1

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA
ARMADA BOLIVARIANA
NCLEO SUCRE SEDE CUMANA
Atencin.
Vicerrectorado de Asuntos Sociales y Participacin Ciudadana
Direccin de Extensin
Divisin de Servicio Comunitario
Presente
PRESENTACIN DEL TUTOR

Yo, Prof. Augusto Rafael Boada Lpez, titular de la Cdula de Identidad N 3.874.879,
mediante la presente hago de su conocimiento que, dando cumplimiento a lo establecido
en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior y en el
Reglamento Interno de Servicio Comunitario de la UNEFA, acepto la Tutora del Proyecto
de Servicio Comunitario titulado:
Dictado de taller de induccin motivacional para el fortalecimiento del
inters, en cuanto al mundo cientifico-tecnologico de la poblacin del INCE
de Bolivariano (2011-2012)
Son Servidores Comunitario en este proyecto los bachilleres:
Nombre y Apellidos C.I.:
1. Jessica Blanco 15.936.818
2. Gabriel Mata 11.375.858
3. Olga Rivas 18775854

En Cuman, a los once (20) das del mes de Mayo de dos mil once

____________________________
Firma de la Tutor


Nombre y Apellido: Augusto Rafael Boada
C.I. N: 3.874.879
Telf.: (0293) 4511010 / 0424 8085687

2












INSTITUTO COLABORADOR
INCE
UBICADO EN BOLIVARIANO
DIRECTOR:
INSTRUCTOR COLABORADOR:

.












3


1. INTRODUCCIN
Mediante la actividad tcnica, el ser humano modifica las
sustancias materiales, los fenmenos naturales y su entorno con
el fin de satisfacer necesidades y condiciones de vida, esto
conlleva directamente al hombre a asociarse con la aplicacin y el
conocimiento de la ciencia y la tecnologa, Los progresos
cientficos como tambin los tecnolgicos logran modificar
ampliamente la relacin del hombre con la naturaleza y la
interaccin entre los seres vivos


Hoy en da, estas ramas forman parte de la cotidianidad social,
de tal manera, que han logrado ser parte del eje productivo y el
desarrollo fundamentalmente progresivo que debe imperar en
toda nacin, arraigndose a la voluntad social y poltica de la
misma para el mayor control de estas por parte de estado, siendo
este el garante de que la aplicacin de la ciencia y la tecnologa
proporcionen a la sociedad una amplia variedad de opciones en
cuanto a lo que podra ser su impacto directo en la humanidad.


Considerando lo antes mencionado es importante destacar que
el conocimiento es la base del desarrollo socioeconmico de las
naciones, esto se extiende de manera directa a la parte educativa,
ya que sin una buena formacin acadmica es imposible que un
pas avance satisfactoriamente.


4

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Hoy el mundo presenta una ampliacin considerable de la
tecnologa, la cual se palpa minuto a minuto y da tras da.

La brecha existente entre el hombre y las nuevas tecnologas,
es en gran parte por la falta de conocimiento, esto debido al poco
inters de los usuarios para conseguir la informacin y por el otro
lado, a los problemas en obtener los recursos econmicos
requeridos para el acceso a las mismas. Estos problemas lo
sufren en especial las comunidades ms desposedas, trayendo
como consecuencia parmetros de exclusin en aspectos
relacionados a la educacin, desarrollo e interacciones personales
a nivel intelectual, entre otras afecciones.

Enfocando el inters en esta imperiosa necesidad, antes
expuesta, se entiende que es casi una obligacin que el ser
humano crezca con la tecnologa; de lo contrario, sera muy
significativo el desplazamiento y el atraso de este en dicho campo
contribuyendo a una disminucin considerable en el avance del
pas.

Analizando el tema, la visin se enmarca, en una
problemtica que presenta el sistema educativo en nuestro pas;
es bien conocido, que se han empleado muchos programas de
dotacin de computadoras para el acceso a internet por ejemplo,
las computadoras con el sistema Canaima donde el Gobierno
Bolivariano ha impulsado decididamente el progreso cientfico y
tecnolgico del pas bajo un concepto evolutivo de Soberana e
Independencia.

