ASPECTOS Y

PROGRAMAS
1993

ENFOQUE

COMPETENCI
ORGANIZACI
ACTIVIDADES
AS
PROPSITOS
N DE
PERMANENTE
COMUNICATIV
CONTENIDOS
S
AS

Comunicativo y Adquieran
y
funcional.
desarrollen las
habilidades
intelectuales (la
lectura y la
escritura,
la
expresin

En 4 bloques:

Logren
de
manera eficaz
Expresin oral. el aprendizaje
inicial de la
Lectura.
lectura
y
escritura.
Escritura.
Desarrollen su
capacidad para
oral,
la Reflexin sobre expresarse
bsqueda
y la lengua.
oralmente con
seleccin
de
claridad,
informacin, la El maestro
coherencia
y
aplicacin de establecer
sencillez.
las
con flexibilidad
matemticas a la utilizacin
Aprendan
a
la realidad)
aplicar
diaria del
estrategias
que
les tiempo, para
adecuadas
permitan
lograr la
para
la
aprender
articulacin,
redaccin
de
permanenteme equilibrio y
textos
que
nte
y
con continuidad en tienen
independencia, el tratamiento naturaleza y
as
como de
actuar con
propsitos
contenidos,
distintos.
eficacia
e pero deber
iniciativa en las cuidar que
Aprendan
a
cuestiones
durante la
reconocer las
prcticas de la semana se
diferencias
vida cotidiana. respeten las
entre diversos
prioridades
tipos de texto y
establecidas.
a
utilizar
estrategias

FORMA DE
TRABAJO

La adquisicin El
libro
de
y el
espaol
actividades
ejercicio de la ampla
cada
capacidad de leccin a la
expresin oral lectura
y
y de la lectura trabaja
con
y la escritura diferentes
se dificultan
textos,
adecuados al
cuando
la grado, propone
actividad
es juegos,
solamente
crucigramas,
individual.
El trabalenguas,
intercambio de adivinanzas y
ideas entre los dibujos.
alumnos,
la
confrontacin
de puntos de
vista sobre la
manera
de
hacer las cosas
y la
elaboracin,
revisin
y
correccin de
textos en grupo
son
formas
naturales
de
practicar
un
enfoque
comunicativo

RECURSOS Y
MATERIALES
Nuevos libros
en
forma
sistemtica y
creativa.

EVALUACIN
Debates.
Construyen
una
experiencia de
aprendizaje.
Evaluacin
cualitativa
y
crtica; despus
cuantitativa en
los resultados

apropiadas
para su lectura.
2000

2009

2011

Comunicativo, Que
los
funcional
y alumnos
social.
desarrollen
competencias
comunicativas
y
lingsticas
necesarias
para participar
activamente en
las
prcticas
sociales
del
lenguaje,
utilizar
la
lectura,
escritura
y
oralidad.

Considerar los
aprendizajes
esperados
donde
describen los
conocimientos
habilidades,
actitudes
y
valores.

Practicas
sociales
lenguaje.

Las
prcticas
sociales del
lenguaje se
han
agrupado en
tres mbitos:
Estudio,
Literatura y
Participacin
social. Esta

La educacin
del primaria
recupera
lo
iniciado en la
educacin
preescolar,
respecto de la
enseanza de
la lengua, y
sienta
las
bases para el
trabajo
en
secundaria.

Lingsticas y
comunicativas:
Oral.
Comprensin
lectora..
Produccin de
textos.

Comprensin
adecuada del
lenguaje oral y
escrito
Herramienta
para el acceso
al aprendizaje
permanente y a
la informacin.

Les
da
identidad como

Actividades de
reflexin para
que
los
alumnos
adquieran
el
dominio
del
lenguaje y se
comuniquen de
manera
ms
correcta
y
adecuada a la
situacin
o
contexto.

