SECRETARIA NACIONAL DE GESTIN DE LA POLTICA

CURSO DE LIDERAZGO POLTICO PARA EL BUEN VIVIR

MDULO
HERRAMIENTAS DE GESTIN POLTICA PARA LA CONSTRUCCIN DEL
PODER POPULAR
UNIDAD 1
LA COMUNICACIN POLTICAMENTE EFECTIVA Y LA SISTEMATIZACIN
DE EXPERIENCIAS
1
NOVIEMBRE 2013
NDICE:
1. R!"##$%" % &'#(%$)&* %+ ,-%.+"
2. O/*0$1" %+ &'#(%$)&*
3. I(0#"%.!!$-(
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2
Para nosotros cristianos es una obligacin luchar
contra el pecado y el pecado es la pobreza, el
racismo y la explotacin del hombre por el
hombre. Aqu y ahora debemos luchar
por construir el reino de Dios, es decir el amor, la solidaridad y la
justicia.
M"(3?"# L"($%&3 P#"&?"
1. R!"##$%" % &'#(%$)&* %+ ,-%.+"
En este mdulo amos a !ortalecer las capacidades organizatias de las y los
participantes, a tra"s del conocimiento de herramientas para la gestin poltica
de los moimientos sociales y de nuestras organizaciones territoriales.
Para ello desarrollaremos en la primera unidad un conjunto de aspectos
re!erentes a la gestin poltica en su dimensin pragm#tica, mediante
herramientas que mejoren la gestin de liderazgos locales y sociales de cara a
la construccin del poder participatio y popular. Pro!undizaremos en t"cnicas
inculadas a las asambleas, !ormatos de conocatorias y capacidad de oratoria
de los y las lideresas, con el !in de con!igurar un escenario que ayude a la
consolidacin de nuestras organizaciones locales.
De esta manera, aprenderemos a comunicar y a comprender el proceso de
comunicacin en toda su energadura. De igual manera, desarrollaremos las
herramientas para hacer e!ectia la comunicacin colectia a tra"s del trabajo
comunitario y como desarrollar un e!ectio plan de comunicacin.
A continuacin, ya en la $nidad siguiente, pro!undizaremos en como entender y
leer la poltica. %i no tenemos capacidad de an#lisis y comprender el momento
actual en el que nos encontramos, la correlacin de !uerzas y las estrategias a
aplicar para la acumulacin de capacidades de incidencia, di!cilmente
tendremos capacidad e incidir en la poltica, con lo cual toda nuestro es!uerzo y
militancia quedar# enmarcado en el oluntarismo.
En este sentido, desarrollaremos el porque y la necesidad de hacer an#lisis de
coyuntura, todo ellos desde su dimensin poltica, econmica e ideolgica,
signi!icando entre otras cuestiones que es el capital simblico y la correlacin
de !uerzas existentes en los procesos de cambio.
Por &ltimo, cerraremos este mdulo con una unidad enmarcada en la
comunicacin alternatia, la cual es nuestra plata!orma de comunicacin en las
organizaciones locales para en!rentar las lgicas que !uncionan de !orma
habitual en los medios priados y que se enmarcan en un conjunto de intereses
de empresas y sectores de "lite que alejados est#n de nuestras comunidades,
territorios y necesidades.
2. O/*0$1" % 30& .($%&%
3
'ortalecer las capacidades organizatias de las y los participantes sobre el
conocimiento de herramientas para la gestin poltica de los moimientos y
organizaciones sociales en el territorio, con la !inalidad de a!ianzar el proceso
de trans!ormacin y construccin del Poder popular y el (uen )iir. De esta
manera analizaremos la gestin poltica en su dimensin pragm#tica mediante
herramientas que mejoren la gestin de los liderazgos sociales de cara a la
construccin del poder popular.
3. I(0#"%.!!$-(
*eneralmente, ser parte de una organizacin, cumplir un rol inteligente en ella
demanda claridad en los objetios polticos, tiempo y energa. En el da a da,
realizamos muchas actiidades que cumplen objetios a mediano y largo plazo+
tambi"n realizamos m&ltiples actiidades que nos hacen olidar aspectos
importantes de cu#nto y de cmo realizamos nuestras acciones, en lo que a
gestin poltica concierne. ,odo este es!uerzo se diluye o nos deja pocos
aprendizajes registrados.
En algunos espacios suele percibirse a la poltica principalmente como accin+
y, e!ectiamente, es accin guiada de pensamiento. En este curso queremos
initarlos a centrar la atencin y pro!undizacin del pensamiento poltico a
tra"s de la aloracin de nuestros procesos organizatios, espacios de accin
colectia en los cuales nos !orjamos y hacemos nuestra historia.
