LNGUA PORTUGUESA

Instruo: As questes 01 a 09 esto

relacionadas ao texto abaixo.

Se, em um tempo futuro, muito distante, s
tivessem sobrado de ns vestgios e alguns deles
fossem encontrados, e entre esses, fotografias,
pensemos que um fato seria possvel: por meio
delas, para os que as encontrariam, poderia se
operar uma revelao. As fotografias diriam
sobre quem fomos e como vivemos. Caso os
habitantes do futuro encontrassem, por acaso,
soterrado um arquivo de fotografias de guerra,
quem sabe deduziriam a ........ condio daquela
humanidade perdida e suspirariam de alvio pela
nossa ........ . Se, ao contrrio, o que
encontrassem fossem lbuns de uma prosaica
famlia, apreciariam crianas fotografadas, ao
longo dos anos, sempre to divertidas, cenas de
trivial alegria.
Por um lado, reduo: h como superar a
finitude. Por outro, castigo: no se esquecer
enquanto houver a fotografia. O que se lembra
diante do retrato de um annimo fotografado no
sc. XIX? H sempre um encanto imanente
nessas imagens do passado; so como pontos
que no se cruzam, como caminhos indicados
por setas que parecem levar a lugar nenhum.
Mas nos fazem desejar, pela expectativa do que
se pode ver do outro lado, cruz-los.
Um postulado pode ser enunciado nos termos
de que, se est na imagem, existe; ou, tratando-
se de fotografia, se est na foto, existiu e pode
ou no ainda existir. Na esteira dessa lgica,
ento, seria aceitvel considerar que esquecer
humano e lembrar fotogrfico. Se remontarmos
s nossas experincias, considerando o lbum de
famlia, seguramente a maioria de ns dar como
depoimento a surpresa do encontro com o
passado. A palavra encontro talvez seja um
superlativo do que realmente acontece, visto que
o mximo que a fotografia nos oferece a
possibilidade de uma projeo do aproximar-se
com o que foi. H uma tendncia em
acreditarmos na foto, desde, claro, que a
informao nela contida no ........ nossas
certezas projetadas em imagens mentais sobre o
passado. Uma personagem de Virginia Wolf
comenta: No possumos as palavras. Elas esto
por trs dos olhos, no sobre os lbios. E sem as
palavras, o que contariam as fotografias? Talvez
no possam contar, mas seguramente alguma
coisa do passado vem evocada nelas, como a
dvida, ou no mnimo a nostalgia daquele fato
fragmentado em imagem, na referncia a outra
pessoa em uma festa perdida na lembrana.

Adaptado de: MI CHELON, F. F. Introduo. In:
MI CHELON, F. F.; TAVARES, F. S. (orgs.). Fotografia e
memria. Pelotas, RS: EdUFPel, 2008. p. 7-15.
01. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas das linhas 10, 12 e
42, nesta ordem.

(A) egnbil extinso dezestabilise
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
(B) ignbil estino desestabilize
(C) egnbil extino desestabilise
(D) ignobil extinso dezestabilize
(E) ignbil extino desestabilize

02. Em seu sentido global, o texto afirma que

(A) as fotografias de crianas, festas,
reunies de famlia so sempre registros
da prosaica felicidade de que se constitui
o cotidiano.
(B) as imagens do passado suscitam
sentimentos de nostalgia ou dvida, mas
no permitem a construo de
conhecimentos acerca desse passado.
(C) as fotografias, embora no recontem o
passado que registram, so indcios que
permitem sua recordao.
(D) as imagens mentais de cenas vividas no
passado no podem ser refutadas por
registros fotogrficos.
(E) a fotografia, ao contrrio das palavras,
reproduz fielmente a realidade e, como
tal, prova mais confivel de sua
existncia.

03. Considere as seguintes propostas de
substituio de palavras do texto.

1 - vestgios (l. 02) por resqucios.
2 - superar (l. 17) por vencer.
3 - nostalgia (l. 50) por lembrana.