Las actividades
permanentes
contribuyen a:
Comprender el
sistema
de
escritura y las
propiedades de
los textos.
Revisar
y
analizar
diversos tipos
de textos.
Generar

Las prcticas
sociales
del
lenguaje
que
integran
el
programa
de
Espaol
se
organizan por
proyectos
en
tres
mbitos,
los cuales dan
un
matiz
diferente al uso

Utilizar
recursos
didcticos,
guas
articuladoas de
la SEP y las tic.
Programa

del lenguaje.
Actividades y
temas
de
reflexin,
trabajo
por
proyectos
en
los 3 mbitos.

generalizacin.

TRABAJO
POR
PROYECTOS
Con el trabajo
en
esta
asignatura se
espera que los
alumnos
desarrollen
competencias
comunicativas,
concebidas
como
la

Materiales
apoyo

de estudio de
primero y sexto
grados, versin
2009, etapa de

Evaluacin
formativa
( para conocer
lo
que
los
alumnos
aprenden en el
transcurso del
curso).
Se
deben
basar en los
progresos
alcanzados no
solo en los
resultados
finales.

Libros
de
Espaol
de
Ediciones SM,
serie Primaria
Encuentro.
de La evaluacin
del aprendizaje
debe
ser
Libros de entendida
texto,
como
el
bibliotecas de conjunto
de
aula,
acciones
bibliotecas
dirigidas
a
escolares.
obtener
informacin

Materiales sobre lo que

audiovisuales, los
alumnos
multimedia
e aprenden en el

As, la escuela
primaria debe
garantizar que
los alumnos:

Participen
eficientemente
en
diversas
situaciones de
comunicacin
oral.

Lean
comprensivam
ente diversos
tipos de texto
para satisfacer
sus
necesidades
de informacin
y conocimiento
Participen en
la produccin
original
de
diversos tipos
de
texto
escrito.
Reflexionen
consistenteme
nte sobre las
caractersticas,
uncionamiento
y
uso
del
sistema
de
escritura
(aspectos
grficos,
ortogrficos, de
puntuacin
y
morfosintctico
s).
Conozcan y

organizacin
surge de las
finalidades
que
las
prcticas
tienen en la
vida social;
si bien, no
suelen estar
estrictament
e
delimitadas,
para fines
didcticos
se
han
distribuido
de
la
manera
sealada.

ciudadanos
espacios
de
con derechos y reflexin
e
obligaciones.
interpretacin
del lenguaje.
Proporciona Incrementar las
bases
para habilidades de
reconocer
la lectura
riqueza de las (desarrollar
diversas
comprensin
lenguas
de lectora).
nuestro pas y Fomentar
la
del mundo.
lectura
como

Las medio
para
competencias aprender
y
para la vida comunicarse
son para el Producir textos
aprendizaje
breves
y
permanente,
lectura
de
para el manejo diversos textos
de informacin, para distintos
para el manejo fines.
de situaciones,
para
la
convivencia y
para la vida en
sociedad.

capacidad de
una
persona
para
comunicarse
eficientemente,
lo que incluye
tanto
el
conocimiento
del
lenguaje
como
la
habilidad para
emplearlo.

Internet.
Materiales y
recursos
educativos
informticos:
-Objetos de
aprendizaje
(odas).
-Planes
clase

de

-Reactivos
-Plataformas
tecnolgicas y
software
educativo.

proceso
educativo
en
funcin de la
experiencia
provista
en
clase
(orientada por
los propsitos
didcticos).
La
funcin
principal de la
evaluacin es
apoyar
las
decisiones
relativas
al
diseo
y
orientacin de
las situaciones
didcticas,
la
organizacin
del trabajo en
el aula, el uso
de
los
materiales y la
informacin o
tipo de ayuda
que
se
proporciona a
los alumnos en
funcin de sus
necesidades

valoren
la
diversidad
lingstica
y
cultural de los
pueblos
de
nuestro pas.
Identifiquen,
analicen
y
disfruten textos
de
diversos
gneros
literarios.