CALCULO DIFERENCIAL

ACTIVIDAD 2
TRABAJO COLABORATIVO 1




PRESENTADO POR:

ZAYRA MILENA CASANOVA
CODIGO 59801394



GRUPO
100410_29



PRESENTADO A:
PABLO ANDRS GUERRA GONZLEZ





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
INGENIERIA AMBIENTAL
JUNIO 2014



INTRODUCCION
El desarrollo de este primer trabajo colaborativo nos lleva a aprender por medio del
desarrollo de los problemas planteados en la actividad, luego de analizar cada uno de
ellos daremos solucin, con el apoyo del contenido del curso, la interacciona con
nuestros compaeros y la resolucin de dudas por nuestro tutor.
Nos adentraremos en la primera unidad del curso donde se desarrollaran ejercicios de
progresiones y sucesiones




















OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar los ejercicios planteados por medio de el aprendizaje otenido a travez del
anlisis de la unidad


OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar sucesiones y progresiones.
Resolver mediante conocimientos previos adquiridos los ejercicios propuestos
Poner en discusin cada uno de los aportes
Analizar y retroalimentar los aportes y verificar su validez
Resolver dudas en el desarrollo de la actividad entre el grupo colaborativo












ACTIVIDAD
1. Determine si la sucesin
()

converge o diverge
Se divide el numerador y el denominador entre

()

Cuando

, pero el limite sigue sin existir por el termino ()

Se puede observar que cuando

,si par, y

, si impar
Por lo tanto

La sucesin no converge y adems L=3 es diferente de 0 por lo tanto, la
sucesin diverge por oscilacin
2- Sucesiones montonas. Demostrar que {

}, es
estrictamente crecente o decreciente.

Se va a demostrar que la sucesin montona es creciente o decreciente mediante 3
teoremas:

Se encuentra una funcin () , tal que ()

Si

() entonces, *

+ es creciente. Si

() , entonces *

+ es
decreciente.


Se define ()

, entonces ()

()
( )
( )

( )

( )

Para cualquier de :

()

Por lo tanto ( )
()

y la sucesin es creciente

3- Hallar el trmino general de las siguientes progresiones, manifieste
si son aritmticas o geomtricas

}

ARITMETICA

()

()

()

()

Termino general:

( )

5. Hallar el trmino general de las siguientes progresiones, manifieste si
son aritmticas o geomtricas.

}

GEOMETRICA

Termino general:

6. La suma de los nmeros mltiplos de 9 menores o iguales a 2304.
Cuntos trminos hay?

( )

Rta: Hay 256 trminos en la suma de los nmeros mltiplos de 9 menores o
iguales a 2304.
7. La suma de los nmeros pares de cuatro cifras. Cuntos trminos hay?
Primero aclarar que del 1.000 al 10.000 hay 9.000 nmeros los cuales se
representan
por lo tanto , entonces 4.500 son pares y la sumatoria de
estos es:
Sucesin para sumatoria de nmeros pares:
( )

*
# de trminos

Entonces:

( )

8. En una progresin aritmtica el tercer trmino es 24 y el dcimo trmino es 66.
Hallar el primer trmino y la diferencia comn de la progresin.

( )

() y

()

() reemplazando tenemos:
66=(24-2d) + 9(d)

entonces , obtenemos

()

Respuesta, el primer trmino de la progresin es 12 y la diferencia comn de la
progresin es 6

9. El caracol gigante africano (GAS en ingls) fue encontrado por primera vez en
el sur de Florida en la dcada de los 60. La erradicacin de esta plaga llev diez
aos y cost un milln de dlares. Se reproduce rpidamente y produce alrededor
de 1.200 huevos en un solo ao. Si no se le controla, si de cada huevo resulta un
caracol, sabiendo que en una granja del Meta se encontraron inicialmente 5.000
caracoles. Cuntos caracoles gigantes africanos existiran dentro de 10 aos?
No olvide usar los conceptos y frmulas de las sucesiones y progresiones.

()

()

Respuesta: Dentro de 10 aos existirn 17.000 caracoles gigantes africanos

10. En la granja de la UNAD en Acacias se quiere saber cul es el ingreso por la
venta de un lote de 1.850 cerdos, cuyo peso promedio es de 20 kg, los cuales
tendrn un tiempo de engorde de 120 das. Durante los primeros 30 das los
animales aumentarn de peso en promedio 1 kg por da y en los otros 90 das su
aumento ser de 450 g por da.

,(

)-

,( ())-

Respuesta: El ingreso por la venta del lote de cerdos ser de $493.903.750
BIOGRAFIA

Rondn, Durn. J . E. ( 2010). "Modulo Clculo Diferencial. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e
Ingeniera. Bogota.