Es indispensable adem#s, plani!icar las acciones de incidencia poltica para
que en adelante nuestra presencia, como lderes-as sea cada ez m#s
alorada. .as herramientas que se brindar#n en este curso pueden tener
m&ltiples usos+ la irtud de las herramientas metodolgicas es que se adaptan
a las necesidades tem#ticas, territoriales, de actores, etc., en este caso amos
a conocer las herramientas para aplicar en el #mbito de la poltica que nos
permita generar ideas nueas, de!ender lo que hemos ganado como pueblo y
tomar decisiones que consoliden el poder popular. .a aplicacin de las
herramientas nos permite esclarecer, de mejor manera, lo que hay que hacer y
tambi"n lo que no hay que seguir haciendo como actores sociales.
En esta primera $nidad reconocemos herramientas b#sicas para !ortalecer
capacidades organizatias y ayudar a la consolidacin de los moimientos
sociales y organizaciones territoriales.
/. O#$(0&!$"(3 '%&4-4$!&3
4
Durante el desarrollo de este curso usted est# ubicado-a en el centro de todo
el proceso pedaggico como protagonista del aprendizaje.
0ueremos !ormar personas autnomas, responsables, capaces de una
construccin terica propia, de analizar crticamente la realidad e incidir en su
trans!ormacin.
.as tareas est#n pensadas para brindarle herramientas tericas, metodolgicas
y pr#cticas que puedan ser asimiladas, socializadas, aplicadas y replicadas en
sus territorios.
Deseamos que su participacin en este curso sea exitosa y le aporte
signi!icatiamente, por esto le hacemos a continuacin algunas
recomendaciones1
.ea atentamente los textos y tareas asignadas en cada mdulo y
elabore un calendario de trabajo, se2alando el da y hora que a a
destinar para el estudio y elaboracin de los mismos.
3o memorice, intente razonar y comprender lo que dicen los textos. En
la produccin de los trabajos escriba lo que se le pide con su propias
palabras.
$tilice t"cnicas de estudio que le ayuden a asimilar mejor el contenido
de los textos. El subrayado de las ideas principales y los comentarios al
pie de p#gina ayudan a mejorar la comprensin.
En el internet tambi"n se encuentra bastante material audioisual1
ideos y audio sobre los diersos temas de los mdulos.
Este tipo de aprendizajes ponen a prueba su responsabilidad y
autonoma. Ponga todo su es!uerzo para que al !inalizar se sienta
satis!echo-a con los resultados.
5. D3&##"++" % !"(0($%"3
5.1 C",.($!&(%" % ,&(#& 6!0$1& '&#& +& 430$-( '"+70$!&
,odo proceso se llea a cabo con un acto comunicatio, que puede ser
adecuado o poco adecuado, en las !ormas. Eidentemente la comunicacin
apropiada y oportuna !ortalece al lder, a la lideresa y a la organizacin poltica.
4ay arias !ormas y nieles para comunicarnos. 5uando conocamos a un
grupo o dirigimos una reunin o una asamblea y lo hacemos oralmente la
claridad es indispensable.
Qu es lo ms importante de comunicar?
5
Esta claridad signi!ica hablar con el lenguaje de los participantes, hacerlo con
precisin, y con !uerza. %i dirige una reunin no es posible reunir a un grupo y
perder la oportunidad de decir lo m#s potente del discurso poltico, para
continuar el proceso de consolidacin de la organizacin. ,ampoco es posible
perder la oportunidad para que las personas que asisten asuman
responsabilidades como miembros de la organizacin.
En este sentido sin perder la buena costumbre de hablarnos, que es propio de
nuestra cultura, mejoremos esta capacidad y apoy"monos en la escritura. Por
ejemplo si a a la radio llee de manera escrita los datos !undamentales a
comunicar. %i a a dirigir una reunin llee escrito el orden del da para guiarse
respecto de qu" y qui"n a a participar. Estos son apoyos escritos
indispensables.
En las reuniones que se conocan se debe procurar sostener un discurso
tem#tico 6dependiendo de las razones por las que nos moilicemos7+ eso es
dar contenido a las reuniones.
4ablar bien no es una habilidad tan di!cil de dominar, 84a escuchado alguna
ez a un orador que logro captar su atencin e incluso le inspiro con sus
palabras9, 8Dnde radica el secreto de su "xito9, )amos a er a continuacin
cuatro consejos que le permitir#n hablar bien, captar la atencin de sus oyentes
y motiarlos con sus palabras.
Preparacin
Para hablar bien es imprescindible la preparacin, esta es el :;< de cualquier
buen discurso, el ;< restante es la exposicin. Para hablar bien la clae es
hacer una buena inestigacin sobre el tema que a a tratar.
