LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL

MARA DE LOS NGELES PREZ PREZ

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS
DE LA SALUD Y TRABAJO SOCIAL
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
MONOGRAFIA


P r e s e n t a
Minatitln, Ver. 2009.

FAMILIAS DISFUNCIONALES
QUE PARA OBTENER EL TTULO DE:

1

INDICE
INTRODUCCION..

CAPITULO I
ORIGEN Y DESARROLLO DE LA FAMILI A
1.1 Origen de la familia
1.2 Estructura de la familia
1.3 Etapas de la familia..
1.4 Diversidad familiar.
1.5 Crisis familiar
1.6. La familia en la modernidad los nuevos retos.

CAPITULO I I
LAS FAMILI AS DI SFUNCIONALES.
2.1. Caractersticas
2.2. Tipos de familias disfuncionales
2.3. Contexto de las familias disfuncionales
Violencia, Adicciones (Alcoholismo y Drogadiccin),
Discapacidad, Enfermedades, Reclusin.


CAPITULO I II
ATENCIN A LAS FAMILI AS DI SFUNCIONALES.
3.2. Modelos de atencin desde las diferentes disciplinas:
terapia, psicologa, medico

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3.3 Abordaje desde trabajo social
CONCLUSION...
BIBLIOGRAFIAS..
























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INTRODUCCION:
El presente trabajo de investigacin est enfocado esencialmente a lo
que hoy en da conocemos como FAMILIAS DISFUNCIONALES y
designa a aquellas clulas de la sociedad con situaciones conflictivas
que van en deterioro del buen desarrollo de las habilidades de sus
integrantes.
En el primer captulo se habla sobre el origen y el desarrollo de la
familia, cul es su estructura, las etapas que tiene, su diversidad y las
crisis que se encuentran en esta estructura, as como la manera en que
se enfrenta la familia sus retos ante la modernidad en la actualidad.
El segundo captulo se enfoca en lo que es una familia
disfuncional cules son sus caractersticas, los tipos de familias
disfuncionales que existen, su contexto, as como las diferentes
problemticas y enfermedades que se presentan en estas estructuras.
El tercer captulo trata sobre los diferentes modelos de atencin
que existen en otras disciplinas y el abordaje e intervencin del trabajo
social.
El concepto de familia disfuncional es un trmino de uso comn Y
debemos explicar que la palabra disfuncional nos dice que la familia no
funciona, es decir, no cumple las labores que le atribuye la sociedad.
La familia es la clula fundamental de la sociedad, constituye la
unidad de reproduccin y mantenimiento de la especie humana. Es una
forma de organizacin en torno a la unin de pareja, en base a la cual
se desarrollan todas las relaciones parentelares. Una familia funcional es
aquella en la cual, las reglas de convivencia, son flexibles y negociables.
Los miembros de las familias disfuncionales, desempean ciertos
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papeles para mantener las necesidades en equilibrio, pero estos papeles
son flexibles y compartidos por todos los integrantes.
Una familia que no satisface las necesidades emocionales de sus
integrantes, no cumple con sus funciones, o sea es una familia
disfuncional. Un aspecto de la disfuncionalidad, es la falta de
comunicacin, los miembros no pueden expresar libremente sus
sentimientos, la unin no es productiva.
La comunicacin defectuosa, lleva a un deterioro en el
relacionamiento de sus miembros, que provoca discusiones,
frustraciones, hostilidades. Tambin podemos encontrar como
manifestacin tpica de estas familias, la confusin de roles dentro de la
misma.














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CAPITULO I: ORIGEN Y DESARROLLO DE LA FAMILI A

1.1 ORIGEN DE LA FAMILIA
En la sociedad primitiva la familia es el eje de la vida social. Es ms, la
familia es la nica forma de organizacin social: con ella se identifica la
horda y dentro de ella, las funciones econmicas, religiosas y polticas.
Las causas son mltiples y nos explican de qu tipo de familia trata.
Primero el hombre salvaje vive en condiciones de inferioridad frente a la
naturaleza y los animales, depende de ellos, sin poderlos dominar
todava. Por lo tanto, necesita reforzar su ncleo socio-familiar ms
cercano. Segundo esta horda vive relativamente aislada de otras
hordas, a las que conoce solamente a travs de enfrentamientos
blicos lo que exige un fortalecimiento constante del grupo materno.
Tercero, la rudimentaria tecnologa existente es compensable con el
trabajo en comn intenso y permanente. De ah resulta la organizacin
familiar colectiva (en cuanto extensa y en cuanto la forma de producir y
repartirse los frutos); democrtica (porque todos deciden sobre la vida
social-familiar: hombres, mujeres, jvenes, etc.); elemental (la tarea
principal es subsistir agrupados estrechamente) e igualitarios (el mismo
trabajo para todos). Los hijos no son propiedad de los padres sino
responsabilidad del grupo entero.
El individuo no existe en cuanto tal, si no como miembro del
grupo: lo que hace o deja de hacer es responsabilidad comn. Esta
familia-horda provee al hombre de la seguridad mnima para subsistir a
costa de no alcanzar su libertad. El hombre depende de manera vital de
su grupo, construido a base de estrechas relaciones de parentesco.
(GOMEZJ ARA, 2000).
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Para Daro Rodrguez (1983,1985), la familia es por excelencia el mbito
de las relaciones intimas y del amor, tanto e el paraje como entre
padres e hijos y hermanos. Cumplen rol fundamental en la Socializacin
de los individuos y en la transmisin de valores de toda ndole, entre
ellos los de pertenencia a una clase social o casta, que son muy
decisivos.
En su evolucin histrica, la familia, que en un comienzo era ovni
comprensivo de las necesidades de sus componentes, ha reducido sus
funciones. Tradicionalmente, la familia entregaba una gran cantidad de
bienes y servicios: Reproduccin, Socializacin, Produccin y Consumo
de necesidades Bsicas, Cuidado de los Enfermos e Invlidos.
Sin embargo, tambin sabemos que en la actualidad, la familia
puede tambin proveer todo eso a sus miembros, pero segn las
circunstancias, una familia puede optar por satisfacer esas necesidades
de manera indirecta, enviando algunos de sus integrantes al Mercado
del trabajo, a fin de que pueda conseguir dinero para comprar lo que se
necesita.
Con el desarrollo de la industria y el comercio, la mayor parte de
la produccin comenz a realizarse en forma fsicamente separada de
la familia. Mas tarde, una parte significativa de la socializacin de los
nios se comenz a llevar a cabo en forma indirecta al generalizarse la
educacin pblica; posteriormente, tambin el cuidado de los enfermos
e invlidos se transformo en Servicio Publico. La interrogante actual es
en que medida la familia sigue satisfaciendo las necesidades se sus
miembros y cuentas de ellas se alcanzan indirectamente (The
Demographic Review Secretariat, 1991)

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1.2 ESTRUCTURA DE LA FAMILIA
Como todas las instituciones, la familia es un sistema de normas y
procedimientos aceptados para lograr que se lleven acabo algunos
trabajos importantes. Definir la familia no es fcil, puesto que el trmino
se utiliza en muchas formas. Una familia puede ser: 1) un grupo con
ancestros comunes; 2) un grupo de personas unidas por la sangre o el
matrimonio; 3) una pareja casada, con hijos o sin ellos; 4) una pareja
no casada con hijos; 5) una persona con hijos. (Horton & Hunt,
Sociologa).
Los miembros de una comuna pueden llamarse a si mismos una
familia, pero generalmente no pueden ocupar una casa en un rea
dividida en zonas para residencias de una sola familia. Si varios
estudiantes tratan de alquilar y compartir una casa en tal rea,
descubren que la definicin legal de una familia es importante. La
pareja no casada y sin hijos en convivencia no marital, no es
reconocida como una familia por la U. S. Bureau of the Census, pero
esta oficina estableci recientemente una nueva categora para
personas de sexo opuesto que comparten alojamiento.
La U.S. Bureau of the Census (2000. Pg.24) define una familia
como dos o mas personas relacionadas por la sangre, el matrimonio o
la adopcin y que viven juntas en una casa .sin embargo, una practica
comn es la de considerar como familia cualquiera de las cinco
categoras enumeradas arriba. Los socilogos encuentran poco
satisfactoria la definicin que da la oficina del censo porque excluye a la
familia extensa, que es la institucin bsica en muchas sociedades en
muchas sociedades. Una definicin ms sociolgica de la familia puede
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ser sta: una agrupacin por parentesco que se encarga de la crianza
de los nios y de satisfacer algunas otras necesidades humanas.
Para que una sociedad sobreviva, las personas deben encontrar
algunas formas prcticas y viables de formar pareja, concebir y educar
hijos, satisfacer necesidades econmicas, cuidar de los enfermos y
ancianos y llevar acabo algunas otras funciones. Estas funciones
familiares varan considerablemente de sociedad a sociedad, aunque las
formas de familia varan todava ms.
De hecho, si se enumeraban todas las formas posibles de
organizar la vida familiar, una investigacin en la literatura
antropolgica revelara probablemente que cada forma de organizacin
fue la pauta aceptada por lo menos en una sociedad. Con solo unas
cuantas excepciones, en lo que a pautas familiares se refiere, todo es
bueno en algn lugar (Horton & Hunt, Sociologa).
La estructura familiar es el conjunto invisible de demandas
funcionales que organizan los modos en que interactan los miembros
de una familia. Una familia es un sistema que opera a travs de pautas
transaccionales.
Las transacciones repetidas establecen pautas acerca de qu
manera, cuando y con quien relacionarse, y estas pautas apuntalan el
sistema. Cuando una madre le dice a su hijo que beba su jugo y este
obedece, esta interaccin define quien es ella en relacin con el y quien
es l en relacin con ella, en ese contexto y en ese momento las
operaciones repetidas en esos trminos constituyen una pauta
transaccional (Minuchin, 1999).
En su entrevista los Wagner describieron muchas pautas de este
tipo. Emily planea por lo general las actividades sabatinas de la familia,
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pero solo un hecho de importancia fundamental la llevara a interferir
con las actividades de pesca de su marido del domingo. En su familia de
origen, Emily se encontraba implicada en una coalicin junto con su
madre encontrar de su padre. La madre estimula a la hija a
desobedecer a su padre, quien complementaba la situacin atacando a
la hija cuando se encontraba enojado con la madre.
Las pautas transaccionales regulan la conducta de los miembros
de la familia. Son mantenidas por dos sistemas de coaccin. El primero
es genrico e implica las reglas universales que gobiernan la
organizacin familiar. Por ejemplo, debe existir una jerarqua de poder
en la que los padres y los hijos poseen niveles de actividades diferentes.
Tambin debe existir una complementariedad de las funciones
en las que el marido y la esposa acepten la interdependencia y operen
como un equipo. El segundo sistema de coaccin es idiosincrsico, e
implica las expectativas mutuas de los diversos miembros de la familia.
El origen de estas expectativas mutuas de los diversos miembros
de la familia. El origen de estas expectativas se encuentra sepultado por
aos de negociaciones explcitas e implcitas entre los miembros de la
familia, relacionadas a menudo con los pequeos acontecimientos
diarios. As mismo, la naturaleza de los contratos originales ha sido
olvidada, y es posible que nunca haya sido explcito. Pero las pautas
permanecen como un piloto automtico- en relacin con una
acomodacin mutua y con una eficacia funcional.
De ese modo, el sistema se mantiene as mismo. Ofrece
resistencias al cambio mas all de cierto nivel y conserva las pautas
preferidas por durante tanto tiempo como puede hacerlo. En el interior
del sistema existen pautas alternativas. Pero toda desviacin que va
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mas haya del lumbral de tolerancia del sistema excita mecanismos que
restablecen el nivel habitual. Cuando existen situaciones de
desequilibrio del sistema, es habitual en los miembros de la familia
consideren que los otros miembros no cumplen con sus obligaciones.
Aparecen entonces requerimientos lealtad familiar y maniobras de
induccin de culpabilidad.
Sin embargo, la estructura familiar debe ser capas de adaptarse
cuando las circunstancias cambian. La existencia contina de la familia
como sistema depende de una gama suficiente de pautas, la
disponibilidad de pautas transaccionales alternativas, y la flexibilidad
para movilizarlas cuando es necesario hacerlo. La familia debe
responder a cambios internos y externos y, por lo tanto debe ser capaz
de transformarse de modo tal que le permita encarar nuevas situaciones
sin perder la continuidad que proporciona un marco de referencia a sus
miembros.
El sistema familiar se diferencia y desempea sus funciones a
travs de sus subsistemas. Los individuos son subsistemas en el interior
de una familia. Las diadas, como la de marido-mujer o madre-hijo,
pueden ser subsistemas. Los subsistemas pueden ser formados por
generacin, sexo, inters o funcin.
Cada individuo pertenece a diferentes subsistemas en los que
posee diferentes niveles de poder y en los que aprende habilidades
diferenciadas. Un hombre puede ser un hijo, sobrino, hermano mayor,
hermano menor, esposo, padre, y as sucesivamente diferentes
subsistemas se incorpora a diferentes relaciones complementarias. Las
personas se acomodan en forma de caleidoscopio para lograr la
reciprocidad que posibilita las relaciones humanas. El nio debe actuar
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como un hijo como su padre acta como un padre; y cuando el nio lo
hace es posible que deba ceder el poder del que disfruta cuando
interacta con su hermano menor. La organizacin en subsistema de
una familia proporciona un entrenamiento adecuado en el proceso de
mantenimiento del diferenciado yo soy al mismo tiempo que ejerce
sus habilidades interpersonales en diferentes niveles

. (Salvador, 1999).
1.3 ETAPAS DE LA FAMILIA
La familia, en sus diferentes tipos, se define como el espacio donde se
estructuran las primeras relaciones intergeneracionales y de gnero; se
desarrollan pautas morales y sociales de conducta, y donde se vive la
gratuidad, la solidaridad y la cooperacin en concordancia con el
desarrollo individual y la realizacin personal.

Alicia Forttes, asistente social de la Pontificia Universidad
Catlica, explica que, en el transcurso de los aos, la familia
experimenta un proceso de cambios paulatinos, los que se asocian a
requerimientos sociales diferenciados y que conforman lo que los
especialistas denominan ciclo familiar

. (Forttes)
Los indicadores ms comunes para clasificar el ciclo familiar son
la edad de la madre y la edad de los hijos. Otras definiciones de ciclo de
vida familiar distinguen fases segn la edad que tenga el hijo mayor al
momento de ingresar a los diferentes niveles del sistema educativo, al
mercado del trabajo o forma una nueva familia a travs del matrimonio.
Para Alicia Forttes, las etapas del ciclo familiar son:
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Formacin: Designa a la familia con hijos menores de 7 aos y
parejas sin hijos en que la cnyuge est en edad reproductiva (42 aos
o menos).
Expansin: Caracteriza a la familia con hijos de entre 7 y 14 aos de
edad (etapa escolar).
Consolidacin: Corresponde a las familias con hijos cuyas edades
fluctan entre 15 y 24 aos.
Nido vaco: Corresponde a las familias con hijos mayores de 25 aos
o a la mujer sin hijos despus de la etapa reproductiva (mayores de 42
aos).
Aos dorados o etapa post jubilacin: Est marcada por la
jubilacin del marido o de ambos. Finaliza con la muerte de uno de los
cnyuges.
Viudez: caracterizada por la necesidad de sobreponerse la prdida de
la pareja.

Cada fase requiere tareas especficas Alicia Forttes precisa que el
crecimiento de los hijos hace que el escenario en el cual la familia ha
participado vaya cambiando necesariamente para poder ir dando
respuesta a la evolucin de sus miembros.

