FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndices

APNDICE A Conjuntos ..................................................................................................... II

Introduccin........................................................................................................................... II
A.1. Formas de describir un conjunto................................................................................. II
A.2. Igualdad de conjuntos................................................................................................. II
A.3. Conjunto vaco........................................................................................................... III
A.4. Conjunto universal ..................................................................................................... III
A.5. Representacin grfica de un conjunto...................................................................... III
A.6. Subconjunto............................................................................................................... III
A.7. Operaciones con conjuntos .......................................................................................IV
A.7.1. Interseccin ........................................................................................................IV
A.7.2. Unin ...................................................................................................................V
A.7.3. Diferencia ...........................................................................................................VI
A.7.4. Complemento .....................................................................................................VI
APNDICE B Sistema de Unidades ..................................................................................VI
B.1. Sistema Internacional de Unidades (SI).....................................................................VI
B.1.1. Unidades de Magnitudes fundamentales (Unidades de Base) ...........................VII
B.1.2. Unidades Suplementarias..................................................................................VII
B.1.3. Unidades Derivadas...........................................................................................VII
B.2. Mltiplos y Submltiplos ...........................................................................................VII
APNDICE C Notacin Cientfica ......................................................................................XI
C.1. Operaciones con notacin cientfica.........................................................................XII
C.1.1. Suma y resta .....................................................................................................XII
C.1.2. Multiplicacin y divisin......................................................................................XII
C.1.3. Potencia de potencia ........................................................................................XIII
APNDICE D Aproximacin y Redondeo ....................................................................... XIV
APNDICE E Cifras Significativas ................................................................................... XV
APNDICE F - Frmulas de Permetros, reas y Volmenes ms usadas...................... XVIII
F.1. Frmula de clculo de densidad volumtrica ........................................................ XVIII
APNDICE G Trigonometra........................................................................................... XIX
G.1.- Relaciones que existen entre los valores del seno y del coseno cuando el ngulo
pertenece al segundo, tercer o cuarto cuadrante referido a los valores de un ngulo del
primer cuadrante:........................................................................................................... XIX
G.2.- Funciones trigonomtricas de ngulos complementarios ...................................... XIX
G.3.- Funciones trigonomtricas de ngulos suplementarios ......................................... XIX
G.4.- Funciones trigonomtricas de ngulos opuestos:.................................................. XIX
G.5.- Funciones trigonomtricas para la suma y diferencia de ngulos.......................... XX
G.6.- Funciones trigonomtricas para el ngulo doble y el ngulo mitad......................... XX
G.7.- Sumas y diferencias de senos y cosenos............................................................... XX
G.8.- Otras identidades trigonomtricas......................................................................... XXI

Apndice A: Conjuntos FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

II Curso de Ingreso
APNDICE A Conjuntos
Introduccin
La nocin de conjunto constituye un concepto primitivo que no se definir en este apndice y
se presentar de modo intuitivo a travs de ejemplos.
Para indicar, por ejemplo, el conjunto cuyos elementos son las vocales de nuestro
abecedario, se escribe { } u o i e a V , , , , = .
Es habitual usar letras maysculas para designar un conjunto. Para el ejemplo se us la
letra V.
Se observa que los elementos se escriben entre llaves, separados por comas y pueden ir en
cualquier orden. Cada elemento figura slo una vez.
Para indicar que el elemento u pertenece al conjunto V, se escribe V u e . En cambio V be ,
significa que la letra b no pertenece a V.
El cardinal de un conjunto es el nmero de elementos que posee. V tiene 5 elementos, por
lo tanto el cardinal del conjunto V es igual a 5 y se simboliza: 5 = V .
A.1. Formas de describir un conjunto
Descripcin por extensin: se realiza nombrando todos los elementos del conjunto.
Esta descripcin puede hacerse slo cuando el cardinal del conjunto es finito.
Ejemplo: { } 5 , 4 , 3 , 2 = A
Descripcin por comprensin: se realiza especificando o enunciando una
propiedad que identifique a todos los elementos del conjunto. Cuando el cardinal de
un conjunto no es finito o es muy grande resulta necesario usar este tipo de
descripcin.
Ejemplo: { } 5 / < e = x R x B . Se lee: B es el conjunto cuyos elementos son los
nmeros reales menores que 5.
A continuacin se muestra un caso en que el conjunto puede ser expresado por
comprensin y por extensin:
{ } 18 de divisor natural nmero un es x x C / =
{ } 18 , 9 , 6 , 3 , 2 , 1 = C
A.2. Igualdad de conjuntos
Los conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos y se nota B A =
Ejemplo: { } 5 3 / que menor y que mayor es x Z x A e =
{ } 5 2 / que menor y que igual o mayor es x Z x B e =
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice A: Conjuntos