Despu"s de reunir amplia in!ormacin sobre su tema, dise2e sus notas en
!orma de puntos, no escriba palabra por palabra lo que quiere decir, m#s bien
escriba ideas interesantes para su p&blico y organcelas con lgica, a la hora
de hablar use sus notas como gua para recordar en qu" orden debe explicar
los puntos o ideas que ha elegido.
Conozca a su audiencia
,ienes que conocer bien a tus oyentes para poder captar su atencin y cumplir
sus expectatias, es necesario conocer su per!il como grupo, inter"s, edad,
niel educatio etc. 5uanto m#s sepa de tu audiencia m#s !#cil ser# conectar.
Al igual que cualquier actuacin en el escenario, lo m#s importante es el
ensayo. ,iene que encontrar tiempo para practicar su presentacin tantas
eces como sea posible. Ensaye en oz alta ante un espejo o sin espejo en un
lugar priado. Aseg&rese de que la in!ormacin que a a presentar est# bien
6
organizada, que le suena lgico lo que dice, es tambi"n el momento de er si la
duracin de la presentacin es la correcta, y desea sacar el m#ximo proecho
al ensayo, gr#bese con una c#mara y despu"s cuando ea la grabacin, corrija
lo que crea que tiene que mejorar, hasta que sienta que esta hablando bien.
Prepare bien su introduccin
$no de los consejos de oro para hablar bien en p&blico, es asegurarnos de
tener una buena introduccin, en la introduccin causamos la primera
impresin en nuestra audiencia, y se decide si captamos su inter"s o no,
adem#s si empieza bien notara la respuesta del p&blico y esto le dar#
con!ianza, la con!ianza alejara el miedo a hablar en p&blico y puede incluso
empezar a dis!rutar de la charla.
Algunos oradores pro!esionales tienen !obia a hablar ante otros, la di!erencia
con respecto a un dirigente local es que ellos tienen experiencia y han
aprendido a controlar su temor. %i pone en pr#ctica estos cuatro consejos que
se mencionan anteriormente tambi"n puede conseguir hablar bien, captar la
atencin de sus oyentes y motiarlos con sus palabras.
%i pone en pr#ctica las sugerencias de este artculo nos gustara saber qu" tal
le !ue, d"jenos un comentario al respecto.
Los cuatro aspectos de la comunicacin efectiva
5uando hay reuniones para el trabajo poltico, hay cuatro aspectos que no
pueden !altar para la comunicacin e!ectia1
=. .a narratia, se re!iere a un aspecto de contenido. El o la persona que
lidera debe armar un discurso poltico de contenido, para eso puede
recuperar aspectos del Plan 3acional del (uen )iir ligados a su propio
territorio, etc. ,ambi"n ser#n de utilidad los conceptos que recibi en
los mdulos de este curso de !ormacin.
>. El segundo aspecto es el que concierne a las orientaciones polticas,
respecto del quehacer, de las tareas militantes de los participantes.
?. $n tercero es escuchar con respeto las propuestas de quienes asisten,
sus comentarios y aportes+ cada participante que requiere ser
escuchado debe tener su tiempo.
/. 5oncluir la reunin. .a capacidad de sntesis para cerrar la reunin con
las ideas !uerza del discurso inicial y con las que se recupera de los-as
asistentes. @equiere tambi"n, este momento, de orientar el quehacer
con la pertinencia que la coyuntura poltica demanda tanto en generar
pensamiento como en realizar acciones y cumplir compromisos.
Estos cuatro aspectos bien tratados, an a dar pertinencia y ser#n los que
animen a continuar participando en las conocatorias posteriores, es
7
indispensable cumplir con los compromisos+ quienes hacen el papel de lderes,
en este aspecto deber#n ser impecables, adem#s hacer seguimiento de los
tareas asumidas por los-as dem#s+ establecer el reconocimiento de la
e!ectiidad o de los logros de cada tarea cumplida.
'uente1 Aanual de gestin comunicacin. 5oma )i2as, Baier
5.2 H##&,$(0&3 /83$!&3 '&#& "#4&($)&# #.($"(3.
2.2.1 L& !"(1"!&0"#$&
4ay dos tipos de reuniones1
- .a @eunin 6menos !ormal7, y
- .a Asamblea 6espacio de mayor !ormalidad7.
En los dos casos se requiere plani!icacin y claridad para cumplir con los
objetios preistos y para aproechar al m#ximo el tiempo de los participantes.
%e puede usar unos cuadros o matrices como herramientas !lexibles y
adaptables a las necesidades concretas.
@A.B 3 +& #.($-(C
8
Es un mecanismo que permite juntar en un mismo espacio y para unos
mismos !ines a un grupo de personas.
En!atizamos, el objetio es tratar temas concretos del proceso poltico.
