I.

Datos de la institucin
Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE
MXICO
FACULTAD DE CONTADURA Y
ADMINISTRACIN
DIVISIN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y
EDUCACIN A DISTANCIA
Modalidad: A Distancia
Grado o
Licenciatura
Licenciatura en Administracin
II. Datos del asesor
Nombre BARRERA RODRIGUEZ PATRICIA Correo pbarrera@aprender.fca.unam.mx
III. Datos de la asignatura
Nombre ESTADISTICA DESCRIPTIVA Clave 1142 Grupo 8155
Modalidad Obligatoria Plan 2012
Fecha de inicio del
semestre
04 de agosto de 2014
Horas de asesoria
semanal
4 Horario
Lunes: 19:00 - 21:00 hrs
Mircoles: 19:00 - 21:00
hrs
Fecha de trmino del
semestre
03 de diciembre de 2014
IV. Contenido temtico
TEMA HORAS
Total Teora Prctica
I. Introduccin 4 4 0
II. Estadstica Descriptiva 18 18 0
III. Anlisis Combinatorio 4 4 0
IV. Teora de la Probabilidad 16 16 0
V. Distribuciones de Probabilidad 18 18 0
1
VI. Nmeros ndice 4 4 0
V. Presentacin general del programa
Ser tu asesor durante este curso, as que mi labor es ayudarte en tu proceso de aprendizaje, ya sea resolviendo tus dudas o sugerirte cmo
aprovechar los contenidos en lnea. No dejes de preguntar cuanto sea necesario y las veces que consideres pertinentes. Tambin revisar el
resultado de tus actividades de aprendizaje y tendrs un comentario a cada una de ellas en un tiempo no mayor a 48 horas.
VI. Forma en que el alumno deber preparar la asignatura
Debern desarrollar de manera individual las actividades indicadas en ste Plan de Trabajo y enviarlas para evaluacin. Se debe incluir el
planteamiento y desarrollo de los ejercicios para una mejor evaluacin y retroalimentacin.
Se debe respetar las fechas sealadas como lmite de envo de actividades, ya que ello es importante para poder obtener la mxima calificacin, de
lo contrario se penalizar la evaluacin dependiendo del tiempo de retraso. Es importante mencionar que las actividades enviadas con retraso; la
revisin y retroalimentacin se realizarn hasta la revisin general de actividades.
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Fecha No. Unidad No.
Actividad
Descripcin de la de actividad de acuerdo a la plataforma Ponderacion
20 de agosto de
2014
UNIDAD 1:
Introduccin
ACTIVIDAD
2
Lee los siguientes documentos:
Los Censos y los Impuestos, publicado en Historia clsica. La nueva
forma de
entender la historia, por Ramiro Snchez-Crespo. ANEXO 2.
(http://www.historiaclasica.com/2007/11/los-censos-y-los-impuestos.html)
Cambio en la Historia de los Censos de Amrica, publicado por el
Departamento
Administrativo Nacional de Estadstica ?DANE. ANEXO 3
(http://www.dane.gov.co/files/comunicados/cp_censosamer.pdf)
Antecedentes, publicado
por el INEGI. (http://www.inegi.org.mx/inegi/default.aspx)
Elabora, en media cuartilla, una nota relativa a la importancia de los
3%
2
censos, sus
aplicaciones y el futuro de los mismos.
25 de agosto de
2014
UNIDAD 1:
Introduccin
Contesta las siguientes preguntas.
Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu
computadora y
una vez concluida, presiona el botn Examinar. Localiza el archivo, ya
seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la
plataforma.
1. Explique brevemente el propsito de la estadstica.
2. Describa en qu consiste una poblacin.
3. Describa en qu consiste una muestra.
4. Cules son las limitaciones ms importantes para investigar
las caractersticas de una poblacin?
5. Defina qu significa un parmetro e investigue por lo menos tres
ejemplos.
6. Defina qu significa un estadstico e investigue por lo menos tres
ejemplos.
7. Qu es la estadstica descriptiva?
8. Qu es la estadstica inferencial?
9. En qu consiste un censo poblacional?
10. Qu es un conteo rpido, dnde y porqu se
utiliza?
11. Explique porque un administrador necesita conocer la materia
Estadstica.
12. Indique a que se refiere el concepto de ?pensamiento estadstico?
13. D 3 ejemplos de muestras y poblaciones para el estudio de la
estadstica.
