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Este documento presenta la guía de la asignatura de Historia de Colombia. La asignatura es obligatoria y básica de 2 créditos que se dictará los lunes de 2pm a 5pm. Los objetivos son dotar a los estudiantes de herramientas para la investigación en ciencias humanas y analizar los procesos históricos de Colombia. La evaluación consistirá en reseñas, presentaciones, exámenes parcial y final.
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HC- Programa Historia de Colombia - Esteban Cruz-2
Este documento presenta la guía de la asignatura de Historia de Colombia. La asignatura es obligatoria y básica de 2 créditos que se dictará los lunes de 2pm a 5pm. Los objetivos son dotar a los estudiantes de herramientas para la investigación en ciencias humanas y analizar los procesos históricos de Colombia. La evaluación consistirá en reseñas, presentaciones, exámenes parcial y final.
Este documento presenta la guía de la asignatura de Historia de Colombia. La asignatura es obligatoria y básica de 2 créditos que se dictará los lunes de 2pm a 5pm. Los objetivos son dotar a los estudiantes de herramientas para la investigación en ciencias humanas y analizar los procesos históricos de Colombia. La evaluación consistirá en reseñas, presentaciones, exámenes parcial y final.
Asignatura Historia de Colombia Cdigo 18610322 Tipo de asignatura Obligatoria X Electiva Tipo de saber Obligatoria bsica o de fundamentacin X Obligatoria profesional Obligatoria complementaria Nmero de crditos 2 Tipo de crdito Tericos Horas de trabajo con acompaamiento directo del profesor 3 semanales 48 semestrales Horas de trabajo independiente del estudiante 3 semanales 48 semestrales Total de horas 6 semanales 96 semestrales Prerrequisitos Ninguno Correquisitos Ninguno Horario Lunes de 2 pm a 5pm Saln POR DEFINIR Profesor Nombre Martes 10:00-1:00 pm Correo electrnico cruzn.andres@urosario.edu.co Lugar y horario de atencin Cita previa por correo electrnico Pgina web
Profesor auxiliar o monitor Nombre
Correo electrnico
Lugar y horario de atencin
Pgina web
Resumen y propsitos de formacin del curso
Desarrollado a manera de seminario y de acuerdo a las directrices de la Universidad, el curso representa una visin general y de larga duracin de la historia colombiana, exponiendo de forma clara y sencilla sus periodizaciones y mediante distintos enfoques y anlisis (historia econmica, historia poltica, historia social, historia regional, nueva historia cultural, historia ambiental). Se promover el debate y el nfasis en la perspectiva de la historiografa de la violencia y la historia cultural. Se espera en este sentido que el estudiante adquiera habilidades reflexivas sobre el presente. El curso estar dividido en cuatro mdulos temticos; A) Visiones del mundo prehispnico, B) Visiones del mundo Colonial. C) siglo XIX, D) siglo XX y perspectivas actuales.
Los propsitos de formacin del curso son: Dotar a los estudiantes de herramientas metodolgicas que le sirvan para desarrollar actitudes de investigacin y prctica en las ciencias humanas. Analizar los procesos econmicos, sociales, polticos y culturales que configuraron a la sociedad colombiana en el siglo XIX y XX. Desarrollar en los estudiantes el pensamiento histrico que le ser de utilidad para sus anlisis y reflexiones sobre el presente y el futuro del pas. Aproximar a los estudiantes al proceso de creacin de conocimiento histrico y sus implicaciones por lo que el curso incluir por una parte ejercicios de anlisis de documentos histricos de los periodos estudiados y, por otra, discusiones sobre el desarrollo de la historiografa en torno a los temas abordados.
Temas
Construccin del Estado-Nacin Dar herramientas para la comprensin y el anlisis del presente del pas. Generar un curso participativo, mediante debate e investigacin en equipo, que logre construir conocimientos de manera colectiva. Participacin poltica de los sectores populares El problema de la raza y la formacin de la nacin La colonizacin y el conflicto agrario Desarrollo de la economa exportadora Desarrollo y transformacin de la violencia
Resultados de aprendizaje esperados (RAE)
La estrategia pedaggica ser constructivista El estudiante comprender algunos procesos fundamentales de la historia de los siglos XIX y XX colombianos, esenciales para entender la actualidad del pas con una mirada crtica. En particular, podr reflexionar crticamente sobre el papel de la diferencia y la desigualdad en la construccin del Estado-nacin colombiano. El estudiante se aproximar al conocimiento histrico, no como algo neutro, acumulativo y definitivo, sino como una forma de conocimiento interpretativo en constante construccin y reevaluacin. El estudiante desarrollar la habilidad de leer analticamente textos histricos (incluyendo fuentes primarias y secundarias), aproximndose a ellos no como simples fuentes de informacin y datos, sino como interpretaciones construidas por actores especficos y desde lugares sociales particulares. Esta lectura crtica de fuentes se desarrollar desde la contextualizacin espacio-temporal y tambin a partir de la comparacin de fuentes diferentes y la corroboracin de versiones en conflicto. El estudiante desarrollar sus habilidades de escritura argumentativa.
