UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES

N




1. DEFINICION.

Una de las tareas que debe emprender un investigador consiste en definir y precisar claramente lo
que debe entenderse por investigacin cientfica. Esta definicin es importante, delimita ciertos marcos
tericos y metodolgicos, que puesta en practica permite el logro de los objetivos trazados.

Ander Egg (1971) define la investigacin Cientfica como un proceso formal, sistemtico, racional
e intencionado en el que se lleva a cabo el mtodo cientfico de anlisis; como un procedimiento
reflexivo, controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos o datos, racionales o leyes, en
cualquier campo del conocimiento, en un momento histrico concreto.

Entonces, el objetivo de la investigacin es descubrir respuestas a determinadas interrogantes, a
travs de la aplicacin de procedimientos cientficos.

El punto de partida de la investigacin es la existencia de un problema que habr que definir,
examinar, valorar y analizar crticamente, para luego poder formular y entender su solucin.

La investigacin es un proceso de produccin de conocimientos cientficos; es un proceso
sistemtico a travs del cual se recoge datos e informacin de la realidad objetiva para dar respuesta a
las interrogantes que se nos plantea.

La investigacin siempre tiene sus comienzos en una pregunta o en un problema especfico.

Los propsitos y fines de la investigacin estriban en descubrir principios y leyes, as como
desarrollar procedimientos adecuados para aplicarlos a situaciones reales concretas. El logro de estos
propsitos supone emprender una serie de acciones y procedimientos que van figurando etapas
encaminadas a la consecucin de los objetivos propuestos.

Albert Einstein dijo una vez que la ciencia consiste en crear teora: Ideamos una teora tras otra, y
lo hacemos porque gozamos comprendiendo. La comprensin para Einstein, se alcanza cuando
reducimos los fenmenos por un proceso lgico, a algo ya conocido o (en apariencia) evidente.

Por su parte, F. Kerlinger, sostiene que: La investigacin Cientfica es una investigacin
sistemtica, controlada, emprica y critica, de proposiciones hipotticas sobre supuestas relaciones que
existen entre fenmenos naturales. Agrega que esta definicin tiene dos aspectos que conviene
destacar.
a. Primero, cuando se afirma que investigacin cientfica es sistemtica y controlada, es decir,
que esta tan ordenada que los investigadores pueden tener una seguridad critica en los
resultados.
b. Segundo, la investigacin cientfica tiene carcter emprico, porque la opinin subjetiva
debe ser confrontada con la realidad objetiva.

El hombre de ciencia ha de someter sus nociones al tribunal de la investigacin emprica y de la
verificacin. El investigador debe mostrarse hipercrtico ante los resultados de sus investigaciones y ante
los resultados obtenidos por los dems, es decir, nunca huir o abandonar el dilogo cientfico.





2. CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro
de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido
escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de
principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno
al problema que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir instrumentos, debe crearlos.

La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos
personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que
emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos
empleados.

Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o
documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos
empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin
realizada.
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:
a. Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos,
formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b. Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe
cientficamente valido.
c. Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea
necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d. Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo
de investigacin.
e. Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no
responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f. Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los resultados en datos
cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin
final.
g. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz
la investigacin.
h. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares
investigadas, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor
cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin
con la poblacin de que se trate.

3. ELEMENTOS

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.

Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y
tcnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin
de una problemtica detectada.

4. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN

Las funciones de la investigacin son tres:

a. Descripcin
b. Explicacin
c. Prediccin

a. La descripcin es el elemento estructural indispensable en la investigacin. Es la primera
funcin, la ms simple, puesto que sin ella no se puede explicar, ni menos predecir.

La descripcin responde a la pregunta Cmo es el objetivo de estudio?, trata de informar
sobre sus componentes y caractersticas.

b. La explicacin responde a la pregunta Por qu es as el objeto de estudio? La explicacin
se preocupa por conocer la razn o motivo de un hecho, trata de demostrar que lo
aparentemente singular o natural, se adapta a principios definidos.

La explicacin sucede a la descripcin, ya que nadie se puede explicar aquello que aun no
ha sido descrito. Para explicar un fenmeno se tiene que saber como es.

c. La prediccin se apoya en las explicaciones, donde es necesario conocer las variaciones o
cambios y tendencias. Toda prediccin es una estimacin o resultado esperado, que se
deduce o basa en un conjunto de supuestos y/o proposiciones operacionalmente
sustentados en un modelo.