Quais propostas indicam que a segunda
palavra constitui sinnimo adequado da
primeira, considerando o contexto em que
esta ocorre?

(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 3.
(D) Apenas 1 e 2.
(E) 1, 2 e 3.
UFRGS CV/2013 LP 3




04. A partir da linha 08 at o final do primeiro
pargrafo do texto, quantos verbos esto no
plural, em virtude de estabelecerem relao
com o segmento os habitantes do futuro
l. 07-08)? (
(A) Trs.
(B) Quatro.
(C) Cinco.
(D) Seis.
(E) Sete.
05. Nas alternativas abaixo, so sugeridas
reordenaes de segmentos do texto.
Desconsiderando mudanas de pontuao,
assinale aquela em que se mantm o sentido
da frase original.

(A) Deslocamento de por acaso (l. 08) para
imediatamente depois de soterrado (l. 09).
(B) Antecipao de cruz-los (l. 26) para
imediatamente depois da forma verbal
desejar (l. 25).
(C) Deslocamento do advrbio realmente
(l. 37) para imediatamente antes de
um superlativo (l. 36-37).
(D) Colocao de claro (l. 41) entre H
(l. 40) e uma (l. 40).
(E) Deslocamento de seguramente (l. 48)
para imediatamente antes de
fragmentado (l. 51).
06. Considere as seguintes afirmaes a respeito
do emprego correto de tempos verbais no
texto.

I - A supresso da expresso quem sabe
(l. 10) tornaria necessria a alterao
do tempo verbal empregado nas
formas deduziriam (l. 10) e
suspirariam (l. 11).
II - A supresso do advrbio talvez (l. 36)
tornaria necessria a alterao do modo
verbal empregado na forma seja (l. 36).
III - A forma verbal possam (l. 48) poderia
ser substituda por pudessem, sem a
necessidade de outras alteraes das
formas verbais no seguimento da frase.

Quais esto corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.





07. ara abordar o tema, a autora utiliza diferentes mecanismos de organizao interna dos pargrafos. P

Na coluna da direita abaixo, esto listados esses mecanismos; na da esquerda, os pargrafos do
texto que correspondem presena ou ao predomnio desses mecanismos.

Associe adequadamente a coluna da direita da esquerda.
( ) Predomnio de mecanismos de contraste e de oposio,
indicados por nexos articuladores.
( ) Presena de mecanismos de explicao e de concluso,
indicados por nexos articuladores.
( ) Predomnio de mecanismos de hipteses e de suposio,
indicados por conjunes.
( ) Presena do mecanismo de citao, indicado por sinal de
pontuao.
1 - Primeiro pargrafo (l. 01-16).
2 - Segundo pargrafo (l. 17-26).
3 - Terceiro pargrafo (l. 27-52).

A

sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) 1 2 3 1.
(B) 1 3 2 1.
(C) 2 3 1 3.
(D) 2 2 1 3.
(E) 3 1 2 3.
4 UFRGS CV/2013 LP




08. Considere a passagem do texto abaixo transcrita e as sugestes de reescrita que a seguem.

Um postulado pode ser enunciado nos termos de que, se est na imagem, existe; ou,
tratando-se de fotografia, se est na foto, existiu e pode ou no ainda existir (l. 27-30).

I - Pode-se enunciar um postulado nos seguintes termos: se est na imagem, existe; ou, tratando-
se de fotografia, se est na foto, existiu e pode ou no ainda existir.
II - Tratando-se de fotografia, um postulado pode enunciar-se nos seguintes termos: se est numa
foto ou numa imagem, existiu e pode ou no existir ainda.
III - Pode ser postulado um enunciado nos seguintes termos: se est na imagem, existe; ou seja,
tratando-se de fotos, se est numa fotografia, existiu e no pode ainda existir.

Quais propostas mantm a correo e o sentido original do trecho?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

09. Assinale a alternativa que, de acordo com o texto, pode substituir adequadamente os nexos de
articulao textual ento (l. 31), visto que (l. 37) e mas (l. 48), nesta ordem.

