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burocracias de Illich (tales como la mdica y las afines: por ejem-

plo, la publicidad farmacutica) surten sobre la administracin y
refuerzo (pero no la creacin) de una demanda perniciosa de sus
productos y servicios. Pero, suponiendo que ello fuera posible, no
creo que la desaparicin de esas burocracias de la faz de nuestras
sociedades capitalistas significase la eliminacin de la demanda
adictiva. A decir verdad, al concentrar su atencin en el mundo
del consumo, as como en sus teoras sobre la manipulacin, Illich
no tiene en cuenta los principales factores determinantes del COIU-
portamiento humano, factores que no se encuentran en el campo
del consumo, sino en el mundo de la produccin.
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Efectivamente,
en nuestro sistema capitalista lo que el individuo podra tener
(cosa que est definida en el campo del consumo) depende de lo
que podra hacer (aqu la definicin pertenece al mundo de la
produccin). As, lo que puede comprar depende en gran medida
del dinero que gane. Y para la mayora de los ciudadanos, el
dinero que ganan depende principalmente del tipo de trabajo que
hagan y de 10 que les paguen por l. Por 10 tanto, si queremos
entender el campo del consumo, tenemos que comprender el
mU1zdo de la produccin, es decir, saber quin hace qu cosas,
quin controla el trabajo y de qu modo tiene lugar dicho control.
Si se analiza dicho mundo, veremos lo siguiente: a) La gran
mayora de los productores -los trabajadores- no ejerce mucho
control sobre la ndole y el producto de su trabajo. Lo que hacen
en sus puestos de trabajo, y el cmo lo hacen, escapa, en la
gran mayora de casos, de su control y entra en la esfera de
control de los patronos. b) El trabajo, para la mayora de los
productores, no es principalmente un medio de autoexptesin que
tenga la creatividad por objetivo, sino que es un vehculo para
poder COluprar los servicios y artculos que les permitan satisfacer
sus necesidades. Los componentes ms importantes de la vida, es
decir, la creatividad y el mrito, no se alcanzan en el desempeo de
las tareas cotidianas. Dicho de otro modo, el trabajador debe pasar
4. Adems, al concentrar la atencin en la parte adictiva del consumo
de asistencia mdica, Illich parece olvidar la validez de la necesidad de
que la asistencia citada responda tanto a la necesidad de curar como a b
de atender a nuestra poblacin.
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rencia 45.) Segn los. dos autores citados, la aparicin de una clase
dominante (el partido) y de sus servidores (las burocracias)
min unas relaciones entre las clases dominante y dominada seme-
jantes, aunque no idnticas, a las de las sociedades occidentales.
En el marco de este proceso las burocracias estatales eran y son
las agencias administrativas de esas relaciones, pero no
doras. En efecto, como dice Bettelheim (46, p. 46), no puede
existir un poder estatal de la burocracia", ya que sta est siem- H
pre al servicio de una clase dominante.
En resumen, en las sociedades de la Europa oriental la buro-
cracia est sujeta y depende del poder poltico del partido. Y aun-
que muchos miembros de una lo son tambin del otro, lo cierto es
que el burcrata y el tecncrata dependen, formal e informalmente,
de la clase dominante: el partido poltico. Para la democratiza-
cin de la burocracia hara falta democratizar el partido. De hecho,
el forcejeo en pos del control institucional e industrial que se
produjo durante la Revolucin Cultural china (incluyendo la batalla
contra el elitismo y la burocratizacin en el sector mdico) fue
parte de un conflicto mucho ms amplio e importante: el que tuvo
lugar entre grandes sectores del campesinado y la clase trabaja-
dora industrial y, por otro lado, un sector del partido poltico que
haba dejado de ser representativo para convertirse en una fuerza
dominante y opresiva, es decir, una clase dominante (46). De modo
parecido, la lucha contra la burocratizacin que a mediados de
los sesenta desencaden Che Guevara en Cuba formaba parte de un
conflicto poltico de mayor alcance contra un sector del liderazgo
del partido comunista -el grupo Escalante- que pretenda con-
ceder prioridad a la acumulacin de capital y a la eficiencia del
sistema, en detrimento de la democratizacin del mismo (47).
Para citar otro ejemplo, la confrontacin en el sector chileno
de la salud entre grandes sectores de la poblacin y la mayora de
la clase mdica, encabezada por la Asociacin Mdica Chilena, tam-
bin se hallaba enmarcado en un conflicto de ms amplias repercu-
siones: la socializacin y democratizacin de la sociedad. Y si la
clase mdica se opuso a Allende no fue porque el presidente re-
dujera el grado de tecnologa de que disponan los mdicos, como
al parecer cree Illich, sino porque, al alentar la democratizacin
11. -NAVARRO