Franais

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Ministre de lducation nationale

Premire squence
TEXTE 1 : Que deviennent les eaux uses ?

Chez toi, pour obtenir de leau, il te suffit douvrir le robinet. Pourtant cette eau a fait un long
chemin avant de te parvenir : elle est dabord pompe dans une nappe deau souterraine. Elle
est ensuite assainie puis stocke dans un chteau deau et enfin distribue dans les maisons
grce des canalisations souterraines.
En te lavant, en faisant la vaisselle ou en allant aux toilettes, tu utilises leau du robinet. Une
fois utilise, cette eau devient impropre la consommation. On parle alors d eaux uses .
Ces eaux uses vont tre achemines vers un fleuve qui, daffluent en affluent, finira sa route
dans la mer ou locan. Et lvaporation naturelle alimentera les pluies qui leur tour
reconstitueront les nappes souterrainesTu ouvriras alors nouveau ton robinet
Tu imagines bien, cependant, quon ne peut pas renvoyer directement les eaux uses dans le
fleuve : il faut auparavant les traiter dans une station dpuration, ce que te dcrit le schma
suivant.

Exercice 1
Quel est ladjectif que lon retrouve dans le mot assainie ?

1 9 0
1

En taidant de cette rponse, explique le sens du mot assainie dans le texte.

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

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1 9 0
2

Exercice 2
Ladjectif impropre est form partir de ladjectif propre .

1 4 9 0
3

ton tour, forme deux nouveaux adjectifs de la mme faon partir des adjectifs
patient et dpendant .

1 4 9 0
4

......................................................................................................................................
Exercice 3
En te lavant, en faisant la vaisselle ou en allant aux toilettes, tu utilises leau du robinet.
Dans la phrase ci-dessous, on remplace en te lavant par lorsque tu te .
Complte les verbes qui manquent de faon ce que la nouvelle phrase soit correcte.

1 9 0
5

Lorsque tu ...., que tu .... la vaisselle ou

1 9 0
6

que tu.... aux toilettes, tu utilises leau du robinet.

1 9 0
7

Exercice 4
Ces eaux uses vont tre achemines vers un fleuve qui, daffluent en affluent, finira sa route
dans la mer ou locan.
Dans cette phrase, quel mot ou groupe de mots reprend le groupe nominal sa route ?
Coche la bonne case.
a) eaux uses
b) fleuve
c) affluent

1 9 0
8

d) mer

Exercice 5
il faut auparavant les traiter dans une station dpuration.
Que remplace les dans cette phrase ?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

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1 9 0
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Daprs Hubert Ben Kemoun et Christian Lamblin MEGASCOPE, Leau dans tous ses tats. Editions Nathan (Paris 1999)

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TEXTE 1 : Que deviennent les eaux uses ?

Exercice 6
Dans lexpression les eaux uses , remplace le mot uses par un synonyme.
......................................................................................................................................
1 9 0
10

Exercice 7
Dans quel ordre se droulent les actions suivantes ?
Numrote-les de 1 pour la premire 4 pour la dernire.
a) Les traitements de leau.
b) La collecte des eaux uses.
c) Le rejet de leau propre dans le fleuve.
d) Lenvoi des eaux uses dans une station dpuration.

1 9 0
11

Exercice 8
Dans la station, leau subit un traitement en 4 tapes.
Quand ltape du dessablage - dgraissage est-elle effectue ?
Coche la bonne case.
1 9 0

a) avant ltape du dgrillage ?

12

aprs ltape du dgrillage ?

Coche la bonne case.
b) avant ltape de la dcantation ?
aprs ltape de la dcantation ?

1 9 0
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Ministre de lducation nationale

Daprs Hubert Ben Kemoun et Christian Lamblin MEGASCOPE, Leau dans tous ses tats. Editions Nathan (Paris 1999)

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Exercice 9
Le nom dgraissage est form partir du nom graisse : dgraiss-age. Sur le mme
modle, forme un nouveau nom partir du nom moule .
......................................................................................................................................

1 9 0
14

Exercice 10
Une seule des quatre propositions suivantes convient. Coche la bonne case.
Une station dpuration sert rejeter :
a) des eaux uses dans le fleuve.
b) de leau propre dans le fleuve.
c) de leau propre dans les gouts.
d) des eaux uses dans les gouts.