Agregar que cada etapa tiene diferentes requerimientos sociales, temas
que requieren tareas especficas y ante los cuales se debe estar alerta
para resolverlos exitosamente en beneficio del grupo familiar. Para la
profesional, crecer como familia no siempre es una tarea fcil, si bien es
un hermoso desafo en el que todos sus miembros pueden participar.
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1.4 DIVERSIDAD FAMILI AR
Pareciera ser que dado los enormes avances de la llamada diversidad
familiar, la sociedad estara construyendo un nuevo concepto de familia.
Tal vez sean los propios hechos familiares quienes nos aporten los
elementos para esta nueva construccin. (QUIROS NEIRA).
Haciendo una rpida revisin a las conceptualizaciones sobre familia
podemos destacar las siguientes:
Luis Felipe Lira, el uso del vocablo Familia en el lenguaje
corriente suele involucrar hechos sociales diferentes, que constituyen
objetos de estudios distintos. As, involucra, en primer lugar el
fenmeno del Matrimonio, forma social de procreacin y vida en comn.
Implica tambin, el Parentesco, o sea la compleja red de vnculos
originados en el matrimonio y en la descendencia, cuya definicin
sociocultural, en cuanto derecho y obligacin configuran las diferentes
estructuras familiares.
Se usa asimismo, para designar un Grupo Social concreto
constituido por un conjunto de personas de distinto sexo y edades,
vinculados entre si, por lazos consanguneos, jurdicos y consensuales,
cuyas relaciones se caracterizan por su intimidad, solidaridad y
duracin. En cuanto a Institucin
Ustedes saben que el trmino Familia tiene mltiples sentidos.
Podemos reconocer por un lado las definiciones tcnicas, normalizadas
para lograr una medicin exacta de los fenmenos.
, la familia representa un conjunto de
normas y vinculaciones definidas culturalmente y destinadas a cumplir
funciones sociales.
Pero tambin existen las definiciones de sentido comn, que
corresponde a una norma de carcter cultural; obviamente ustedes
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comprendern que en la india y en New York el trmino Familia no
significa lo mismo para las personas. Existe tambin la definicin de
familia que suele utilizar el Estado, en sus polticas y programas
sociales.
En la definicin del Sentido Comn, cabe distinguir dos
dimensiones, una constatacin de la realidad, es decir, una dimensin
prctica y, una dimensin ideal, o sea, aquello que se anhela, el modelo
de la familia. Ambas pueden, naturalmente, no coincidir.
Para Paz Covarrubias, la primera acepcin del trmino familia
dice relacin con la forma como una pareja se une siguiendo los
cnones legales y/o religiosos u otros socialmente legtimos. No hay
duda que en muchos casos la sancin formal no es considerada
necesaria para la vigencia del vinculo matrimonio. La comprensin de
las posibles formas que reviste este hecho social adquiere singular
importancia, puesto que de l surgieran familiares que quedaran
consignados como legales o no, la consecuencias que ello acarrea para
el grupo familiar y para los hijos de estas uniones.
Dice Covarrubias que la definicin de la familia como grupo
social concreto es la ms frecuentemente utilizada. Dentro de ella la
autora distingue la familia de Residencia y la familia de interaccin. Se
entiende por familia de Residencia a un grupo de personas que,
partiendo de una pareja, unidos por vnculos sanguneos, viven en una
residencia comn y cumplen funciones socialmente asignadas. Familia
de interaccin es aquella en que los parientes no viven en el mismo
hogar pero mantienen interacciones.
La definicin de la familia como institucin apunta el hecho que
los grupos familiares concretas y sus miembros individuales actan,
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sienten y piensan, en gran medida, de acuerdo a pautas y normas
culturales de la sociedad o de grupos de sta.
Que la familia est en una tensin evolutiva no es un hecho
desconocido. La mayora de los estudiosos del fenmeno familiar
estamos constatando como la matriz familiar est adquiriendo
paulatinamente, y paralelo al devenir de los tiempos, un particular
perfil, cuyo rasgo ms significativo es la llamada diversidad.
Pareciera que la familia regulada por el estado, el Derecho y la
Religin estara retomando a aquella familia natural instintiva. Entonces,
parece ser cierto que los individuos, cada vez menos, se estn
adhiriendo a los constructos sociales y estn obedeciendo a sus
motivaciones organsmicas. Creo que si examinamos el panorama de las
diversas tipologas familiares que exhibe el mundo moderno, poco a
poco aquellas familias agnaticias y cognaticias del Derecho Romano,
que una vez fueron fortalecidas por modernos principios legales, tienden
a debilitarse, o por lo menos, a confundirse entre los muchos modelos
familiares actualmente en bodega.
Si examinamos rpidamente los cambios ms impactantes que
estn afectando a la familia en los pases desarrollados
Los roles del padre y la madre tambin se han visto afectados, en
espacial, como consecuencia de la prdida de la autoridad paterna,
, tenemos que
stos estn relacionados con: a) La Disminucin de la Natalidad; b) El
aumento de la tasa de Divorcio y de Cohabitacin; c) El incremento de
las Madres Solteras; que incide en una limitacin de su propio desarrollo
como mujer y el bienestar econmico, social y emocional de los nios y
por ende, en su socializacin, d)El Aumento de los padres solos y de
personas que viven solas en general, y la postergacin del matrimonio.
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propia de la jerarqua tradicional familiar y del aumento de la igualdad
entre hombres y mujeres. La manipulacin gentica es otra fuente, que,
si bien llevan implcitos aspectos positivos para la salud, puede a los
largo introducir serios desequilibrios en la raza humana (lvarez, 1984).
En Amrica latina
Colocadas en este escenario diverso, podemos constatar que no
solo los hijos forman familias de un tipo distinto de aquellas en las que
nacieron, sino que las familias, en la misma generacin se diferencian
de acuerdo con la etapa del ciclo de vida en el que se encuentran. Ello
genera un gran heterogeneidad en las estructuras familiares (Arriagada,
1994), que deben tomarse en cuanto al momento de tomar decisiones
que afectan en la familia, principalmente cuando se trata de formular y
aplicar polticas pblicas.
no es muy distinto el panorama, en
comparacin con el resto del mundo, lo que demuestra que las familias
estn conectadas por efectos de la globalizacin, en efecto, la
institucin familiar en Amrica Latina y El Caribe esta viviendo un rpido
proceso de transformacin. Las principales tendencias que se observan
son. A) La reduccin del tamao de la unidad familiar; b) el descenso y
retraso de la nupcialidad; c) los aumentos de la maternidad precoz; d)
el aumento de las uniones consensuales; e) aumento de las rupturas
conyugales; f) aumento de los hogares monoparentales, unipersonales y
de las familias reconstruidas. (CEPAL, 1994).
La diversidad familiar. Tipologas familiares definicin operacional

Hogar Unipersonal. Estructura Unipersonal y Ciclo individual:
Persona que vive sola, por opcin o viudez. El habitad est constituido
por una sola persona, generalmente un adulto. Corresponde a personas
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solas que no comparten la vivienda. Surge por opcin o necesidad,
independiente de su situacin afectiva, lo que no excluye el desarrollo
de relaciones ertico-afectivas o de pareja y filiales. Es frecuente en las
personas solteras, viudas y ancianos y, crece en grupos poblacionales
que han vivenciado procesos de conyugalidad y parentalidad,
prevaleciendo en los estratos altos en la sociedad.

Familia Uniparental/ Monoparental: Corresponde a la unidad
familiar que desde su constitucin tiene una estructura Monoparental
centrada en la figura materna o paterna; o que debido a la
desintegracin de la diada parental-conyugal, falta el padre o la madre,
sea por fallecimiento, separacin o ausencia temporal o definitiva, y en
el cual junto a los habidos se constituye una familia incompleta.

Uniones Consensuales: son aquellas unidades familiares en las cuales
hay comunidad de hecho y techo, asidua y duradera y, y en donde la
vida en pareja se desarrolla ostensiblemente a los ojos de los dems,
como si se tratara de un verdadero matrimonio.

Familia Reestructurada, Recompuesta, Reconstituida,
Simultnea o Recompuesta: es la unidad familiar que se constituye
despus de una desintegracin, estructurando la diada conyugal-
parental, a travs del matrimonio o de la unin consensual. Es decir,
esta integrado por una pareja donde uno de ellos o ambos, vienen de
tener otras parejas y de haber disuelto su vinculo marital. En la nueva
familia es frecuente que los hijos sean de diferentes padres o madres;
siendo mayor el numero de hijos que en las formas nuclear o
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Monoparental. Por lo general, la segunda unin y las siguientes son de
hecho, contribuyendo esto, al fenmeno de la nupcialidad reincidente o
repitencia conyugal. Otras denominaciones son la de la familia padrastal
y familia madrastral, dependiendo de si es el hombre o la mujer quien
entra a cumplir funciones parentales con los hijos de la nueva pareja.
Por lo tanto, las familias reestructuradas pueden dar lugar a un nuevo
matrimonio, a una convivencia a una familia agregada.

Familia agregada: Es aquella unidad familiar formados por dos
personas divorciadas, con hijos, que se casan entre si, aportando los
hijos de sus relaciones matrimoniales anteriores. En su dinmica se
descubren los hijos tuyos; los mos; adems los tuyos del primer
matrimonio; ms los del segundo;los mos del primero; los del
segundo y los nuestros actuales

Familia adoptiva: La familia adoptiva es aquella que nace de un acto
jurdico o resolucin judicial y que crea entre dos personas, que no son
necesariamente parientes consanguneos, relaciones ficticias y civiles de
parentesco y filiacin.

Hogar o Unidad Domestica u Hogar Colectivo: Es una estrategia
de sobrevivencia donde las personas estn unidas voluntariamente para
aumentar el nmero de perceptores econmicos y lograr economas de
escala. No hay claridad en el tipo de re3laciones que media entre sus
miembros, y en cada caso se establece por concertacin. Pueden o no
incluir vnculos sentimentales, de autoridad, de solidaridad, de poder, o
slo presentarse uno de ellos; lo imprescindible es la relacin econmica
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de sus componentes. Algunas formas de Hogar ms reconocidas son:
cuarteles, conventos, campamentos, asilos, hospitales, hogares
estudiantiles, cohabitacin juvenil, etc. Como experiencias atpicas de
convivencia, se registran tambin el GAMINISMO (Nios de la calle),
Infantes Institucionalizados (Orfelinatos; Hogares Sustitutos, etc.) y
nmadas o recolectores (Cosecheros).
Despus de repasar el escenario familiar que nos invade, es justo
reconocer que aunque muchas de estas unidades no son lo que
tenemos por el concepto de familia; o por lo menos el de familia
nuclear, muchas de ellas quisieran llamarse familias y quisieran acceder
a los derechos legales que el termino implica, por conceptos de
impuestos, seguridad social, herencias e hijos.
Entonces, si volvemos a la reflexin que haca anteriormente
sobre el concepto de familia, pareciera que este no es concepto
intelectual, sino mas bien un sentimiento a un imago, una aspiracin o
un deber ser, que orienta a la conducta de una persona individual o de
un grupo de personas.
Creo que el concepto de familia esta lejos de ser un ejercicio
intelectual. Entonces, se comprender que la aplicacin de las polticas
pblicas y la satisfaccin de las necesidades de las personas, hacen
aconsejable que un pas exista conciencia acerca de los distintos tipos
de familias existentes. (Mario Hernn Quiroz Neira).

1.5 CRISIS FAMI LI ARES
La crisis es, segn Webster, un estado de cosas en el que es inminente
un cambio decisivo en un sentido o en otro. La crisis es el punto de
viraje en el que las cosas mejoran o empeoran. Es un proceso
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fundamental para la comprensin del cambio y por lo tanto de una
terapia.
En china la palabra crisis est formada por los caracteres
peligro y oportunidad. Por cierto, la crisis es una oportunidad
peligrosa, que no necesariamente debe evitarse.
Es posible sufrir una crisis que no d como resultado un cambio;
muchas personas, muchas familias atraviesan el conjunto de la crisis de
la vida sin agregar nada nuevo a su repertorio, sin aprender un pito de
nuevo. Y hay terapeutas que dedican toda su carrera profesional a
proteger a las personas en crisis de modo tal que no aprenden nada ni
de esas crisis ni de su vida. Pero en verdad no es posible lograr ningn
cambio sin crisis. En algn nivel, debe haber cierta conciencia de cambio
inminente para que la gente d el paso embarazos, y a menudo temible,
de hacer algo desacostumbrado. (Pittman III).
Se produce una crisis cuando una tensin afecta a un sistema y
requiere un cambio que se aparta del repertorio usual del sistema. Ese
estado de crisis es sealado por cambios no especficos en el sistema.
Los lmites se aflojan y permiten la entrada en el sistema de un
terapeuta o de cualquier otra persona que influye sobre el modo en que
opera este. Las reglas y los roles confunden. Tanto las expectativas
como las prohibiciones se relajan. Las metas y valores pierden
importancia e incluso pueden desaparecer. Se viven los conflictos
irresueltos, que acaparan excesiva atencin. Aumenta la tensin entre
los miembros de la familia.
Una tensin es una fuerza que tiende a distorsionar. Las
tensiones son, de un modo, especificas de cada sistema; es decir, lo
que es tensionante para la familia puede no serlo para otra. Las
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tentativas de cuantificar el grado de tensin no han arrojado grandes
resultados.
La mayora de las familias tal vez consideren la muerte de un
conyugue o la bancarrota mas tensionantes, que una pelea con los
vecinos o la navidad, pero para otras ir a la crcel o un embarazo
ilegitimo serian cosas normales mientras que una asamblea familiar
precipitara una crisis. En muchos matrimonios, la muerte de un
conyugue resultara menos tensionante que la jubilacin del
conyugue. Todo esto depende enormemente de los valores,
expectativas de la familia y de la naturaleza de las relaciones entre sus
integrantes.
La tensin puede definirse de acuerdo con varios parmetros: si
es manifiesta u oculta, aislada o habitual, permanente o temporaria,
real o imaginaria, universal o especifica, y se la considere como
producto de fuerzas intrnsecas de la familia de fuerzas extrnsecas que
estn fuera de su control. Por lo general las tensiones crean menos
problemas si son manifiestas. En un determinado afn por evitar la
vergenza, el dolor la culpa o el cambio, las personas guardan secretos
y as agravan la confusin. Cuando ocurre que afecta a un miembro de
la familia y no es comprendido por el resto de estas, es como vivir en
una casa embrujada: uno de los miembros ve fuerzas que los otros no
ven, y reacciona en consecuencia. Si una tensin es manifiesta (la casa
es destruida por un incendio), la familia puede unirse y los de afuera
ofrecer ayuda; si es oculta (una aventura romntica, una bancarrota),
nadie se entera y por lo tanto nadie puede ayudar.
La respuesta frente a la conducta habitual o recurrente es
diferente de la que se produce frente a la conducta aislada. Un episodio
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de ebriedades muy diferente del alcoholismo crnico. Perder un trabajo
es muy diferente de la permanente inestabilidad laboral. Muchas
batallas familiares tienen que ver con el hecho de que una tensin sea
aislada o habitual. La distincin es muy importante.
Cundo se produce por sexta vez una mala nota en la escuela, una
aventura amorosa, arresto policial, un intento de suicidio o un episodio
de violencia, estos dejan de ser solo alarmantes para la familia se
vuelven mal sanos. Si a una persona se le pide que acuda en ayuda de
la familia ante uno de estos episodios, tal vez le choque la irritada
complacencia de sta, que ya ha pasado por lo mismo muchas veces,
y, en cambio, le asombrara mas tarde la reaccin de la familia ante el
prximo episodio de la serie, como si nunca hubiera ocurrido antes
nada semejante.
Las familias pueden pelearse por el hecho de que determinada
tensin sea temporaria, o permanente. El miembro que desee el cambio
quiz se concentra en los efectos y los estigmas permanentes de
situaciones temporarias, como un aborto, un arresto una mala nota, o
una aventura amorosa, aunque no haya vido un resultado mas
permanente como un bebe, un encarcelamiento, un expulsin de la
escuela o un divorcio-. Del mismo modo, la gente que se resiste al
cambio quizs solo vea los aspectos temporarios de algo y subestime las
consecuencias a largo plazo. La madre que no quiere que su hijo varn
use un aro, considera que la oreja agujerada es algo tan permanente
como un tatuaje, en lugar de ser tan temporneo como un peinado.
Muchos adolescentes que dejan el colegio a mitad de ao aseguran que
volvern a el despus de vacaciones. Un joven que se casaba por
23

sptima vez no tenia planeado nada mas permanente que el trabajo
odontolgico que le realizara a su futuro suegro.
A veces no queda claro si una tensin es real o no. En raras
ocasiones, un nio puede denunciaron un incesto que en verdad no ha
ocurrido; con mucha mas frecuencia, puede haber ocurrido y haber
sido negado por ambos padres. El mismo sucede con la infidelidad. A
veces la gente destruye psicolgicamente a sus hijos con tal de evitar
que se conozca el incesto, o convence a todo el mundo de la locura de
su conyugue con tal de mantener un secreto a una aventura amorosa.
Sin embargo, desde el punto de vista de un terapeuta, no importa tanto
que la accin ocurriera o no, como el hecho de que las relaciones y las
tensiones son verdaderas y reales.