5

El rea cientfico-tecnolgica se conoce en el mbito de la
educacin bsica como las materias: matemtica, fsica, qumica,
biologa, informtica, entre otras, curiosamente los estudiantes de
educacin media y diversificada, cuando culminan bachillerato
optan por carreras ms enlazadas a la licenciatura en
administracin, estudios sociales etc., slo por mencionar
algunas, que no carecen de importancia en nuestra sociedad,
mas sin embargo el pas necesita sumarse a la avalancha
tecnolgica de estos tiempos, es por ello la necesidad de
incentivar al estudiantado de estos niveles educativos a inclinarse
por carreras cientfico tecnolgicas y despertar en ellos el inters
por ese campo, pues se necesita que la poblacin estudiantil, que
ingresa a las universidades, se incremente en estas reas para
que, a futuro contribuyan junto al estado, en un desarrollo
ptimo de este amplio plano de inters social que brinde la
posibilidad a la nacin de poder invertir ms internamente en
conocimiento humano y no tanto en los conocimientos de
profesionales extranjeros.

De forma especfica y tomando en cuenta la necesidad del ser
humano de crecer, se considera promocionar en la comunidad de
La Calle Principal de Boca de Sabana en la ciudad de Cuman,
Estado Sucre, como enfoque fundamental del proyecto
comunitario, la necesidad es reforzar o aportar en el desempeo
aplicativo de la materia fsica, as como tambin integrar
conocimientos bsicos del rea de telecomunicaciones de tal
manera que la comunidad estudiantil despierte el inters por este
tipo de menciones y prosigan a enfocar sus estudios a nivel
universitario direccionndolos a carreras relacionadas con el rea
cientfico - tecnolgica.

6

Se plantea como proyecto comunitario trabajar con dicha
comunidad, directamente aplicando estrategias de motivacin que
fortalezcan su rendimiento y mas que nada su inters por el rea
, ubicando dicho aporte en la poblacin estudiantil de dicha
comunidad concentrndonos en estudiantes que se encuentren
en el ciclo diversificado, considerando que es el momento idneo
donde se aproxima el cambio de trascendencia, donde el
estudiante tiene que tomar decisiones sobre sus opciones y lo que
desean realizar a nivel universitario, este es el punto clave del
proyecto incentivar a la escogencia de carreras relacionadas con
estas ramas.




















7

3. JUSTIFICACION:
Se busca cambiar la forma tradicional de hacer ciencia y
tecnologa por medio de la consagracin del Poder Popular y la
bsqueda de la suprema felicidad a travs de la generacin de
conocimiento con pertinencia social siendo uno de los pilares
fundamentales plasmado en el artculo 110 de la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de Venezuela el cual expresa: El Estado
reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el
conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la
seguridad y soberana nacional.

Partiendo de sta premisa se plante la necesidad de brindarle
a la comunidad de Bolivariano con el apoyo del INCE ubicado en
el sector diversas estrategias motivacionales donde los
participantes que integran en el taller tengan conocimientos ms
amplios y cementados en el rea cientfico-tecnolgica
especficamente en la materia de fsica y conocimientos bsicos
de electricidad que seran el aplicativo del rea de ciencia y en lo
que respecta al tema tecnolgico se tocara por medio de un
seminario del rea de telecomunicaciones expresado de forma
bsica y generalizada .

Dicho plan est enmarcado a dictar talleres por medio de
exposiciones, material interactivo audiovisual, actividades y
tareas aplicadas en la materia fsica, electricidad y las
telecomunicaciones cuyos temas a tratar son: Conceptos bsicos
de la fsica aplicativa, Conocimiento de los componentes
elctricos, uso y aplicaciones de los mismos, Introduccin al
mundo de la ingeniera en telecomunicaciones, entre otros, de
8

forma sencilla y llamativa. Adems de realizar salidas de campo a
instituciones pblicas o privadas, o al medio ambiente que
fortalezcan los conocimientos tericos-prcticos, que sin duda
esta la certeza de captar la atencin de la poblacin estudiantil
como objetivo satisfactorio en la culminacin del proyecto
comunitario.
























9

4. OBJETIVO GENERAl:

Aplicar estrategias de motivacin que fortalezcan el inters por el
estudio del rea cientfico-tecnolgica en la poblacin de Bolivariano
Cuman. Estado Sucre.


5. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Facilitar la adquisicin de conceptos y fenmenos
relacionados con la ciencia fsica a travs de medios
didcticos.
Fortalecer los conocimientos tericos a travs de prcticas
educativas.
Elaborar proyectos de los fenmenos fsicos relacionados
con la vida cotidiana que fomenten las nociones terico-
prcticas.
Compartir conocimientos e instrucciones para el uso y
manejo de elementos electrnicos.
Brindar aplicaciones didcticas de temas relacionados con
las telecomunicaciones donde se expongan los conceptos
bsicos del rea.







10

6. METAS:
Se aplicar en un 100% las estrategias de motivacin que
fortalezcan el inters de la ciencia fsica y las telecomunicaciones
en la poblacin estudiantil de la Calle Principal de Boca de
Sabana. Cuman. Estado Sucre.


Se facilitar en un 100% la adquisicin de conceptos y
fenmenos relacionados con la ciencia fsica a travs de medios
didcticos.


Se fortalecer en un 100% los conocimientos tericos a travs
de prcticas educativas.


Se elaborar en un 100% los fenmenos fsicos relacionados
con la vida cotidiana que fomenten los conocimientos tericos-
prcticos adquiridos.


7. COBERTURA GEOGRAFICA
Esta actividad se realizara en la comunidad Bolivariano con el
apoyo del INCE ubicado en Cuman, Estado Sucre





11

8. COBERTURA POBLACIONAL
La cobertura se dar con la cantidad de 30 participantes,
compartidos, en estudiantes de la comunidad de bolivariano que
forma parte de la institucin (INCE) y con la participacin de 10
estudiantes de la UNEFA


9. ACTIVIDADES Y TAREAS
ACTIVIDADES:
Desarrollo del 1er Taller educativo denominado Electricidad y
Magnetismo.
Realizacin de prcticas educativas
Ejecucin de una evaluacin corta grupal
Desarrollo del 2do Taller educativo denominado Energa
Realizacin de prcticas educativas.
Ejecucin de una evaluacin corta grupal
Desarrollo del 3re Taller educativo denominado Conceptos
Bsicos de Telecomunicaciones.
Realizacin de prcticas educativas
Ejecucin de una evaluacin corta grupal



TAREAS:
Seleccionar el espacio fsico para la realizacin del taller.
Seleccionar los grupos a participar en el taller
12

Realizar la presentacin del taller por medios audiovisuales (video
ben).
Realizar actividades de aplicacin con los participantes al finalizar el
taller que demuestre que han adquirido un conocimiento de calidad.
Escoger el material que se colocara un manual interactivo en
reproduccin digital (CD) para facilitrselos a los estudiantes al
finalizar el taller.


10. RECURSOS:
MATERIALES:
Hojas de papel tipo carta, lpices, cuaderno de notas,
HUMANOS:
Personal docente de la institucin encargado del rea de
ciencias e informtica
TECNOLOGICOS:
Video beam, Computadores, CD, Pendrive
INSUMOS FISICOS:
Alimentos varios


11. TIEMPO:
Se tiene un tiempo establecido, para la realizacin y culminacin
del taller, con el fin de cumplir con lo establecido por la ley del
servicio comunitario de no exceder un mximo de 120 horas
13

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N

ACTIVIDADES


TAREAS
MAYO JUNIO JULIO
SEMANAS SEMANAS SEMAN
AS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
01
Desarrollo del 1er Taller
educativo denominado
Electricidad y
Magnetismo.
Exposicin de los
contenidos
programticos.

En
trega de trpticos a los
estudiantes.

Reproduccin de
material audiovisual

02
Realizacin de prcticas
educativas.
Seleccin de los
materiales a utilizar

Aplicacin de la
prctica.

14

03 Ejecucin de una
evaluacin corta grupal
Desarrollo de debate.
04
Desarrollo del 2do Taller
educativo denominado
Energa.
Exposicin de los
contenidos
programticos.

Entrega de trpticos a
los estudiantes.

Reproduccin de
material audiovisual

05
Realizacin de prcticas
educativas.
Seleccin de los
materiales a utilizar

Aplicacin de la
prctica.

06 Ejecucin de una
evaluacin corta grupal
Desarrollo de debate.
07
Desarrollo del 3re Taller
educativo denominado
Conceptos Bsicos de
Telecomunicaciones.
Exposicin de los
contenidos
programticos.

Entrega de trpticos a
los estudiantes.

Reproduccin de
material audiovisual

08 Realizacin de prcticas Seleccin de los
15



















Evaluativas educativas. materiales a utilizar
Aplicacin de la
prctica.

16