

Una mala educacin afectivo-sexual puede hacer que nazcan sentimientos de
culpabilidad, frustracin que con el tiempo se pueden convertir en autnticas
desviaciones sexuales y en serios problemas psicolgicos y psicosociales.


5.1. Uso de mtodos anticonceptivos (adecuado e inadecuado o nulo).

El uso de mtodos anticonceptivos en adolescentes es un tema que ha cobrado
gran importancia dentro y fuera del pas, debido a que el inicio de la actividad
sexual en adolescentes ocurre cada vez a edades ms tempranas segn lo
demuestran numerosos estudios entre ellos el realizado en Otavalo, Imbabura
publicado en el 2010 que puntualmente seala como promedio de edad de inicio
de relaciones sexuales en los hombres 13,4 aos y en las mujeres de 14,8 aos
de edad.

Mtodos modernos normalmente usados por los jvenes: Los condones, la pldora
y las inyecciones de hormonas; y entre los tradicionales se encuentran el mtodo
del calendario, las hierbas y el retiro del pene (Toro, P., 2005).

El mal uso de anticonceptivos como muestra fidedigna de la mala educacin
en los jvenes

El uso errado del condn, por ejemplo: muchos jvenes, para mayor
seguridad, usan dos preservativos, sin percatar del mayor riesgo de ruptura
debido a la friccin de entre ambos. Tambin, hay que tomar en cuenta la
calidad del condn que se utiliza, debido a que de esto depende el riesgo
tomado.
El mal uso del mtodo de las pldoras anticonceptivas, por ejemplo: hay
jovencitas que creen que tomar cierta cantidad de pastillas mayor a la
normal evita el riesgo de embarazo, pero eso est mal, porque al igual que
el condn este mtodo se hara menos efectivo de realizarse con una
cantidad mayor a la normal. As mismo, se debe analizar el tiempo de
reposo hormonal de la mujer entre una pastilla y otra para que resulte
efecto, ya que estas son de reglamento estricto.

Razones para la no utilizacin de mtodos anticonceptivos

Podemos ver en diferentes momentos o aos, cmo las razones por las cuales los
adolescentes no hacen uso de mtodos anticonceptivos, no vara mucho
esencialmente.

Baltazar (1993):
De las razones que los jvenes, tuvieron para no emplear algn anticonceptivo
durante su primera relacin sexual, destacan:
la ignorancia acerca de los mtodos y sobre la forma de uso o del lugar
donde se pueden adquirir (39.7%)
el 28.9% seal que no los us porque no tena planeado tener relaciones
sexuales.
Desglosando por sexo, se tiene que el desconocimiento de los mtodos
anticonceptivos fue mayor entre los varones (44%), que entre las mujeres
(32.2%).

Toro, P. (2005):
Informacin errnea o insuficiente
temor a los efectos secundarios
consideraciones geogrficas, sociales, culturales y econmicas que impiden
el acceso a la planificacin familiar.


Prez (2011):
el 55% no utilizaba algn mtodo conceptivo
el 29% de estos jvenes han iniciado su vida sexual con el correcto uso y
conocimiento de los mtodos anticonceptivos con la intencin de no tener
hijos
el 2.2% de los adolescentes tienen conocimiento inadecuado del uso de los
mtodos de prevencin.
las mujeres tienen mayor conocimiento del uso de los mtodos
anticonceptivos con 82.2% en relacin con los hombres en un 73%
el mtodo que ms conocen es el preservativo con un 77%, seguido de
pastillas y pldoras, dispositivo intrauterino, inyecciones, mtodos de
emergencia y al final nombran en coito interrumpido.


5.2. Contagio y propagacin de Enfermedades de transmisin sexual
(ETS)

Son un grupo de enfermedades que se contagian durante las relaciones sexuales
sin proteccin, en su mayora. Son causadas por virus, bacterias, hongos y otros
grmenes microscpicos.

Adems, una persona infectada puede seguir propagando la enfermedad sin
saber que lo hace, porque puede estar sin sntomas y la infeccin puede pasar
desapercibida (Jillian, 2011).

En cuanto a su frecuencia, son bastante frecuentes en los adolescentes y
adultos jvenes por las siguientes razones:

Los adolescentes estn teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor
precocidad. Prez en el ao 2011 reporta que el 2.8% de los adolescentes
menores de 19 aos han declarado que iniciaron su vida sexual antes de
cumplir 15 aos.
Tiene una tendencia a cambiar de pareja con mucha frecuencia.
Generalmente no usan preservativos o espermicidas que los protegen.
Muchas veces estn contagiados y no tiene sntomas, lo que los hace
portadores de la enfermedad.

Entre las ETS, las ms conocidas, de acuerdo a pginas oficiales de Salud (ej.
IMSS), son:

Tricomoniasis
Clamidiasis
Candidiasis o Moniliasis Vaginal
Gonorrea o Blenorragia
Sfilis
Chancro blanco
Herpes
Condilomatosis
Hepatitis virales
VIH/SIDA
Vaginosis Bacteriana
Virus del papiloma humano genital