Cuatro categoras de crisis
Cada crisis es quizs nica pero la mayora posee aproximadamente las
caractersticas de estas cuatro categoras, basadas sobre todo en la
naturaleza de la tensin: desgracias inesperadas, crisis de desarrollo,
crisis estructurales y crisis de desvalimiento.

Estas cuatro categoras
rara vez se dan en forma pura; su superposicin e interaccin no tienen
por qu preocupar al terapeuta. El propsito de todo esto no es
clarificar con exactitud si no reducir la complejidad siempre diversa de
las crisis y tornarlas algo ms manejable.
Desgracias inesperadas: La primera clase de crisis, la mas simple y
menos comn, es la desgracia inesperada. La tensin es aqu
manifiesta, aislada, real, especfica y extrnseca.

24

Crisis de desarrollo: Las crisis de desarrollo son universales y, por
ende, previsibles. Deberan ser manifiestas pero pueden poseer algunos
rasgos encubiertos. Pueden representar cambios permanentes en el
status y funcin de los miembros de la familia, y no solo fases
temporarias. Pueden surgir a raz de factores biolgicos y sociales, ms
que la estructura familiar. Son muy reales. no tienen nada de nico y
sobre todo no pueden prevenirse

Crisis estructurales: Las crisis estructurales puras son aquellas crisis
concurrentes en las que se exacerban de manera regular determinadas
fuerzas dentro de la familia.
Crisis desvalimiento: La crisis de desvalimiento ocurre en familias en
las que uno o ms de sus miembros son disfuncionales y dependientes.
El miembro funcionalmente dependiente mantiene amarrada ala familia
con sus exigencias de cuidado o atencin.

1.6 LA FAMILIA EN LA MODERNIDAD LOS NUEVOS RETOS
Contexto actual de la familia: el proceso de la modernizacin
La relacin entre familia y sociedad requiere ser analizada el contexto
del proceso de modernizacin. El informe de la comisin nacional de la
familia (1994) afirma que este proceso es un marco de referencia
insoslayable para entender la realidad actual de la familia en el pas, y
destaca la importancia de los cambios que l ha generado en el
contexto socioeconmico, sociopoltico y sociocultural del mismo.
En el aspecto socioeconmico, el sistema neoliberal y la
globalizacin de la economa han generado un masivo aumento en el
25

intercambio de bienes, servicios y organizaciones con diversos pases
del mundo. Este proceso ha impuesto la necesidad de aumentar la
productividad del trabajo, ha generado mayor exigencia de uso
tecnolgico y mayores requisitos de capacitacin para acceder al
mercado laboral.
El sector informal de la economa, que no alcanza estos
standards, ha ido creciendo. La intensificacin del proceso de
industrializacin ha generado un importante proceso de migracin
campo-ciudad, con la consecuente concentracin urbana de la poblacin
y el crecimiento de las grandes ciudades. El aumento de la riqueza y de
la oferta de consumo de bienes ha ido a la par con el aumento de las
desigualdades en la distribucin de ingreso de aquellos de menor
ingreso de la poblacin.
Estos cambios socioeconmicos han influido en la familia, que se
ve enfrentada a las nuevas exigencias de capacitacin y entrenamiento
exigidas por el mercado laboral, al mismo tiempo que a la creciente
incorporacin de la mujer al trabajo remunerado, cuestiona la
distribucin tradicional de roles sexuales y tiene impacto profundo en la
vida familiar.
En el aspecto sociopoltico, la modernidad ha estado asociada a la
consolidacin del sistema democrtico entendido con una forma de
convivencia que debe manifestar en la vida poltica y en la vida
cotidiana de las personas. Y aparte el proceso de consolidacin de la
democracia, en el que chile ha ido avanzando, ha generado una mayor
preocupacin por los derechos humanos, pero paralelamente no se han
generado instancias que faciliten el acceso de la poblacin a los diversos
niveles de participacin ciudadana. Como consecuencia, se ha
26

desarrollado una tendencia a la apata y a la falta de participacin
poltica en la poblacin, especialmente en los jvenes.
Al no tener canales adecuados que promuevan su participacin
en los asuntos pblicos, y sintindose afectada por decisiones que le
son impuestas desde las instituciones pblicas, la familia se autorrelega
exclusivamente a la vida privada y con frecuencia pierde de vista la
importancia de su papel como formadora de valores democrticos en las
nuevas generaciones.
En el contexto sociocultural, destaca la aparicin de una cultura
audiovisual con crecientes vnculos internacionales y se manifiesta en el
explosivo desarrollo de los medios de comunicacin, generando un
aumento de las influencias externas que afecta la identidad cultural y la
cohesin social. La influencia de la publicidad desarrollada el comunismo
y el endeudamiento en la poblacin. El ritmo de la vida de las ciudades
se acelera y se hace crecientemente competitivo, dificultando las
relaciones interpersonales.
Rodrguez y Weinstein (1994), afirman que los medios de
comunicacin han pasado a ser una gran ventana al mundo para la
familia, y la han transformado en muchos aspectos. Adems de influir
en el uso del tiempo libre y las necesidades de informacin, afectan las
ocasiones y formas de la comunicacin familiar y cambian las
dimensiones de lo privado, que pasa a ser un espacio privilegiado del
consumo cultural. Al complejizarse y aumentar la cantidad de
conocimiento y smbolos que reciben a travs en los medios de
comunicacin, las familias se encuentran frente al desafo de asumir una
diversidad de voces socializadoras, que entregan valores y normas
muchas veces contradictorias entre s y no coherentes con los valores
27

propios de la cultura de cada familia. Finalmente habra que destacar
que todas las tendencias sealadas se conjugan en torno al creciente
fenmeno de la globalizacin, entendido como un nuevo modelo
hegemona mundial en todo orden de cosas econmicas poltico,
cientfico, tecnolgico, cultural, etc. Este modelo propone un mundo en
que cada individuo, independientemente de su raza, condicin social, en
que cada individuo, independientemente de su raza, condicin social,
nacional, cultura y distancias geogrficas, esta interconectada con los
otros y pasa a ser en cierto modo ciudadano de un modo nico que se
ha denominado aldea global. En este modelo, basado en el
neoliberalismo, lo econmico es el eje determinante, de modo que la
insercin econmica es el camino de entrada para participar en este
mundo global y quienes no logran alcanzar los niveles requeridos para
esta insercin, quedan excluidos. El mercado tiene el rol protagnico y
el Estado experimenta un detrimento de su poder y autoridad. Los
temas de la identidad nacional de los valores culturales, de las
demandas sociales, son todos secundarios a la tarea de insercin
econmica de los pases, para lo cual hacen adecuaciones y ajustes
macroeconmicos que afectan negativamente el nivel y calidad de vida
de los ciudadanos. En la familia confluyen los efectos deshumanizadores
de este proceso.
De este modo, la familia est en el centro de los cambios
producidos en el proceso de modernizacin y globalizacin y es afectada
profundamente por ellos. Si bien como institucin pertenece
prioritariamente al campo de la cultura, este estrechamente conectada
con la economa y la poltica. En relacin con la economa, la familia es
productora de bienes y servicios esenciales para la sociedad. En relacin
28

con la poltica, es intermediaria entre los individuos y el Estado y
desempea un papel importante en la estabilidad poltica y en la
educacin para la participacin ciudadana y la democracia. En relacin
con la cultura, la familia genera y trasmite valores, tradiciones y formas
culturales a travs de su esencial tarea socializadora. En todos estos
aspectos como vimos los cambios sealados han ejercido su influencia
en las funciones familiares. Como consecuencia, se estn generando
profundas transformaciones al interior de la familia, que modifica su
estructura y sus procesos, y que produce dificultades y desajustes para
los miembros del grupo familiar, repercutiendo en la sociedad como un
todo.
Coincidimos con Brunner (1995) en que bajo el impacto de la
modernidad, el contexto donde vive y se desenvuelve la familia le
impone a sta condiciones de dificultad que son histricamente nuevas,
obligndola a adaptarse a estas circunstancias, proceso cuyas
manifestaciones criticas suelen ser tomadas como una manifestacin de
crisis de la familia o, incluso, como un argumento para superar la
forma familia. En oposicin a este pensamiento, el autor afirma que la
familia es ms necesaria que nunca bajo las condiciones de la
modernidad, puesto que ofrece una combinacin nica para los
arreglos biolgicos y culturales que permiten trasmitir y mantener la
vida, una experiencia de comunidad insustituible, un cauce de
socializacin imprescindible y una base para la generacin de orden de
sociedades que, justamente debido a sus propias caractersticas de
funcionamiento, se encuentra ante la permanente dificultad de crear y
producir un orden de integracin (Brunner, p.116).
29

Es ste el contexto bsico del cual debemos partir al
aproximarnos a la consideracin de la familia, sus caractersticas, sus
potenciales y sus lmites. La familia est en el centro del actual proceso
de cambios no porque lo generen, sino porque a la manera de un
microcosmos, los efectos de todos esos cambios se concentran en ella
y condicionan su funcionamiento. Frente a una extendida concepcin
que tiende a asignar a la familia el papel de principal generadora de
mltiples problemas sociales, necesitamos mantener una visin lcida
respecto a que la gnesis de los problemas sociales se encuentra
principalmente en la estructura y funcionamiento de la sociedad.
Qu se espera hoy de la familia?
Se postula que los procesos de modernizacin han afectado las
funciones de la familia en la sociedad, restringiendo sus funciones
tradicionales, algunas de las cuales han ido siendo asignadas a otras
instancias sociales, como la de educacin y de la produccin econmica
para el mercado. En la actualidad las funciones sociales significativas
que se le reconocen formalmente la familia son la de reproduccin o
creacin de nuevos miembros para la sociedad, la de regulacin sexual,
la de mantencin y cuidado fsico de sus miembros, le de apoyo
emocional o funcin afectiva, y la de la socializacin de los hijos.
No obstante, la familia sigue desempeando funciones educativas y
econmicas que son esenciales para la sociedad.
En el aspecto educacional, se reconoce cada vez ms que la
familia desempea una tarea educativa bsica que es esencial para el
xito de toda poltica educacional. Estudios hechos recientemente en el
pas en el marco de la Reforma Educacional que est impulsando el
Gobierno, demostraron que la falta de apoyo de los padres el principal
30

factor del fracaso escolar que los incrementos en las notas de los
alumnos se relacionan ms estrechamente con incrementos en el nivel
de escolaridad de la madre, y que los establecimientos que logran tener
mejores resultados escolares son tambin aquellos caracterizados por
padres activos, inmersos en el sistema educativo (CIDE, 2000).
En aspecto econmico, la familia desempea una importante
funcin en la produccin de bienes y servicios necesarios para la
mantencin de sus miembros, por medio del trabajo domestico.
Arriagada (1997) afirma que en Amrica Latina las recurrentes
crisis econmicas hacen que muchos familias deben desempear una
gama muy amplia de funciones, lo que se refleja en una extensin
laboral del trabajo domestico.

Familia-sociedad: una relacin complej a
Nadie cuestiona la importancia de la familia para la sociedad y tal vez no
exista al respecto frase ms repetida que aquella de que la familia es
la clula bsica de la sociedad, afirmacin que muchos pases incluyen
en su Constitucin Poltica.
Sin embargo, el significado que la familia efectivamente tiene
para la sociedad no est tanto en la importancia que en teora se le
asigne como institucin, sino ms bien en su subordinacin real a las
necesidades de otras instituciones. Lo anterior se ve claramente en sus
relaciones con la economa. En el rol econmico del jefe de hogar que
gana el sustento familiar tiene prioridad sobre los roles conyugales y
parentales. Por lo general, la familia no tiene otra posibilidad que
adaptarse a las demandas de este rol que prima sobre las dems.
31

Obligadas por la necesidad econmica y por el desempleo de sus
maridos, muchas mujeres deben abandonar el hogar para desempear
un trabajo remunerado sin tener ayuda para el cuidado de sus hijos,
dejndolos encerrados o solos para estas mujeres no hay eleccin
posible al ayudar al mantenimiento de su familia supone casi siempre,
descuidarla gravemente desde el punto de vista humano. El postulado
terico de que la familia es la clula bsica de la sociedad no pasa de
ser una verbalizacin, pero no refleja la realidad. De hecho, la forma
como est organizada la actividad econmica no da prioridad a la
familia, si no a la empresa. Si la familia fuera la clula bsica de la
sociedad, la satisfaccin de sus necesidades pasara a ocupar el lugar de
la bsqueda de ganancias en la racionalidad del sistema (Romero,
1980).
Confirmando lo anterior, Romanyshyn (1971) seala que las
instituciones de la sociedad tambin se adapta a las necesidades de las
familias, pero solo en la en la medida que esto sirva a sus objetivos.
Cuando hay un conflicto entre los objetivos de la familia y los de otras
instituciones, es la familia la que se tiene que adaptar, y no tiene otra
alternativa que hacerlo. La autonoma de la familia est limitada por su
falta de poder. En una sociedad de intereses competitivos, la familia no
tiene una defensa organizada. En ocasiones algunos organismos tratan
de desempear esta funcin, pero tienen en general poca influencia en
relacin a otros grupos que estn en posicin de tomar decisiones si
preocuparse de sus consecuencias para la vida familiar. La familia
individual es una unidad frgil comparada con las numerosas fuerzas
que se lazan frente a ella. Mientras ms bajo es el status ocupacional,
menos influencia tiene la familia en los grupos que se preocupan de los
32

asuntos econmicos y polticos, y menores son los recursos con que
cuenta para promover su propio inters.
Todas las familias, sea cual sea su posicin, comparten la
naturaleza de los vnculos que las unen, el ciclo vital del desarrollo y los
problemas mas tpicos que las afectan. Pero la forma como esos
procesos se viven y las caractersticas que asumen, son cualitativamente
diferentes en una familia de clase media, de nivel socioeconmico alto,
o extrema pobreza.
Efectivamente, los cambios sociales no afectan de la misma
forma a todas las familias, sino que estas varan enormemente en su
reaccin a ellos. Se seala que las variaciones ms importantes estn
relacionadas con la posicin de la familia en la estratificacin social.
(Aywin A. & Solar S., 2003).
Segn Flaquer, Li. Y Solsona, M. (1995) los socilogos hablan de
que la familia ha sufrido en Europa dos transiciones importantes, causas
y efectos a la vez de por lo menos dos formas diferentes de
conceptualizarla.
La primera transicin familiar tuvo lugar en los inicios de la
industrializacin, al perder la familia su base productiva y ceder una
buena parte de sus funciones clsicas (productivas, asistenciales y
educativas) a otras instituciones sociales tales como la <<empresa>>
moderna, la escuela o la <<sanidad>>.
La cesin de algunas de las funciones, familiares histricas y la
especializacin y estabilizacin de la personalidad de sus miembros, ha
producido cambios en la estructura y en la dinmica de esta institucin.
El primero de los fenmenos apreciables ya en los aos
cincuenta, fue el de nuclearizacin de los grupos familiares. All donde
33

se daban familias extensas, compuestas por abuelos, tos, nietos,
primos e incluso personas sin lazos de sangre, fueron apareciendo
ncleos familiares reducidos, compuestos por uno o dos adultos con un
nmero limitado de hijos.
La necesidad que las nuevas industrias tenan de contar con
mano de obra fcilmente reubicable sin duda influyo en modelar a la
familia en esta primera transicin. La divisin de trabajo en el seno de
esta familia nuclear ha sido hasta hace muy poco (y todava lo es en
gran parte) generalmente rgida: el padre <<sale fuera>> a buscar
dinero y la madre se queda en el hogar cuidando de los nios.
La familia nuclear a que nos referimos es, todava, una familia
patriarcal, poco democrtica y con una distribucin de tareas que
gravan a la mujer de norma importante. Los nios, objeto de atencin
y cuidado no son, todava, sujetos de pleno derecho.
Los socilogos tambin nos advierten que la institucin familiar
esta experimentando en Europa y desde la dcada de los sesenta
nuevos cambios que permiten hablar de una segunda transicin familiar,
una modificacin demogrfica en la que estamos inmersos actualmente.
Algunos autores la definen como la etapa de la familia <<familia
pospatriarcal>>. (Aleix, 2006).
La primera fase de esta nueva transicin, la que va de los aos
sesenta a los aos setenta, se caracterizo en Europa por el incremento
de los divorcios, la consecuente disminucin de la duracin de los
matrimonios y el retraso del calendario nupcial. (Alberto, I. 1995).