Actividades de aprendizaje
Lecturas (no ms de 70 pginas por semana) que servirn de sustento para el debate y la presentacin magistral. Los estudiantes elaborarn, con la colaboracin del profesor, un trabajo escrito a lo largo del semestre como ensayo de opinin sobre algn tema que sea de su inters. El tema ser libre pero su anlisis deber reflejar los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del curso. Escritura de reportes de lectura que facilitan la comprensin de la literatura abordada Talleres colectivos con preguntas orientadoras para el anlisis de textos Debates grupales para la confrontacin de variadas interpretaciones de los temas abordados y que favorezcan la construccin colectiva de conocimiento Trabajo sobre fuentes primarias de los periodos abordados para que los estudiantes se aproximen a los procesos de interpretacin de fuentes y creacin de conocimiento histrico. Escritura de ensayos en los que los estudiantes tendrn la oportunidad de producir anlisis originales con base en una investigacin de la literatura relevante.
Actividades de evaluacin
La forma en que se evaluar a los estudiantes es la siguiente:
Resea Reconstructiva; A) Visiones del mundo prehispnico, B) Visiones del mundo Colonial. (20%) Presentacin de temtica (20%) Anlisis comparativo texto propuesto; la Casa de La Vecindad de Jos Antonio Lizaraso y el Bogotazo de Arturo Alape. (25%) Examen Parcial (15%) Examen final (20%)
Tema
Actividad de evaluacin
Porcentaje Febrero 4 Resea Reconstructiva (10%) Segn eleccin Presentacin de temtica (10%) Abril 22 Anlisis comparativo texto propuesto; la Casa de La Vecindad de Jos Antonio Lizaraso y el Bogotazo de Arturo Alape (10%) Abril 1 Examen Parcial (15 %) Mayo 22 Examen final (15%)
Programacin de actividades por sesin Fecha Tema Descripcin de la actividad
Trabajo independiente del estudiante Recursos que apoyan la actividad (bibliografa y otros recursos de apoyo) Enero 21 Presentacin del Programa Presentacin del Programa.
Enero 28 Sobre la Prehistoria de Colombia Clase magistral, Debate) Lecturas Obligatorias Richel Dolmatoff Arqueologa de Colombia. Un texto introductorio. Edicin original: Santa Fe de
Bogo ta, Presidencia de la Repblica, 1997. Instruccin Captulos 4, 7, 8.
Febrero 4
Entre conquistas y la Nueva granada.
Clase magistral, Debate y Presentacin Lecturas Obligatorias
Lecturas: La poblacin indgena de Colombia en el momento de la conquista y sus posteriores transformaciones, Jaime Jaramillo Uribe A.C.H.S.C. No.2, Vol 2, Bogot, 1964.
Fray Pedro Simn, Noticias historiales de las conquistas de Tierra Firme en las Indias Occidentales, captulos escogidos.
Primera Exposicin: Juan Friede y su bsqueda de El adelantado, don Gonzalo Jimnez de Quesada Jos Eduardo Rueda Enciso, Fronteras de la Historia 10 (2005)
Febrero 11
Vida Cotidiana en la Colonia
Clase magistral, preguntas, debate final Lectura obligatoria del texto y toma de notas. Lectura: El cuerpo ausente: el lugar del cuerpo mstico en la Nueva Granada del siglo XVII Mara Piedad Quevedo Alvarado Memoria & Sociedad - Vol. 9 No. 19. Julio -
Diciembre de 2005
Mara Cristina Navarrete, De amores y seducciones. El mestizaje en la Audiencia del Nuevo Reino de Granada en el siglo XVII. Memoria & Sociedad - Vol. 9 No. 15.