.a reunin permite plani!icar una actiidad o un proyecto de inter"s
puntual, para in!ormar, generar opinin y-o tomar decisiones.
5ada reunin arrojara resultados polticos de ganancia en el impacto.
E3 (!3&#$" !"(0&# !"(:
El espacio !sico adecuado 6dnde, con qu" equipos7.
.a conocatoria a distintos actores 6qui"nes7.
El orden del da 6para qu"7.
.a generacin de acuerdos anteriores 6memoria para seguimiento7.
.a organizacin y la toma de decisiones sobre los pasos a seguir, los
tiempos, los responsables y los resultados esperados.
@C-," '#'&#&#+&C
Pensar el propsito que tenemos para esta reunin. Eso depender# del
momento del proceso que se sigue.
De!inir el lugar 6y equipos7.
5onocar a los actores que consideremos 6a qui"nes hay que in!ormar,
qui"nes tienen que opinar, qui"nes tienen que decidir en este momento del
proceso7. Pensando que cuantos m#s actores 6indiiduales y colectios7
participen, m#s legtima ser# la reunin.
Plani!icar el orden del da paso a paso, teniendo en cuenta los tiempos que
disponemos para la reunin.
5onseguir materiales e insumos necesarios para la reunin 6lugar, soportes
t"cnicos, papelotes, cartillas, in!ormacin, etc.7.
Es importante que durante la conocatoria y al inicio de la reunin quede
claro, para qu" initamos a este encuentro y cmo ser# el m"todo de
trabajo.
,omado y adaptado de1 C5aja de 4erramientas para el ejercicio de 5ontrol %ocialD, *,EF$P%,
0uito >GG;.
@A.B 3 +& A3&,/+&C
Es un espacio m#s amplio y abierto a la participacin de diersos actores. En
este caso, es un encuentro donde los dirigentes necesitan poner sobre la
mesa el trabajo que ienen realizando, los puntos acordados, los resultados
conseguidos y las prximas acciones. Es indispensable tener un discurso que
sostenga las razones polticas de conergencia y de identidad, estas
asambleas son un espacio propicio para la circulacin de ese tipo de
discursos.
9
@C-," D&!# .(& &3&,/+&C
5ontar con un registro de Actores para hacer una conocatoria que
procure la mayor diersidad posible de participantes, de acuerdo a la
necesidad y al objetio.
De!inir una Agenda clara 6lo que se a a tratar7.
5ontar con las personas preparadas para solentar lo establecido en la
agenda, eitando acos e inconsistencias, porque las personas de la
Asamblea er#n como un signo de improisacin y de debilidad.
De!inir el modo de trabajo que se utilizar#.
Pensar cu#l es el modo m#s claro que tenemos para comunicar y para
escuchar a quienes participan.
Determinar lo necesario1 lugar, equipos, materiales, redaccin de la
conocatoria, transporte, !acilitadores, sistematizador-a, entre otros.
@C-," !"(1"!&#C
A tra"s de una initacin abierta a quien quiera participar, utilizando los
di!erentes medios de comunicacin existentes, 6puerta a puerta, hoja
olante, radios, altoparlante, boletines, correo electrnico, otras
reuniones7. 3o olidarse de quienes deben participar 6miembros o
socios7.
5on una comunicacin escrita o erbal que deje claro, de qu" se trata,
de dnde iene la propuesta 6antecedentes7, cu#l es el objetio, qui"nes
participan, dnde se realizar#, qu" da y en qu" horario.
P#!&.!$"(3 E. D&9 E. 0",&#
*arantizar que est"n puntuales quienes tienen que participar, situar con
tiempo personas que sustituyan a quienes por alguna razn de &ltima
hora no est"n presentes.
Preparar todos los aspectos para que no quede espacios de
inconsistencia o de diagaciones.
%i existen crticas o desorientaciones dar el tiempo necesario para
escuchar y entregar la respuesta correspondiente.
Proeerse de los materiales necesarios para el proceso
,omado y adaptado de1 C5aja de 4erramientas para el ejercicio de 5ontrol %ocialD, *,EF$P%,
0uito >GG;.
En estos dos casos es indispensable la conocatoria, la misma que ser#
realizada con un tiempo su!iciente para di!undirla ampliamente y para que las
personas puedan disponer del tiempo para asistir.
A continuacin un recuadro con los datos indispensables para realizar una
conocatoria a una reunin o a una asamblea general1
CONVOCATORIA
'echa1
4ora1
10
.ugar1
Participantes1
Hrden del da1
F
F
'irma y sello
5.2.2 L& A4(%&
.a agenda nos permite plani!icar de manera ordenada cada uno de los puntos
a tratar en la reunin o asamblea.