34

CAPITULO I I: LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES.
2.1. CARACTERISTI CAS
Las caractersticas definitorias de las familias multiproblemticas son,
pues (Cancrini, 1995):
1.- Presencia simultnea en dos o ms miembros de la familia de
comportamientos problemticos estructurados, estables en el tiempo y
lo bastante graves como para requerir una intervencin externa.
2.- Insuficiencia grave, sobre todo por parte de los padres, de las
actividades funcionales y expresivas necesarias para asegurar un
correcto desarrollo de la vida familiar.
3.- Refuerzo recproco entre las caractersticas sealadas en los
puntos 1 y 2.
4.- Labilidad de los lmites, propios de un sistema caracterizado
por la presencia de profesionales y de otras figuras externas que
sustituyen parcialmente a los miembros incapaces.
5.- Estructuracin de una relacin crnica de dependencia de la
familia respecto a los servicios (equilibrio intersistmico = homeostasis).
6.- Desarrollo de algunas modalidades caractersticas no usuales
de comportamientos sintomticos en los pacientes identificados en este
tipo de proceso, del que un ejemplo clsico puede ser el de las
toxicomanas de tipo D (Sociopticas segn Cancrini, 1982).





35

CARACTERSTICAS DE LAS FAMILIAS MULTIPROBLEMTICAS
1.- NIVEL SOCIAL
La miseria es un factor de riesgo importante para este tipo de
patologas, porque la falta de medios y de competencias sociales
reconocidas hace ms fcil la aparicin de comportamientos
problemticos, ms difcil una reaccin eficaz ante ellos y bastante
frecuente la actitud sustitutiva de los profesionales.
Marcelo Pakman en el congreso de Terapia Familiar dedicado a
este tema en Canarias, en 1996, argumentaba que lo escandaloso de la
pobreza es que es altamente predecible lo que va a suceder. Son
familias donde se dan con mayor frecuencia el paro, la aparicin de
enfermedades. Sus miembros ingresan con mayor frecuencia en la
crcel, tienen menos oportunidades culturales y educacionales, mueren
ms jvenes, etc.
La desorganizacin econmica y de vivienda de las familias
multiproblemticas agrava las consecuencias de la miseria. Las casas se
hallan con bastante frecuencia en estado de precariedad y de
abandono. Las puertas se hallan abiertas simblicamente y con gran
facilidad, realmente. Dentro de las casas, una caracterstica comn es la
falta de delimitacin de los espacios. Nios, adolescentes y jvenes
adultos pueden no tener habitaciones ni lugares propios tiles para la
construccin de su propia identidad personal, con consecuencias
desconcertantes sobre la definicin de roles y de relaciones, con
deslizamientos posibles, aunque no frecuentes, hacia promiscuidades
incestuosas.
36

Por lo tanto, la estructuracin espacial y temporal de la
experiencia cotidiana tiene aspectos caticos, porque tambin las
comidas cuando las hay, no tienen horario predefinido.
Minuchin (1967) observa que estos nios y adolescentes
desarrollan una vivencia del tipo: "No tengo un lugar propio en el
mundo" y "El mundo sirve para estimularme. Yo soy un recipiente
pasivo de la estimulacin que me lleva aleatoria e imprevisiblemente, a
la cual no podr jams controlar".
Las entradas econmicas son a menudo ilegales o provenientes
de distintos subsidios y son utilizadas para objetivos familiares por las
mujeres y para objetivos personales por los hombres. La suma global es
siempre incierta. Existe mucha dificultad para programar entradas y
gastos ms all de horas o das y de fijar criterios de prioridad. Los
trabajadores sociales han aprendido a suministrar objetos en lugar de
dinero. En la casa existen objetos intiles y costosos, mientras se da
escasez de bienes de primera necesidad.
Tambin hay que tener en cuenta familias que han formado parte
durante un tiempo de clases sociales ms integradas y la miseria es el
resultado de una desorganizacin crnica del comportamiento de sus
miembros ms significativos.

2.- CICLO VITAL DE LA VIDA FAMILIAR
Las familias multiproblemticas infravaloran la relacin entre vnculo
afectivo y vnculo legalmente reconocido. El aplazamiento del
matrimonio se prolonga sine die, las viudas no celebran un segundo
matrimonio, no se legalizan las separaciones, ni se reconocen a los
nios nacidos fuera del matrimonio, por tanto el conjunto de personas
37

que viven dentro de una casa no coincide con el de la familia
legalmente reconocida.
Estas familias presentan un ciclo de vida especfico, en la medida
en que sus etapas patrn se aglutinan y no presentan etapas
diferenciadas como en las dems familias.
Fulmer (1989) (Nieto, 1997) compara el ciclo de vida familiar de
una muestra de familias de profesionales y familias de los "ghetos"
urbanos de ascendencia urbana. La conclusin a la que llegan es que,
mientras que en las familias de profesionales se da un alargamiento de
cada una de las fases de su ciclo de vida, las familias pobres generan
tres generaciones, mientras que las familias profesionales slo llegan a
dos. Para las familias de profesionales, el nacimiento del primer hijo se
da entre los 30 - 35 aos, en las familias pobres el nacimiento del
primer hijo ocurre entre los 15 y 17 aos. Fulmer (1989, op. cit.)
considera la prevencin del embarazo adolescente la principal tarea, ya
que este hace imposible la individuacin.
Las implicaciones de estas diferencias en el ciclo vital familiar son
que en las familias de profesionales el alargamiento de la adolescencia
causa problemas relativos a la autonoma. Por ejemplo, los padres de
estas familias preocupados por la autonoma de sus hijos tendern a
acompaarles ms de cerca contribuyendo a la aparicin de
comportamientos de dependencias por medio de una profeca que se
autorealiza.
Por el contrario, la aceleracin intrnseca de las etapas del ciclo
vital familiar en las familias pobres y las consecuentes modificaciones de
la estructura (por muerte, abandono, embarazo, desempleo de sus
miembros) contribuye a la inestabilidad de dicha estructura que no
38

puede colaborar, por tanto, a las necesidades del desarrollo individual
de sus miembros.
Fulmer (1989, op. cit.) constata tambin que, mientras que para
las familias pobres el trabajo es concebido nicamente como un medio
para conseguir un salario, para las familias profesionales el empleo se
integra en un sentido de misin, pudiendo constituirse en la principal
fuente de gratificacin personal y sustituyendo incluso a la familia.
Tambin existen diferencias en cuanto a la manera de entender la
escuela y la educacin profesional: para las familias pobres, cuyo
horizonte ms probable es el desempleo, la escuela es vista como no
significativa en relacin con la posibilidad de conseguir empleo. Para las
familias profesionales la educacin prolongada es condicin
indispensable para la posibilidad de xito en el futuro.

3.- PARENTALIDAD Y CONYUGALIDAD
En las familias multiproblemticas estn deterioradas las funciones
parentales, tanto en su vertiente nutricia como en su vertiente
socializadora. La afectacin de las primeras obstaculiza la nutricin
emocional, es decir, no se transmite a los hijos la seguridad profunda de
que son queridos y valorados por sus padres. Los hijos son
instrumentalizados por sus padres y/o rechazados. En cuanto a las
funciones socializadoras falla la proteccin del nio respecto de su
entorno ecolgico y falla la normativizacin o transmisin de normas y
valores culturales, esto inhibe el desarrollo de la consideracin y el
respeto a la sociedad, por parte del nio, por lo que establece una
relacin de conflicto con su entorno.
39

Tambin est deteriorada la conyugalidad. Con mucha frecuencia
son parejas que se eligen de forma utilitaria, sus carencias les lleva a
intentar obtener del otro lo que le falta as mismo, pero el otro lo frustra
una y otra vez porque tampoco tiene satisfecha sus propias
necesidades. Es una relacin de complementariedad que ya nace
muerta. En estas familias es ms frecuente que en otras la existencia de
sexo en ausencia de amor. Los cnyuges se utilizan mutuamente y
consensuan dicha utilizacin, pero son incapaces de darse afecto y
reconocimiento,
Los efectos sobre los hijos son graves y complejos y con
frecuencia se da el abuso sexual y el maltrato, ya que los impulsos
agresivos fluyen libremente hacia los hijos, sin el control de las
funciones protectoras.
Por qu en estas familias no emerge un subsistema conyugal
claramente definido? Han existido fracasos individuales previos en el
ejercicio competente de otros papeles, se espera el xito de la
procreacin y el desarrollo del papel maternal. Al haber tenido una
infancia y relaciones familiares poco favorables, la joven madre
hipervalorar esta funcin y depositar en ella expectativas altsimas.
Esto implica un detrimento del rol de esposa. Adems en la relacin
conyugal por parte del hombre existe un fuerte componente de hijo -
marido. El hombre es a la vez dependiente y autoritario en relacin con
la esposa. El hombre, segn Minuchin (1967), se siente celoso de la
importancia que tienen los hijos para la mujer y de la atencin que les
dedica.
Es caracterstico que la figura paterna sea perifrica (Minuchin
1967). Las razones de esto es tanto una falta de sentido de la
40

responsabilidad como una profunda desconfianza en sus capacidades de
reaccionar.
El padre, en palabras de Minuchin (1967), tiene una funcin
flotante, siendo su presencia en la estructura familiar espordica. Esto,
no quiere decir que no contribuya a la vida familiar, sea
financieramente, sea sexualmente. Los acontecimientos estresantes
exteriores (paro) o internos (lucha de poder en la pareja, conflictos con
la familia extensa) son resueltos por el abandono fsico o psicolgico
(alcoholismo, toxicomana) de su posicin en la estructura de la familia.
Esta ausencia, lleva a que los hijos varones no tengan un modelo de
identificacin masculino, que acaba siendo ocupados por lderes de
bandas, traficantes, etc., que llevan al nio desde muy temprano a
asociar masculinidad con violencia. Adems los hijos muy rara vez ven
una relacin hombre - mujer de cooperacin o mutualidad.
Tanto los hijos como la madre aceptan este dficit en la estructura
familiar, de modo que asimilan que el papel masculino en la familia es
intil o de utilidad desconocida.
La segunda configuracin tpica de las familias multiproblemticas
son matrimonios de breve duracin entre personas muy jvenes que no
tienen tiempo de levantar una familia autnoma desde el punto de vista
econmico y de vivienda.
Uno o ambos miembros de la pareja tienen historias de
inadaptacin escolar, toxicomanas y otras conductas problemticas.
Mantienen una relacin conflictiva y confusa de la que los hijos son el
nico testimonio y el nico resultado de su unin. En algn momento
uno de los dos miembros desaparece de la vida del grupo que a partir
de aqu se une a una familia extensa centrada en la figura de la abuela.
41

Segn ha descrito Minuchin (1967) surge otra caracterstica
estructural de estas familias: "la abuela ausente". La joven madre
vuelve a hacer de hija a casa de su madre, junto a sus hijos. Ya no hay
abuela porque ejercita el mismo rol materno ante su hija y ante sus
nietos.
Tambin puede desaparecer la madre y entonces es la relacin
madre - hijo sobre la cual gira el sistema extenso, sobre todo si el hijo
desarrolla las funciones de su padre.
Cuando comparamos esta observacin de "la abuela ausente" con
el estudio de Fulmer (1989, op. cit.) mencionado anteriormente, en
relacin con la aceleracin del ciclo vital familiar, se ve que a los tres
niveles generacionales constituidos demogrficamente, se corresponde
segn la observacin de Minuchin slo dos niveles funcionales de la
estructura familiar.
Tambin existen familias en torno a una mujer sola que decide
criar a sus hijos habidos de parejas con las que no se generan
relaciones estables.
La ltima configuracin tpica es aquella en la que un trauma
dramtico e imprevisto determina una modificacin brusca del
funcionamiento de la familia: "Familia Petrificada". La estructura familiar
salta por los aires ante un acontecimiento. La muerte de un hijo, la
intervencin violenta del tribunal sin muchos datos, se cambian las
funciones de los distintos miembros petrificndolas y poniendo en
marcha un crculo vicioso de la incapacidad funcional, la desorganizacin
y la intervencin descoordinada de los servicios. Son familias cuya
procedencia social y nivel cultural son menos dbiles que la de las otras
42

familias multiproblemticas. Es muy til escucharles para que puedan
elaborar el duelo que la familia no es capaz de afrontar.

4.- COMUNICACIN Y SISTEMA AFECTIVO
Salvador Minuchin y colaboradores (1967) constatan que a nivel
experiencial estas familias viven los acontecimientos como transitorios,
que ocurren aleatoriamente y se producen rpidas alteraciones
emocionales. En las transacciones no existen normas ni siquiera en las
que ocurren entre adultos y nios puesto que el control de la disciplina
depende de la disposicin o estado de nimo momentneo del adulto.
Se da una experiencia afectiva del tipo todo o nada, no
discriminando, por ejemplo diferencias y matices emocionales existentes
entre un estado de respuesta agresiva y un estado de gran proximidad
afectiva (hay que extremar mucho las experiencias para que sean
discriminadas). Tienen un limitado repertorio verbal para describir las
experiencias emocionales y las relaciones interpersonales. Esto produce
una gran rigidez potenciando la indiferenciacin de la experiencia
afectiva interpersonal. Tambin existe una gran dificultad para integrar
las experiencias emocionales o interpersonales en una unidad que
pueda posteriormente ser evaluada cognitivamente, es decir, al no
integrar la experiencia es como si no poseyese la cualidad de aprender
de ella. Esto conduce a repetir una y otra vez el mismo patrn de
conducta estereotipada (no desarrollan habilidades metacognitivas). Las
emociones se experimentan y se expresan con gran intensidad y escaso
control.
El paso al acto suple la falta de reflexin. En las familias
actuadoras ocurren cosas incesantemente, protagonizadas por distintos
43

miembros que llevan a otros a torbellinos fuera de control. Siempre est
pasando algo sin apenas tiempo para comentarlo, o pensarlo.
Predomina el comportamiento sobre lo cognitivo.
Las caractersticas fundamentales del proceso de socializacin son:
1. Las respuestas de los padres al comportamiento de los hijos no
siguen un patrn previsible, siendo casi ntegramente aleatorios.
2. No existen reglas, explcitas o implcitas, de conducta que puedan
ser interiorizadas.
3. El control ejercido por los padres es bsicamente efectuado
intentando la inhibicin de la conducta.
El nio, pues, aprende que las prohibiciones del comportamiento estn
asociadas al poder o disposicin emocional, habitualmente de
sufrimiento de la madre o de otra persona que tiene el poder. La
inexistencia de normas que regulen el comportamiento est asociada a
la falta de instrucciones relativas al modo de comportarse en el futuro,
por lo que el nio necesita una presencia continua de los padres para
organizar sus transacciones personales.
En las caractersticas de la comunicacin, Minuchin (1967) llega a varias
conclusiones:
Las personas no esperan ser odas, las conversaciones se
yuxtaponen. Cualquier asunto es muy difcil llevarlo a una
conclusin. Las situaciones de comunicacin interpersonal con
pseudo - dilogos.
La intensidad del ruido, frecuentemente, tapa el contenido o
tema de la interaccin. Simultneamente, los comportamientos
no verbales y paralingsticos poseen una cualidad contagiante.
44

El elevado nivel de ruido aparece asociado a la presencia de la
madre. Su ausencia o pasividad (depresin o abatimiento)
provoca un aumento todava mayor del nivel de ruidos en forma
de confusin, gritos, llantos.
En cuanto al contenido de la comunicacin, estos parecen tener como
fundamento la idea de que "el mundo es peligroso".
En la comunicacin entre hermanos se dan amenazas, contra -
amenazas y comparaciones.
Raramente se refuerzan aspectos positivos del comportamiento.
Las narrativas en estas familias van de las ms pobres y estereotipadas
hasta algunas sorprendentemente ricas. El sufrimiento crnico debilita y
rigidiza las narrativas.

