1

2

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES

UGEL : AMBO
INSTITUCIN EDUCATIVA : RICARDO FLOREZ GUTIERREZ
NOMBRE DEL DOCENTE : PRACT. MARA ELENA ESCOBAL AVILA
GRADO : QUINTO GRADO
SECCIN : C
DIRECTOR : Mg. NELSON ALEJANDROO COTRINA CESPEDES
SUB DIRECTOR : Lic. RAUL TRUJILLO MALPARTIDA
DURACIN : 34 das
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
FESTEJEMOS AL PADRE CAMPESINO Y PRACTIQUEMOS EL RESPETO A NUESTRA BANDERA NACIONAL

III.JUSTIFICACIN:
Es importante que nuestros estudiantes tengan conocimiento acerca de la historia de nuestra bandera nacional y del amor
al padre, costumbres y tradiciones del campesino para de esta manera inculcar el respeto y amor por su padre y su patria.




3


IV. PROGRAMACIN CURRICULAR


REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES




C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N
COMPRESIN DE TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.
.


Toma decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito
lector
Utiliza estrategias y tcnicas de acuerdo con las pautas
ofrecidas, segn el texto y su propsito lector.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Localiza informacin en un texto con algunos elementos
complejos en su estructura y con vocabulario variado.
Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de
textos.
Reorganiza la informacin en
diversos tipos de textos.

Construye resmenes para estructurar el contenido de textos
con algunos elementos complejos en su estructura.
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
normativas, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin, con la
finalidad de utilizarlos en
diversos contextos
Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como
escritor.
Explica las diferentes funciones que cumplen algunas palabras
en el texto.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las convenciones
del lenguaje escrito.
Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin y
acentuacin para dar claridad y sentido al texto que produce.

Usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de
comunicacin.




4


REA COMPETENCIA CAPACIDADES DIMENSIONES INDICADORES

M
A
T
E
M

T
I
C
A
NUMEROS Y
OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin
del significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones, empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
.
Construccin del significado y
uso de las fracciones como
parte de un todo y parte de un
conjunto en situaciones
problemticas con cantidades
continuas y discretas.
Experimenta y describe las nociones de
fracciones como parte de un todo y parte
de un conjunto en situaciones cotidianas.
Expresa fracciones usuales (con
denominadores 2, 4, 8, 5, 10, 3 y 6), y
fracciones equivalentes, en forma concreta
(regletas, base diez, domins, etc.), grfica
y simblica.
Usa expresiones simblicas y fracciones
usuales para expresar la medida de la
masa de un objeto (1/2 kg, kg), de
tiempo (1/2 h, h) en la resolucin de
situaciones problemticas.
Usa los signos >, < o =para expresar
relaciones de comparacin entre
expresiones fraccionarias usuales.
Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problemticas.


REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
C C
I
U
D
A
D
A
CONVIVENCIA
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.
Se relaciona interculturalmente con
personas de diverso origen desde una
conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
Reconoce periodos de la historia en que determinados
grupos humanos (El imperio de los Incas).
Reconoce periodos de la historia en que determinados
grupos humanos (Organizacin econmica del
Tahuantinsuyo).
Reconoce periodos de la historia en que determinados
grupos humanos (Descubrimiento de Amrica).


5

N

A
Reconoce periodos de la historia en que determinados
grupos humanos (La conquieta del Tahuantinsuyo).




REA
ORGANIZADOR / COMPETENCIA
CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS INDICADORES



A
R
T
E
EXPRESIN ARTSTICA
1. Expresa con espontaneidad sus
sentimientos, emociones, forma de
ver el mundo, cosmovisin y
espiritualidad; utilizando las
tcnicas del arte plstico, visual,
corporal, dramtico y musical, para
estructurar mejor sus
representaciones y volcar
creativamente y con placer su
mundo interno.

1.2. Inventa un cuento o
historia y lo representa
mediante el uso de vietas
secuenciadas o historieta.
Juego de
memoria.
Sellos.
Elabora creativamente juegos de
memoria.
Emplea en sus creaciones distintos
tipos de materiales (verduras).
1.6 Crea e interpreta solo o
en grupo un cuento sonoro o
cancin.
Expresin
musical e
instrumentos
musicales.

Entona canciones de manera grupal.
Acompaa melodas con instrumentos
musicales sencillos.
Clasifica los instrumentos de viento y
percusin.
Elabora instrumentos musicales con
material reciclable.

REA ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS INDICADORES
E
D
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
1.2 Reconoce los
sacramentos como
Iglesia.
Misin de
Explica la diferencia de Iglesia y parroquia
Ubica en una pirmide la jerarqua de la Iglesia


6

U
C
A
C
I

N

R
E
L.

CRISTIANA
1. Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jess y su
mensaje de Salvacin para
todos.
.

fuente de salvacin
viable y medio actual
para vivir en
comunin con Cristo
la Iglesia. Describe la misin de la Iglesia Catlica en
organizadores.

1.3 Reconoce en la
vida de Jess
ejemplos de amor,
especialmente en los
ms pobres o
enfermos
Obras de
Misericordia.
Lee textos bblicos en los que se aplica las Obras de
Misericordia.
Nombra correctamente las Obras de Misericordia
corporales y espirituales.
Practica las Obras de Misericordia por amor a Jess
en el aula.
Explica la diferencia de Iglesia y parroquia
Ubica en una pirmide la jerarqua de la Iglesia
Describe la misin de la Iglesia Catlica en
organizadores.

REA ORGANIZADOR /
COMPETENCIA
CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS INDICADORES

E
D
U
C.

F

S
I
C
A
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente
en la prctica de juegos
recreativos, tradicionales y de
iniciacin deportiva;
valorando el trabajo en
equipo y respetando las
reglas establecidas por el
grupo.
3.2 Practica
juegos pre-
deportivos
respetando a sus
compaeros y las
reglas
establecidas.
Juegos
pre-deportivos
Bsquet
uegos Pre-
deportivos:
Bsquet. (pases
y lanzamientos)

Participa en juegos pre- deportivos para desarrollar
destrezas deportivas para el bsquet.
Respeta las reglas de los juegos en los que participa.
Ejecuta lanzamientos, pases, recepciones con eficacia
y seguridad.
Demuestra cuidado, evitando movimientos bruscos que
le pueden causar lesiones.


7