Curso de Ingreso III
Teniendo en cuenta que Z es el conjunto de los nmeros enteros, resulta que:
{ } 4 3 2 1 0 1 2 , , , , , , B A = =
A.3. Conjunto vaco
Se llama as al conjunto que no tiene elementos y para designarlo se utiliza el smbolo
C
.
Ejemplo: { } 9 5 10 / que menor y que mayor de divisor es x N x F e =
Los nmeros naturales mayores que 5 y menores que 9 son 6, 7 y 8, y ninguno de ellos es
divisor de 10, de modo que el conjunto F no tiene elementos, ya que ningn x satisface la
condicin especificada.
Resulta entonces: C = F .
A.4. Conjunto universal
Se denomina as al conjunto que contiene todos los posibles elementos del tema en estudio
y se simboliza con la letra U.
A.5. Representacin grfica de un conjunto
Para representar conjuntos grficamente se suele emplear los llamados diagramas de Venn.
Ejemplo: { } viernes jueves mircoles martes lunes S , , , , =
La representacin grfica permite, como se ver en los temas que se desarrollan a
continuacin, analizar con mayor claridad la relacin existente entre dos o ms conjuntos y
facilita la obtencin de conclusiones.
A.6. Subconjunto
Si todo elemento de un conjunto A es tambin elemento de un conjunto B, entonces se dice
que A es subconjunto de B y se simboliza:
B A _ A B _
La expresin anterior se lee: A es subconjunto de B, A est incluido en B, A est
contenido en B, B incluye a A o B contiene a A.
Es importante destacar que si todo elemento de un conjunto A es tambin elemento de un
conjunto B, pero existe al menos un elemento de B que no pertenece a A, entonces se dice
que A est contenido estrictamente en B y se simboliza:
lunes
martes
mircoles
jueves
viernes
S
Apndice A: Conjuntos FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

IV Curso de Ingreso
B A c A B
Ejemplos:
El conjunto de los alumnos que cursan la carrera de Ingeniera Mecnica est
incluido en el conjunto de los alumnos de la Facultad de Ingeniera.
{ } Mecnica Ingeniera carrera la de alumno es x x M / =
{ } Ingeniera de Facultad la de alumno es x x F / =
F M _ F M c
Grficamente:

El conjunto de los nmeros enteros Z est contenido en el conjunto de los nmeros
reales R. Z es subconjunto de R.
R Z c
A.7. Operaciones con conjuntos
A.7.1. Interseccin
Dados los conjuntos A y B, se llama interseccin de A y B al conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A y a B.
Es decir, el conjunto interseccin, que se simboliza B A , tiene los elementos comunes a
ambos conjuntos.
{ } B x y A x x B A e e = /
Grficamente:

Ejemplo:
{ } 10 3 que menor de mltiplo nmero es x / x A =
{ } 9 , 7 , 5 , 3 , 1 , 3 = B
{ } 0 , 1 , 2 , 3 = C
F
M
A B
A B
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice A: Conjuntos

Curso de Ingreso V
{ } 9 , 3 , 1 = B A
{ } 3 = C B
C = C A
Se observa que C = C A , en este caso se dice que los conjuntos A y C son disjuntos.
A.7.2. Unin
Dados los conjuntos A y B, se llama unin de A y B al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o a B.
Es decir, el conjunto unin, que se simboliza B A , tiene los elementos que pertenecen a
A o a B, o a ambos conjuntos.
{ } B x o A x x B A e e = /
Grficamente:

Ejemplo:
{ } 2 3 / que menor y que mayor entero nmero es x x A =
{ } 7 , 5 , 3 , 1 , 1 = B
{ } 7 , 5 , 3 , 1 , 0 , 1 , 2 = B A
A
B
1 1
2
5 3
7
0
A B
A B
A
B
C
9 3
3
6
0 2
1 7 5
1
Apndice A: Conjuntos FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

VI Curso de Ingreso
A.7.3. Diferencia
Dados los conjuntos A y B, se llama diferencia B A , al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A y no pertenecen a B.
Simblicamente:
{ } B x y A x x B A e e = /
Grficamente:

Ejemplo:
{ } 2 3 / que menor y que mayor entero nmero es x x A =
{ } 7 , 5 , 3 , 1 , 1 = B
{ } 0 , 2 = B A { } 7 , 5 , 3 = A B
A.7.4. Complemento
Si A es un subconjunto del conjunto universal U, entonces el complemento de A (relativo a
U), es el conjunto formado por todos los elementos de U que no pertenecen a A.
Simblicamente:
{ } A x U x A
c
e e = /
En la figura adjunta, el rea sombreada, representa el conjunto complemento de A.

Ejemplo: Si U es el conjunto de los nmeros naturales, es decir N U = y
{ } 17 / s e = x N x A , entonces { } 17 / > e = x N x A
c
A
B
1 1
2
5 3
7
0
U
A
A
c
A B
A B
Apndice B: Sistema de Unidades FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

VI Curso de Ingreso

APNDICE B Sistema de Unidades
Los experimentos involucran la medicin de una variedad de cantidades, las que deben
expresarse y reproducirse en la forma ms precisa posible. El primer paso para asegurar la
precisin y reproducibilidad es definir las unidades en las cuales se expresan estas medidas.
Antes de efectuar una medicin se debe seleccionar una unidad para cada una de las
cantidades a medir. Evidentemente, si se va a informar acerca de los resultados de una
medicin, debe definirse un patrn.
La necesidad de tener una unidad homognea para determinada magnitud, oblig al hombre
a definir unidades convencionales.
Convencionalmente:
B.1. Sistema Internacional de Unidades (SI)
Este sistema surgi como necesidad de adoptar criterios universalmente aceptados en el
uso de unidades de medida.
La Repblica Argentina, miembro fundador en 1875 de la Convencin del Metro, tom parte
en las tareas que culminaron con la histrica determinacin de la XI Conferencia de Pesas y
Medidas en 1960, por la cual qued instituido el SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES (SI). La ley 19 511 del 2 de marzo de 1972 estableci para nuestro pas el uso
obligatorio y excluyente del SISTEMA MTRICO LEGAL ARGENTINO, constituido por las
unidades del SI y algunas otras unidades.
Para propsitos de medicin, se pueden distinguir entre dos tipos de cantidades: las
fundamentales o de base; las suplementarias y las derivadas.
Las cantidades derivadas son aquellas que pueden relacionarse con las fundamentales por
sus definiciones, expresadas como relaciones matemticas. Las unidades de estas
cantidades derivadas son expresadas en funcin de las unidades de las cantidades
fundamentales mediante las relaciones de definicin.
Entonces, es necesario solamente determinar las cantidades fundamentales y sus unidades
para determinar un sistema de unidades.
1 pulgada = 2,54 cm
1 pie = 30,48 cm
1 yarda = 91,14 cm
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice B: Sistema de Unidades

Curso de Ingreso
B.1.1. Unidades de Magnitudes fundamentales (Unidades de Base)
MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
corriente elctrica Ampere A
temperatura Kelvin K
intensidad lumnica candela cd
cantidad de materia mol mol
B.1.2. Unidades Suplementarias
MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
ngulo Plano radin (rad)

ngulo Slido estereorradin sr

B.1.3. Unidades Derivadas
Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas. A continuacin slo se
presentarn algunas de ellas.

MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
rea metro cuadrado m
2
Volumen metro cbico m
3
Densidad kilogramo por metro cbico kg/m
3
Velocidad metro por segundo m/s
B.2. Mltiplos y Submltiplos
Es conveniente introducir unidades ms grandes o ms pequeas, que se relacionan a las
unidades normales mediante mltiplos de 10, para las cuales se han creado prefijos
especiales que indican la potencia de que se trata.
En este caso se conserva el nombre de la unidad de base precedido de un prefijo que
tambin se simboliza sistemticamente. Los mltiplos y submltiplos se simbolizan en la
siguiente tabla:
Factor conversin Prefijo Smbolo Ejemplo
10
12

tera T 1 termetro (Tm) = 1x10
12
m
10
9
giga G 1 gigmetro (Gm) = 1x10
9
m
Apndice B: Sistema de Unidades FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

VIII Curso de Ingreso

Factor conversin Prefijo Smbolo Ejemplo
10
6
mega M 1 megmetro (Mm) = 1x10
6
m
10
3
kilo k 1 kilmetro (km) = 1x10
3
m
10
2
hecto h 1 hectmetro (hm) = 1x10
2
m
10 deca da 1 decmetro (dam) = 10 m
10
-1

deci d 1 decmetro (dm) = 0,1 m
10
-2

centi c 1 centmetro (cm) = 0.01 m
10
-3

mili m 1 milmetro (mm) = 0,001 m
10
-6

micro 1 micrmetro (m) = 10
6
m
10
-9

nano n 1 nanmetro (nm) = 10
9
m
10
-12

pico p 1 picmetro (pm) = 10
-12
m
10
-15

femto f 1 femtmetro (fm) = 10
-15
m
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice C: Notacin Cientfica

Curso de Ingreso
APNDICE C Notacin Cientfica
En la ciencia y tecnologa es comn que el valor de una cantidad en trminos de unidades es
un nmero muy grande o muy pequeo. Por ejemplo:
Masa de la tierra: 5 980 000 000 000 000 000 000 000 kg
Masa del electrn: 0,000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 kg
Nmero de Avogadro = 602 000 000 000 000 000 000 000 partculas/mol
Edad de la Tierra: 4 000 000 000 aos
Velocidad de la luz = 299 790 000 m/s
Longitud de una clula tpica = 0,000 050 m
Longitud de onda de la luz amarilla = 0,000 000 589 m
Dimetro del ncleo de un tomo: 0,000 000 000 000 003 m
Para trabajar con estas cantidades sin dificultad, se agrupan las cifras en forma ms compacta,
expresando los lugares decimales como potencias de diez.
Este modo de expresar los nmeros se llama notacin cientfica.
Los nmeros anteriores se expresan as en notacin cientfica:
Masa de la tierra = 5,98 10
24
kg
Masa del electrn = 9,11 10
-31
kg
Nmero de Avogadro = 6,02 10
23
partculas/mol
Edad de la Tierra: 4 10
9
aos
Velocidad de la luz = 2,9979 10
8
m/s
Longitud de una clula tpica = 5 10
-5
m
Longitud de onda de la luz amarilla = 5,89 10
-7
m
Dimetro del ncleo de un tomo: 3 10
-15
m
En general para expresar un nmero en NOTACIN CIENTFICA se lo debe escribir de la
siguiente forma:

donde: N es un nmero real de una sola cifra entera distinta de cero (1M N < 10) y n
es un nmero entero.
La notacin cientfica permite captar rpidamente el orden de magnitud de una cantidad
por medio del exponente n.
As, por ejemplo:
2,34 10
6
representa millones de los que hay 2,34
N 10
n
Apndice C: Notacin Cientfica FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