2.2. TIPOS DE FAMI LIAS DISFUNCIONALES.
FAMI LI AS AMALGAMADAS
Caractersticas Principales:
1. Alto nivel de resonancia
2. Poca responsabilidad hacia el cuidado de los hijos (actan como
parte del otro).
3. Incapacidad para marcar los lmites dentro y fuera del sistema.
4. Roles indiferenciados.
5. Baja jerarqua y estructura Organizada.
6. Altos grados de proximidad y cercana.
7. Pobre nivel y desarrollo de la autonoma y poca Diferenciacin
personal.
8. Alto grado de homeostasis.
45

9. Incapacidad de transacciones didcticas.

FAMI LI AS DESLI GADAS
Caractersticas Principales:
1. Bajo nivel de Resonancia.
2. Toleran una amplia gama de variacin individual.
3. Ausencia de relaciones ligadas entre sus miembros.
4. Lmites entre los subsistemas inadecuadamente rgidos.
5. Desproporcionando sentido de independencia, careciendo de
sentimientos de lealtad y pertenencia.
6. Los padres parecen disociarse de toda responsabilidad por el
comportamiento de los hijos.

ABUSO SEXUAL I NFANTI L
DSM-III Se ubica en la categora 308.30 como DESORDEN DE
POSTRAUMATICO.
Caractersticas generales:
1. Evento que sale de las experiencias normales del ser humano.
2. Ruptura y violacin en el campo de la proteccin de la familia.
3. Impacto en el desarrollo y trayectoria de la familia.
4. Los temas despus del evento se relacionan como los mitos y
creencias anteriores a este
Nuestra familia es un lugar seguro.
Podemos confiar en otras personas que se interesen en los
nios.
46

Si algo sucediera existe la confianza de que se har
justicia.
Los problemas no se deben hablar.
TEMAS PRESENTADOS POR LOS PADRES.-
1. Se muestran incrdulos ante los hechos y prometen mayor
proteccin a la familia.
2. Existe confusin ante como responder al nio.
3. Se piensa que las cosas pueden empeorar si hablamos del
problema.
4. Se muestra dificultad para comprender porque el nio no lo
coment antes con ellos.
5. El desarrollo sexual del nio puede ser afectado.
6. Ven el problema como un estigma social.
7. Se preguntan cmo respondern hacia la persona en la que
confiaron.
8. Se dificulta el manejo de la agresin y el coraje.
PREOCUPACIONES DEL NIO.-
1. Se presentan temores respecto a su seguridad general.
2. Manifestaciones de coraje en contra de los padres.
3. Presentacin de sentimientos ambivalentes de culpa y venganza.
4. Temor a que la situacin se repita.
5. Miedo a perder la aprobacin, el cario y la cercana de los
padres.
SINTOMAS.-
1. Temor al abuso en cualquier otra rea.
47

2. Alteraciones en el sueo.
3. Ataques de pnico y/o angustia.
4. Regresiones (chuparse el dedo, enuresis, etc.).
5. Baja autoestima.
6. Impulsividad.
7. Estados disociativos.
8. Agresin incontenida.

FAMI LI AS I NCESTUOSAS
Caractersticas de los sistemas abiertos:
1. Intercambio de informacin, esencial para la viabilidad, cambio y
continuidad del sistema.
2. Negentropa
Sin la entrada de informacin el sistema no evoluciona y
muere.
Se requiere incrementar la complejidad durante el
desarrollo.
Los sistemas parcialmente cerrados responden a la
entrega de informacin desorganizndose.
El sistema abierto se estructura, diferenciando los roles de
sus miembros y especializando las funciones.
3. Homeostasis dinmica.
Morfostasis. Tendencia del sistema de mantenerse.
Morfognesis. Tendencia del sistema a evolucionar y
estructurarse antes de los cambios.
48

FAMI LI AS CAOTI CAS
1. Fuertes problemas en el rea de control.
2. Alteraciones en la organizacin jerrquica.
3. Problemas en la prctica de las funciones ejecutivas
(subsistemas parentales).
4. Proximidad y desligamiento entre los diversos miembros de la
familia.
5. Variacin de acuerdo al desarrollo.

a) Familia con hijos pequeos:
Los nios no admiten reglas.
Generalmente cuentan con cmplice o aliado.
Descalificacin entre los padres por una lucha de
poder.
b) Familias con hijos adolescentes:
Incapacidad para pasar al siguiente etapa de
desarrollo.
Dificultad para proporcionar otras alternativas.
Respuestas controladoras que resultan ineficaces.
Pautas de comunicacin caticas.
No cuentan con ser escuchados.
6. Familias multiproblemticas.
7. Generalmente son familias extensas.
8. Presentacin de crisis mltiples durante el desarrollo.
9. Desorganizacin, desintegracin y caos.
49

10. Sentimientos de desesperanza.

FAMI LI AS PSI COSOMATI CAS
I. MODELO LINEAL.
La enfermedad se establece como si estuviera
contenida dentro del individuo.
Se enfoca solo el paciente (evaluacin y tratamiento)
DSM-III 316.0 Factores de psicolgicos que afectan
condicin es fsicas.



Enfermedad Psicosomtica PRIMARIA
Presenta una disfuncin fisiolgica, el elemento psicosomtico se
encuentra en la exacerbacin del sntoma disponible.
Stress
Personalidad
Sistema Endocrino
Medico
Mecanismos de
defensa
Sistenma
Neuromuscular
Individual
Mecanismos
inservibles
sistema Nervioso
Autonomo
Terapia
Emociones
50

Enfermedad Psicosomtica SECUNDARIA
No se puede demostrar una disfuncin fsica predisponente.

FAMI LI AS RECONSTRUI DAS
Son productos de segundos matrimonios, en donde su ciclo familiar
previo se ha interrumpido por un divorcio o muerte.
NIVEL DE INTEGRACION:
1. Es ms adecuado si el ex esposo (a) muri, a si estn
divorciados.
2. Nuevo esposo (a) divorciado que soltero.
3. Las relaciones entre la pareja como padres son mejores si
cada uno tiene hijos.
4. La integracin es ms rpida cundo la nueva familia tiene
nios pequeos que cuando son adolescentes.
5. Toma alrededor de un ao a la familia estabilizarse despus
de un divorcio y lleva aproximadamente 2 aos adaptarse a
una nueva familia.
MITOS MS COMUNES.
1. La familia nuclear es el modelo ideal de familia.
2. Cuando hay amor el ajuste se da de forma inmediata.
3. La madrastra siempre es malvada.
4. La familia siempre debe de estar unida.
AREAS DE ALTERACION.-
1. Roles y relaciones ambiguas, complejas y conflictivas.
2. Limites:
51

a) Quienes pertenecen a la familia?
b) Espacio, a dnde pertenezco?
c) Autoridad, a quien obedezco?
d) Tiempo.
3. Evitacin de conflicto.
4. Antecedentes:
a) Familia de origen.
b) Matrimonio anterior.
c) Proceso de separacin, divorcio y el tiempo entre los
matrimonios.
5. Problemas emocionales:
a) Fuertes sentimientos. Conflicto-negacin.
b) Culpa.
6. Igual demostracin de cario y afecto entre los hijos.
7. Subsistema parental. Superpadres.
8. Conflictos de lealtad hacia los padres.
9. Problemas por la custodia de los hijos.
10. Subsistema filial.

2.3. CONTEXTO DE LAS FAMI LIAS DISFUNCIONALES.
La familia multiproblemticas: problema terminolgico.
El trmino familia Multiproblemticas es construido alrededor de los
aos 50 por profesionales e investigadores de los pases anglosajones,
provenientes del trabajo social. Al principio, hace ms bien referencia a
52

familias de una baja extraccin socioeconmica y no a las relaciones
interpersonales y sociales de los miembros.
Mazer (1972) (Cancrini, 1995) observan que si no se seleccionan
familias sobre la base de los contactos con los diversos servicios o
agencias no se puede comprobar una clara tendencia en la Familia
Multiproblemtica a situarse en uno u otro extremo del espectro
socioeconmico, sino ms bien al contrario, destacan grupos
multiproblemticos con entradas regulares y de discreto nivel. Tambin
otros autores han observado la existencia de familias bastante por
encima del umbral de la pobreza, pero que no consiguen administrarse
adecuadamente, de manera que alternan cclicamente fases de
bienestar y fases de crisis.
Hay un serio problema terminolgico en la literatura de la Terapia
Familiar en cuanto al modo ms adecuado de designar los sistemas
familiares que se caracterizan fundamentalmente por vivir
fundamentalmente en circunstancias de pobreza. Estas familias dentro
del mbito de la Terapia Familiar se encuentran vinculadas a los
terapeutas asociados a Salvador Minuchin y al proyecto de intervencin
de la Wiltick School for boys. A veces son designadas como (Cancrini,
1995):
organizadas y desfavorecidas (Minuchin et al., 1963)
Multiproblemas (Christofas et al., 1985)
Multiasistidas (Reder, 1985)
Mltiples progenitores (Fulmer, 1989)
Adems, este problema terminolgico apunta hacia cuestiones
ms amplias que se plantean no slo al terapeuta, sino tambin, y con
mayor razn, al cientfico social, sobre cmo describir las caractersticas
53

de las familias sin incurrir en reduccionismos conceptuales, es decir, sin
subrayar los elementos deficitarios de su funcionamiento, que en una
observacin menos cuidadosa parecen constituirse como sus elementos
centrales. Al describir el funcionamiento deficitario de un tipo de
sistemas familiares, el terapeuta familiar, el socilogo de la familia, el
trabajador social, el poltico, se arriesgan a contribuir a la reduccin de
las posibilidades de progresar de esos mismos sistemas, implicndose
en una difusa cuestin moral.
Salvador Minuchin y colaboradores (1967), en su obra "Family of
the Slums", resuelven tal cuestin describiendo el funcionamiento de
dichas familias a nivel comunicacional, estructural y del sistema afectivo.
Los datos de las observaciones realizadas hacen evidente para estos
terapeutas que no existe una tipologa de la organizacin familiar
especfica de la cultura de la pobreza, destruyendo el mito de que la
pobreza era siempre sinnimo de desorganizacin.
As mismo, otros autores centrando la atencin en la estructura
del grupo y en las modalidades relacionales con el ambiente social
circundante definen as a las familias multiproblemticas (Cancrini,
1995):
Familias aisladas (Powel, Monahan 1969): para resaltar la
soledad de estos ncleos familiares en el mbito de la familia
extensa, faltando apoyo en las fases crticas de la vida familiar,
independientemente a la clase social a la que pertenezcan.
Familias excluidas (Thierny, 1976): para resaltar la separacin
entre estas familias y el contexto parental, institucional y social,
que se da tambin en las clases sociales medio- altas.
54

Familias suborganizadas (Aponte 1976; 1981): para resaltar las
caractersticas disfuncionales desde el punto de vista estructural
debido a las graves carencias de constancia en el desarrollo de
los respectivos roles sobre todo a nivel del subsistema parental.
Familias asociales (Voiland, 1962): para subrayar sobre todo los
aspectos que conciernen al desarrollo de comportamientos
desviados en el mbito social.
Familias desorganizadas segn Minuchin (1967).
Partiendo de estas investigaciones que evidencian como en
dichas familias existen problemas tanto en el desarrollo de los roles,
especialmente los parentales y en la asuncin del liderazgo, como en la
escasa delimitacin de los sistemas (con insuficiente delimitacin de los
lmites generacionales), as como la tendencia a la inestabilidad
psicosocial de los individuos en los subsistemas, debido a una
inconstancia en la organizacin estructural y donde un elevado nmero
de miembros presentan o denuncian problemas, se podra concluir que
la mayor parte de las familias merecern la calificacin de
multiproblemticas.
Segn Cancrini (1995), el uso restringido del trmino se ha hecho
posible debido a la observacin clnica sobre la diferencia que existe
entre dos modalidades de familias:
Familias cuyo comportamiento sintomtico funciona como factor
de equilibrio para las dificultades emocionales de los otros
miembros del sistema y para el sistema en su globalidad (la
mayor parte de las familias en las que el paciente designado
presenta problemas de naturaleza psiquitrica).
55

Familias multiproblemticas en las que el comportamiento
sintomtico funciona como un elemento de dificultad y de
disgregacin aadidas para el comportamiento de los otros
miembros del sistema y para este considerado en su globalidad.
Los terapeutas familiares han verificado:
La coincidencia cronolgica entre el desarrollo de los
comportamientos sintomticos asociados a una grave dificultad
personal y los cambios en el ciclo vital.
La eficacia de los comportamientos sintomticos para bloquear el
paso de una fase a otra manteniendo equilibrios que deberan de
ser superados y desarrollando comportamientos congruentes con
un sistema de convicciones y fantasas que corresponden a la
fase que habra sido necesario superar.
En las familias multiproblemticas el desarrollo de los
comportamientos sintomticos se verifica regularmente en torno a los
primeros cambios de fase del ciclo vital: "Formacin de la pareja,
nacimiento y desarrollo de los nios". Los comportamientos sintomticos
son eficaces bloqueando el paso a la fase sucesiva, pero no consiguen
mantener el equilibrio precedente, colaborando en cambio de forma
importante a la organizacin y a la disgregacin del ncleo familiar y
preparando as en el tiempo una situacin caracterizada por:
Un mal funcionamiento del sistema familiar que no se muestra
capaz de realizar de manera satisfactoria sus tareas organizativas
(apoyo econmico, instruccin, crecimiento y cuidado de los hijos,
proteccin de los miembros ms dbiles o en dificultad) y expresivas
(gestin de las tensiones, nutricin emocional de los ms pequeos,
56

respuestas a las exigencias de intimidad y de estabilidad afectiva de los
miembros del sistema).
Una bsqueda afanosa de personas externas capaces de
desarrollar dichas tareas, personas cuya presencia rpidamente
transformada en esencial contribuye a la disminucin progresiva de
competencia de los miembros del sistema familiar.