(A) portanto uma vez que pois
(B) portanto uma vez que porm
(C) com efeito por isso pois
(D) com efeito por isso porm
(E) portanto por isso pois


















UFRGS CV/2013 LP 5




Instruo: As questes de 10 a 17 esto
relacionadas ao texto abaixo.

Em julho, na Nhecolndia, Pantanal de
Mato Grosso, encontrei um vaqueiro que
reunia em si, em qualidade e cor, quase tudo
o que ........ literatura empresta esparso aos
vaqueiros principais. Era to de carne-e-osso,
que nele no poderia empessoar-se o cedio e
fcil da pequena lenda. Apenas um
profissional esportista: um tcnico, amoroso
de sua oficina. Mas denso, presente, almado,
bom-condutor de sentimentos, crepitante de
calor humano, governador de si mesmo; e
inteligente. Essa pessoa, este homem, o
vaqueiro J os Mariano da Silva, meu amigo.
Comeamos por uma conversa de trs
horas, ........ luz de um lampio, na copa da
Fazenda Firme. Eu tinha preciso de aprender
mais, sobre a alma dos bois, e instigava-o a
fornecer-me fatos, casos. Enrolado no
poncho, as mos plantadas definitivamente na
toalha da mesa, como as de um bicho em
vigia, ele procurava atender-me. Seu rosto, de
feitura franca, muito moreno, fino, tomava o
ar de seriedade, meio em excesso, de um
homem-de-ao posto em tarefa meditativa.
Contou-me muita coisa.
Falou do boi Carocongo. Do garrote
Guabiru que, quando chegava em casa, de
tardinha, berrava nove vezes, e s por isso
no o matavam, e porque tinha o berro mais
saudoso. Da vaquinha Burivi, que
acompanhava ao campo sua dona moa,
........ colher as guaviras, ou para postar-se
........ margem do poo, guardando o banho
dela, sem deixar vir perto nenhuma criatura.
Discorreu muito. Quando estacava, para
tomar flego ou recordao, fechava os olhos.
Prazia ver esse modo, em que eu o imaginava
tornado a sentir-se cavaleiro sozinho.
Ponderava, para me responder, truz e cruz,
no coloquial, misto de guasca e de mineiro.
O sono diminua os olhos do meu amigo;
era tarde, para quem precisava de levantar-se
com trevas ainda na terra, com os chopins
cantantes. Nos despedimos. O cu estava
extenso. Longe, os carands eram blocos
mais pretos, de um s contorno. As estrelas
rodeavam: estrelas grandes, prximas,
desengastadas. Um cavalo relinchou, rasgado
a distncia, repetindo. Os grilos, mil, mil, se
telegrafavam: que o Pantanal no dorme, que
o Pantanal enorme, que as estrelas vo
chover... J os Mariano caminhava embora, no
andar bamboleado, cabea baixa, ruminando
seu cansao. Se abria e unia, com ele vaca
negra a noite, vaca.
52.
53.
54.
55.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.

Adaptado de: ROSA, Guimares. Estas histrias. 3. ed.
Rio de J aneiro: Nova Fronteira, 1985. p. 93-103.

10. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas das linhas 04, 15, 32
e 33, nesta ordem.

(A) a a
(B) a a
(C) a
(D) a
(E) a a a


































6 UFRGS CV/2013 LP




11. Na coluna da esquerda, abaixo, so listados modos diferentes de apresentao, pelo narrador, do
personagem, dos cenrios e dos acontecimentos; na coluna da direita, passagens que correspondem
caracterizao.
Associe corretamente a coluna da direita da esquerda.


( ) ...encontrei um vaqueiro...(l. 02)
( ) Enrolado no poncho, as mos plantadas
definitivamente na toalha da mesa, (l. 18-20)
( ) Contou-me muita coisa. (l. 25)
( ) Prazia ver esse modo, em que eu o
imaginava tornado a sentir-se cavaleiro
sozinho. (l. 37-38)
( ) O cu estava extenso. Longe, os carands
eram blocos mais pretos, de um s contorno.
(l. 44-46)
1 - Apresentao de uma cena,
assemelhando-se a uma imagem
fotogrfica.
2 - Movimento cronolgico dos
acontecimentos da narrativa.
3 - Avaliao e sensaes do narrador
sobre o personagem que
apresenta na narrativa.