XII Curso de Ingreso

3 10
-4
representa diezmilsimos de los que hay 3

Por otra parte, el uso de la notacin cientfica facilita notablemente las operaciones a
realizar.
C.1. Operaciones con notacin cientfica
C.1.1. Suma y resta
Los nmeros expresados en notacin cientfica se pueden sumar y restar directamente si
tienen el mismo exponente en la potencia de diez. En este caso, se suman o restan los
coeficientes manteniendo el mismo exponente.
Ejemplos:
a.
12 12 12
10 8,1 10 4,9 10 3,2 = +
b.
-10 -10 -10
10 7,2 10 2,7 - 10 8,9 =
Si los exponentes de las potencias de diez no son iguales, deben igualarse antes de realizar la
operacin.
Ejemplos:
a.
8 8 8 8 6
10 3,04 10 3 10 0,04 10 3 10 4 = + = +
b.
-7 -7 -7 -8 -7
10 4,6 10 0,4 - 10 5 10 4 - 10 5 = =
c.
-5 -5 -5 -5 -7
10 5,868 - 10 5,9 - 10 0,032 10 5,9 - 10 3,2 = =
C.1.2. Multiplicacin y divisin
Los nmeros en notacin cientfica se pueden multiplicar y dividir aun cuando no tengan el
mismo exponente en la potencia de diez. Primero se multiplican o dividen los nmeros que
anteceden a la potencia de diez y luego se opera con las potencias de diez.
Ejemplos:
a.
-12 -13 -6 -7
10 1,2 10 12 10 7,5 10 1,6 = =
Para escribir estos nmeros en la calculadora se deber marcar:
N EXP n

N EXP n TECLA +/- (para el caso en que n sea un nmero negativo)
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice C: Notacin Cientfica

Curso de Ingreso
b.
5
7 -
-2
10 4
10 2
10 8
=
c. 10 2,7 10 27
10 2
10 6 10 9
0
2 -
5 -7
= =

d.
26
21
5
10 38 , 1
10 1
10 38 , 1
=

kg
kg

C.1.3. Potencia de potencia
Al elevar una potencia a un exponente dado se obtiene otra potencia de la misma base cuyo
exponente es el producto de los exponentes dados.
Ejemplos:
a.
12 3 4
10 = ) (10
b.
-20 4 4 -5
10 4 = ) 10 (4
Apndice D: Aproximacin y Redondeo FACULTAD DE INGENIERA - UNSJ
XIV Curso de Ingreso 2008

APNDICE D Aproximacin y Redondeo
Para operar con nmeros decimales de muchas cifras, se emplean valores aproximados.
Por ejemplo: Dado el nmero real 5 ; es un nmero irracional, por lo cual tiene un nmero
infinito de cifras decimales no peridicas. La calculadora da una aproximacin:
9774 067 236 2 5 , ~
Las aproximaciones pueden ser por defecto o por exceso.
La aproximacin por defecto es cuando el clculo aproximado es menor que el nmero
dado.
La aproximacin por exceso es cuando el clculo aproximado es mayor que el nmero
dado.
En el ejemplo la aproximacin es por defecto, es decir: 5 9774 067 236 2 < , . El nmero
racional 2,236068 es una aproximacin por exceso, es decir: 5 068 236 2 > , .
En la prctica el redondeo consiste en aumentar en una unidad la ltima cifra conservada
siempre que la primera omitida sea mayor o igual que 5.
En el ejemplo anterior al aproximar 5 a los centsimos, resulta: 24 2 5 , ~
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice G: Trigonometra

Curso de Ingreso XV
APNDICE E Cifras Significativas
Cuando un observador realiza una medicin, nota siempre que el instrumento de medicin
posee una graduacin mnima:
Se podr afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centmetros ms una fraccin
estimada o determinada a ojo, as por ejemplo, se puede estimar L = 33,5 cm.
En este caso (cuando se realiz una medicin directa con un instrumento de medicin
conocido) las cifras significativas del valor medido, estn determinadas por todos los
dgitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medicin ms un
dgito estimado.
En el ejemplo del libro, la longitud del mismo se puede expresar as:
33,5 cm ; 335 mm ; 0,335 m
Es notorio que el nmero de cifras significativas es tres.
En realidad, la precisin asociada con la medida de una cantidad depende no slo del
aparato de medicin utilizado, sino de otros factores, como: tcnica de medicin utilizada y
nmero de mediciones efectuadas.
Apndice G: Trigonometra FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