5.- RECURSOS
J uan Luis Linares (1997) reflexiona sobre el hecho de que hacer esta
descripcin nos puede llevar a pensar en las familias multiproblemticas
como desiertos relacionales y, sin embargo, tambin existen en su seno
mecanismos de compensacin. Cuando deterioro y disarmona
coinciden, el ecosistema no permanece pasivo y pone en marcha
procesos protectores que garantizan la continuidad de la vida.
Por ejemplo, en estas familias se dan relevos de parentalidad que no se
dan tan frecuentemente en otras familias disfuncionales. En los
momentos de mayor dificultad para la familia y de ms intenso peligro
para los hijos puede ocurrir esto: una mujer regresa a casa a
encargarse de los hijos, tras una larga ausencia, cuando su marido
ingresa en prisin acusado de trfico de drogas.
Tambin el ecosistema brinda mecanismos compensatorios
estimulados por el gran deterioro de las condiciones de vida. Las
caractersticas de estas familias provocan con facilidad la intervencin
externa. La mayora de las veces ocurre por los cauces naturales,
empezando por la familia extensa y continuando con vecinos, conocidos,
etc. De esta manera, se ahorran una intervencin profesional,
57

obteniendo del ecosistema toda clase de ayuda, desde la material hasta
figuras de identificacin sustitutoria.
Los Servicios Sociales tambin cubren carencias de todo tipo y forman
parte del ecosistema.
Las intervenciones externas pueden aumentar las dificultades de
las familias multiproblemticas, puesto que las ventajas que aportan
quizs no compensen los inconvenientes derivados de la sustitucin de
los recursos del sistema.
El carcter, abierto a todos los vientos, de estas familias; adems de
producir mucha disfuncionalidad es responsable, en parte, de su
sorprendente capacidad de captar y generar recursos.

VI OLENCI A, ADI CCI ONES (ALCOHOLI SMO Y DROGADI CCI ON),
DI SCAPACI DAD, ENFERMEDADES, RECLUSI N.

VI OLENCI A
La vida familiar se articula a partir de relaciones familiares en el mbito
privado. En esta esfera se desarrollan las funciones de solidaridad y
autoayuda anteriormente mencionadas, y tambin tiene lugar la
expresin y experiencia de las emociones. En la mayora de familias sta
se manifiesta (segn sus propios protagonistas) de forma clida y
satisfactoria, pero ello no es ajeno a la existencia (en algunos casos) de
la violencia familiar. Hay que advertir que no se trata de un fenmeno
de reciente aparicin; basta recordar la carga de violencia que
contienen numerosas obras dramticas desde el mundo clsico griego,
para sospechar que la arcadia feliz nunca ha desconocido la violencia. El
58

proceso de democratizacin de las relaciones familiares no se ha
traducido automticamente en una reduccin del maltrato, sino que ms
bien ha puesto en evidencia la existencia de muchas de estas prcticas
a nivel interno, denunciadas pblicamente desde los aos setenta.
Diferentes estudios desde esta poca han demostrado cmo esta
conducta violenta es ms habitual de lo que cabria esperar.
Una definicin general de violencia familiar seria la existencia de abusos
emocionales, fsicos o sexuales perpetrados por un miembro de la
familia contra otro.
Cmo puede explicarse la existencia de esta violencia en el mbito
domestico?
Desde la perspectiva feminista se pone el nfasis en el declive del
patriarcado que hace reaccionar violentamente al hombre ante la
perdida de control sobre la mujer. Sin embargo, hay muchos modos de
violencia y esta constatada su presencia desde el origen de las
relaciones de parentesco. Existen muchos factores detrs de las
reacciones violentas, pero a nivel general deben destacarse dos
explicaciones; en primer lugar, en el interior de la familia se produce un
alto grado de intensidad emocional apareciendo expresiones de afecto
pero tambin de odio, que en determinadas circunstancias y ante
hechos derivados del desgaste de la convivencia cotidiana pueden
desencadenar en conductas violentas. Por otro lado, la familia ha sido
considerada tradicionalmente como un mbito privado en la que no era
lcita la intromisin de la sociedad, sino que todo lo que all ocurra
perteneca exclusivamente a sus miembros. Por ejemplo la legislacin
espaola anterior consideraba la violencia domstica como una cuestin
privada de la familia no actuando salvo en caso de urgencia;
59

actualmente esta conducta est tipificada como delito pudiendo ser
castigada con penas de prisin. En este contexto, tambin debe
advertirse que en muchas familias se tolera e incluso aprueba cierto
grado de violencia, lo cual puede derivar en ocasiones en situaciones
mas graves.
La violencia familiar puede presentarse con distintas caras, la
mas frecuente suele ser la emocional o psquica referida a insultos,
menosprecios, humillaciones, etc., que pueden afectar a la personalidad
y dejar secuelas difcilmente reparables. La de mayor impacto suele ser
la de violencia fsica consiste en golpes, vejaciones y todo tipo de malos
tratos incluyendo los de tipo sexual como la violacin y el incesto. Las
victimas de esta violencia pueden abarcar todos los miembros de la
familia, lo ms habitual suele ser la violencia de los hombres contra
las mujeres que puede llegar incluso hasta el asesinato. (Gmez
Francisco2008, pag.21).

ADI CCI ONES (ALCOHOLI SMO Y DROGADI CCI ON)
Alcoholismo o drogadiccin en el ncleo familiar. Hay una alta
correlacin entre el consumo de sustancias y el abuso sexual. El ofensor
puede usar el alcohol o las drogas como medio desinhibidor, o para
calmar la culpa producida por los actos abusivos. Tambin es
preocupante cundo es la madre la que utiliza el alcohol o las drogas, ya
que esto la inhabilita para ejercer una funcin de proteccin. En una
familia donde hay abuso de sustancias, los hijos son vulnerables a
abusos tanto intra como extrafamiliares, y la victima puede ser
alcoholizada como parte de un abuso con mltiples perpetradores.
(Sanz & Molina, 1999).
60

El alcoholismo
Se define a esta alteracin conductual como una enfermedad crnica,
psquica, somtica, que se manifiesta y psicosomtica, que se manifiesta
como un trastorno del comportamiento, caracterizado por el consumo
de bebidas alcohlicas, que sobre pasa los hbitos admitidos y los usos
sociales de la comunidad, que perjudica a la salud del bebedor, o su
situacin social y econmica.
Esta alteracin conductual es ms fcilmente integrada en patrones
adultos emocionalmente dependientes e inmaduros, y que sus
tensiones son extremas o su tolerancia frente a la angustia es baja, ya
que recurren a la ingestin del alcohol, llegando a la intoxicacin para
eliminar por completo la realidad.
La transcendencia crimingena de esta enfermedad social queda
perfectamente establecida con las palabras de Augusto Forel: la
experiencia demuestra que en todos los pases donde se ha
generalizado el uso del alcohol, el etilismo es responsable de la mitad,
incluso de las tres cuartas partes de los crmenes, de un gran nmero
de suicidios, trastornos mentales, muertes, enfermedades en general,
pobreza, depravacin, abusos sexuales, enfermedades venreas y
disolucin de la familia (Tocaven, 1976).

Farmacodependencia
En el devenir de la historia del hombre, la toxicomana o
farmacodependencia ha sido un fiel acompaante.
En la antigedad constituy un factor preponderante de sus ceremonias
religiosas. Posteriormente en Europa, en el siglo XIX, aparece como una
reaccin al desarrollo, motivando la inquietud de moralistas y mdicos.
61

En la actualidad, la farmacodependencia se ha convertido en un
problema social: de 10 aos a la fecha, ha pasado a esta alteracin
conductual, de grupos aislados de adultos, a estudiantes universitarios y
de educacin media, para llegar hasta nios que reciben educacin
elemental, con lgicas repercusiones que afectan las estructuras de la
comunidad y sus potenciales de produccin y desarrollo.
Como la O.M.S. (Organizacin Mundial de la Salud), definiremos a la
farmacodependencia como un estado de intoxicacin peridica o
crnica, perjudicial al individuo y a la sociedad, engendrado por el
consumo de una droga natural o sinttica, contando con las siguientes
caractersticas:
1. Un invencible deseo o una necesidad de continuar consumiendo
la droga y de procurrsela por todos los medios.
2. Una tendencia de aumentar la dosis.
3. Una dependencia de orden psquico y a veces fsico, con respecto
a los efectos de la droga.
El uso, abuso y la dependencia del consumo de drogas o frmacos
en los menores, constituyen una serie preocupacin por las
repercusiones destructivas que stas originan en el patrn fsico y
emocional de los consumidores.
La capacidad de juicio y la voluntad, son las primeras aptitudes
humanas que se pierden o atrofian y que proyectan al drogadicto o
farmacodependiente a un actuar instinto, perverso y asocial.
Las principales puertas de entrada en la adolescencia de esta
enfermedad social son: la desintegracin familiar, la presin de grupo,
la curiosidad y la fuga de la realidad.
62

Cuando el ncleo familiar no existe o es catico, cuando no
proyecta satisfaccin a las necesidades bsicas, como son: amor,
proteccin, seguridad, etc., el sujeto se refugia en los elementos que
atenan su angustia y disconformidad, que depriman su inquietud,
miedo, tensin o que contrarresten su depresin, astenia, aburrimiento,
etc., recurriendo para esto a las pastillas euforizantes o hipnticas, la
inhalacin de los solventes, mariguana o a la administracin de otras
drogas que satisfagan esa necesidad. (Tocaven, 1976).

DI SCAPACI DAD
En la propia familia, la presencia de un minusvlido (discapacidad), con
cualquier tipo de deficiencia, representa una situacin que no siempre
es aceptada con facilidad.
La dura realidad: Algunos padres se niegan a aceptar la realidad, o
incluso reaccionan negativamente.
Los sentimientos de culpa por haber engendrado un ser con
discapacitacin provocan en algunas madres tal ansiedad, que dedican
todas sus energas al nio, descuidando las relaciones con su esposo y
los dems hijos.
Existen diversas clases de minusvalas: Las ms extendidas son
las carcter psquico. Pero vamos a tratar tambin algunas minusvalas
fsicas. (Aguilar & Galbes, 2004)
Minusvalas de origen Prenatal
a) Alteraciones cromosmicas
b) Infecciones
c) Intoxicaciones maternales (medicaciones, alcohol, tabaco,
drogas,
63

d) Radiaciones
Minusvalas de origen perinatal
a) Feto enfermo
b) Anoxia, retrasos, epilepsia, lesiones cerebrales.
Minusvalas de origen postnatal
a) Origen obsttrico
b) Gestacin
c) Parto
d) Meningitis
e) Sarampin
f) Escarlatina

Minusvalas fsicas y psquicas.
a) Visuales
b) Auditivas
c) Motrica
La discapacidad, entendida como un problema social:
Si bien la discapacidad puede ser innata o adquirida, transitoria o
permanente, partimos de la base que es un problema social (Horton y
Leslie 1978), es decir, no exclusivo de la persona y su familia, sino de
toda la comunidad.
Este carcter puede ser visualizado, por lo menos, en los
siguientes aspectos:
La interaccin de una persona portadora de deficiencia
con su contexto especifico y su impacto en el desarrollo de la
vida diaria, como definitorio de la condicin de discapacidad;
64

La existencia de causas de orden social de deficiencias
discapacitantes (accidentes de todo tipo, catstrofes, violencia,
mala praxis mdica, inequidades sociales, etc.); y
La necesidad de la accin social consciente y colectiva para
su tratamiento y resolucin (prevencin, rehabilitacin, atencin
de mantenimiento, equiparacin de oportunidades).

Dicho de otro modo, la discapacidad es un problema social en tanto
y en cuento, por una deficiencia en el orden de la salud, ciertas
personas se ven afectadas, es decir, limitadas en la actividad y
restringidas en su participacin (CIF/OMS 2001) para llevar una
vida segn el patrn cultural vigente para su edad y sexo.
Limitaciones y restricciones que no dependen solamente del
individuo portador de la deficiencia, sino tambin de las posibilidades de
resolucin y de promocin que la comunidad le ofrece. Es condicin es
reconocida como perjudicial (para la persona y para su comunidad) y
por ende, no deseada por la sociedad. La toma de conciencia de lo, no
querido es lo que debe motivar la accin rectificadora. (Dell Anno,
Corbacho, & Serrat, 2004)
En este sentido, al anlisis y la intervencin desde cualquier rea de
la accin social deber tener en cuenta tanto a la misma
persona como al contexto (fsico, cultural y social) pertinente.

ENFERMEDADES
Los padres como los hijos, que promueven la desorganizacin de la vida
familiar.
65

La enfermedad psiquitrica puede dividirse artificialmente en dos
clases: psiconeurosis y psicosis
Por psicosis entiendo una lnea ms profunda de defensa, los
cambios que tienen lugar en la personalidad del individuo frente a
tensiones que superan su capacidad para manejarlas mediante los
mecanismos defensivos habituales, quizs porque dicha tensin y el
patrn correspondiente a ella surgieron antes de tiempo. El extremo de
la psicosis es el individuo que debe ser internado en un hospital
psiquitrico. Un derrumbe psictico muy serio se parece a una dolencia
fsica, en el sentido de que es fcil reconocerlo como enfermedad, y
mdicos saben cmo asumir su responsabilidad frente a un trastorno
tan evidente. (Winnicott, 1995).
. Esta ltima tiene que ver con la locura
o el elemento de insania oculto en la personalidad. La psiconeurosis
utiliza el mismo patrn que las defensas organizadas en la personalidad
intacta, evitando o manejando la ansiedad organizada en la fantasa o
en las relaciones interpersonales. El trastorno psiconeurtico del padre
o la madre significa una complicacin para el nio, pero la psicosis
configura una amenaza ms sutil para el desarrollo sano.


RECLUSI ONES:
La prisionalizacin produce cambios significativos en la tipologa familiar.
Desaparece la familia nuclear y extensa y aparecen la mixta compleja
tres tipologias familiares que conviven bajo un mismo techo), la
monoparental femenina, la monoparental masculina, la familia fraternal,
la pareja sola, y sin familia.
66

La tipologia mixta simple (dos tipologas diferentes en un mismo
grupo familiar) Y pasa a constituir la forma ms frecuente de
composicin familiar una vez ocurrida la prisionalizacin. Una
representacin importante de familias monoparentales masculinas
sugiere la existencia de cambios en el comportamiento de los padre
hombres, fenmeno ste que deber ser objeto de mayor estudio. Sin
embargo el surgimiento de la familia fraternal -conformada por los hijos
o hermanos solos-, podra indicar alguna persistencia de la constante de
abandono paterno, como situacin frente a la cual surge la familia
fraternal, probablemente en el caso de hijos ya mayores.
La capacidad de las familias para recomponerse ante situaciones
que amenazan seriamente su supervivencia se constituye en un
indicador de sus fortalezas y de su capacidad de adaptacin para
afrontar la adversidad. Sin embargo, no puede desconocerse que los
cambios en la composicin familiar afectan el funcionamiento del
sistema familiar en su estructura interna, entendiendo sta la forma
como se establece el vnculo emocional entre los miembros de la familia.
La familia prisionalizada experimenta una crisis inesperada que
puede afrontar inicialmente con sus propios recursos, como por ejemplo
mediante la autorrecomposicin mencionada, los cuales no son
sostenibles a largo plazo, ubicndola en una posicin vulnerable.
La familia prisionalizada necesita del apoyo externo en
situaciones de crisis. Por el contrario, como respuesta ms frecuente
cuando esto sucede el abandono social y del Estado, lo cual acrecienta
su vulnerabilidad y la deja en una situacin de alto riesgo, tanto para la
familia como tal, como para cada uno de sus miembros.
67

La prisionalizacin genera un impacto en la composicin y la
dinmica familiar, el cual es inevitable y es afrontado en un primer
momento por la propia familia. No obstante, esta capacidad de
respuesta es temporal. La misma Ley reconoce la necesidad de una
pronta atencin a estas familias, la cual, de no llevarse a cabo, las deja
en alto riesgo de desintegracin o de serias disfunciones a nivel
personal, familiar y social.
Apoyo emocional, por medio del acompaamiento al interno
durante su reclusin, tanto a travs de las visitas como de otras formas
de comunicacin. Las visitas al familiar recluido se constituyen para la
familia no solo en la posibilidad ms concreta de brindarle compaa y
desempearse como proveedora afectiva, sino de continuar ejerciendo
su papel como agente socializador, ejerciendo con frecuencia el rol de
consejera en aspectos de comportamiento e incluso religiosos
Las visitas representan la nica posibilidad de contacto y relacin
directa entre los internos y sus familias y una fuente de apoyo,
acompaamiento y fortaleza para los reclusos. Por medio de ellas logran
satisfacer algunas de las necesidades, no solo de afecto, contacto con
los suyos y comunicacin, sino tambin, en muchos casos, sus
necesidades de subsistencia. Con base en lo anterior puede afirmarse
que en la mayora de los casos la prisionalizacin no rompe con los
vnculos y la comunicacin entre el interno y su familia, as se reduzcan
al mnimo los espacios de visita. Dicho en otras palabras, en el medio
colombiano y en el caso de la prisionalizacin, la familia es un factor de
proteccin para el interno, no es un actor abandonante, aunque si
abandonada del Estado.
68