NOMBRE DEL EVENTO
L.4&#:
F!D&:
H"#&:
O/*0$1":
P.(0"3
& 0#&0&#
C"(0($%"3 M0"%"+"47& T$,'" M&0#$&+3 R3'"(3&/+3
5.2.3 L& &9.%& ,,"#$&
Despu"s de las reuniones muchos nos amos con ideas muy claras, otros con
ideas menos claras y a lo mejor hay quienes no recogieron las ideas, ni los
acuerdos principales de la reunin. Por esto, la ayuda memoria o
sistematizacin de la reunin o asamblea es una herramienta que !acilita la
claridad de lo acordado, las responsabilidades que cada persona asumi, las
decisiones y los acuerdos+ con esta ayuda no hay manera de distorsionar lo
trabajado por un colectio, tampoco de eadir responsabilidades.
11
5on estos antecedentes, de la plani!icacin de una reunin o asamblea, ahora
amos a plantear elementos para realizar una comunicacin poltica e!ectia y
m#s sostenida.
5.3. E+,(0"3 "#$(0&%"#3 '&#& #&+$)&# .( '+&( % !",.($!&!$-(
6!0$1&
@A.B 3"( D&/$+$%&%3 % !",.($!&!$-( ( + 8,/$0" % +& "#4&($)&!$-(
'"+70$!&C
%on un conjunto de acciones de comunicacin, dispuestas para un perodo de
tiempo, sobre un territorio y con diersos grupos, con el !in de contribuir a la
organizacin, resoler un problema detectado, dar satis!accin a una necesidad
que se identi!ica o para apoyar un proceso en marcha.6una consulta, una
campa2a, etc.7.
4abilidad para manejar el lenguaje de cada territorio y sintonizar con las
necesidades y expectatias, incluso de cada segmento poblacional 6mujeres,
adultos mayores, jenes, ni2as, ni2os7.
Para los objetios propuestos en este curso, las habilidades comunicatias
deben orientarse para lograr incorporar o permanecer en el proyecto poltico a
las personas que nos escuchan, a quienes asisten a las conocatorias que
realizamos. Adem#s las habilidades comunicatias deben desplegarse para
acercarse a los-as pobladores que conocen menos de los contenidos que dan
!undamento1 Plan del (uen )iir, etc. con el objeto de que estas ideas se
12
Formato Ayuda emoria
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Introduccin y antecedentes
=. In!ormacin general de la actiidad
=.=. Hbjetios de la reunin
=.>. Presentacin e inauguracin del taller
=.?. Asistentes
=./. Agenda de la reunin
=.;. 5onocatoria y diulgacin
di!undan y se sostengan con mayor conocimiento y de manera m#s amplia.
@P&#& E.B ,*"#&# +&3 D&/$+$%&%3 % !",.($!&!$-(C
En el ambiente organizatio poltico, se requiere realizar o acompa2ar procesos
participatios, la habilidad de comunicacin es un elemento central en todas las
instancias de participacin.
.a !orma de hacer dirigencia, a!inando las capacidades de comunicacin,
hacen posible !omentar la accin poltica para el crecimiento y para mejorar la
calidad de la organizacin.
$n buen lder se mantiene en comunicacin permanentemente.
5omunicamos lo que somos, lo que sentimos, lo que sabemos, por esto es
!undamental alorar quienes somos, y desde nuestra realidad pensarnos,
analizarnos, re!lexionarnos, so2arnos, entregar nuestros sentires, recoger los
sentires de nuestra gente, es decir construir poltica.
@C-," 3 D&! .(& !",.($!&!$-( '"+70$!& 6!0$1&C
El plan comunicatio se plantea con los siguientes elementos1
5on la claridad del objetio poltico amplio y el puntual para el momento
que se requiere de la accin.
5on plani!icacin para un determinado tiempo. 6semestral, anual7.
Delimitando un territorio. 6zona, barrio, comunidad7.
5onociendo las caractersticas de los escenarios sociales concretos.
5on temas, contenidos, nieles de di!usin e impactos establecidos. 6a
cu#ntos a qui"nes queremos llegar7.
Hptando por los medios adecuados. 6en reuniones, asambleas, por la
radio, la ,) local7.
5on personas responsables de esta tarea, puede ser una comisin
de!inida que haga un plan de cara a las necesidades y a las condiciones
existentes.
Incluyendo mecanismos para dar seguimiento y ealuacin al resultado
de las acciones comunicatias.
@A.B D&9 E. 0(# ( !.(0& '&#& $,'+,(0&# +& !",.($!&!$-( '"+70$!&
6!0$1&C
=. A qui"n o a qui"nes se quiere relacionar comunicatiamente para la
accin poltica.
>. %obre qu" temas o contenidos se a establecer esta relacin
6prepararlo, desarrollarlo7.
