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Geplantes Vorgehen

Proaktivitt und Netzwerkfhigkeit



Nach der intensiven Einfhrung des Minors habe ich mich mit der eigenen Planung,
meines Vorgehens in den nchsten 6 Monaten beschftigt. Neben einer Zeitplanung,
welche auf dem nchsten Reiter zu sehen ist werden ich an dieser Stelle vier
Aktionen darstellen, welche im Zusammenhang mit meiner Zielerreichung stehen.
Spter werde ich mich mit dem Vorgehen zur Erreichung der SMART Ziele
beschftigen.

Kontaktveranstaltung
Ich nehme so oft wie mglich in den Prsenzphasen anwesend sein. Falls es mir
nicht mglich ist werde ich mich bei meinen Kommilitonen ber den Lernstoff der
Einheiten informieren. Gleichzeitig werde ich im Austausch bleiben und mein
Postfach unter Mein Saxion in regelmigen abstnden besuchen und fr mich und
andere Wichtige Mails bearbeiten.

Produkte und Aufgaben
Ich werde die an mich gestellten Aufgaben und Produkte ausarbeiten. Aufgaben die
in Gruppen erledigt werden sollen haben eine erhhte Prioritt, um Mitstudenten
nicht zu belasten. Insgesamt werde ich die an mich gestellten Aufgaben in zeitnah,
falls nicht mglich in Urlaubsphasen bearbeiten.

Selbst und Literaturstudium:
Ich werde Pflichtliteratur die lesen und mich mir relevanter weiterfhrende Literatur
beschftigen. Weiter werde ich vorhandene Literatur sichten und mich ber
relevante und interessante Themen informieren.

Praktisches Arbeiten
Das duale Studium werde ich nutzen um erlangtes Wissen praktisch umzusetzen.
Weiter werde ich einen Transfer schaffen, indem ich Situationen und Anste aus
der Praxis in das Studium einflieen lasse. Ich werde gleichzeitig neu erlangtes
Wissen aus dem Studium anwenden und dieses mit meinen Kollegen teilen.
Wchentliche Teamsitzungen werden mich bei der Evaluation untersttzen.
Die Arbeit im multidisziplinren Team und mit anderen Einrichtungen in Form von
Netzwerkarbeit wird mir weitere Mglichkeiten bieten meine Kompetenzen in
vielfltiger Weise auszubauen.

Ziele und Manahmenplanung

Zielsetzung: Mein Wissen ber Inhalte und Umsetzung der UN
Behindertenrechtskonvention (BKR) Artikel 23 Recht auf Elternschaft erweitern.

Manahmen: Dieses Ziel werde ich erreichen, indem ich nach Schnittstellen der
Unterrichtseinheiten suche. Hierzu werden sich zwei im Vorfeld bestimmte Einheiten
anbieten. Diese sind Handicap und Gesellschaft Ethik und Medizinische und
Entwicklungspsychologische Aspekte. Weiter ist das Thema in meiner Praxis aktuell
und relevant. Es werden Workshops angeboten welche ich begleite. Der Wunsch
nach Elternschaft begegnet mir bei der Arbeit fast tglich, da wir eine Kundin haben,
welche im Moment schwanger ist und einige unserer Kunden bereits Kinder haben.
Weiter werde ich mich mit Literatur beschftigen. Diese ist zum Beispiel Begleitete
Sexualitt von Ellen Suykerbuyk und Erik Bosch. Weitere Schnittstellen zum Thema
knnen sich aber auch in anderen Studieneinheiten erbeben, hier ist Haltung und
Grundhaltung oder der Schwerpunkt Recht und Verwaltung zu nennen.
Ich bin mir Sicher einen guten Transfer meiner Zielsetzung auf die Praxis und
Theorie zu schaffen um meine Kompetenzen weiter ausbauen zu knnen.


Zielsetzung: Meine Grundeinstellung und Haltung im Bereich Menschen mit
Behinderungen im Zeitraum des Minors berprfen und Kompetenzen in diesem
Bereich ausbauen.

Manahmen: Der Prozess der Entwicklung von Haltung und Grundeinstellung ist als
Prozess zu sehen, welcher sich kontinuierlich weiterentwickelt. Ich werde die
Studieneinheit Haltung und Grundhaltung nutzen um meine Haltung zu berprfen
und meine Ansichten mit Literatur und im Austausch meine Kommilitonen und
Dozenten zu vergleichen. Hierbei werde ich neue Denkanste erlangen und an
meinen Kompetenzen arbeiten. Im Selbststudium Wahlfach und aus privatem
Interesse am Thema habe ich mich in den letzten Jahren bereits mit meiner Haltung
beschftigt. Hierbei sind mir die Ansichten von Georg Theunissen aufgefallen, diese
passen zu meiner Haltung und haben mich Mageblich geprgt. Ich werde diese
Haltung und seine Ausfhrungen mit der Literatur von Erik Bosch Wir wollen nur
euer Bestes vergleichen. Auerdem habe ich mir das Ziel gesetzt in einen
Austausch zu kommen, welcher mich zum Nachdenken anregt und meine
Kompetenzen in diesem Bereich schult. Weiter erhoffe ich mir aus anderen
Studieneinheiten Schnittpunkte, welche zur Zielerreichung beitragen. In der Praxis
werde ich meine Sichtweisen in Teamsitzungen und Fallsupervisionen einflieen
lassen und gezielt auf die Haltung meiner Kollegen achten. Auch werde ich
versuchen in einen Austausch mit meinen Kunden zu gehen um zu erfragen, welche
Haltung eine Person ausmacht, um als gutes Assistenzgeber zu fungieren.
Die von mir beschriebene Planung sehe ich als realisierbar an, sodass meiner
Zielerreichung positiv entgegensehe.


Zielsetzung: Ein neues Arbeitsfeld der Behindertenhilfe erkunden und meine
Kompetenz der selbstbestimmten Assistenz von Menschen mit Behinderungen
erweitern und umsetzen.

Manahmen: Um dieses Lernziel zu erreichen habe ich mit Beginn des vierten
Studienjahres meine Praktikumsstelle vom Betreuten Wohnen (stationr) in die
Ambulante Wohnassistenz verlegt. Hierbei hat auch eine Schwerpunktverlagerung
meiner Handlung und des Konzeptes stattgefunden. Die Selbstbestimmung hat
durch die Bedrfnisse des neuen Klientel einen anderen Fokus erlangt. Ich werde
meine Arbeitsweisen im Bereich Assistenz von Menschen mit
Behinderung anpassen, um den Wnschen der Kunden gerecht zu werden.
Hierzu werde ich mich im Vorfeld mit den Anforderungen meines Arbeitsplatzes
beschftigen. Weiter werde ich die Zeit in Studium und den Teamsitzungen nutzen
um mein Handeln zu reflektieren. Durch meine Ttigkeit und die Evaluation von
Prozessen, meiner Haltung und Arbeit werde ich das Ziel erreichen.