La familia prisionalizada tiene, adems, un rol latente o potencial
en cuanto la posibilidad que ven los familiares de hacer otros aportes al
tratamiento penitenciario, dentro de un contexto de bsqueda de
nuevos horizontes de participacin de la familia en este proceso.
La prisionalizacin es vivida por las familias de los internos como
un evento generador de sufrimiento que cambia profundamente la vida
familiar, como fuente de problemas mltiples y como un hecho injusto.
El desengao, la ausencia del ser querido, el impacto que causa en la
economa domstica, el dao emocional en los hijos y el estigma social
son vivencias y sentimientos de los internos y sus familias frente al
poder aniquilador de la prisionalizacin. En muy pocos casos la
prisionalizacin del pariente ha significado para las familias y los
internos una oportunidad de crecimiento personal y/o familiar.
La representacin social predominante del proceso de
prisionalizacin, tanto para la familia como para el interno, es la de un
castigo emocional con un fuerte potencial destructor, frente al cual no
encuentran ms alternativa que sufrirlo con todo rigor, en nombre de la
defensa de una sociedad que no se cuestiona a s misma y que
privilegia as la funcin vindicativa de la pena privativa de la libertad.
Como aporte a la solucin de la crisis carcelaria y a mitigar el
fenmeno de prisionalizacin las investigaciones formularon una
propuesta de trabajo consistente en un programa de atencin, apoyo y
acompaamiento a las personas privadas de libertad y sus familias. Los
tres niveles propuestos pretenden disminuir los factores de riesgo que
afrontan los internos y sus familias como actores del SPPA e
incrementar los factores de proteccin que posibiliten el logro de
objetivos y metas alcanzables. Teniendo en cuenta que las familias
69

prisionalizadas constituyen una poblacin vulnerable y que ellas son
objeto de particular exclusin social se propone que sean articuladas a
los programas de la Red de Solidaridad Social del Estado Colombiano, a
semejanza de las familias desplazadas por el conflicto armado y/o a las
familias afectadas por desastres naturales.(Salas Rodas, 2001).




















70

CAPITULO I II: ATENCIN A LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES.

3.1. MODELOS DE ATENCIN DESDE LAS DI FERENTES
DISCIPLINAS: TRABAJ O SOCI AL, PSICOLOGIA,
TERAPIA.

Se consideran a los modelos como un conjunto de principios de accin
referidos a un campo definido de fenmenos o de experiencias con el fin
de intervenir en una realidad determinada.

Modelo de intervencin de trabajo social
El objetivo principal de este modelo es brindar al sujeto un espacio de
escuchar, acompaado del proceso que le permita posicionarlo en un
lugar de la psicologa, logrando as desarrollar capacidades que le
posibiliten resolver afectivamente la situacin traumtica.
La modalidad de la intervencin, comprender dos fases.
La primera se trata de un sondeo rpido y eficaz que haga posible
evaluar la naturaleza y gravedad de las circunstancias que llevaron a
aparicin del conflicto.
En la segunda fase se realiza un recorrido histrico donde pueda
observarse la crisis o momentos vulnerabilidad en el equilibrio
emocional y/o en el funcionamiento de la persona o grupo.

Modelos de enfoque sistemtico
Este modelo brinda un cuerpo terico metodolgico y operativo
altamente competente con el Trabajador Social. Sin embargo la sed por
71

nutrirse de elementos de lectura de intervencin en el campo de la
familia, no debe permitir el desdibujamiento del rol propio del
Trabajador Social.
El conocimiento de este enfoque y el manejo de sus tcnicas y
cientficamente sobre la realidad a fin de producir el cambio deseado. En
cambio a la vez debe ser percibido como necesario por el sujeto o
familia que convoca nuestra intervencin.

Modelo diagnostico o psicosocial
El modelo psicosocial es, la primera forma de intervenir del Trabajo
Social. Est caracterizado por dos elementos principales:
Tiene encuentra el aspecto psicolgico y social que comparte
cada caso, es decir, la persona en su situacin.

Da importancia a u diagnostico-evaluacin que trata el mismo
tiempo los problemas y los recursos, los puntos fuertes y los
puntos fuertes y los puntos dbiles de la persona y la
situacin.


Modelo funcional
El trabajador social acta a partir de una psicologa del crecimiento, del
desarrollo, de la afirmacin de s, que acta el factor central del cambio
en manos del cliente y no en las del Trabajo Social.
El Trabajador Social no es responsable ni del diagnostico, ni del
resultado de la relacin. Es responsable de la facilitacin del proceso del
72

curso por el cual el cliente es ayudado a considerar las alternativas que
se le ofrecen y libera su propio poder de eleccin y de desarrollo.


Modelo de resolucin del problema
Se basa en la concepcin de una existencia que se desenvuelve por
fases y por crisis, que se apoya en las fuerzas utilizadas y desarrollada
durante una crisis para resolver la siguiente. El resultado del tratamiento
ser pues ayudar a resolver una dificultad actual, facilitar un cierto
aprendizaje del yo para toda la vida humana. Todos estos elementos lo
aproximan a la intervencin en tiempo de crisis.

Modelo de modificacin de conducta
En este modelo lleva a otra visin de los problemas de conducta y los
mtodos para solucionarlos.
Este modelo permite contemplar los problemas de conducta de
otra manera. Afecta, la mayora de las conductas humana e incluso las
que considerara instintivas, son adquiridas por un proceso de
aprendizaje y son resultados de las interrelaciones entre el ser humano
y su entorno.
El modelo de modificacin de conducta utilizado por el Trabajador
Social se sita en el marco del modelo global behaviorista que en el
momento presente penetra varias disciplina: no solo la medicina y la
psiquiatra sino tambin la educacin, la sociologa, las teoras
econmicas.

73

Modelo de I ntervencin Terapeuta
La Terapia Estructural de la Familia, que estudia el hombre en su
contexto social, fue desarrollada en la segunda mitad del siglo XX. Es
una de las mltiples respuestas al concepto del hombre como parte de
su medio. En esta escuela se concibe la familia como un sistema
organizado, en el que una serie de elementos se comportan y relacionan
a travs de mltiples interacciones repetidas las que dan forma a la
estructura que los contiene (Guerin, P.J . 1976)
Esta escuela enfatiza las jerarquas, partiendo de la premisa de
que la familia no es una organizacin entre iguales. Se concibe a la
familia inmersa en sistemas mayores y a su vez compuesta de diversos
subsistemas: el conyugal, el parental y fraternal.
Se considera que la disfuncin puede darse en familia
aglutinadas, donde existe escasa o nula diferenciacin entre
subsistemas; o en familias desligadas, donde cada persona constituye
un subsistema independiente. En este enfoque la atencin est centrada
en el presente (aqu y ahora) y se concibe a la familia como la unidad
de anlisis.
El enfoque estructural en la Terapia Familiar se atribuye al
Psiquiatra argentino SALVADOR MINUCHIN, de formacin inicial
psicoanaltica. El dedico muchos aos de investigacin en la escuela
Wiltwyck de Nueva York, encabeza el grupo de investigadores en la
escuela Wiltwyck. De sus trabajos de investigacin con jvenes negros y
puertorriqueos de los barrios bajos de Nueva York deriva una forma
particular de conceptualizar a la familia, de enfocar al problema y darle
solucin. Aos despus Minuchin trabajo como director en la
Philadelphia Child Guidance Clinic, esta era una de las pocas clnicas en
74

los Estados Unidos donde se daba atencin a familias, rompiendo con
el esquema de atencin del paciente individualizado.
A raz de trabajos que realizaron S. Minuchin, J ay Haley y Braulio
Montalvo, surgen nuevos modelos que permiten explicar como la familia
acta como disparador de los sntomas psicosomticos en los nios.
Minuchin bautizo a esta forma especial de concebir y dar cuerpo a la
teora a travs de la prctica clnica como ESTRUCTURAL. Precisamente
los antecedentes aparecen en uno de sus libros publicado en 1974
Familia y Terapia familiar donde seala Minuchin que La estructura
familiar es el conjunto invisible de demandas funcionales que organiza
los modos en que interactan los miembros de la familia , (Minuchin,
1974 pag. 86). Esta forma de interactuar se conforma al cabo de varios
aos de vida compartida, donde van formando pautas transaccionales
que ms adelante se transformaran en patrones de interaccin que
regulan la conducta de los miembros de la familia, conformndose a
travs del tiempo la normas y las reglas.
De gran importancia en este enfoque es la participacin del
Terapeuta, concebido por Minuchin como un intruso activo, que
cambia la realidad de la familia con su sola presencia, dado que integra
con est conformada por varios subsistemas o holones, esto significa
que es un todo y una parte al mismo tiempo. Estos en conjunto forman
el sistema familiar que a su vez forman parte de otros sistemas
mayores, tales como las familias de origen, la escuela, la clase social y
la comunidad entre otros. Dentro del sistema familiar, los individuos que
forman los subsistemas entre s, se separan y diferencian a travs de
barreras invisibles llamadas lmites o fronteras. Los limites de un
sistema subsistemas son determinados por las reglas que definen
75

quienes participan y de qu manera lo hacen en la familia,(Minuchin
1974, pag.88). los limites tienen la funcin de proteger la
diferenciacin del sistema (Minuchin1974, pag.88).
Para los terapeutas estructurales existen dos tipos de
perturbacin en la formacin de lmites: una demarcacin demasiado
rgida o demasiado dbil. Cuando las barreras imaginarias no estn
claras o simplemente no existen, es difcil poder hacer diferenciacin
entre individuos o entre subsistemas; esta perturbacin se expresa en el
concepto de
Las familia de este tipo piensan que sus miembros son capaces
de sobrevivir por su cuenta, y la cohesin es la nica manera en la que
se pueden funcionar, por eso se presentan sumamente aglutinadas.
fusin o amalgamiento.
Las familias con demarcaciones o limites demasiado rgidos
reciben la denominacin de desarticuladas o despegada porque entre
ellos se niega del hecho de que estn comprometidas por lazos
recprocos. Los individuos que participan dentro de este tipo de familias
tienen la sensacin de estar aislados, no hay resonancia, los miembros
del grupo no responden fcilmente al estrs individual cuando tienen la
necesidad de hacerlo.
Los lmites tambin le indican al terapeuta la apertura, o la
posibilidad de apertura de los sistemas. Cundo se traspasan los limites,
los sistemas, los sistemas se transforman de cerrados o abiertos, de
modo que se produce un cambio de estructuras estables a estructuras
flexibles. De esta manera, los lmites determinan, de forma particular,
los procesos de autorganizacin en que participan todos los sistemas.
(Simn, Stierlin y Wynne, 1984).
76

La Terapia Familiar Estructural insiste especialmente en el
establecimiento y mantenimiento de una jerarqua clara: basada en la
competencia ejecutiva de los padres para regir e implantar las normas
familiares. El Modelo Estructural se basa en un tipo normativo de
Familia Funcional, a la que se tiende a llagar a travs de una serie de
tcnicas terapeutas, con las que se cuestiona la realidad de la familia, el
sntoma y la estructura familiar. Este enfoque pone el acento ms en los
problemas estructurales de la familia que en el sntoma presentado,
salvo en aquellas situaciones que pudiera estar en peligro la vida del
paciente identificado, como en el caso de anorexia, bulimia y diabetes.
Este modelo de terapia es reconocido como uno de los mas
desarrollados a nivel tcnico, ya que cuenta con un tipo particular de
Diagnostico, una gua evaluativa de la funcionalidad familiar, un mapa
estructural donde se diagraman los problemas, para planificar las
estrategias terapeutas; y las tcnicas propiamente dichas, que servirn
para modificar la estructura disfuncional con la que llega la familia
(Minuchin y Fishman, 1981).
Esta terapia se orienta hacia el crecimiento personal sin recurrir a
intervenciones paradjicas deliberadas.
En resumen, la terapia familiar estructural es un cuerpo de
teoras y tcnicas para estudiar al individuo dentro de su contexto
social; cuyo objetivo es modificar la organizacin y la estructura familiar.
Este grupo de terapeutas piensan que cuando se transforma la
estructura, se modifican consecuentemente las posiciones que guardan
los miembros dentro del grupo, y como consecuencia se alteran las
experiencias de cada sujeto. Es importante hacer hincapi en el que el
objetivo de la terapia estructural est enfocado a modificar el presente,
77

no en explorar e interpretar el pasado; porque se piensa que el pasado
se manifiesta en el presente y ste podr alterarse a travs de
intervenciones encaminadas a modificar la estructura, que altera a su
vez, la posicin de los miembros dentro del grupo y este cambio
modifica la experiencia subjetiva de los individuos que lo integran. De
esta forma, el terapeuta familiar se ubica en un contexto ms amplio,
que abarca no solo al paciente identificado, sino que tambin alcanza a
cubrir a los miembros del grupo que lo ha designado como tal. El
terapeuta estructural es ms flexible, lo que incrementa sus
posibilidades de intervencin al acoplarse a la realidad familiar.

OBJ ETIVO DE LA TERAPIA ESTRUCTURAL
El objetivo del terapeuta de familia y la tcnica a la que recurre estn
determinados por su marco terico. La terapia estructural de familia es
una presente, no en explorar e interpretar el pasado. El pasado influy
en la creacin de la organizacin y funcionamiento actual de la familia,
por lo tanto, se manifiesta en el presente y podr cambiar a travs de
intervenciones que cambien el presente (Minuchin, 1974).
El terapeuta se asocia al sistema familiar y utiliza a su persona para
transformarlo. Al cambiar la posicin de los miembros del sistema,
cambia sus experiencias subjetivas.
Con este objetivo, el terapeuta confa en algunas propiedades del
sistema:
1. Una transformacin de su estructura permitir alguna
posibilidad de cambio.
78

2. El sistema de la familia est organizado sobre la base del
apoyo, regulacin, alimentacin y socializacin de sus
miembros.
3. El sistema de la familia tiene propiedades de
autoperpetuacin.
El proceso que el terapeuta inicia en el seno de la familia ser
mantenido en su ausencia por los mecanismos de autorregulacin de
sta.



ESTRUCTURA FAMILIAR
La estructura familiar no constituye una entidad inmediata observable
por parte del observador. Los datos del terapeuta y su diagnostico se
logran experimentalmente en el proceso de asociarse con la familia. El
terapeuta se plantea interrogantes desde el principio y se auxilia con el
mapa familiar, que constituye un dispositivo simplificado muy til, que le
permite al terapeuta organizar el material, formular hiptesis, y le ayuda
a determinar los objetivos teraputicos.
La estructura familiar es el conjunto invisible de demandas
funcionales que organizan los modos en que interactan los miembros
de una familia. (Minuchin, 1974).




