En la actualidad, el rol de profesor en Mxico es la de un

mediador constructivo y reflexivo capaz de propiciar una

adecuada movilizacin de saberes entre sus alumnos, en el
sentido de mediar y orientar el aprendizaje de los mismos. Este
rol tambin implica implementar una serie de estrategias y
recursos didcticos para lograr desarrollar en los jvenes las
competencias para la vida propuestas en el Plan y Programa de
Educacin Bsica 2011. As pues, el rol de mediador debe
centrarse en la interaccin e intercambio de experiencias entre
ste y sus alumnos, estimulndolos a realizar las actividades que
conlleven al desarrollo de dichas competencias, tarea que a mi
parecer, no es sencilla ya que requiere de mucho tiempo de
dedicacin fuera del saln de clase para la adecuada
planificacin de las actividades que nos permitan alcanzar los
objetivos deseados.

Como lo acabo de mencionar, una de las tareas primordiales de
un mediador
1
es la planificacin de las actividades que deber
llevar a cabo con los alumnos. La planificacin didctica debe
contemplar actividades, estrategias, tiempos y recursos
relevantes basados en las necesidades, estilos y ritmos de
aprendizaje de los alumnos para los cuales va dirigida, tomando
en consideracin el contexto en el cual ser aplicada. Es
importante que dejemos de visualizar a la planificacin como un
mero trmite administrativo dndole a sta el valor tan
significativo que tiene en nuestra labor diaria.

1
Llevar a cabo la planificacin didctica es tan importante que se encuentra inmersa en los principios
pedaggicos que sustentan al Plan de Estudios de Educacin Bsica 2011. (principio numero ___)
La planificacin didctica y la mediacin
pedaggica


En conclusin se puede decir que para un docente resulta de
especial importancia el diseo de estrategias a travs de las
cuales, se planean y desarrollan las actividades que median la
construccin del aprendizaje de los estudiantes.

El diseo de estrategias didcticas debe ser un acto creativo a
travs del cual los docentes debemos ser capaces de crear
ambientes en los que los alumnos reconozcan sus conocimientos
previos, los profundicen, creen un nuevo conocimiento y lo
apliquen en su vida cotidiana. Aunado a esto, uno de los retos
actuales es integrar las TIC a las estrategias y as potenciar la
capacidad para aprender, sin embargo en muchos casos, como
es el mo, esto no ha sido posible implementarlo como debiera
ser ya que en las comunidades donde laboro, las escuelas aun no
cuentan con la infraestructura necesaria para una utilizacin
pertinente de las TIC.