1 9 0
15

Exercice 11
Relve dans le document tous les lments quil a fallu enlever pour purifier leau.
Recopie-les dans le cadre ci-dessous.

Eaux uses

Eau propre

1 2 5 9 0
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TEXTE 2 : Une histoire tragique (B. Friot)

Une histoire tragique
Sur un rayonnage de bibliothque, un gros livre couverture rouge demande trs poliment son
voisin, un petit maigrichon plutt ple :
- Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous ?
- Excusez-moi, je ne comprends pas ce que vous dites, rpond tout aussi poliment le voisin
maigrichon.
- Ah, cest vrai, dit le gros livre rouge avec un soupon de mpris, joubliais que vous ntes quun
petit roman, et que vous ne savez pas parler comme nous, les dictionnaires, par ordre
alphabtique !
- Un dictionnaire ! scrie le roman, indign. Eh bien, puis-je vous demander, monsieur le
dictionnaire, ce que vous faites dans une histoire ? Les histoires, cest rserv nous autres les
romans !
Rellement vex, le gros dictionnaire rouge sabat de tout son poids sur le petit roman, maigre et
plot.
- Crtin de espce tiens, dit-il, capables d des dictionnaires histoires inventer les prouvera que qui
sanglantes sont te voil !
Bernard FRIOT. Histoires Presses, Milan
Exercice 12
Qui est le gros livre couverture rouge ?
......................................................................................................................................

1 9 0
17

Qui est le petit maigrichon plutt ple ?

......................................................................................................................................

1 9 0
18

Exercice 13
Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous ?
Dans cette suite de mots prononce par le gros livre couverture rouge, comment les mots
sont-ils classs ?
......................................................................................................................................

1 9 0
19

Exercice 14
Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous ?
Remets ces mots dans lordre pour obtenir une phrase qui ait un sens.
Noublie pas la ponctuation ainsi que la ou les majuscules ncessaires.
......................................................................................................................................

1 9 0
20

1 9 0
21

....................................................................................................................................................
1 9 0
22

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Exercice 15
Une seule rponse correspond au sens de cette phrase : Ah, cest vrai, dit le gros livre
rouge avec un soupon de mpris, joubliais que vous ntes quun petit roman.
Coche la bonne case.
a) Le dictionnaire admire le roman.
b) Le dictionnaire se juge suprieur au roman.
c) Le dictionnaire a peur du roman.
1 9 0

d) Le dictionnaire veut devenir lami du roman.

23

Relis maintenant le texte en entier pour faire les exercices suivants.

Exercice 16
Peux-tu expliquer le titre ?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

1 9 0
24

Exercice 17
Relve dans le texte une expression ou une phrase qui ta permis de rpondre.
......................................................................................................................................
1 9 0
25

......................................................................................................................................

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Exercice 18
Rcris la phrase rellement vex, le gros dictionnaire rouge sabat sur le petit roman en
mettant le mot dictionnaire au pluriel. Attention ! Tu devras faire toutes les transformations
ncessaires.
......................................................................................................................................

1 9 0
26

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

1 9 0
27

......................................................................................................................................
Exercice 19
Recopie ces mots selon lordre o tu les trouverais dans un dictionnaire :
poliment ple rouge- ordre poids - parler
1 9 0
28

........................................................................................................................................................................................

Exercice 20
Un enfant, tmoin de la scne, pense quun dictionnaire et un roman peuvent tre amis.
Explique pourquoi en cinq lignes au moins.

........................................................................................................................................................................................

1 9 0
29

........................................................................................................................................................................................

1 2 9 0
30

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

1 9 0
31

........................................................................................................................................................................................

1 9 0
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

32

1 9 0
33

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

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1 2 9 0
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Seconde squence
TEXTE 3 : La Mansarde (F. Grard)

Questions sur le texte entendu

Exercice 21
Quand lhistoire commence-t-elle ?
1 9 0
........................................................................................................................................................................................

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Exercice 22
Dans quel lieu lhistoire commence-t-elle ? Coche la bonne case.
dans la rue
la fourrire
dans une boulangerie
1 9 0
36

lcole
_______________________________________
Exercice 23
Texte complter :
La boulangre, beaucoup moins ....., nous dclara froidement que cette
bestiole tranait .. chez elle depuis le matin, et quelle ne . pas
sen dbarrasser. Les .. et les clients interrogs n. pas permis
de lidentifier.