La prediccin es una estimacin o resultado esperado, es una deduccin a partir de
determinados supuestos o premisas, donde siempre se usa un mtodo o modelo para
operacionalizarla.

La prediccin responde a las preguntas Qu suceder? Cmo suceder? Cunto
resultara? La prediccin tambin es la estimacin o proyeccin para un futuro, basado en
hechos ocurridos.

5. TIPOS DE INVESTIGACION:
A. LA INVESTIGACIN BSICA:
Es llamada tambin pura o fundamental, nos lleva a la bsqueda de nuevos conocimientos y al campo de
investigacin, no tiene objetivos prcticos y especficos.
La Investigacin Bsica busca en el proceso cientfico, acrecentar los conocimientos tericos, persigue la
generacin de sus resultados como la prospectiva de desarrollar una teora o modelo terico cientfico
basado en principios y leyes.
Los efectos del conocimiento verbal y la formacin del pensamiento en el hombre.
La identificacin de los principios bsicos que regulan el desarrollo bio-psico-social del nio del
rea andina.
La identificacin de los principios y leyes generales que regulan el desarrollo proceso de
enseanza- aprendizaje en situaciones instructivas.
La identificacin de las variables sociolgicas que determinan la conducta social de los seres
humanos.
B. LA INVESTIGACION SUSTANTIVA:
Es aquella que trata de responder a los problemas tericos o sustantivos, en tal sentido, est orientada, a
describir, explicar, predecir o retro decir la realidad, como lo cual se va en bsqueda de principios y leyes
generales que permita organizar una teora cientfica.
La investigacin sustantiva tiene dos niveles:
a. La Investigacin Descriptiva:
Orientada al conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situacin espacio-temporal dada.
b. La Investigacin Explicativa :
Est orientada al descubrimiento de los factores causales que han podido incidir o efectuar la ocurrencia
de un fenmeno.
Tanto la investigacin descriptiva como la explicativa estn estrechamente ligadas ya que no se puede
explicar un fenmeno si antes no conocemos sus caractersticas.
C. LA INVESTIGACION APLICADA:
Es llamada tambin conductiva y utilitaria, se caracteriza por su inters en la aplicacin de los
conocimientos tericos a determinada situacin concreta y las consecuencias prcticas que de ella se
deriven.
La investigacin aplicada busca conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar sobre una
realidad circunstancial antes que el desarrollo de un conocimiento de valor universal.
La caracterizacin del fenmeno educativo en el medio rural.
El perfil bio-psico-social de nio de una determinada regin.
La aplicacin de los principios del reforzamiento al aprendizaje verbal y la instruccin
programada.
El estudio de las condiciones psicolgicas y sociolgicas de los nios de la calle.
El estudio de las estrategias creativas y de supervivencia en poblaciones de privacin
socioeconmica.

D. LA INVESTIGACIN TECNOLGICA.

La investigacin tecnolgica responde a problemas tcnicos, est orientada a demostrar la validez
de ciertas tcnicas bajo las cuales se aplican principios cientficos que demuestren su eficacia en la
modificacin o transformacin de un hecho o fenmeno.
La investigacin tecnolgica aprovecha del conocimiento terico cientfico producto de la
investigacin bsica o sustantiva, y organiza reglas tcnicas cuya aplicacin posibilita cambios en la
realidad.
Siguiendo a Piscoya L. (1982) Las reglas tecnolgicas a diferencia de las proposiciones o
enunciados producidos por la investigacin cientfica, se caracterizan porque no tiene sentido decir que
ellas son verdaderas o falsas, sino ms bien si son eficientes, si permiten el logro de los objetivos
propuestos, o de ineficientes en caso contrario.
La investigacin tecnolgica responde a las interrogantes: Cmo modificar X?. A travs de que
tcnicas podemos modificar X?, As por ejemplo son investigaciones tecnolgicas las que responden a las
preguntas:
Qu tcnicas de modificacin de conductas son efectivas para ser usadas en el caso de la
conducta desadaptativa en el saln de clase?
Cul es el nivel de validez de un programa psicopedaggico de aprestamiento y nivelacin
para ser usado en zonas urbano-marginales y rurales?
Qu tcnicas psicolgicas y de comunicacin social podemos emplear para poder propiciar
una adecuada planificacin familiar?
Como se ha observado las dos clasificaciones anteriormente presentadas, pueden estar
ntimamente relacionadas, sin embargo en la prctica logramos identificar caractersticas diferenciales.
Finalmente podemos afirmar lo siguiente:
Todas las investigaciones bsicas pueden ser sustantivas, pero no todas las investigaciones
sustantivas, necesariamente son bsicas.
As mismo.
Todas las investigaciones tecnolgicas son aplicadas, pero no todas las investigaciones aplicadas
son necesariamente tecnolgicas.
6. NIVELES DE LA INVESTIGACIN

