Completa el siguiente mapa conceptual, apyate con tu cuaderno de clases.

Define con tus propias palabras los siguientes conceptos que aprendimos en clases.
Estado Benefactor:_____________________________________________________________________________
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Estado Empresario:____________________________________________________________________________
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Importaciones:________________________________________________________________________________
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Sistema democrtico:___________________________________________________________________________
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Poblacin Callampa:___________________________________________________________________________
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Lee con atencin el siguiente texto, analiza el cuadro y luego responde las preguntas que se plantean a
continuacin.
Ley sobre Educacin Primaria Obligatoria en Chile
Dictada el 26 de agosto de 1920
La educacin primaria es obligatoria. La que se d bajo la direccin del Estado y de las Municipalidades ser
gratuita y comprender las personas de uno y otro sexo.
Art. 2: Los padres o guardadores estn obligados a hacer que sus hijos o pupilos frecuenten, durante cuatro aos a
lo menos, y antes que cumplan trece aos de edad, un establecimiento de educacin primaria fiscal, municipal o
particular.
En los campos o lugares en que las circunstancias no permitan mantener escuelas permanentes o se creen escuelas
temporales, los menores asistirn a estas durante cuatro temporadas a lo menos.

A modo general, qu pas con el nmero de matrculas en el perodo 1860-1930?

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Crees que es importante que el Estado intervenga para que los
nios y nias vayan a la escuela? Fundamenta.
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Cul es la diferencia entre escuelas particulares y escuelas fiscales? Por qu crees que entre 1910 y 1920
aument ms la matrcula en las escuelas fiscales?
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Qu importancia tiene la educacin de los nios y jvenes para la sociedad? Argumenta.
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Qu sucede hoy en da con la escolaridad? Es obligatorio asistir a la escuela? En qu niveles?
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Seleccin mltiple: Encierra en un crculo la alternativa correcta.
1.- La educacin era un pilar fundamental para:
a.-) El proceso de democratizacin de la ciudad.
b.-) El desarrollo del pas, porque la educacin deba conectarse con las exigencias de una industrializacin
que tenda a la expansin y diversificacin.
c.-) a y b son correctas.
d.-) ninguna de la anteriores.
2.- El proceso de desarrollo de la educacin estaba especialmente dirigido a:
a.-) Los sectores altos de la sociedad.
b.-) Los sectores populares y los sectores medios.
c.-) Los sectores bajos.
d.-) Todas la anteriores.
3.- La educacin tcnico- profesional se cre con la finalidad de:
a.-) Ser un aporte para el desarrollo del pas.
b.-) Ser una ayuda para los estudiantes para tener un mejor ingreso econmico y estar mejor preparados.
c.-) a y b son correctas.
d.) Ninguna de las anteriores.
4.- La demanda por mano de obra calificada para los nuevos servicios, transform en polo de atraccin laboral,
actividades como la construccin de obras pblicas, el servicio domstico, el empleo pblico y el servicio militar.
Esto significo que:
a.-) Las familias migraran del campo a la ciudad en grandes grupos.
b.-) Existiera un crecimiento en la ciudades de forma no uniforme.
c.-) La migracin fuera rpido y espontaneo de la ciudad al campo.
d.-) a y b son correctas.