3%
27 de agosto de
2014
UNIDAD 2:
Estadstica
Descriptiva
ACTIVIDAD
5
Las autoridades de una institucin educativa han realizado desde hace
aos un seguimiento de egresados. Uno de los aspectos que siempre
incluyen en
su estudio es el relativo al monto de las ventas mensuales de la empresa
donde labora
el egresado. Los datos que se presentan a continuacin se refieren a la
distribucin de egresados segn las ventas mensuales por ao
considerado.
3%
3
a) Elabora dos formas alternativas de presentar grficamente los datos.
Puedes apoyarte en las facilidades que a este respecto ofrece el
software de hoja de
clculo.
b) Explica qu ventajas tendra una y otra alternativa. Imagina que
ests ante un auditorio que no ha tenido acceso a la presentacin
tabular de los datos.
Escribe un texto donde expliques e intrpretes las grficas
respectivas.
Ao Ventas Mensuales de la Empresa Total
Menos de $100 000 a $200 000 a $300 000 a Mas de
$100 000 $200 000 $300 000 $400 000 $400 000
1980 28 7 3 3 1 42
1985 25 9 4 3 1 42
1990 25 8 4 4 1 42
1995 24 10 3 5 0 42
2000 24 14 2 1 1 42
2005 31 5 0 5 1 42
01 de septiembre
de 2014
UNIDAD 2:
Estadsitca
Descriptiva
ACTIVIDAD
6
En el censo de poblacin del ao 2000 se solicit la edad del
jefe de familia; una muestra de 40 familias mostr el registro de edades
siguiente:
42 29 31 38 55 27 28 33 49 70
25 21 38 47 63 22 38 52 50 41
19 22 29 81 52 26 35 38 29 31
48 26 33 42 58 40 32 24 34 25
Considerando la forma de la distribucin de los datos, y con el
propsito de determinar el porcentaje de datos que est a menos de 2
veces la desviacin estndar respecto del promedio, indica qu
sera mejor: aplicar el teorema de Tchebysheff o la regla emprica.
Adjunta tu archivo con las respuestas a la plataforma.
3%
03 de septiembre
de 2014
UNIDAD 2:
Estadsitca
ACTIVIDAD
8
En un banco de sangre se han presentado solicitudes cuya distribucin
por tipo
3%
4
Descriptiva de sangre solicitado, para dos periodos de observacin, son como se
muestra en
la siguiente tabla. Al dueo del banco no le parece clara esta
presentacin y te pide que elabores un grfico que describa el
comportamiento de las solicitudes.
Grupo de sangre Periodo
1 2
A 17.65 % 14.81 %
B 25 % 27.78 %
AB 35.29 % 33.33 %
O 22.06 % 24.07 %
Elabora la grfica, anotando en ella la informacin que consideres
pertinente, incluyendo un ttulo. Supn que en el periodo uno se
registraron 68 solicitudes y en el periodo dos, 54. Indica adems:
a) Si es cierto que en el periodo uno hay ms boletas llenas con
solicitudes
de sangre tipo O que en el periodo dos.
b) Por qu en ambos casos la suma es 100%?
08 de septiembre
de 2014
UNIDAD 2:
Estadstica
Descriptiva
Contesta las siguientes preguntas.
Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu
computadora y
una vez concluida, presiona el botn Examinar. Localiza el archivo, ya
seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la
plataforma.
1. Por qu es necesario organizar un conjunto de datos recopilados?
2. Cul es la diferencia entre datos nominales y datos ordinales?
3. Defina las caractersticas de una escala numrica, una escala de
intervalo y una escala de razn.
4. Cules son los principales elementos para elaborar una tabla de
distribucin de frecuencias?
5. Cules son las principales diferencias entre un cuadro
estadstico de trabajo y un cuadro estadstico de referencia?
6. Indique las diferencias entre un diagrama de barras, un histograma y
un diagrama
circular y sus aplicaciones ms frecuentes.
7. Cules son las caractersticas ms importantes de la
3%
5
media o promedio aritmtico, la mediana y la moda de un conjunto de
datos?
8. En qu consisten los cuartiles, deciles y percentiles en un
conjunto de datos?
9. Explique qu es el rango y el recorrido intercuartlico.
10. Describa las frmulas de la varianza, de la desviacin
estndar y del coeficiente de variacin de un conjunto de datos,
as como la interpretacin de cada una y sus posibles aplicaciones.
