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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN


PROPUESTA DE SYLLLABUS

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Bsicas,
Tecnologa e Ingeniera
SIGLA: ECBTI
NIVEL: Tecnolgico
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Bsica Disciplinar
CURSO: Dibujo Tcnico CODIGO: 201420
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: CAD (SPECTRA-CAM)
DIRECTOR DEL CURSO: Luis Enrique Escobar Tafur
FECHA DE ELABORACIN: Noviembre de 2013
Descripcin del curso:
El curso de Dibujo Tcnico pertenece a la red acadmica del campo de formacin Bsica Disciplinar, consta de dos (2) crditos
acadmicos, dirigido a estudiantes del programa de Tecnologa e ingeniera Industrial y tecnologa en logstica Industrial y como curso
electivo los estudiantes del programa de Tecnologa e Ingeniera de Alimentos

Suministra al estudiante los elementos bsicos para la interpretacin y representacin grfica, cindose a las normas aceptadas
internacionalmente.

El Dibujo Tcnico, requiere un trabajo sistemtico, esto nos indica que su entendimiento e interiorizacin debe ser secuencial. Lo
anterior conlleva a que el curso acadmico es primordial para el desarrollo y comprensin de otros cursos de mayor nivel como el de
Ingeniera de Plantas para Alimentos, y otras reas del conocimiento. Es pertinente resaltar que el curso en mencin es la base para
adquirir los conocimientos fundamentales que ser requiere posteriormente tanto para continuar estudios superiores, como para
resolver problemas del medio en cualquier contexto.

Las Unidades Didcticas que conforman el curso son: Lenguaje Grafico y Geometra del Dibujo Tcnico, Maquinas, Equipos y Redes
de Fluidos. En donde se resalta el estudio de elementos del equipo de dibujo y su empleo, estandarizacin de normas de dibujo
tcnico, dibujo tcnico a mano alzada, teora de la proyeccin, normas de acotacin, uniones fijas, uniones desmontables, rboles,
ejes, chavetas, lengetas y su representacin, elementos de soporte, elementos para transmitir movimiento rotatorio, muelles, plano
de conjunto, conduccin de fluidos y representacin de equipos para procesos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos
Fundamentar terica y prcticamente a los estudiantes sobre el Lenguaje Grfico y Geometra del Dibujo Tcnico Mquinas,
Equipos y Redes de Fluidos entrono a temas de normas, reglas y usos de las propiedades de los instrumentos y mquinas de
dibujo tcnico para solucionar problemas de la ciencia, tecnologa y la ingeniera desde un marco de lenguaje terico del dibujo
tcnico y sus elementos prcticos en el uso de equipos y mquinas necesarias para la proyeccin y perspectivas del diseo.
Promover en el estudiante la capacidad de percepcin y de creatividad en la interpretacin y el diseo de los elementos la
geometra, a travs de la implementacin de la proyeccin, las secciones y el uso de los elementos de las mquinas y los equi pos
para la concrecin de diseos.
Fomentar en el estudiante habilidades de percepcin, asociacin y creatividad sobre los aportes y sugerencias de diseo de
proyecciones, topografa y perspectivas del dibujo tcnico en los contextos de expresin y comunicacin fundamental para los
procesos de investigacin cientfica, de proyectos tecnolgicos y la creacin de un producto industrial o tecnolgico.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende los fundamentos tericos del dibujo tcnico para aplicarlos a la interpretacin de diseos, planos y
productos industriales o artsticos y elaborar y disear soluciones ante problemas geomtricos en el campo de la tcnica, la
industria y el arte, tanto en el plano como en el espacio, generando habilidades de razonamiento espacial y la sensibilidad esttica
como medio de transmisin de las ideas cientfico-tcnicas.
El estudiante utiliza con destreza los instrumentos y programas de diseo especficos del dibujo tcnico y valora el correcto
acabado del dibujo para desarrollar capacidades de precisin y objetividad en la solucin grfica y productos artsticos atendiendo
a las normas ISO.