1 4 9 0
37

1 4 9 0
38

1 4 9 0
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Ctait un lundi soir, jour particulirement charg auquel nous avions coutume dapporter une
conclusion rconfortante, en nous arrtant la boulangerie. Alors que nous en franchissions le
seuil, un chaton gris jaillit de dessous un prsentoir de gteaux et se jeta dans nos jambes. Son
humeur joyeuse, sa dlicieuse maladresse, sa faon de zigzaguer en crabe travers la boutique,
nous attendrirent. Accroupies sur le carreau, nos cartables dans nos jambes, nous passmes un
long moment le caresser et nous le disputer.
La boulangre, beaucoup moins sentimentale, nous dclara froidement que cette bestiole tranait
devant chez elle depuis le matin, et quelle ne parvenait pas sen dbarrasser. Les voisins et les
clients interrogs navaient pas permis de lidentifier. Elle en avait conclu quil sagissait dun de ces
chats errants comme il sen trouve tant notre poque sans cur o les gens abandonnent leurs
btes comme de vieilles canettes de bire . Ctait l la comparaison potique de la
commerante. Elle tait sur le point dappeler la fourrire.
Et comme nous protestions, indignes, elle ajouta :
- Que voulez-vous que je fasse de cette bte sans collier, ce nest mme pas un chat de race ?
Le chaton, en vrit, navait rien dun spcimen dexposition. Pourtant, nous tions unanimes pour
le trouver adorable.
Appuye sur son comptoir, la boulangre nous regardait mordre dans nos croissants. Elle finit par
lancer, goguenarde :
- Eh bien, vous navez qu ladopter puisque vous le trouvez si mignon !
Nous nous regardmes, embarrasses. Dominique murmura :
- Cest que
Et Marie enchana dune voix plus ferme :
- On voudrait bien, mais les parents
La boulangre sourit :
- Ecoutez, mesdemoiselles, je veux bien vous le garder jusqu demain ; demain, dernier dlai,
ensuite
Le cur serr, nous fmes nos adieux au chaton, occup poursuivre une mouche engourdie.
Une fois sur le trottoir, notre conciliabule sternisa. Cependant, aucune de nous ne se faisait
dillusion ; ctait une cause perdue davance.
- Dj que mon petit frre dort dans la salle de sjour, soupira Hlne qui vivait avec sa mre dans
un appartement minuscule.
- Mon pre est allergique au poil de chat, dclara Marie, non sans mpris.
Pour moi, ce ntait mme pas la peine dy penser : sur la question des animaux domestiques, mes
parents taient intraitables, ils nous refusaient mme un poisson rouge. Quant Dominique, sa
nombreuse famille abritait dj un chien et un chat. On convint tout de mme de tter le terrain
chacune de son ct et de faire le point le lendemain.
Le mardi matin nous trouva trs abattues. A midi, dun commun accord, on vita les abords de la
boulangerie. Mais deux heures, Dominique arriva en retard au lyce. Un air de triomphe relevait
son petit nez pointu.
- Il faut que je vous parle, nous glissa-t-elle, tandis que le professeur de maths entamait son cours
dune voix monocorde, le regard absent derrire ses lunettes.
Extrait de Franoise GRARD. La Mansarde, Coll. Raisons denfance, Ed. Actes Sud Junior, n5
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Questions sur le texte lu

Exercice 24
Peux-tu relever quatre faons diffrentes de nommer le petit chat dans le texte ?

1 5 9 0
40

Rponds aux questions en cochant la bonne case.

Exercice 25
Qui est dsign par nous dans le texte ?
trois camarades
trois camarades et lenfant qui raconte
trois camarades et la boulangre

1 9 0
41

quatre camarades et la boulangre

Exercice 26
Sagit-il :

dun groupe de garons et de filles ?

de garons seulement ?

1 9 0

de filles seulement ?