A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,

(A) 1 3 2 2 1.
(B) 2 1 3 3 2.
(C) 2 1 2 3 1.
(D) 3 2 1 2 3.
(E) 3 3 2 3 1.
12. H no texto empregos do mecanismo de
formao de palavras por composio, como
recurso de estilo do autor.

Assinale a alternativa que apresenta dois
empregos desse mecanismo.

(A) qualidade e cor (l. 03) e alma dos
bois (l. 17)
(B) carne-e-osso (l. 05) e homem-de-ao
(l. 24)
(C) bom-condutor (l. 10) e toalha da
mesa (l. 20)
(D) bicho em vigia (l. 20-21) e em excesso
(l. 23)
(E) de tardinha (l. 27-28) e dona moa (l. 31)






13. Considere as seguintes afirmaes sobre o
sentido de passagens do texto.

I - A forma verbal empresta (l. 04) tem
sentido equivalente a confere e
concede no contexto.
II - O segmento que inicia em Seu rosto
(l. 21) e vai at o final daquele
pargrafo sugere que o personagem
demonstrou incapacidade para contar,
por esta ser tarefa meditativa.
III - O segmento que inicia em Ponderava
(l. 39) e vai at o final do pargrafo sugere
que, embora usasse palavras corriqueiras, o
vaqueiro dava respostas refletidas.

Quais esto de acordo com o texto?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.
UFRGS CV/2013 LP 7




14. Associe cada ocorrncia de sinal de pontuao,
esquerda, com o sentido, direita, que tal sinal
auxilia a expressar no contexto em que ocorre.








A sequncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo,

(A) 1 3 2.
(B) 2 1 4.
(C) 2 3 1.
(D) 3 1 2.
(E) 1 4 2.
15. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as
afirmaes abaixo, referentes s relaes
sintticas e semnticas entre palavras e
expresses do texto.

( ) O emprego de as (l. 20) tem funo
pronominal, uma vez que retoma mos
(l. 19).
( ) As palavras muita (l. 25) e muito (l. 35)
assinalam que o narrador intensifica o
fato de seu amigo, o vaqueiro, ser um
contador de vrios casos.
( ) As expresses do boi Carocongo (l. 26),
Do garrote Guabiru (l. 26-27) e Da
vaquinha Burivi (l. 30) complementam
o sentido do verbo Falou (l. 26).
( ) As palavras mais (l. 29) e pretos (l. 46)
modificam o sentido, respectivamente, de
berro (l. 29) e carands (l. 45). Por isso,
so adjetivos.

A sequncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo,

(A) F F F V.
(B) F V F F.
(C) V F V F.
(D) V F V V.
(E) V V V F.
16. Considere as propostas de reescrita abaixo
para o seguinte trecho.

O sono diminua os olhos do meu amigo;
era tarde, para quem precisava de
levantar-se com trevas ainda na terra,
com os chopins cantantes (l. 41-44).
( ) Ponto-e-vrgula (l. 11)
( ) Vrgulas (l. 30-31)
( ) Reticncias (l. 52)
1 - Explicao
2 - nfase
3 - Exemplificao
4 - Continuidade

I - Substituio de para quem (l. 42) por ele.
II - Substituio de precisava (l. 42) por
necessitava.
III - Retirada da preposio de (l. 42) aps
precisava.

Quais propostas so gramaticalmente corretas
e preservam o sentido original do trecho?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

17. Considere as seguintes afirmaes sobre a
passagem Os grilos, mil, mil, se
telegrafavam: que o Pantanal no
dorme, que o Pantanal enorme, que as
estrelas vo chover... (l. 49-52).