CONTENIDOS DEL CURSO



Nombre de la
unidad
Contenidos de
aprendizaje
Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Unidad 1

Lenguaje Grafico
y Geometra del
Dibujo Tcnico
Dibujo y Geometra Apuntes de dibujo tcnico II. (2010). Una revisin histrica: desde el dibujo en ingeniera
hacia la ingeniera del diseo . Instituto Politcnico Nacional.
Beltrn, J. & Beltrn P. (2010). Sistema didrico. Tcnicas educativas con ayuda 3D
en el espacio real y su simulacin en el espacio virtual Pixel-Bit: Revista de
medios y educacin, Issue 36, pp.151-170
Cabrera B. (2002). Diseo Industrial. Bogot: UNAD. Disponible en
GUAVIARE CREF (042-0090).
Lpez, G. (1989). Diseo Tcnico. Bogot : Unisur.
Rojas, I; Fernndez, A; Serrano, A; & Hernndez, D. (2011). Dyna, Vol.78(167), p.17
Trujillo, P; Sepulveda, T; & Parra, H. 2009) Modelo bsico para la visualizacin en 3D
del dibujo tcnico de ingeniera Scientia Et Technica, 2009, Vol.15(43), p.61

Proyeccin y Normas
Secciones
Referencias
bibliogrficas
complementarias

AutoCAD 3D paso a paso. Recuperado de http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/
Castilla, A. (2008). Dibujo Tcnico y Geometra Trazoide. Recuperado de http://trazoide.com/
Definicin y tipos de cortes Dibujo tcnico (2010) Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=3fjXPIoeYYw
Dibujo tcnico. Recuperado de http://www.dibujotecnico.com/index.php
Dibujo. Recuperado de: http://www.selectividad.tv/dibujo/
Dibujo tcnico: http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo_tecnico
Dibujo Tecnico - mecanico Inen. Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/99040718/18/REPRESENTACION-DE-
ELEMENTOS-DE-MAQUINAS
Dibujo-Tcnico-Introduccin. Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/27135956/Dibujo-Tecnico-Introduccion
Dibujo tcnico II. Recuperado de
http://m.ipn.mx/pdf/CECYT11/CECYT11/WPS/WCM/CONNECT/ADF92980418EA4D4BAC2BB2797D9C9B/D
IBUJO_T__CNICO_II3BCD.PDF
Huaman, J. (2012). Proyecciones ortogonales, vistas auxiliares y secciones. Recuperado de
http://www.slideshare.net/jorgeluishuaman2/proyecciones-ortogonales-vistas-auxiliares-y-secciones
Martn, A. (2008). Cortes y Secciones. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/8013711/Cortes-y-Secciones
Normas para dibujo tcnico. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/26156151/Normas-Para-Dibujo-Tecnico
Norma IRAM 4507. (1983) Dibujo tcnico. Representacin de secciones y cortes en dibujo mecnico. Recuperado
de http://www.mecanicahn.com/personal/marcosmartinez/eleme3/normadibtec_e3/Seccionesycortes.pdf
NTC Acotamiento, Dibujo tcnico. (2008). Recuperado
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/acotacion/acotaciongeelcla.php
Normas para dibujo tcnico, Buenas tareas. (2002). Recuperado http://www.buenastareas.com/ensayos/Normas-
Icontec-Para-Dibujo- T%C3%A9cnico/5437191.html
Ortin, Andreu . Tutorial bsico de Draftsight en espaol. Publicado el 16 febrero DE 2012 Parte I.
http://youtu.be/xvtHZJDgClA
Portal de Dibujo Tcnico. Recuperado de http://dibujo.ramondelaguila.com/?page_id=926
Pliego, R. (bb) Dibujo tcnico II. Recuperado de
http://www.repositoriodigital.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/3424/D_t%C3%A9cnico%20II.pdf?sequence
=1
Solbes Monz, Ral. Video Draftsigght 01 introductorio. Publicado el 15 septiembre de2013.
http://youtu.be/Hjo3A21Mils
Solbes Monz, Ral. Video Draftsight 02 alzada. Publicado el 15 septiembre de2013. http://youtu.be/UKlnCSh3sRo
Solbes Monz, Ral. Video Draftsight 03 perfil. Publicado el 15 septiembre de2013. http://youtu.be/2171N6BdbJ0
Solbes Monz, Ral. Video Draftsight 04 Planta. Publicado el 15 septiembre de2013. http://youtu.be/yxdjkVpBtg4
Solbes Monz, Ral. Video Draftsight 05 Cotas. Publicado el 15 septiembre de2013. http://youtu.be/OlOWr8xaX7g