?. .os objetios y metas de la accin comunicatia.
/. Acuerdos de bene!icio mutuo.
;. ,rabajo mutuo y permanente.
J. (ene!icios mutuos permanentes.
5.2 E+ C#"("4#&,&
13
El cronograma nos permite organizar para que el equipo poltico cumpla con su
plan de actiidades. *eneralmente se decide qu", cmo, qui"n y cu#ndo.
En este sentido el cronograma, registra en una matriz las actiidades que hay
que realizar, en !rases cortas y claras. %e usa para exhibir en carteleras para
recordarnos permanentemente los compromisos adquiridos.
)eamos un ejemplo1
A!0$1$%&%3 R3'"(3&/+3 RE.#$,$(0"
F,&0#$&+3G
T$,'"
5onocar a las
reuniones
mensuales a las
organizaciones
poltica
Dirigente y
comisin de
comunicacin
4ojas olantes,
,el"!ono celular
(oletn de
prensa, Espacio
en la radio
comunitaria.
Permanente
Participar en las
reuniones de
instituciones y
organizaciones
que !ortalecen los
principios y
objetios de
nuestra
organizacin
Dirigente y comit" @ecursos para
moilizarse
Permanente
%e puede hacer el n&mero de !ilas seg&n el n&mero de actiidades preistas.
Dentro de la estructura organizatia, se puede hacer otros cronogramas por
comisiones o subgrupos de acuerdo a la necesidad.
5.5 S$30,&0$)&!$-( % :'#$(!$&3 '"+70$!&3.
%istematizar quiere decir, recoger, ordenar, clasi!icar, rescatar lo que es de
mayor utilidad, para decidir que hay que seguir haciendo y que es lo que no
debe repetirse en un proceso poltico. .a sistematizacin de experiencias deja
importantes lecciones colectias.
B#1 3E.,& :'+$!&0$1" '&#& ++1&# & !&/" .(& S$30,&0$)&!$-( %
E:'#$(!$&3.
@A.B 3C
14
Es un documento, !ruto de la recopilacin de cada una de las Asambleas o
reuniones, que desarrolla los di#logos de cada uno de las y los participantes.
@P&#& E.B 3$#1C
%ire para !ortalecer los procesos organizatios debido a que la
sistematizacin permite ordenar las ideas de cada participante, as como
permite registrar, los acuerdos, compromisos, planes, programas, cronogramas
de trabajo establecidos en las reuniones o asambleas.
@C-," 3 3$30,&0$)&C
%iempre habr# en las reuniones o asambleas personas con habilidades para
escribir y recoger lo esencial de todo cuanto se habla mientras se desarrolla la
reunin o asamblea, lo ideal sera plani!icar para contar con un
sistematizador-a destinado-a a esta labor, sin embargo en el caso de no existir
esa posibilidad, se puede solicitar un oluntario-a de entre las-os participantes.
5.; E+ +$%#&)4" 9 +& !",.($!&!$-( '"'.+&#
)iimos insertos en un mundo donde proli!eran de manera constante los
mensajes desarticuladores de la identidad colectia reproducidos a diario por
los grandes emporios hegemnicos comunicacionales del capital. En ese
sentido, se hace necesario que las comunidades asuman un rol protagnico y
participatio para contrapesar las lgicas homogenizadoras y mentiras
medi#ticas que paulatinamente han ido mermando los alores e idiosincrasia
de nuestros pueblos, su poder de conocatoria y su saldo organizatio desde
su saber cotidiano. Estamos entonces obligados a construir y consolidar
nuestra propia palabra de !orma urgente, reiindicando nuestras historias de
ida como pueblos y la necesidad de mostrar tanto en nuestras comunidades,
como en nuestro pas y el mundo, nueas propuestas comunicatias y de
!ormacin socioFcomunicacional que permitan realorizar al ciudadano com&n y
su sabidura popular, construir un hombre nueo, liderazgos alternatios que
apoyen a nuestras comunidades y a su gente a tra"s de la palabra y la
educacin popular.
Para ello, hemos de utilizar las radios comunitarias y otras herramientas que
nos sean a!ines como mecanismos #lidos para la organizacin ecinal, local o
del poder popular, en la b&squeda de soluciones conjuntas. .a ausencia en el
manejo de esta herramienta de trabajo no permite el potencial desarrollo de las
comunidades, el cual debe ser isibilizado a tra"s de sus lderes
comunicacionales, populares y org#nicos.
