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trabalho de diferentes contedos. Foram selecionadas partindo da base
de que so as mais generalizveis. Comearemos pela mais simples e
conhecida de todos - uma aula expositiva unidirecional =, para depois
continuar comoutras mais complexas. No assituaremos emidades nem
reas determinadas, mas, como poderemos observar, os exemplos so
mais prximos do Ensino Mdio ou dos nveis superiores do Ensino
Fundamental. Quanto referncia sreas, comexceo dasegunda, que
poderia ser para as reas mais procedimentais, como matemtica ou
lngua, as outras serviriam para qualquer rea, especialmente para
aquelas que tmuma carga conceitual maior, como cincias sociais ou
cincias naturais.
Unidade 1
1. Comunicao dalio
O professor ou a professora expe o tema. Enquanto explica, os alunos tomam
notas. O professor ou a professora permite alguma pergunta, a que responde
oportunamente. Quando acaba, define aparte do tema queserobjeto daprova que
valenota.
Segundo a rea ou matria, os contedos podem ser um relato histrico, uma
corrente filosfica, literria ou artstica, umprincpio matemtico ou fsico, ete.
2. Estudo individual sobre olivro-texto
Cada umdos meninos emeninas, utilizando diferentes tcnicas (quadros, resumos,
snteses), realiza oestudo do tema
3. Repetio do contedo aprendido
Cada menino ou menina, individualmente, memoriza os contedos da lio que
supe ser objeto daprova ouexame.
4. Prova ouexame
Emclasse, todos osalunos respondem sperguntas do exame durante uma hora.
5. Avaliao
Oprofessor ouaprofessora comunica aos alunos osresultados obtidos.
Unidade 2
1. Apresentao, por parte do professor ou da professora, de uma situao proble-
mtica
O professor ouaprofessora expe aosalunos uma situao conflitante que pode ser
solucionada por meios matemticos, se a situao matematizvel (fraes),
lingistica (construo de frases), fsica(relaes entre velocidade, espao etempo)
oude qualquer outra rea.
2. Buscadesolues
Oprofessor ouaprofessora pede aos meninos emeninas que exponham diferentes
formas deresolver oproblema ouasituao.
3. Exposio doconceito eoalgoritmo
O professor ouaprofessora aproveita aspropostas dos alunos para elaborar onovo
conceito (frao, sintagma nominal, velocidade) eensinar o modelo de algoritmo
.,.......--
A PRATICA EDUCATIl/A /57
(operaes de fraes, anlise sinttica, frmula da velocidade), o problema ou a
situao.
4. Generalizao
Oprofessor ouaprofessora demonstra afuno domodelo conceitual eoalgoritmo
emtodas aquelas situaes quecumprem determinadas condies.
5. Aplicao
Os alunos, individualmente, aplicam omodelo adiversas situaes.
6. Exercitao
Os alunos realizam exerccios do uso do algoritrno.
7. Prova ouexame
Emclasse, todos osalunos respondem sperguntas efazemosexerccios do exame
durante uma hora.
8. Avaliao
Oprofessor ouaprofessora comunica aos alunos osresultados obtidos.
Unidade 3
Apresentao, por parte do professor ou da professora, de uma situao
problemtica relacionada aumtema
O professor ou a professora desenvolve um tema sobre um fato ou aconte-
cimento, destacando os aspectos problemticos e os que so desconhecidos
para os alunos.
Os contedos do tema edasituao que seprope podem ser umconflito social ou
histrico, uma diferena na interpretao de determinadas obras literrias ou
artsticas, a comparao entre um conhecimento vulgar de certos fenmenos
biolgicos epossveis explicaes cientficas, etc.
2. Dilogo entre professor ouprofessora ealunos
O professor ou aprofessora estabelece um dilogo comos alunos eentre eles e
promove o surgimento de dvidas, questes eproblemas relacionados com o
tema.
3. Comparao entre diferentes pontos devista
O professor ou a professora facilita diferentes pontos de vista e promove a
discusso emgrupo.
4. Concluses
A partir da discusso do grupo edesuas contribuies, oprofessor ouaprofessora
estabelece as concluses.
5. Generalizao
Comas contribuies do grupo eas concluses obtidas, oprofessor ouaprofessora
estabelece as leis, os modelos interpretativos ou os princpios que se deduzem
deles.
6. Exerccios dememorizao
Os meninos emeninas, individualmente, realizam exerccios de memorizao que
lhes permitam lembrar osresultados das concluses edageneralizao.
7. Prova ouexame
Naclasse, todos osalunos respondem s perguntas efazemosexerccios do exame
durante uma hora.
8. Oprofessor ou aprofessora comunica aos alunos osresultados obtidos