17 de septiembre
de 2014
UNIDAD 3:
Anlisis
Combinatorio
ACTIVIDAD
1
Supn que tres clientes de un restaurante olvidan en el interior de
ste sus paraguas. La gerencia, que conoce de antao a las tres
personas, decide hacerles llegar sus paraguas, aunque no sabe cul es
el de
cada quien, de modo que tendr que escogerlos al azar. Se desea saber
de
cuntas formas puede ocurrir que
a) nadie reciba el paraguas correcto
b) dos de los clientes reciban el paraguas correcto
c) los tres clientes reciban el paraguas correcto.
Elabora un texto en el que expliques de qu manera se puede responder
a estas
interrogantes, detallando cmo se aplicaran, de ser el caso, los
principios de adicin y multiplicacin. Adjunta tu trabajo a la
plataforma
3%
22 de septiembre
de 2014
UNIDAD 3:
Anlisis
Combinatorio
Contesta las siguientes preguntas.
Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu
computadora y
una vez concluida, presiona el botn Examinar. Localiza el archivo, ya
seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la
plataforma.
1. Explique brevemente en qu consiste el anlisis combinatorio y sus
principales aplicaciones.
2. Cules son los principios fundamentales de las reglas de conteo?
3. En qu se basa el principio de multiplicacin?
4. En qu se basa el principio de adicin?
5. Explique brevemente el concepto de factorial y cul es la ayuda que
3%
6
brindan.
6. En qu consisten las ordenaciones?
7. Qu es una permutacin y porqu es importante el
orden?
8. Explique la frmula de una permutacin.
9. Qu es una combinacin y porqu no es importante el
orden?
10. Explique la frmula de una combinacin y sus diferencias con la de
una permutacin.
24 de septiembre
de 2014
UNIDAD 4:
Teora de la
Probabilidad
ACTIVIDAD
1
Considera la siguiente situacin.
Deseas trasladarte a un cierto destino para lo cual debes abordar un
autobs.
Te diriges a la parada ms cercana y esperas. Entonces te das cuenta
que en
esa parada pasan autobuses de 3 distintas rutas; dos de ellas te llevan a
tu destino,
la otra te dejara muy lejos de ste.
Supn que en un lapso de una hora pasan por esa parada 30 autobuses
y que no
hay una secuencia predeterminada de rutas. Cules de las siguientes
afirmaciones te parecen vlidas?
? ?Como mximo tendr que esperar al segundo autobs?
? ?Hay una probabilidad de un medio (0.5) de que el primer autobs sea
de la
ruta que no me conviene?
? ?Dos de cada tres autobuses pasan cerca de donde yo tengo que ir?
? ?La probabilidad de que tenga que esperar hasta cuatro autobuses es
mayor a 10%?
3%
29 de septiembre
de 2014
UNIDAD 4:
Teora de la
Probabilidad
ACTIVIDAD
3
Dados dos eventos A y B respecto de los cuales se sabe que P(A)=0.3,
P(Bc)=0.4 y
P(AUB)=0.7, determina los valores que se solicitan a continuacin. Para
obtener las respuestas puedes auxiliarte con diagramas de Venn-Euler.
a) P(B)
b) P(Ac)
c) P(A ? B)
d) P(A?B)
e) P(B ? A)
3%
7
f) P[(A U B)c]
g) P[(A?B)c]
06 de octubre de
2014
UNIDAD 4:
Teora de la
Probabilidad
ACTIVIDAD
7
Una compaa de seguros est revisando sus estadsticas
sobre siniestralidad en el ramo de automviles. Con este motivo se toma
una
muestra de 145 plizas que en el ao pasado registraron por lo menos
un
siniestro. Uno de los puntos del estudio requiere revisar la relacin entre
dos variables, de un lado la variable edad del conductor (E) y del otro la
suma
cubierta por la aseguradora (S).