Unidad 2.
Maquinas,
Equipos y Redes
de Fluidos
Elementos de Maquinas Lpez, G. (1989). Diseo Tcnico. Bogot : Unisur.
Representacin de equipos y redes de
fluidos:http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&
ved=0CC4QFjAB&url=http%3A%2F%2Fdatateca.unad.edu.co%2Fcontenidos%2
F201420%2F201420_Presentacion_Dibujo_Tecnico.ppsx&ei=wd13UvnwLe3ksA
S_yoCQBA&usg=AFQjCNF9njzCa4bQahx0FIt3G0FH8PGl2g
Representacin de
Equipos y Redes de
Fluidos
Representacin de
Equipos para Procesos
Referencias
bibliogrficas
complementarias
AutoCAD 3D paso a paso. Recuperado de http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/
Dibujo Tecnico-mecanico Inen. Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/99040718/18/REPRESENTACION-DE-
ELEMENTOS-DE-MAQUINAS
Diseo de Elementos de Mquinas. Recuperado de: http://www.etsii.upct.es/gd/508103001.pdf
Elementos de mquinas. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_de_m%C3%A1quinas
Elementos de mquinas. Recuperado de: http://www.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/elementos/em.html
Elementos de mquinas. Recuperado de:
http://www.uclm.es/area/imecanica/AsignaturasWEB/Elementos_Maquinas/Material_didactico/Apuntes.pdf
Elementos de mquinas II. Recuperado
de:http://www.aulatecnologia.com/BACHILLERATO/1_bg/APUNTES/mecanismos/maquinas2.htm








1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competencia
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
1
Propsito
Criterios de
evaluacin

Ponderaci
n

UNIDAD 1
Lenguaje
Grafico y
Geometra
del Dibujo
Tcnico
Dibujo y
Geometra.
Proyeccin y
Normas.
Secciones.

El estudiante
comprende
los
fundamentos
tericos del
dibujo tcnico
para aplicarlos
a la
interpretacin
de diseos,
planos y
productos
industriales o
artsticos y
elaborar y
disear
soluciones
ante
problemas
geomtricos
en el campo
de la tcnica,
la industria y
el arte, tanto
en el plano
como en el
espacio,
generando
habilidades de

Identifica los
conceptos,
sistemas,
metodologa
s, principios
y normas del
Dibujo
Tcnico de
acuerdo a
los
contenidos
tericos de
la unidad.
Jerarquiza
los
conceptos,
sistemas,
metodologa
s, principios
y normas del
dibujo
Tcnico en
redes
conceptuale
s y de
sntesis de
acuerdo a
las lecturas
Aprendizaje
basado por
proyectos:
Esta estrategia es
una apuesta
pedaggica que a
travs de
entornos
situacionales de
aprendizaje se
aprende haciendo
a travs de un
proyecto
autntico o
artificial que
involucra la
reflexin y la
imaginacin para
dar solucin a
posibles
problemas o
requerimientos de
un entorno.
Para llevar a
cabo esta
estrategia se
desarrollar en 3
momentos de
8
Determinar a
travs de
redes
conceptuales y
escrito
expositivo si el
estudiante
identifica,
jerarquiza y
concluye
conceptos,
sistemas,
metodologa,
principios y
normas que
fundan el
marco terico
del mbito y
contexto del
dibujo tcnico.
Los criterios de
evaluacin
estn
relacionados
con los
indicadores de
desempeo que
se categorizan
as:

-Cognitivo:
jerarqua
trminos y
relaciones
conceptuales.

-Coherencia
textual: uso
adecuado de
conectores
lgicos.

-Microestructura
textual:
ortografa y uso
de normas APA
5 %
razonamiento
espacial y la
sensibilidad
esttica como
medio de
transmisin de
las ideas
cientfico-
tcnicas.
sugeridas.
Concluye
aportes
sobre el
valor
creativo de
ideas y
perspectivas
cientficas,
tcnicas e
industriales
dentro de
los aportes
del foro de
trabajo
colaborativo.
aprendizaje.
El estudiante
deber ingresar
a:
Entorno de
Informacin
general:
-Leer y aceptar
acuerdo del
estudiante.
-Interactuar en el
Foro general.
-Leer
presentacin de
curso y de la
estrategia por
parte del director.

Primer momento
de aprendizaje:
FASE
INTRODUCTORI
A:
Entorno de
Conocimiento:
-Revisar el
contenido de la
bibliografa de la
unidad 1.