5omo indica la enezolana Aaury )alerio, 6pro!esional de la docencia, poeta y
comprometida con los moimientos populares en la @ep&blica (oliariana de
15
)enezuela71 C,odo sistema social en la actualidad hace uso necesario de los
medios de comunicacin, in!ormacin y tecnologas, por lo que se establece
una relacin de dependencia entre unos y otros, lo peligroso de esta relacin
de dependencia se produce cuando los pueblos no son capaces de percibir las
in!luencias que se gestionan o generan desde estos grandes productores de
in!ormacin, comunicacin y tecnologas, el conglomerado pasa entonces a ser
un simple consumidor que no es respetado en su condicin de pueblo con
historia, con cultura, con alores sino que por el contrario la estrategia es cada
ez m#s despersoni!icar al indiiduo y a la poblacin, quit#ndole sus races, su
legado, su historiaD.
Esto hace que sea necesario desarrollar nuestras capacidades cient!icoF
tecnolgicas inculadas a las necesidades de nuestro pueblo, consolidando y
expandiendo el poder popular y la democracia del socialismo del siglo BBI del
cual nos reiindicamos.
5abe indicar a este respecto que los medios de comunicacin conencionales
desprecian a los medios comunitarios, inisibiliz#ndolos y desconsider#ndolos
como !uentes de noticias y articuladores de opinin p&blica. .os medios de
comunicacin comunitarios no son producto de mar"etin#, y deben ser
considerados como un espacio de articulacin para la comunicacin poltica
alternatia desde nuestros espacios de pensamiento y opinin poltica. Por su
parte, el Estado los apoya desde la perspectia de una adecuada cuota de
!recuencias radiales canalizada a tra"s de la nuea .ey de 5omunicacin y
generando el oportuno acceso y uso de las telecomunicaciones y las nueas
tecnologas de la in!ormacin a lo largo y ancho de todo el pas.
3o obstante, a&n queda un trabajo largo en el que debemos pro!undizar desde
nuestras comunidades y barrios, haciendo de estas herramientas
comunacionales espacios en los que se generen lgicas antagnicas a la de
los medios de comunicacin priados, cuya tendencia sigue siendo la misma
que las de las grandes empresas trasnacionales de las hegemonas
comunicacionales1 hacer inisible al pueblo y desarticular su idiosincrasia y
sentir popular.
5on la utilizacin de estas herramientas de comunicacin, comunitarias y
populares podemos lograr1
@ealorizacin de los saberes populares.
@econ!iguracin del acero de la historia nacional, regional y local con
una isin de pas a!n al proceso poltico en el que iimos.
@eagrupamiento de la idiosincrasia local con pre!erencia en el
resarcimiento del lenguaje, de las an"cdotas, la musicalidad, la cultura
popular, las historias y cuentos. ,odo ello desde el en!oque del
16
empoderamiento popular bajo el objetio de consolidar la trans!ormacin
social en curso.
@edescubrimiento de saberes ancestrales.
@e!orzamiento de las conceptualizaciones aloratias de solidaridad,
cooperacin, apoyo, equidad, justicia, trabajo, organizacin, esperanza,
amistad, alegra, bienestar, equilibrio, ecologa, economa, desarrollo,
emancipacin, poder popular, liderazgo, ideologa, hegemona,
dial"ctica.
@eintegracin de las relaciones !amiliares, ecinales con clara !uncin
de !ortalecimiento de los lazos !amiliares y comunitarios en general.
@edise2o de las relaciones sociales y de apoyo, organizadas dentro de
la comunidad para el logro de situaciones conjuntas en !uncin del
bienestar conjunto.
@enacimiento de un hombre y mujer nuea, org#nico en la consolidacin
del poder popular para la emancipacin y la toma de decisiones.
4asta ahora los liderazgos comunicacionales que se han eidenciado son los
protagonizados por los medios de comunicacin priados, al sericio de
intereses econmicos y polticos inculados a la oligarqua y a grupos de poder
tradicionales en nuestro pas. 3uestros jenes asumen con pertinencia y de
manera inhadecuada el seguimiento a estos modelos impuestos por medios
mercantilistas, lo cual poco o nada !aorecen el apoyo y solidaridad para los
grupos sociales, sino m#s bien se desien por las !ormas de estir, de
consumir o de manejarse en una sociedad de consumo y altamente estilizada y
alienante. 5omo indicaba ya hace muchos el pensador anti!ascista ,heodor
Adorno, estos medios m#s bien realizan una produccin destinada al
potenciamiento de la industria cultural, que la posibilidad de construir
condiciones para la lucha social. Esto no ha !aorecido para nada el nacimiento
de lderes sociales preocupados por llear una anguardia proactia acerca de
sus grupos sociales o comunidades.
