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ALTERACIONES DE LA INTEGRACIN SENSORIAL

TRASTORNOS DE INTEGRACIN SENSORIAL


No es una alteracin nica
Grupo heterogneo
Disfuncin neurolgica de origen subcortical
Afecta mltiples sistemas multisensoriales
Receptores normales
Problemas de modulacin sensorial
Problemas de discriminacin y percepcin
Trastornos de procesamiento vestibular
Dispraxia
MODULACIN SENSORIAL
Modulacin a nivel conductual: Habilidad para regular y organizar respuestas
ante sensaciones de forma graduada y adaptativa en diferentes situaciones
Modulacin a nivel fisiolgico: Mecanismos celulares de habituacin y
sensibilizacin que modifican la estructura y funcin de las clulas y su sinapsis
Modelo del continuo en Responsividad y Orientacin
Falla en la orientacin normal Hiper orientacin
Letarga sensorial Defensividad sensorial

Hipo Responsividad Hiper Responsividad
Trastornos de integracin sensorial
Problemas de registro sensorial
Conducta de bsqueda de sensaciones
Defensividad sensorial: Defensa tctil, Inseguridad gravitacional, Otras
modalidades sensoriales
Problemas de registro sensorial
Para utilizar la informacin sensorial tiene que estar registrada
Atender el estimulo versus ignorar el estimulo
Ocurre cuando hay fallas en atender o registrar estmulos relevantes
Se presenta: Autismo y Otros trastornos del desarrollo
Puede ser variable
Respecto de la modalidad sensorial
Respecto de la situacin
Conducta de bsqueda de sensaciones
Hay registro pero hipo responsividad
Bsqueda de estmulos
El estimulo no impacta como a una persona tpica
Es mayor la frecuencia en sistemas vestibular y propioceptivo
Defensividad sensorial
Sobrepasado por estmulos sensoriales comunes
Reaccin defensiva a estmulos
Emocionalmente muy afectado
Puede haber respuestas del sistema autnomo
Puede afectar a todos o algunos sistemas sensoriales
Defensividad tctil
Sobre reaccin a estmulos tctiles tpicos o comunes
Es el mas comn
Molesta el tacto ligero
Puede ocasionar: Ansiedad, distractibilidad, inquietud, enojo, rabia, pataletas,
agresividad, temo y alteracin emocional.
Afecta la participacin en actividades bsicas cotidianas
Actividades escolares
Situaciones sociales
No se reconoce o se habla como problema con el nio
Inseguridad gravitacional
Hper respuesta a estmulos vestibulares
Particularmente a movimientos lineales y respecto a la gravedad
Inseguridad con la gravedad: Al moverse, Cambiar de una superficie a otra,
Alturas, Uso de escaleras mecnicas
Distinguir con seguridad postural
Forma lenta de moverse por insuficiente control postural
Difcil diferenciar puede se ambas
Otras modalidades sensoriales
Hper reactividad
Sonidos, olores y sabores
Conductas pueden causar serias dificultades en el diario vivir
PROBLEMAS DE DISCRIMINACIN Y PERCEPCIN
La discriminacin y percepcin permite la organizacin e interpretacin de
estmulos sensoriales
Dificultad para diferenciar estmulos
Dificultad para percibir relaciones temporales o espaciales entre los estmulos
visuales, auditivos o tctiles
Puede estar acompaado por trastornos de modulacin sensorial
Estas dificultades son secundarias a falta de experiencia
Pueden estar en cualquier sistema sensorial
Se detectan mejor con test, excepto la propiocepcin
Problemas de discriminacin y percepcin tctil
Problemas propioceptivos
Problemas viso perceptivos
Discriminacin y percepcin tctil
Es el mas comn de los trastornos
Dificultad para interpretar estmulos sensoriales tctiles
La informacin tctil precoz es clave para el aprendizaje
Dificultad para aprender propiedades de objetos
Dificultad para el desarrollo de manipulacin
Uso del lpiz (retroalimentacin)
Percepcin tctil y percepcin visual estn asociadas: problemas coordinacin
culo manual
El sistema tctil esta relacionada con el esquema corporal
La percepcin tctil ocurre a nivel automtico
Se generan estrategias compensatorias: uso de la visin
Hay gasto energtico
Hace las actividades tediosas
No puede prestar atencin a otros asuntos
Propiocepcin
Difcil de evaluar porque no hay sistemas de medicin directa establecidos
Se ven torpes, distrados y extraos
Utilizan informacin visual o verbalizaciones como compensacin
Usan mucha o poca fuerza en lo que hacen
Algunos muestran bsqueda de sensaciones para tener mayor informacin
Percepcin visual
Se requiere en la mayora de actividades diarias (tareas de motricidad fina)
Existen test: Percepcin figura fondo, Orientacin espacial, Percepcin
profundidad, Cierre visual
Se ven en forma concomitante en trastornos de integracin sensorial
Si es nico no se trata como integracin sensorial
TRASTORNOS DE PROCESAMIENTO VESTIBULAR
Relacionado con el procesamiento vestibular central
Ayres: problema de integracin bilateral y secuencia
Inadecuado procesamiento de la informacin propioceptiva y vestibular
Problema de planeamiento motor
Cuadro clnico: Pobre reaccin de equilibrio, Baja estabilidad postural, Tono
bajo (extensores), Tendencia a posturas desgarbadas, Dificultad para mantener la
cabeza vertical, Dificultad para acciones de integracin bilateral
DISPRAXIA: CONCEPTO DE PRAXIAS
Habilidad de como se le ocurre usar sus manos y cuerpo: Tareas como jugar
con juguetes, Usar herramientas (lpiz y tenedor), Construir una estructura (torre
de bloques de juguete o una casa), Ordenar una pieza, Involucrarse en varias
ocupaciones
Aptitud que contiene:
Conceptualizacin de un acto o accin Organizacin de un plan motor
Ejecucin del acto motor
Dispraxia
Se caracteriza: problemas en la praxis, no se explica por causas medicas o de
desarrollo y a pesar de ambiente con experiencias motoras
Presenta de base:
Trastorno somatosensorial
Discriminacin tctil
Procesamiento propioceptivo
Por esto se ha llamado somatodispraxia
Afecta el desempeo ocupacional en reas
Nio parece torpe
Problemas en tareas nuevas
Cambios posturales
Relacin de cuerpo con objetos
Direccin de la fuerza
Praxias orales
Problemas de ideacin
PROBLEMAS SECUNDARIOS
Escuela, Casa, Comunidad, Una discapacidad invisible, Mal interpretada como
problema conductual o psicolgico, Participacin limitada en ocupaciones infantiles,
Deterioro de la autoestima y de la confianza en si mismo

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