I - O segmento que o Pantanal no
dorme, que o Pantanal enorme,
que as estrelas vo chover (l. 50-52)
refere-se ao contedo dito pelos grilos em
seus cantos, constituindo, na narrativa, o
discurso indireto.
II - A relao do verbo telegrafavam (l. 50)
com o sujeito grilos (l. 49) produz um
sentido metafrico na narrativa.
III - Os dois-pontos marcam a insero de
uma enumerao de oraes que
constituem complementos para o verbo
telegrafavam (l. 50).

Quais esto corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.
8 UFRGS CV/2013 LP




Instruo: As questes de 18 a 25 esto
relacionadas ao texto abaixo.

A pesquisa em gramtica tambm tem
seus mistrios aspectos da lngua que
ningum conseguiu at hoje formular direito.
Acho que no exagero se disser que a maioria
dos fenmenos gramaticais j observados no
tem uma explicao satisfatria. Vejamos um
exemplo.
Sabemos que, em muitas frases, o sujeito
exprime o ser que pratica a ao (ou, mais
exatamente, que causa o evento). Isso
acontece na frase: Minervina entortou meu
guarda-chuva. Acontece que, com o verbo
entortar, nem sempre o sujeito exprime quem
pratica a ao. Se no houver objeto, isto ,
se s houver o sujeito e o verbo, o sujeito
exprime quem sofre a ao, como em Meu
guarda-chuva entortou. Essa frase,
naturalmente, no significa que o guarda-
chuva praticou a ao de entortar alguma
coisa, mas que ele ficou torto. Mesmo se o
sujeito fosse o nome de uma pessoa (que, em
princpio, poderia praticar uma ao), o efeito
se verifica: Minervina entortou. Essa frase
quer dizer que Minervina ficou torta, no que
ela entortou alguma coisa.
A mudana de significado do sujeito que
vimos acima acontece com muitos verbos do
portugus; por exemplo, quebrar, esquentar,
rasgar. Uma vez que bastante regular, esse
comportamento deve (ou deveria) ser includo
na gramtica portuguesa.
Agora, o mistrio: em certos casos, o
fenmeno da mudana de significado do
sujeito no ocorre, e ningum sabe ao certo
por qu. Assim, podemos dizer O leite
esquentou, e isso significa que o leite se
tornou quente, no que ele esquente alguma
coisa. Mas na frase Esse cobertor esquenta,
entende-se que o cobertor esquenta a gente
(isto , causa o aquecimento), e no que ele
se torne quente. Ningum sabe direito por
que verbos como esquentar (e vrios outros)
no se comportam como o esperado em
frases como essa. Provavelmente, o
fenmeno tem a ver com a situao evocada
pelo verbo. Mas falta ainda um estudo
sistemtico, e, por enquanto, esses fatos no
cabem em teoria nenhuma.
Enfim, para quem gosta de certezas e
seguranas, tenho ms notcias: a gramtica
no est pronta. Para quem gosta de
desafios, tenho boas notcias: a gramtica no
est pronta. Um mundo de questes e
problemas continua sem soluo, espera de
novas ideias, novas anlises, novas cabeas.
53.
54.
55.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
Adaptado de: PERI NI, M. A. Pesquisa em gramtica. In:
Sofrendo a gramtica: ensaios sobre linguagem. So
Paulo: tica, 2000. p. 82-85.

18. Assinale a alternativa que expressa
corretamente o sentido global do texto.

(A) A gramtica um campo de investigao
no qual muito do que j foi observado
permanece apenas parcialmente
compreendido.
(B) A gramtica sempre uma teoria
inacabada, em virtude da dinmica das
lnguas, que mudam constantemente.
(C) A gramtica um campo pouco propcio
queles que gostam de certezas, pois no
d lugar ao estabelecimento de normas.
(D) Os verbos em portugus, conforme se
pode constatar por meio da reunio de
vrios exemplos, ainda no foram
estudados sistematicamente.
(E) A gramtica um conjunto de
generalizaes sintticas que expressam
comportamentos regulares de expresses
de uma lngua.

