Es por ello que somos conscientes de que la comunicacin atraiesa a los
indiiduos, a las comunidades, lo ntimo, lo priado y lo p&lbico, siendo
indispensable estar bien in!ormados y desarrollar nuestra capacidad de
comunicacin con los dem#s, para construir adecuadamente la sociedad del
(uen )iir. Esto nos supone un reto, la con!ormacin de una gobernabilidad
social, integradora, plurinacional e intercultural con un e!ectio y actio ejercicio
ciudadano en el marco de la diersidad de nuestra 3acin.
;. A!0$1$%&%3 % +& .($%&%
17
$na ez leda la gua y los textos de apoyo sugeridos. .lene colectiamente Kjunto a
sus compa2eros de organizacin o territorioF la siguiente matriz
TRABAHANDO CONCEPTO Y PRICTICA DE LA
JCOMUNICACIN POLTICA EFECTIVAK
5oncepto1
Ideas 'uerza1
'actores de ganancia
poltica con la
comunicacin poltica
e!ectia
3oedad del !enmeno
%innimos o t"rminos a
los que se recurre para
expresar este concepto
Posibilidades de
aplicacin en su #mbito
de incidencia poltica
Hpciones para la
inclusin generacional y
de g"nero
Hbseraciones y
sugerencias 6campo no
obligatorio7
=. ,rabaje de manera colectia un plan de comunicacin poltica e!ectia
que tenga.
>. $n bree diagnstico de las condiciones y de los actores para quienes
se orienta el plan.
?. $n objetio general.
/. .os criterios de accin poltica que se orientan en el plan
comunicacional.
;. $n cuadro de resultados esperados.
J. Programacin donde conste lo que se har# de manera descriptia para
alcanzar el objetio se2alado.
L. $n cronograma en el que consten actiidades, responsables, !echas,
requisitos.
;. L!0.#&3 "/+$4&0"#$&3
De %ouza, Mos" y 'erreira, @uss"lia Aara. El poder del Derecho y el derecho
del Poder. http1--NNN.apse.or.cr-Nebapse-pedago-enint-souzaGJ.pd!
18
.ey Hrg#nica de 5omunicacin del Ecuador. http1--NNN.derechoF
ambiental.org-Derecho-.egislacion-.eyOHrganicaO5omunicacionOEcuadorO>G=
?.html
Democracia y cultura poltica. @eista 3uea Poltica. %ecretara 3acional de
*estin de la Poltica. http1--NNN.politica.gob.ec-NpF
content-uploads-doNnloads->G=/-G=-nueaFpoliticaF%egundaFedicion.pd!
L!0.#&3 "'!$"(&+3
El taller de comunicacin comunitaria. 5IE%PA.
Ambientes comunicatios de aprendizaje. 5IE%PA.
M&0#$&+ A.%$"1$3.&+
5lip Did#ctico 85mo te comunicas9
http1--NNN.youtube.com-Natch9PmlnJpiFOQEA
=. G+"3&#$"
A3&,/+& '"'.+&# L Es un reunin local de ciudadanos que tratan asuntos
importantes para su comunidad. .as asambleas pueden !uncionar junto con
otras !ormas de gobierno, pero el t"rmino es usado !recuentemente para
contrastarlo con procesos que usan !ormas indirectas de democracia, como
son asambleas nacionales o constituyentes y otros sistemas representatios
6parlamentarios7.
C",.($!&!$-( L Es el proceso mediante el cual se puede transmitir
in!ormacin de una entidad a otra. .os procesos de comunicacin son
interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten
un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas semiticas comunes.
,radicionalmente, la comunicacin se ha de!inido como Rel intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de in!ormacin mediante habla,
escritura u otro tipo de se2alesR. ,odas las !ormas de comunicacin requieren
un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita
estar presente ni consciente del intento comunicatio por parte del emisor para
que el acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicatio, la
in!ormacin es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el
receptor a tra"s del medio. $na ez recibido, el receptor decodi!ica el mensaje
y proporciona una respuesta. El !uncionamiento de las sociedades humanas es
posible gracias a la comunicacin. Esta consiste en el intercambio de mensajes
entre los indiiduos.
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M%$"3 % !",.($!&!$-( !",.($0&#$"3 M %on aquellos que no tienen #nimo
de lucro y su !inalidad principal es mejorar la sociedad de la comunidad a la
que pertenece. Estos medios 6principalmente radios y teleisiones, aunque
tambi"n existe prensa escrita7 !orman el llamado ,ercer %ector de la
5omunicacin, siendo los medios de comunicacin p&blicos el Primer %ector, y
los priados comerciales, el %egundo %ector.
M%$" % !",.($!&!$-( L 5on este t"rmino se hace re!erencia al instrumento
o !orma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o
comunicacin. $sualmente se utiliza el t"rmino para hacer re!erencia a los
medios de comunicacin masios 6medios de comunicacin de masas o mass
media1 prensa, radio, t, etc.7.
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