Entorno de
aprendizaje
prctico:
-Descarga
prctico de
Software
DraftSight.

Entorno de
Aprendizaje
colaborativo:
-Ingresar al foro
de primer
momento:
lenguaje grfico y
geometra del
dibujo tcnico.
-Participar
individualmente
con archivo
ejecutable de
diseo del objeto
solicitado.
-Determinar el
proyecto a
desarrollar con el
grupo.

Entorno de
Evaluacin y
Seguimiento:
-Entrega de
trabajo
colaborativo 1.
-Informe en E-
portafolio del
primer momento
de aprendizaje.











.
Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competencia
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
1
Propsito
Criterios de
evaluacin

Ponderaci
n
Unidad 2

Maquinas,
Equipos y
Redes de
Fluidos
Elementos de
Maquinas.
Representaci
n de Equipos
y Redes de
Fluidos.
Representaci
n de Equipos
para
Procesos.
El estudiante
utiliza con
destreza los
instrumentos y
programas de
diseo
especficos del
dibujo tcnico
y valora el
correcto
acabado del
dibujo para
desarrollar
capacidades
de precisin y
objetividad en
la solucin
grfica y
productos
artsticos
atendiendo a
las normas
ISO.
Emplear la
forma de
representaci
n de los
elementos
de
mquinas
comunes,
para el
dibujo de
equipos o de
sus partes.
Elaborar los
planos
necesarios
para
suministrar
informacin
complement
aria de un
plano de
conjunto.
Efectuar y
describir
dibujos
esquemtico
s de equipos
y plantas
procesadora
s; as como
dibujos
isomtricos
Aprendizaje
basado por
proyectos:
Segundo
momento de
aprendizaje:
FASE
PLANEACIN:
Entorno de
Conocimiento:
-Revisar el
contenido de la
bibliografa de la
unidad 2.
Entorno de
aprendizaje
prctico:
-Descarga
prctico de
Software
DraftSight.
Entorno de
Aprendizaje
colaborativo:
- Participar con
8

Evaluar la
propuesta final
del curso a
travs del
diseo,
construccin,
seleccin y
funcionamient
o de las
mquinas si el
estudiante
representa
esquemticam
ente la
distribucin de
equipos en
una planta en
dibujos
independiente
s por cada
nivel de la
factora (vista
de techo).
Los criterios de
evaluacin estn
relacionados con
los indicadores de
desempeo que
se categorizan
as:
-Cognitivo:
Uso apropiado
normas,
elementos y
sistemas de
representacin de
fluidos y
procesos.
-Macro
estructura:
Coherencia
proposicional y
cohesin de
elementos y
medidas.
-Microestructura:
legibilidad,
precisin y
objetividad del
diseo.-







70%








de tales
plantas.
Comprende
los
fundamento
s tericos
del dibujo
tcnico para
su correcto
uso de
terminologa
en el diseo
de
proyectos.
vistas
isomtricas
mano alzada y
empleando
software
Drastsinght.
- Escoger la
mejor
isometra
presentada
por sus
compaeros.
Entorno de
Evaluacin y
Seguimiento:
-Presentacin del
proyecto dos
acordado por el
grupo.
- Informe en E-
portafolio del
segundo
momento de
aprendizaje.
-Quiz evaluativo
unidad I y II.



-Esttica diseo.
Se describen en
la siguiente
rubrica.




















Tercer Momento
de aprendizaje:
FASE DISEO
PROYECTO:
Entorno de
Conocimiento:
-Aplicacin de las
dos unidades de
estudio.
Entorno de
aprendizaje
prctico:
-aplicacin de
Software
DraftSight.
Entorno de
Aprendizaje
colaborativo:
-Presentacin
individual de
anlisis de puntos
crticos
empleando
herramientas del
dibujo tcnico.
-Seleccionar el
mejor anlisis
para presentacin


25%
de proyecto final.
- Acuerdo del
producto
rediseado
empleando el
anlisis del
despiece
haciendo uso del
software
Drastsinght, el
rediseo
soportado con la
respectiva ficha
tcnica del
producto
terminado.
Entorno de
Evaluacin y
Seguimiento:
-Entrega de
proyecto final con
especificaciones
de presentacin.
- Informe en E-
portafolio del
tercer momento
de aprendizaje.






2. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 500 puntos
Total 500

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