De acuerdo a la rigurosidad de la investigacin, se pueden distinguir tres niveles de investigacin:
exploratoria, descriptiva y experimental.

A. Investigacin exploratoria.

Los estudios exploratorios o de sondeo, pueden tener como objetivos:

Formular problemas,
Deducir y desarrollar hiptesis,
Sugerir algunas investigaciones,
Familiarizar al investigador con el fenmeno que desea estudiar,
Aclarar conceptos y referencias,
Establecer prioridades para futuras investigaciones, etc.

En estas investigaciones no se conoce con precisin las variables, puesto que ellas surgen del
mismo estudio. No se plantean hiptesis previas, mas bien ayudan a formular hiptesis para otras
investigaciones. Puede realizarse con una muestra no muy grande.

Los datos se pueden obtener de fuentes documentales, o por contacto directo a travs de
entrevistas y/o observaciones, a partir de una muestra reducida.

La investigacin exploratoria no exige una elevada rigurosidad metodolgica, utiliza mtodos
estadsticos simples.

B. Investigacin descriptiva

Tiene como objetivo determinar las caractersticas de un fenmeno, as como establecer relaciones
entre algunas variables, en un determinado lugar o momento. Permite tener un conocimiento actualizado
del fenmeno tal como se presenta.

En estos estudios descriptivos se deben determinar y definir preventivamente las variables, algunas
veces se pueden formular hiptesis para probarse por mtodos estadsticos. Se trata con muestras
representativas.

Como ejemplos, se pueden mencionar: las caracterizaciones, la elaboracin de perfiles y los
diagnsticos descriptivos. Tales como:

Perfil socio Educativo y Demogrfico del Per: Evolucin 1972 1989 y Perspectiva 2025.
Estudio Socio Econmico de los Docentes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
1980 1990.
Determinacin de la Canasta Familiar del Docente Universitario Peruano.
Estructura Socio Econmica y Rendimiento Acadmico del Universitario Peruano.
Desnutricin, estatus Socio Econmico y Perspectivas del Desarrollo Humano en las
Poblaciones marginales de Lima Metropolitana.
De acuerdo con Mario Bunge (1969), la investigacin descriptiva responde a las siguientes
cuestiones:
Qu es? (orientado a buscar correlatos)
Cmo es? (orientado a la identificacin de propiedades o caractersticas)
Dnde esta? (identificacin de lugares)
de que esta hecho? (identificacin de la composicin del fenmeno)
Cmo estn sus partes? (identificacin de su configuracin o si estn interrelacionados)
Cuntos? (identificar cantidad, intensidad)