De las 145 plizas, 59 pertenecen a conductores de 18 a 24 aos de
edad, de las cuales en 31 se pago un dao de menos de $10,000, en
otras 10 se
pago un dao de $30,000 a $99,999.99 y en otras 4 de $100,000 a $300
000. Del
grupo de edad de entre los 25 y los 35 aos de edad, hubo 30 plizas
con daos menores a los $10,000 y otras 18 con daos entre $10,000 y
$30,000. Otras 6 plizas con daos reportados entre los $10,000 y los
$30,000 eran de conductores de ms de 35 aos. En este ltimo
grupo de edad, hubo adems 4 plizas con daos entre $30,000 y
$100,000 y una pliza con un dao reportado de entre $100,000 y
$300,000. En total, hubo 26 plizas con montos entre los $30,000 y los
$100,000 y 23 que pertenecan a conductores de ms de 35 aos.
Suponga que se selecciona al azar una pliza. Se desea saber ?
1. Cul es la probabilidad de que la suma pagada haya sido una
cantidad entre $10,000 y $30,000?
2. Cul es la probabilidad de que el conductor tenga una edad
registrada menor a 35 aos?
3. Cul es la probabilidad de que el conductor tenga entre 18 y 24
aos y la suma pagada sea mayor a $100,000?
4. Cul es la probabilidad de que la suma pagada no exceda los
?$30,000, si se sabe que la edad del conductor est entre 25 y 35 aos?
Contesta las interrogantes anteriores, elaborando para el efecto una
tabla de
contingencia. Escribe en los espacios en blanco tu respuesta.
EDAD SUMA PAGADA POR SINIESTRO Total
Hasta De $10,000 De $30,000 De $100,000
3%
8
$10,000 a $30,000 a $100,000 a $300,000
18-24 31 10 4 59
25-35 30 18
Ms de 35 6 4 1 23
Total 26 145
13 de octubre de
2014
UNIDAD 4:
Teora de la
Probabilidad
ACTIVIDAD
10
La gerencia de una empresa de publicidad ha solicitado a sus dos
especialistas A y B,
que le presenten sus respectivos proyectos para la campaa publicitaria
de un
nuevo producto. Para que la decisin respecto de cul proyecto apoyar
sea imparcial se les ha solicitado que los remitan bajo seudnimo. De
experiencias anteriores se sabe que un 45% de los proyectos de A son
aprobados
mientras que para B la cifra correspondientes es 60%. Si ya se
seleccion al
proyecto ganador, cul es la probabilidad de que sea el proyecto de B?
3%
20 de octubre de
2014
UNIDAD 4:
Teora de la
Probabilidad
ACTIVIDAD
11
Se aplic una prueba de mximo esfuerzo a dos equipos, cada uno
integrado por 20 elementos. En el equipo ?A? hay cinco competidores
con antecedentes
cardiacos; en el ?B?, slo uno. Durante la prueba se detect un
competidor con un problema cardiaco, cul es la probabilidad de que
pertenezca al equipo ?A??
3%
27 de octubre de
2014
UNIDAD 4:
Teora de la
Probabilidad
ACTIVIDAD
12
Se aplic una prueba de mximo esfuerzo a dos equipos, cada uno
integrado por 20 elementos. En el equipo ?A? hay cinco competidores
con antecedentes
cardiacos; en el ?B?, slo uno. Durante la prueba se detect un
competidor con un problema cardiaco, cul es la probabilidad de que
pertenezca al equipo ?A??
3%
29 de octubre de
2014
UNIDAD 5:
Distribucin
de
Probabilidad
ACTIVIDAD
1
Considera 5 situaciones de tu vida cotidiana que en tu opinin dan lugar
a
experimentos aleatorios, esto es, situaciones en las que no puedes
anticipar con toda
certeza el resultado.
Establece para cada experimento el conjunto de posibles resultados.
Designa la
variable aleatoria correspondiente y clasifcala de acuerdo a los criterios
3%
9
que se han revisado en esta unidad.
05 de noviembre
de 2014
UNIDAD 5:
Distribucin
de
Probabilidad
ACTIVIDAD
6
plataforma. La gerencia de recursos humanos de un corporativo aplica a
un grupo de
solicitantes de empleo una prueba de aptitud. La calificacin promedio
obtenida por los solicitantes es de 78 puntos con una desviacin
estndar de 13.
a) Cul es la probabilidad de que si se selecciona al azar a uno de
tales solicitantes, ste tenga una calificacin
? superior a 85 puntos?
? menor a 75 puntos?