Febrero 18
La Independenci a
Clase magistral, Debate y Presentacin Lectura obligatoria del texto y toma de notas Las independencias comparadas: las Amricas del Norte y del Sur; David Bushnell. Historia Critica Uniandes, Revista No 41- Bicentenario / Mayo - Agosto de 2010 Segunda Exposicin: El derrumbe de la primera repblica en la Nueva Granada entre 1810 y 1816 Ana Catalina Reyes Crdenas Historia Critica Uniandes, Revista No 41- Bicentenario / Mayo - Agosto de 2010 Febrero 19 La Regeneracin y El caf
Clase magistral, preguntas, debate final Lectura obligatoria del texto y toma de notas Machado, Absaln. El caf en Colombia a principios del siglo XX. En Misas Arango, Gabriel (Ed.). Desarrollo econmico y social en Colombia. Siglo XX. Bogot: Universidad Nacional de Colombia, 2001.
Marzo 4
Cambio de siglo, cambio de poder: de los conservadore s a la Repblica liberal Clase magistral, Debate y Presentacin Lectura obligatoria y presentacin Sierra Meja, Rubn. Poltica y cultura durante la Repblica Liberal. En: Sierra Meja, Rubn (Ed.). Repblica Liberal: sociedad y cultura. Bogot: Universidad Nacional de Colombia, 2009. Tercera Exposicin: Gonzlez, Beatriz. EL mito del poder de la caricatura: el trnsito de la Hegemona conservadora a la Repblica Liberal. En: Sierra Meja, Rubn (Ed.). Repblica Liberal: sociedad y cultura. Bogot: Universidad Nacional de Colombia, 2009.
Marzo 11 Colonizacin y protesta campesina
Clase magistral, Debate y Presentacin Lectura obligatoria del texto y toma de notas Legrand, Catherine. Los antecedentes agrarios de la violencia: el conflicto social en la frontera colombiana, 1850- 1936. En Snchez, Gonzalo y Pearanda, Ricardo. (Comps). Pasado y presente de la violencia en Colombia. Medelln: La Carreta Editores, Iepri, Universidad Nacional, 2007. Cuarta Presentacin; Alfredo Molano, Los Aos del Tropel.
Planeta, 2001. Marzo 18 Nuevos actores sociales: la promesa poltica inconclusa Clase magistral, preguntas, debate final Lectura obligatoria del texto y toma de notas Archila, Mauricio. La clase obrera colombiana (1886- 1930). En Nueva Historia de Colombia, tomo II. Bogot: Planeta, 1989. Abril 1
La Violencia
Clase magistral, taller de anlisis de fuentes (Por definir) Lectura obligatoria del texto y toma de notas Pcaut, Daniel. De las violencias a la Violencia. En Snchez, Gonzalo y Pearanda, Ricardo. (Comps). Pasado y presente de la violencia en Colombia. Medelln: La Carreta Editores, Iepri, Universidad Nacional, 2007. Abril 8 El Frente Nacional como proyecto de pacificacin y democracia Clase magistral, preguntas, debate final Lectura obligatoria del texto y toma de notas Gonzlez, Fernn. Alcances y limitaciones del Frente Nacional como pacto de paz. Un acuerdo basado en la desconfianza mutua. En Medina, Medfilo y Snchez, Efran. Tiempos de paz. Acuerdos en Colombia. 1902-11994. Bogot: Alcalda Mayor de Bogot, Instituto Distrital de Cultura y Turismo, 2003. Abril 22
Los setenta y la movilizacin Clase magistral, preguntas, Lectura obligatoria del texto y toma de Rodrguez Bernal, Adolfo, et al. Resistir para vivir: una mirada
social debate final notas histrica al movimiento indio del Cauca 1970- 2000. Bogot: ESAP, 2005.