C. Investigacin experimental
En la investigacin experimental hay un trabajo descriptivo, puesto que registra hechos pasados,
determina el estado del fenmeno y describe las situaciones existentes; pero adems se realiza la
manipulacin de una variable experimental, en condiciones de riguroso control a fin de descubrir y
explicar de que modo y por que causa se produce una situacin o acontecimiento particular, es decir se
describen, observan e interpretan los cambios que se producen.
Los estudios experimentales tienen como objetivo probar hiptesis de varios grados de abstraccin
y complejidad, determinar y explicar las causas. Son estudios orientados a buscar un nivel de explicacin
cientfica que a su vez permita la prediccin.
En estos estudios se precisan las variables importantes (dependientes, independientes e
intervinientes) y a formular previamente las hiptesis a ser probadas como una relacin de causa
efecto. La investigacin experimental trabaja con muestras rigurosamente diseadas y representativas;
as mismo se plantea un riguroso diseo experimental para probar hiptesis con un mtodo estadstico
formal y el uso de pruebas estadsticas de significacin.
La investigacin experimental es la descripcin y anlisis de lo que ser u ocurrir en condiciones
cuidadosamente controladas.
El Consumo de Pescado como alternativa para combatir la anemia en los nios de 5 14 aos de
edad. Aqu la causa es el consumo de pescado (VI) y se espera como efecto, reducir los estados de
anemia (VD).
f. Whitney sostiene que la investigacin experimental se ocupa de la observacin dirigida de los
cambios y desarrollos, tanto en la esfera de las ciencias naturales como de las sociales.
La situacin o elemento que se evala se denomina en el experimento variable independiente
(VI), mientras que los criterios con que se denomina la variables dependientes

7. ETAPAS DE UN PROCESO DE INVESTIGACION.
La investigacin constituye un proceso sistemtico lo cual supone el desarrollo de una serie de
acciones en un determinado tiempo, permitiendo configurar etapas definidas. Ente las etapas que
podemos identificar se precisan las siguientes: Planeamiento, Organizacin, Implementacin, Ejecucin,
Evaluacin y Comunicacin.

1) Planeamiento de la investigacin.
Es la etapa inicial del proceso de investigacin. Consiste en prever por anticipado lo que se va a
hacer. Respondiendo a las cuestiones bsicas de todo proceso de planificacin, en esta etapa se
plante4a e identifica el problema de investigacin y se delimitan los objetivos a lograr. (Qu se va
hacer?); se fundamenta el estudio (Por qu se va hacer?); se traza la metodologa de trabajo y
dentro de ello el diseo de investigacin (Cmo se va hacer?); se programan las acciones en
relacin al tiempo (Cundo se va hacer?); asi mismo se plantea y define la respectiva asignacin y
distribucin de los recursos necesarios para que se pueda ejecutar el trabajo. (Con qu se va
hacer?).
La etapa de planeamiento es una etapa decisiva porque va a permitir la direccin y el control
posterior de la investigacin en ejecucin. A esta etapa tambin la podemos identificar con el
nombre de formulacin del Plan o Proyecto de investigacin, el mismo que puede presentar
diversos esquemas en su composicin, uno de los cuales lo presentamos en el captulo VII de la
presente obra.
El planeamiento comprende las siguientes actividades ms saltantes:
a. Bsqueda y seleccin del tema de investigacin.
b. Formulacin y delimitacin del problema.
c. Planteamiento de objetivos.
d. Fundamentacin e importancia del estudio desde u punto de vista prctico y
terico-cientfico.
e. Precisin de la metodologa del estudio.
f. Definicin de los tiempos en que se va a ejecutar la investigacin.
g. Determinacin de la cobertura, campo o el contexto en el que se va ejecutar el trabajo de
campo o de laboratorio.
h. Definicin de los recursos humanos y materiales necesarios.
i. Definicin del presupuesto y costo del trabajo de investigacin.
j. Redaccin y presentacin del plan o proyecto de investigacin.

2) Organizacin de la Investigacin.
En el proceso de administracin de la investigacin, la organizacin corresponde a la estructura
que deben aportar los elementos (personas y bienes) que participan en el estudio para que puedan
cumplir cada uno con su funcin.
Por tanto en esta etapa se define el equipo bsico de trabajo y se delimitan las funciones y
responsabilidades respectivas a cada uno de los elementos, distribuyndose las tareas en relacin
a los objetivos especficos trazados.
Pueden tambin considerarse en esta etapa la adecuacin o ambientacin fsica necesaria para que
pueda operar cada uno de los elementos que participan orgnicamente en la tarea de investigar.
Se identifican las siguientes actividades ms saltantes:
a. Definicin del responsable y/o corresponsables del trabajo.
b. Constitucin del equipo bsico de investigacin, precisando funciones y responsabilidades.
c. Constitucin del equipo de apoyo (auxiliares, encuestadores, animadores, personal
administrativo, etc.) precisando sus responsabilidades y funciones.
d. Definicin del personal de asesoramiento especializado, precisando sus funciones y tiempo
de trabajo.
e. Determinacin de los ambientes fsicos necesarios al trabajo.
f. Formulacin de un manual o reglamento breve de organizacin y funciones (si el caso lo
requiere).