UFRGS CV/2013 LP 9




19. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as
afirmaes abaixo, referentes a relaes entre
convenes ortogrficas e pronncia de
palavras empregadas no texto.

( ) A regra de acentuao grfica vlida para
a palavra mistrios (l. 02) pode ser
includa na mesma que rege o emprego
de acento grfico em gramtica (l. 01) e
sistemtico (l. 47).
( ) O som representado pela letra /s/ na
palavra conseguiu (l. 03) representado
por duas outras letras na palavra
explicao (l. 06).
( ) O acento grfico em (l. 14)
diferencial; ou seja, no corresponde a
nenhuma distino de pronncia relativa
forma no acentuada.
( ) A palavra significa (l. 18), na pronncia
coloquial, permite a ocorrncia de uma
vogal no representada na forma
ortogrfica.

A sequncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo,

(A) V F V F.
(B) V V F V.
(C) F V V V.
(D) V V F F.
(E) F F V V.

20. Assinale a alternativa em que se estabelece
uma relao correta entre um pronome ou
expresso e aquilo a que se refere.

(A) seus mistrios (l. 02) mistrios da
pesquisa em gramtica
(B) que (l. 02) lngua
(C) ela (l. 25) essa frase
(D) esse comportamento (l. 29-30)
comportamento das frases
(E) ele (l. 37) o fenmeno da mudana de
significado
21. Este texto dirigido ao pblico em geral,
valendo-se o autor de diversos recursos
textuais para se aproximar do leitor.

Considere as seguintes afirmaes, a respeito
esses recursos. d

I - O emprego da primeira pessoa do plural
Vejamos (l. 06) e vimos (l. 27) inclui
autor e leitor na ao descrita, o que cria
um efeito de participao conjunta no
desenvolvimento da argumentao.
II - O emprego de expresses como Acontece
que (l. 12) sabe direito (l. 41) e Um
mundo (l. 53) remete a usos coloquiais da
lngua portuguesa.
III - O emprego de pronomes oblquos em
posies variadas, como em entende-se
(l. 39) e se torne (l. 41) s se justifica
pela coloquialidade do texto, uma vez
que, nas convenes de escrita padro do
portugus, o pronome s pode ocorrer
depois do verbo.

Quais esto corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

22. Considere as seguintes afirmaes acerca da
formao de palavras por derivao.

I - Os verbos engravidar, endireitar e
ensacar so formados pela adio de
prefixo e sufixo a adjetivos, de modo
semelhante a entortar (l. 13).
II - A adio de prefixo e sufixo pode derivar
um verbo a partir de portugus (l. 28).
III - O substantivo aquecimento (l. 40)
formado pela adio de um sufixo a um
verbo.

Quais esto corretas?

(A) Apenas II.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
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23. Considere as seguintes sugestes de alterao
de segmentos do texto.

I - O pronome quem (l. 16) poderia ser
substitudo por aquele que, neste
contexto, sem prejuzo da correo da
frase em questo.
II - O pronome ele (l. 20) poderia ser elidido
da orao, sem prejuzo da correo e da
referncia a guarda-chuva (l. 18-19).
III - A substituio da forma verbal vimos
(l. 27) por nos ocupamos acarretaria
outra alterao na frase para ajuste de
regncia.

Quais esto corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

24. Considere as seguintes sugestes de alterao
da pontuao do texto.

I - Supresso das vrgulas que isolam o
adjunto adverbial naturalmente (l. 18).
II - Substituio dos parnteses da linha 30
por vrgulas.
III - Supresso dos parnteses que separam e
vrios outros (l. 42).

Quais delas poderiam ser realizadas,
mantendo-se a correo da frase?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.





25. Considere os seguintes verbos do portugus.

1 - amassar
2 - entrar
3 - entregar
4 - secar

Assinale a alternativa que apresenta os verbos
que tm o mesmo comportamento daqueles
listados nas linhas 28-29.

(A) 1 4.
(B) 1 2.
(C) 1 3.
(D) 2 4.
(E) 2 3.














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