? entre 70 y 90 puntos?
b) Entre qu valores se encuentra el 80% de la poblacin que
excluye al 10% ms apto y al 10% menos apto?
c) Cul es la calificacin mxima del 25% menos apto
3%
10 de noviembre
de 2014
UNIDAD 5:
Distribucin
de
Probabilidad
ACTIVIDAD
7
La gerencia de un banco est interesada en determinar la probabilidad
de
errores en las operaciones de depsito. Si se auditan 5 000 de estas
operaciones, cul es la probabilidad de encontrar entre 10 y 15
operaciones con error?
a. Si se sabe que la probabilidad de cometer un error es de 0.005.
b. Si se sabe que la probabilidad de cometer un error es de 0.3.
Justifica el uso el uso de las distribuciones normal o de Poisson como
aproximacin a la distribucin real.Adjunta tus resultados a la
plataforma.
Considera 5 situaciones de tu vida cotidiana que en tu opinin dan lugar
a
experimentos aleatorios, esto es, situaciones en las que no puedes
anticipar con toda
certeza el resultado.
Establece para cada experimento el conjunto de posibles resultados.
Designa la
variable aleatoria correspondiente y clasifcala de acuerdo a los criterios
que se han revisado en esta unidad.
3%
3%
10
12 de noviembre
de 2014
UNIDAD 5:
Distribucin
de
Probabilidad
Contesta las siguientes preguntas.
Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu
computadora y
una vez concluida, presiona el botn Examinar. Localiza el archivo, ya
seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la
plataforma.
1. Indique la diferencia entre las variables discretas y las variables
continuas.
2. A qu se refiere el nivel conceptual y el nivel operacional?
3. Exprese cules son las propiedades de una distribucin binomial.
4. En qu consiste una distribucin de Poisson?
5. En qu casos se utiliza una aproximacin de la
distribucin de Poisson a la binomial?
6. Qu es una distribucin de probabilidad de variable
continua?
7. Explique las caractersticas fundamentales y uso de la distribucin
normal.
8. Exprese la frmula de la variable ?z? parametrizada de una
distribucin normal.
9. Explique las caractersticas fundamentales y uso de la distribucin
exponencial.
10. Exprese la frmula para obtener la probabilidad de xito de un
evento en una distribucin exponencial.
19 de noviembre
de 2014
UNIDAD 6:
Nmero
ndice
ACTIVIDAD
2
Una planta industrial ha desarrollado un catlogo de actividades
laborales a
travs de la cual calcula parte de la nmina. Por el momento desea
conocer un ndice de cantidad para las horas trabajadas. Los datos
disponibles
son:
Actividad Precio base Horas trabajadas
($/hora) marzo junio
1 15 729 842
2 18 632 615
3 27 153 179
4 22 426 316
5 14 519 418
6 16 650 750
7 19 512 562
3%
11
Determina el valor de dicho ndice, adjunta tu archivo a la plataforma.
24 de noviembre
de 2014
UNIDAD 6:
Nmero
ndice
ACTIVIDAD
4
Construye una canasta familiar de 20 bienes y servicios.
Define para cada uno de ellos el consumo mensual promedio que se
registra en tu
familia.
Por otro lado, realiza un ejercicio de memoria y registra los precios de
esos bienes
y servicios para los ltimos seis meses.
Con estos datos, construye tu ndice familiar de precios de bienes y
servicios para los ltimos seis meses. No olvides incluir todos los
cuadros
que hayas elaborado.
3%
VII. Sistema de evaluacin
FACTORES DESCRIPCIN
Requisitos
Para la mejor comprensin de los temas se requiere conocimientos bsicos de Algebra as como, el uso de una
calculadora cientfica y/o manejo y conocimientos bsicos de la hoja de clculo Excel. Tambin es necesario
habilidades en el uso de procesadores de texto.
Todas las actividades enviadas deben presentarse en computadora incluyendo: enunciado, planteamiento y
desarrollo de los ejercicios utilizando algn procesador de texto e incluir una cartula como parte de la
presentacin de acuerdo con el nivel y la Institucin a la que se pertenece.
Porcentajes
Actividades de Aprendizaje 48%
Cuestionarios 12%
Examen Final 40%
TOTAL 100%
VIII. Recursos y estratgias didcticas
12
Elaboracin de Actividades de Aprendizaje (X)
Procesadores de Texto, Hojas de Clculo y Editores de Presentacin (X)
Plataforma Educativa (X)
Foro Electrnico (X)
Chat (X)
Correo Electrnico (X)
Sitios de Internet (X)
Plan de Trabajo (X)
13