42

Exercice 27
Relve au moins trois mots ou expressions du texte qui tont permis de rpondre
1 9 0
43

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Ctait un lundi soir, jour particulirement charg auquel nous avions coutume dapporter une
conclusion rconfortante, en nous arrtant la boulangerie. Alors que nous en franchissions le
seuil, un chaton gris jaillit de dessous un prsentoir de gteaux et se jeta dans nos jambes. Son
humeur joyeuse, sa dlicieuse maladresse, sa faon de zigzaguer en crabe travers la boutique,
nous attendrirent. Accroupies sur le carreau, nos cartables dans nos jambes, nous passmes un
long moment le caresser et nous le disputer.
La boulangre, beaucoup moins sentimentale, nous dclara froidement que cette bestiole tranait
devant chez elle depuis le matin, et quelle ne parvenait pas sen dbarrasser. Les voisins et les
clients interrogs navaient pas permis de lidentifier. Elle en avait conclu quil sagissait dun de ces
chats errants comme il sen trouve tant notre poque sans cur o les gens abandonnent leurs
btes comme de vieilles canettes de bire . Ctait l la comparaison potique de la
commerante. Elle tait sur le point dappeler la fourrire.
Et comme nous protestions, indignes, elle ajouta :
- Que voulez-vous que je fasse de cette bte sans collier, ce nest mme pas un chat de race ?
Le chaton, en vrit, navait rien dun spcimen dexposition. Pourtant, nous tions unanimes pour
le trouver adorable.
Appuye sur son comptoir, la boulangre nous regardait mordre dans nos croissants. Elle finit par
lancer, goguenarde :
- Eh bien, vous navez qu ladopter puisque vous le trouvez si mignon !
Nous nous regardmes, embarrasses. Dominique murmura :
- Cest que
Et Marie enchana dune voix plus ferme :
- On voudrait bien, mais les parents
La boulangre sourit :
- Ecoutez, mesdemoiselles, je veux bien vous le garder jusqu demain ; demain, dernier dlai,
ensuite
Le cur serr, nous fmes nos adieux au chaton, occup poursuivre une mouche engourdie.
Une fois sur le trottoir, notre conciliabule sternisa. Cependant, aucune de nous ne se faisait
dillusion ; ctait une cause perdue davance.
- Dj que mon petit frre dort dans la salle de sjour, soupira Hlne qui vivait avec sa mre dans
un appartement minuscule.
- Mon pre est allergique au poil de chat, dclara Marie, non sans mpris.
Pour moi, ce ntait mme pas la peine dy penser : sur la question des animaux domestiques, mes
parents taient intraitables, ils nous refusaient mme un poisson rouge. Quant Dominique, sa
nombreuse famille abritait dj un chien et un chat. On convint tout de mme de tter le terrain
chacune de son ct et de faire le point le lendemain.
Le mardi matin nous trouva trs abattues. A midi, dun commun accord, on vita les abords de la
boulangerie. Mais deux heures, Dominique arriva en retard au lyce. Un air de triomphe relevait
son petit nez pointu.
- Il faut que je vous parle, nous glissa-t-elle, tandis que le professeur de maths entamait son cours
dune voix monocorde, le regard absent derrire ses lunettes.
Extrait de Franoise GRARD. La Mansarde, Coll. Raisons denfance, Ed. Actes Sud Junior, n5
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Exercice 28
Voici les principaux vnements du rcit. Ils sont en dsordre. Remets-les dans lordre o ils
apparaissent dans le texte en les numrotant de 1 6.
A. Les enfants vitent la boulangerie.
B. Les enfants discutent sur le trottoir.
C. Le petit chat trane dans la boulangerie.
D. Les enfants arrivent la boulangerie.

E. La boulangre accepte de garder encore une journe le petit chat.

F. Dominique arrive au lyce avec un air de triomphe.

1 9 0
44

Exercice 29

Quelles sont les raisons qui empchent Hlne, Marie et Dominique dadopter le petit chat ?
Complte la ligne qui correspond chaque enfant en taidant du texte.
Hlne.

1 9 0
45

..
Marie
..

1 9 0
46

Dominique
..

1 9 0
47

Exercice 30
Le mardi, midi, le groupe denfants vite la boulangerie. Pourquoi ?

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Exercice 31
Dominique arrive en retard au lyce et dit ses camarades : Il faut que je vous parle.
Imagine les paroles que prononce lenfant et qui expliquent son air de triomphe.
Attention ! tu dois crire la premire personne.

1 4 9 0
49

1 9 0
50

1 9 0
51

1 9 0
52

1 9 0
53

1 9 0
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1 9 0
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1 9 0
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