79

3.3 ABORDAJ E DESDE TRABAJ O SOICI AL.

La familia como Institucin, permite conocer no solo la integracin
material de la familia en su medio, sino tambin su integracin simblica
su cultura que es la que va dar cuenta de las posibilidades que posee
para facilitar su transformacin.
En este sentido se prestan estrategias abarcan dos dimensiones: la
econmica en tanto son actividades dirigidas a obtener ingresos para
sobrevivir y por otro lado, la cotidiana que implica comportamientos de
los sujetos y la organizacin del consumo. Se produce cohesin entre
las familias sustentadas en verdad que a modo de red intrafamiliar,
convierte el problema de algunos de los miembros en un problema para
toda familia.
El Trabajo Social es profesional de la accin en su esencia ms
conservadora, a menudo se deja poco lugar y tiempo para formularnos
preguntas de relacin a la intervencin.
Nuestra dificultad en someternos a la reflexin profunda y a la
indagacin caracterstica de todo proceso investigativo, se explica en
parte por la urgencias de demandas en los servicios lo que entorpece la
comprensin de la complejidad de la trama social y familiar. Por esto es
necesario que el profesional rompa con sus esquemas tradicionales de
intervencin, intuitivos, empricos y por ende rutinario y mecnico.
Es por ello que el inters del Trabajador Social deber ser,
comprender y/o explicar los fenmenos sociales, que se inicia en la
transformacin de situaciones difciles o conflictos o poco saludables
que constituye las base de los problemas sociales y familiares y sobre
los que resulta indispensables investigar teniendo en cuenta la
80

trayectoria de la familia, su historia su organizacin, los aspectos
saludables o dainos a su estrategias para sobrevivir que es donde
podemos encontrar las bases para alcanzar los cambios necesarios de
su cotidianidad.

La familia como un actor social:
Nuestro tiempo asiste a una nueva irrupcin de la familia como
protagonistas en la construccin de la sociedad. Recordemos que en la
dcada del 60 algunos especialistas hablaban de una crisis definitiva de
la institucin familiar. As mientras algunos sostenan la muerte de la
familia, de la mano de la revolucin sexual y el cambio en las
costumbres y en los valores, otros se afirmaban en la conservacin de
un modelo perfecto de la familia como la nica alternativa vlida.
Treinta aos despus de estos cuestionamientos, vemos la
vigencia redivida de la institucin familiar, pero con una caracterstica de
pluralidad, que entraa nuevos desafos para la sociedad actual.
Una y plural la familia es hoy protagonista indiscutida de la vida
cotidiana. Y cuando hablamos de familia incluimos en este concepto una
diversidad de modalidades: la unin legal; la unin consensual o de
hecho; la familia nuclear y la familia amplia; la familia reconstruida a
partir de una nueva unin; la mujer o el hombre solos cabeza de
familia; la familiarizacin de amigos; diversos grupos de crianza (a ellos
nos referimos con mayor detenimiento en otra parte de este libro).
Estas circunstancias que rodean en la actualidad a los grupos
familiares han llevado a algunos autores como Louis Ruossel a hablar
de familia incierta para hacer referencia a esta diversidad de formas
de ser familia, determinadas ya por la ley ya por la costumbre que
81

colocan cada vez ms rpidamente unos a lado de los otros sin juicio
normativo ya que no es en trminos institucionales como definimos la
situacin familiar, sino mas bien en trminos de comunicacin entre los
miembros de la unidad familiar y hasta el reconocimiento de los
derechos e intereses de cada uno de ellos (Touraine, 97).
Sin ella, as concebida desde la pluralidad no se cumplen algunas
funciones esenciales para nuestra sociedad, tales como la socializacin
de los nios y jvenes, la solidaridad en la asistencia a sus miembros
dbiles o necesitados; en la asistencia a la ancianidad; en la transmisin
de valores a las generaciones venideras.
Pero ms all de estas funciones esenciales, la familia es la
institucin ms universalmente extendida para la compaa y el amor
mutuo. Y este sentimiento humano superior, el amor, sigue teniendo en
nuestro tiempo histrico sentido. Gracias a la familia el amor nutre a las
sociedades y se proyecta en valores en valores tales como la identidad,
la contencin afectiva, la participacin, el dialogo y la solidaridad.
La familia es sujeto colectivo de la vida comunitaria que no es
otra cosa que la presencia mancomunada y solidaria de las familias,
construyendo un entramado de pequeas organizaciones que hacen
ms digna y humana la vida en sociedad. La familia anima las escuelas,
la atencin de la niez en la edad preescolar; la orientacin de los
adolescentes. La familia est presente en las acciones comunitarias para
el mejoramiento de la calidad de vida y de la infraestructura urbana y la
vivienda, as como en la organizacin de la recreacin. (Eroles, 2001).
Tradicin: su significado para las familias y para los
trabajadores sociales
82

Las tradiciones familiares tienen un peso significativo en el
desarrollo de las prcticas sociales de los sujetos. Lo tradicional aparece
fuertemente adherido a un modelo de familia ideal con el que hemos
sido socializados.
La dificultad de separarse, despegarse de un modelo hegemnico
que marca determinados lugares fijos, inmviles, hacia el interior de las
familias trabajadoras suelen expresarse en modelos opresivos,
esclavizantes en las relaciones de familia que dificultan la posibilidad de
proyectos y experiencias independientes y resulta difcil pensar en
transformarlos.
La tradicin no es un juego de nios. Su fuerza es indiscutida y
como lo tradicional es lo conocido, permanece detrs de lo afectivo
ocultando situaciones de dominacin y sometiendo en las relacin es
vinculares.
Generalmente los modelos de familia que responden a
estereotipos, son la base de las clasificaciones que realizamos los
Trabajadores Sociales (familia abandnica, padre ausente, madre
negligente) cuando analizamos situacin son familiares en nuestra
intervencin.
En general surge al comparar con el modelo tradicional de familia
y del que resulta difcil separarse en el momento de la intervencin
familiar.
No estn sencillo aceptar que existen familias diversas, modos de
vincularse diferentes y aunque en el discurso repetimos que los
patrones culturales deben ser respetados, generalmente medimos a los
sujetos segn el metro de familia tradicional burguesa: el padre que
83

provee, la madre que cuida los hijos, lo intelectual para los padres; lo
afectivo para la madre.
Todos los seres humanos somos conscientes de la existencia de
tradiciones que refieren la existencia del pasado y que quedan
registradas en la memoria de cualquier individuo como resultado de
compartir la vida con personas que nos superan en la edad.
El predominio del pasado no significa necesariamente una imagen
de inmovilidad social. Es compatible si, con periodos de cambios
histricos de carcter cclico aunque no con procesos de progreso
ininterrumpido.
El sentido de pensar las tradiciones y transformacin social que
tiene que ver con la concepcin que es imposible retornar al pasado con
la idea de que todo tiempo pasado fue mejor.
Recrear un pasado tan lejano en relacin al presente equivale a
una total innovacin o en honor a la verdad, a un artificio o a una
mentira.
Cuando se producen cambios en nuestras tradiciones significa
que ha tenido lugar una transformacin radical en el propio pasado, que
las acciones actuales son diferentes a las que se produjeron en otra
poca.
Incluso si se pretendiera recuperar las tradiciones de otros
tiempos las cosas no serian iguales, se podran rescatar algunos
elementos del pasado consciente pero de todos modos, siempre
aparecen aspectos que difieren del original.
La innovacin en las tradiciones representa un aspecto que no se
puede aislar de los dems cambios sociales. En general sus
modificaciones estn relacionadas con diferentes factores. No obstante
84

hay frecuentes llamamientos a favor de la vuelta al pasado a favor de
antiguas leyes, de la vieja moralidad, de la religin de otras pocas, de
otras modalidades de agrupabilidad, que pueden quedar en el plano de
las representaciones o que efectivamente se llevan a cabo a travs de
prcticas racistas, xenfobas y discriminatorias.
Cuando el cambio social se acelera, o la transformacin en las
costumbres se generaliza, el pasado deja de ser el patrn sobre que se
traza el presente para pasar a ser solo modelo de referencia. Esto
significa que la transformacin ha sido tal que las acciones difieren
sustantivamente de las que se producan en otra poca y resulta
imposible el intento de dar marcha atrs porque dichas acciones jams
volveran a ser como antes.
Los aspectos tradicionales ms difciles de modificar son aquellos
que podramos denominar tradicionalismo normativo. Ser miembro de
una comunidad o de una familia, formar parte de un colectivo
profesional significa adoptar una posicin respecto al pasado, aunque
esta sea de rechazo.
El pasado es una dimensin permanente de la consciencia
humana, un componente obligado de las instituciones, de las familias,
de las profesiones, de los valores y dems elementos constitutivos de la
sociedad humana. Es como un mapa en el que se van superponiendo
otros dando lugar a nuevos contornos y limites, nuevas formas que van
configurando las nuevas representaciones de los sujetos en relacin a
la transformacin histrica, cultural y social de su familia y de la
soledad.
Es por esto que no podemos reducir nuestros anlisis a
formulaciones o visiones dicotmicas o bipolar es de la realidad. Es
85

necesario unir lo parcial de cada experiencia individual al conglomerado
de relaciones de las que forman parte de los cambios, el momento
histrico, los retrocesos, los avances, los tiempos de sembrar, los
tiempos de cosechar.
Muchos procesos que vivimos hoy los profesionales y las familias
no han surgido de nuestra particular cotidianidad sino de la vida diaria
de generaciones previas. Comportamientos que hoy parecen naturales o
habituales son en realidad histricos: los podemos desechar, conservar,
modificar o transformar.

La familia como suj eto histrico y colectivo
A travs de nuestro anlisis, ha sido posible rescatar las experiencias,
recuperando los saberes, las tradiciones de lucha y de transformaciones
de los sujetos y de los trabajadores sociales que trabajan con ellos y
que son poseedores de caudales de conocimientos, intuiciones y
prcticas cuyos contenidos no conviene ignorar o dejar de escuchar.
Creemos que las modalidades de intervencin basadas en las
lecciones, indicaciones o crticas sobre las relaciones vinculares
familiares a las que tanto acudimos los trabajadores sociales, deben ser
reformuladas, porque sostenemos que es necesario escuchar a los
miembros del grupo familiar con sus historias, sus saberes y sus
experiencias de vida en lugar de domesticarlos logrando su ajuste al
sistema, que poco tiene que ver con su realidad.
El lugar que nos asignaron y del que nos apropiamos como
dueos del saber, del poder que otorga el manejo de recursos
institucionales que ofrecen servicios a quienes los necesitan, nos alejo
de la posibilidad de entrenarnos en descubrir las vas de acceso a otros
86

recursos: los vinculares, los que poseen las personas que atendemos y
las formas valiosas que desarrollan para resolver sus conflictos aun
desde la peor adversidad.
Desde una postura profesional dirigiste, empapada del
tradicionalismo de ser los encargados de educar a loa maleducados,
se reforzaron matrices de sometimiento y de dominacin.
Los Trabajadores Sociales que estamos empeados en superar
las trabas del burocratismo en las instituciones, con las dificultades que
estas atraviesan por la conflictividad poltica y social, creemos que en el
propio grupo familiar se pueden encontrar recursos vinculares que
actan como germen potenciador de la transformacin de la realidad
cotidiana que lleva a una vida ms saludable. (98).
La intervencin con familia: un proceso investigativo.
Los trabajadores Sociales, profesionales de la accin en su
esencia mas conservadora, a menudo dejamos poco lugar y tiempo para
formularnos preguntas en relacin a la intervencin, caractersticas de
todo proceso investigativo, se explica en parte por las urgencias de las
demandas en los servicios lo que entorpece la comprensin de la
complejidad de la trama social y familiar.
Sin esta condicin, resulta imposible operar para incidir en la
transformacin de situaciones sociales y familiares. Por ello nuestro
inters como profesionales debera remitir a comprender y/o explicar los
fenmenos sociales pero sobre todo incidir en la transformacin de
situaciones deficitarias o conflictivas o poco saludables que constituyen
la base de los problemas sociales y familiares y sobre los que resulta
indispensable investigar teniendo en cuenta la trayectoria de la familia,
su historia, su organizacin, los aspectos saludables o dainos y sus
87

estrategias para sobrevivir que es donde podemos encontrar las bases
para alcanzar los cambios necesarios en su cotidianidad.
Compartimos con margarita Rozas (1998) que la investigacin es
una actividad de bsqueda de conocimiento o la argumentacin de
respuestas a determinados interrogantes. Consideramos que la
investigacin no se reduce a la explicacin o la simple observacin de
un hecho. Es indispensable para recrear la intervencin y sus
herramientas pueden ser de carcter cualitativo sin desechar o
combinando tambin las cuantitativas.
Nuestra opinin que ubica a la intervencin con familias como un
proceso investigativo permite conocer no solo la integracin material de
la familia en su medio sino tambin su integracin simblica, su cultura
que es la que va a dar cuenta de las posibilidades que posee para
facilitar su transformacin.
La familia como unidad de integracin a la sociedad capitalista se
transforma, y si los profesionales tenemos una actitud de pesquisa, de
indagacin permanente sosteniendo una perspectiva terica-
metodolgica critica seremos capaces de desentraar no solo patrones
culturales, (que por momentos puede ser lo accesorio) sino su carcter
de sujeto histrico que es, en definitiva, el que cambiar las relaciones
sociales.
Una perspectiva terica-metodolgica crtica.
Consideramos que la intervencin familiar est apoyada en un
proceso de investigacin que remite necesariamente a las
consideraciones tericas y conceptuales a las que el profesional adhiere
y las que el sujeto de la intervencin posee.
88

Para esto se requiere conocer las leyes que rigen el desarrollo
social con un espritu investigativo que es de trascendental importancia
porque proporciona no solo un conocimiento emprico de la realidad
social para resolver problemas y necesidades inmediatas, sino que
permite la comprensin y explicacin cientfica de los procesos sociales
en su devenir histrico para poder influir en su transformacin.
En relacin a la intervencin del Trabajador Social con familias
pude observar distintas modalidades:
Como puro control social
Una familia corriente de Terapia Familiar.
Una intervencin de promocin, fortalecimiento del entramado
de redes de sostn. Esta ltima es posible cuando se trabaja con la
concepcin de familia inserta en su propia comunidad.
Para obtener informacin sobre un mismo problema pueden
emplearse mtodos y tcnicas distintas, sin embargo lo relevante en la
investigacin cientfica radica en seleccionar los adecuados,
dependiendo de la naturaleza del fenmeno que se pretende abordar,
de la direccin de la intervencin y la perspectiva terica para el
anlisis.
Los mtodos y las tcnicas son la herramientas metodolgicas
que permiten implementar y dirigir los procesos mentales y las
actividades prcticas para consecuencia de los objetivos consensuados
en la direccin de la intervencin familiar. Los mtodos estn
referenciados en la teora social a la que adscribe el profesional.
La produccin terica se insertar en el contexto de una teora
social y trascender a la profesin como tal. La estrategia para la
intervencin profesional no plasmara cualquier directriz metodolgica
89

pues esta pertenece indiscutiblemente a la teora, excepto si se
considera que hay mtodo de investigacin y mtodo de
intervencin. (Cf. Netto, 1997).
Compartimos con este autor que la renovacin del Trabajo Social
supone cortar con su estructura original, tradicional, conservadora y de
control social y con la pretensin terica-metodolgica propia y
autnoma, ya que mantenida sta y con ella las incidencias de la
tradicin positiva y neopositivistas se reitera el eclecticismo, es decir
la conciliacin de posturas de origen diverso.
Las intervenciones de coste conservador se sostienen en un
conjunto de acciones diversas donde no est claro el sobre qu lo que
trae como consecuencia la imposibilidad de cambio o transformacin y
se perpeta y reproduce el modelo ideal de familia que es el ajustado
al funcionamiento social. (Barg, 2000).












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CONCLUSIONES

El presente trabajo intenta mostrar cmo estn conformadas las
familias disfuncionales cuales son los problemas ms frecuentes que
se encuentran en su estructura familiar, las crisis que estas presentan
en su desenvolvimiento ya que son una organizacin muy importante
para la sociedad.
La familia ha permanecido a travs de los tiempos, pero nunca
ha permanecido igual, si no que ha ido evolucionando
permanentemente, modificando su estructura y su funcionamiento para
amoldarse a condiciones extensas.
En realidad, toda familia tiene cierto grado de disfuncionalidad.
La familia ideal o perfecta en realidad no existe. Los conceptos de
funcionalidad y disfuncionalidad son solo dimensiones que sirven para
clasificar y medir el grado de funcionalidad o disfuncionalidad de una
familia o persona, dentro de la sociedad.
Podemos concluir diciendo que la familia es la base fundamental
de la estructura familiar con la que cuenta la sociedad.









91

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