3) Implementacin de la investigacin.
Se deriva de la etapa inmediata anterior. Comprende dos aspectos: Por un lado corresponde a la
asignacin y distribucin de los recursos materiales y financieros necesarios para la puesta en
marcha de la investigacin; y por otro lado corresponde tambin a la etapa de preparacin del
material e instrumentos a ser usados en el proceso mismo, instrumentos, etc., que deben estar
listos para ser usados en el momento oportuno.
La implementacin puede comprender tambin la etapa preparatoria para la ejecucin de la
investigacin en donde hay que establecer las coordinaciones necesarias con los elementos
(personas e instituciones) que van a participar en el trabajo de investigacin.
Se identifican las siguientes etapas mas saltantes:
a. Precisin de los recursos financieros necesarios para efectuar los gastos.
b. Precisin de los recursos, materiales y bienes necesarios para la ejecucin del trabajo de
campo.
c. Previsin y precisin de los gatos por inversin de bienes y servicios durante la ejecucin
d. Preparacin de los materiales e instrumentos de trabajo.
e. Coordinacin con los elementos humanos e instancias correspondientes para poder ejecutar
la investigacin.

4) Ejecucin de la investigacin.
Si bien la investigacin es un proceso cuya ejecucin se inicia con la formulacin del plan o
proyecto; aqu estamos denominado ejecucin, a la etapa en la cual se va a: aplicar los
instrumentos, recopilar los datos, realizar el experimento, o desarrollar el trabajo de campo; todo
ello de acuerdo a la metodologa de trabajo previamente establecida.
Adems, esta etapa comprende el procesamiento de los daros recopilados, el anlisis,
interpretacin y discusin de los resultados y la preparacin del esquema preliminar del informe de
investigacin.
Se identifican las siguientes actividades ms importantes:
a. Aplicacin del pre-test o prueba previa.
b. Validacin del pre-test
c. Aplicacin de los instrumentos para la recogida de datos(trabajo de campo) o realizacin del
experimento, o recopilacin de informacin bibliogrfica documental (trabajo de gabinete).
d. Procesamiento y anlisis cuantitativo y cualitativo de los datos.
e. Interpretacin y discusin de resultados.

5) Evaluacin de la investigacin.

Comprende las acciones orientadas a recoger informacin del mismo proceso de investigacin con
el propsito de controlar y evaluar sus resultados. Respecto a esto, habra que evaluar la
metodologa y el diseo adoptado, la generalizacin de los resultados, la recogida de datos, las
limitaciones y dificultades encontradas, el tiempo de desarrollo de la investigacin, la inversin de
recursos, etc.
La evaluacin abarca tanto el proceso mismo (evaluacin formativa o de proceso), as como el
resultado final de la investigacin (Evaluacin sumativa o de producto).
Se puede identificar las siguientes actividades ms salientes:
a. Recogida de datos de evaluacin respecto de cada etapa.
b. Evaluacin de la situacin para cada etapa.
c. Planteamiento de medidas correctivas y reajuste.

6) Comunicacin de la investigacin.
Comprende las acciones de elaboracin y redaccin del informe o reporte de la investigacin con
fines de difusin o divulgacin de los resultados y de los productos terminales logrados. Hay que
anotar que la redaccin del informe toma como base los planteamientos formulados en el proyecto
o plan de investigacin inicialmente preparado.
En esta etapa hay que diferenciar hasta tres tipos de informes por comunicar: Un informe
administrativo, un informe acadmico-cientfico y un informe para difusin. En el captulo VIII de
presenta dos modelos de informe de investigacin.
Se identifican las siguientes actividades ms importantes:
a. Elaboracin del esquema preliminar el informe final.
b. Redaccin del informe final.
c. Publicacin del informe de investigacin
d. Difusin o divulgacin a la comunidad cientfica.


ACTIVIDADES
Despus de analizar la informacin, en su grupo ordenarla a travs de un
organizador de aprendizaje





COMUNICACIN