Curso de Ingreso XVI
La precisin o incertidumbre en la medicin de una cantidad permite definir el nmero de
cifras significativas asociadas con esa cantidad.
Por ejemplo, si como resultado de una medicin se obtiene: % , 1 89 643 642 significa que la
incertidumbre es alrededor de 6. Entonces, el nmero tiene slo 3 cifras significativas, y,
debe expresarse como: % 1 643 6 643 .
Si no se especifica la precisin en la medida de una cantidad fsica, pueden considerarse
que todas son cifras significativas, y la ltima cifra es la afectada por la incertidumbre en una
unidad de su orden. En este caso, el nmero de cifras significativas es la cantidad de dgitos
que el mismo posee, sin tener en cuenta los ceros a la izquierda.
Cuando se realizan una serie de operaciones algebraicas usando nmeros con una
precisin establecida, el procedimiento ms simple es realizar las operaciones, sin tener en
cuenta la cantidad de cifras significativas. El resultado debe expresarse con el mismo
nmero de cifras significativas que el menos preciso de los nmeros.
Ejemplos:
1 234,56 m tiene 6 cifras significativas.
1 002,5 m tiene 5 cifras significativas
0,000 456 m tiene 3 cifras significativas
0,004 56 kg tiene 3 cifras significativas
400,00 g tiene 5 cifras significativas
0,010 20 m tiene 4 cifras significativas
Para los nmeros expresados en notacin cientfica se siguen las reglas anteriores en su
parte numrica. La potencia no se tiene en cuenta en el nmero de cifras significativas.
Ejemplos:
El nmero
4
10 092 3, tiene 4 cifras significativas.
m 10 4 1
2
, tiene dos cifras significativas
Existen varias reglas usadas para expresar las incertezas que vale la pena enfatizar.
Por ejemplo si se mide la aceleracin de la gravedad g, sera absurdo escribir el resultado
como:
g = (9,79 0,02385) m/s
2
.
No hay forma de conocer la incerteza en la medicin con cuatro cifras significativas!
En trabajos de gran precisin, las incertezas se establecen a veces con dos cifras
significativas, pero para nuestros propsitos es posible establecer la siguiente regla:
Regla para establecer las incertezas
Las incertezas experimentales deben ser redondeadas en la mayor parte
de los casos a una sola cifra significativa.
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice G: Trigonometra

Curso de Ingreso XVII
Por lo tanto, si un clculo resulta en una incerteza
2
m/s 0.02385 = Ag , la respuesta debe
redondearse a
2
m/s 0.02 = Ag , y el resultado anterior debe escribirse
g = 9,79 0.02 m/s
2
.
Esta regla tiene slo una excepcin significativa. Si el primer dgito en la incerteza x A es
un 1, entonces puede ser mejor mantener dos cifras significativas en x A .
Por ejemplo, supongamos que un clculo resulta en una incerteza x A = 0,14. Redondear
este nmero a x A = 0.1 resulta en una disminucin substancial (del orden del 40%!), de
forma tal que podemos afirmar que es ms correcto en este caso retener dos cifras
significativas, escribiendo la incerteza como x A = 0,14.
Una vez que se ha estimado la incerteza en la medicin, deben considerarse las cifras
significativas del valor medido. Un resultado escrito como
rapidez = (605 1.78 30) m/s
es obviamente ridculo. La incerteza de 30 significa que el dgito 5 podra ser realmente tan
pequeo como 2 o tan grande como 8. Claramente, los dgitos siguientes 1, 7 y 8 no tienen
ningn significado y debieran ser redondeados. Es decir que la forma correcta de escribir
este resultado es
rapidez = (605 10 3 10) m/s.
La regla general es:
Regla para escribir los resultados
Regla para escribir los resultados
La ltima cifra significativa del resultado debe ser del mismo orden de
magnitud (estar en la misma posicin decimal) que la incerteza.
Ejemplo:
La medicin 92.81m con una incerteza de 0.3m debe escribirse: (92.8 0.3) m.
Si la incerteza es 3 m; el resultado de la medicin debe expresarse: (93 3) m
Se debe tener en cuenta que se hace referencia a cmo expresar el resultado final. Las
reglas de redondeo obviamente no se aplican a clculos intermedios.

FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice F: Frmulas de Permetros, reas y Volmenes
Curso de Ingreso XVIII
APNDICE F - Frmulas de Permetros, reas y Volmenes ms
usadas
Figura Geomtrica Permetro rea
Tringulo
L : Equiltero 3
b L : Issceles + 2
2
h b
Cuadrado 4.L L
2
Rectngulo 2b + 2h b.h
Trapecio b + B + 2L
( )
2
h . b B +
Rombo 4 L
2
d D
Circunferencia 2tR = t. D ---------
Crculo ------------ t.R
2
Cuerpo Geomtrico Volumen
Cubo a
3
Paraleleppedo largo x ancho x alto

Cilindro recto t R
2
h
Cono circular
recto
3
1
t R
2
h
Esfera
3
4
tR
3
F.1. Frmula de clculo de densidad volumtrica
V
M
= o
M: Masa del Cuerpo
V: Volumen que ocupa el cuerpo
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice G: Trigonometra

Curso de Ingreso XIX
APNDICE G Trigonometra
G.1.- Relaciones que existen entre los valores del seno y del coseno cuando el
ngulo pertenece al segundo, tercer o cuarto cuadrante referido a los valores
de un ngulo del primer cuadrante:
Si IIc e o
( ) o t = o sen sen
( ) o t = o cos cos
Si IIIc e o
( ) t o = o sen sen
( ) t o = o cos cos
Si IVc e o
( ) o t = o 2 sen sen
( ) o t = o 2 cos cos
G.2.- Funciones trigonomtricas de ngulos complementarios
Si | o y son complementarios, se cumple:
| = o
| = o
| = o
ec
g tg
sen
cos sec
cot
cos

G.3.- Funciones trigonomtricas de ngulos suplementarios
Si | o y son suplementarios, se cumple:
| = o
| = o
| = o
| = o
| = o
| = o
ec ec
g g
tg tg
sen sen
cos cos
sec sec
cot cot
cos cos

G.4.- Funciones trigonomtricas de ngulos opuestos:
El opuesto de un ngulo o es -o.
Apndice G: Trigonometra FACULTAD DE INGENIERA UNSJ

Curso de Ingreso XX
( )
( )
( )
( ) o = o
o = o
o = o
o = o
g g
tg tg
sen sen
cot cot
cos cos

G.5.- Funciones trigonomtricas para la suma y diferencia de ngulos
( )
( )
( )
( )
( )
( )
| o +
| o
= | o
| o
| + o
= | + o
| o + | o = | o
o | | o = | o
| o | o = | + o
o | + | o = | + o
tg tg
tg tg
tg
tg tg
tg tg
tg
sen sen
sen sen sen
sen sen
sen sen sen
1
1
.. cos . cos cos
cos . cos .
.. cos . cos cos
cos . cos .
G.6.- Funciones trigonomtricas para el ngulo doble y el ngulo mitad
o
o
= o
o o = o
o o = o
2
2 2
1
2
2
cos 2 cos
cos . 2 2
tg
tg
tg
sen
sen sen

o +
o
=
o
o
=
o
o +
=
o
o
=
o
cos 1
cos 1
2
2
cos 1
2
cos
2
cos 1
2
sen
sen
tg
sen

G.7.- Sumas y diferencias de senos y cosenos
( ) ( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
2 2
2 cos cos
2
cos
2
cos 2 cos cos
2
cos
2
2
2
1
cos
cos cos
2
1
cos cos
cos cos
2
1
| o | + o
= | o
| o | + o
= | + o
| o | o
= | o
| o + | + o = | o
| o + | + o = | o
| + o | o = | o
sen sen
sen sen sen
sen sen sen
sen sen
m
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice G: Trigonometra

Curso de Ingreso XXI
G.8.- Otras identidades trigonomtricas
( )
( )
2
2 cos 1
2
2 cos 1
cos
2
2
o
= o
o +
= o
sen