Abril 29 los ochenta: Narcotrfico y violencia Clase magistral, Debate y Presentacin Lectura obligatoria del texto y toma de notas Daro Betancourt Contrabandistas, marimberos y mafiosos. Historia social de la mafia colombiana, 1965- 1992. Tercer Mundo Editores. 1994 Quinta Presentacin; Medina Gallego, Carlos y Tllez, Mireya. Puerto Boyac, experiencia piloto del paramilitarismo en Colombia. En La violencia parainstitucional, paramilitar y parapolicial en Colombia. Santaf de Bogot: Rodrguez Quito Editores, 1994. Mayo 6
Paz y Constituyente Proyeccin de pelcula, discusin sobre la misma. Debate sobre la pelcula Proyeccin de la pelcula La toma de la embajada de Ciro Durn (2000). Mayo 13
Debates de la Memoria Preparacin del examen Basta Ya! Colombia: memorias de guerra y dignidad, preparado por el Grupo de Memoria Histrica en 2013: http://www.centrode memoriahistorica.gov. Mayo 22 Examen final Preparacin del
examen
Bibliografa
Palacios, Marco, y Frank Safford. Colombia: pas fragmentado, sociedad dividida. Bogot: Norma, 2002. LeGrand, Catherine. Colonizacin y protesta campesina en Colombia: 1850-1950. Bogot: UNal, 1988. Palacios, Marco. El caf en Colombia 1850-1970. Una historia econmica, social y poltica. Bogot: Editorial Planeta, 2002. Archila, Mauricio. Cultura e identidad obrera: Colombia 1910-1945. Bogot: CINEP, 1991. Pcaut, Daniel. Orden y violencia: Colombia 1930-1954. Bogot: Siglo XXI Editores, 1987
Bibliografa complementaria
Aguilera Pea, Mario y Vega Cantor, Renn. El ascenso del liberalismo: instrumentos y efectos de la convocacin al pueblo. En: Ideal democrtico y revuelta popular. Bosquejo histrico de la mentalidad poltica popular en Colombia 1971-1948. Bogot: IEPRI, Universidad Nacional de Colombia, CEREC, 1998. Archila, Mauricio. La clase obrera colombiana (1886-1930). En Nueva Historia de Colombia, tomo II. Bogot: Planeta, 1989. Deas, Malcolm. "La presencia de la poltica nacional en la vida provinciana, pueblerina y rural de Colombia en el primer siglo de la repblica." En Del poder y la gramtica y otros ensayos sobre historia, poltica y literatura colombianas, 175-206. Bogot: Tercer Mundo Editores, 1993. Larson, Brooke. Colombia: Hacia el mestizaje o la marginacin de los indios? En: Indgenas, lites y estado en la conformacin de las repblicas andinas 1850-1910. Lima: Pontificia Universidad Catlica de Per, 2002. Pp. 46-71. Legrand, Catherine. Los antecedentes agrarios de la violencia: el conflicto social en la frontera colombiana, 1850-1936. En Snchez, Gonzalo y Pearanda, Ricardo. (Comps). Pasado y presente de la violencia en Colombia. Medelln: La Carreta Editores, Iepri, Universidad Nacional, 2007. Machado, Absaln. El caf en Colombia a principios del siglo XX. En Misas Arango, Gabriel (Ed.). Desarrollo econmico y social en Colombia. Siglo XX. Bogot: Universidad Nacional de Colombia, 2001. Marixa Lasso. El da de la independencia: una revisin necesaria. Accin poltica afro-
colombiana y narrativas patriticas criollas, Cartagena 1809-1815. En Nuevo Mundo/Mundos Nuevos, No.8 (2008), p.7 25. Disponible en: http://nuevomundo.revues.org/32872. Mc Farlane, Anthony. La cada de la Monarqua Espaola y la Independencia Hispanoamericana. En Palacios, Marco. (Coord.). Las independencias hispanoamericanas. Bogot: Norma, 2009. Medina Gallego, Carlos y Tllez, Mireya. Puerto Boyac, experiencia piloto del paramilitarismo en Colombia. En La violencia parainstitucional, paramilitar y parapolicial en Colombia. Santaf de Bogot: Rodrguez Quito Editores, 1994. Meja, Germn, Mauricio Nieto, y M. LaRosa, eds. Colombia en el Siglo XIX. Bogot: Planeta, 1999. Snchez, Gonzalo, y Donny Meertens. Bandoleros, gamonales y campesinos. El caso de la violencia en Colombia. Bogot: El ncora Editores, 1983. Cap. 2: La Violencia. Contexto del bandolerismo poltico en Colombia, pp. 29-61 Sanders, James. "Ciudadanos de un pueblo libre: liberalismo popular y raza en el suroccidente de Colombia en el siglo XIX". Historia Crtica: 38 (2009): 172-203. Sierra Meja, Rubn, ed. El radicalismo colombiano en el siglo XIX. Bogot: Univ. Nacional, 2006. Sierra Meja, Rubn. Poltica y cultura durante la Repblica Liberal. En: Sierra Meja, Rubn (Ed.). Repblica Liberal: sociedad y cultura. Bogot: Universidad Nacional de Colombia, 2009.
Acuerdos de funcionamiento (Reglas de juego)
La puntualidad es fundamental para el buen desarrollo de la clase. Apagar celulares o cualquier artculo electrnico que pueda interrumpir la clase. No se reciben trabajos por correo electrnico. Slo se reciben trabajos entregados personalmente en el horario de clase, en las fechas establecidas. Si algn estudiante se apropia de las ideas expuestas por algn autor o investigador y la presenta como si fueran propias, est incurriendo en PLAGIO, conducta que es sancionada con medidas disciplinarias por la Universidad del Rosario y como un delito por el Estado colombiano.