Capacitao de Pessoal em

Sala de Vacinao
Manual do Treinando
Braslia, julho 2001
1991. Ministrio da Sade. Fundao Nacional de Sade
1
a
edio - 1991
2
a
edio revisada e ampliada - 2001
permitida a reproduo parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte
Editor:
Assessoria de Comunicao e Educao em Sade Ascom/PRE/FUNASA.
Setor de Autarquias Sul, Quadra 4, Bloco N, Sala 517
70 070-040 - Braslia/DF
Distribuio e Informao:
Coordenao Geral do Programa Nacional de Imunizaes. Centro Nacional de
Epidemiologia.
Fundao Nacional de Sade/MS
SAS - Setor de Autarquias Sul, Quadra 04, Bl. N, 5 Andar, Sala 510/512
Telefone: (0xx61) 226.7738/314.6414 - FAX (061) 322-1548
70 070-040 - Braslia - DF
Tiragem: 30.000 exemplares
Impresso no Brasil/Printed in Brazil
ISBN: 85-7346-024-5
Capacitao de pessoal em sala de vacinao - manual do
treinando. / Organizado pela Coordenao do Programa
Nacional de Imunizaes. 2
a
ed. rev. e ampl. Braslia : Minist-
rio da Sade. Fundao Nacional de Sade, 2001.
154 p. : il.
1. Imunizao. 2. Recursos humanos para a sade. 3. Capacitao de
pessoal. I. Brasil. Ministrio da Sade. II. Brasil. Fundao Nacional de
Sade. III. Brasil. Coordenao do Programa Nacional de Imunizaes.
Dedicao
Enquanto temesperana, o homemconta comumrumo, a
energia para se movimentar e o mapa para se orientar. Possui
cemalternativas e uma infinidade de sonhos. Comesperana
ele est na metade do caminho para onde quer ir, semesperan-
a, ele est perdido para sempre.
Leo Buscaglia
Tentar descr ever o tr abalho desenvolvido pelo Pr ofessor Dr. Edmundo Juar ez, ao longo desses anos, ofer ece o r isco
da omisso de qualquer par te, que segur amente, foi de gr ande r elevncia.
O r enome inter nacional e nacional que o Pr ofessor Edmundo Juar ez desfr utou foi o r esultado de sua competncia
no objeto de sua per sistente dedicao, a Epidemiologia, da qual r esultou entr e tantas conquistas, a Lei n
o
6.259, que
institucionalizou o Sistema Nacional de Vigilncia Epidemiolgica e o Pr ogr ama Nacional de Imunizaes. Resgatar a
histr ia da imunizao tr az tona o quanto j foi feito e o que h ainda por fazer, numa demonstr ao de que necessr io
gar antir no somente r ecur sos, mas a ao continuada, as vontades, as decises e os compr omissos polticos.
Dur ante anos r ecebemos dele uma por o de estmulos par a continuar mos a vacinar. Vacinar tr ansfor mou-se em
uma bandeir a que todos passar am a agitar em seus cor pos e em suas mentes, mas foi em nossos cor aes que ele
penetr ou mais fundo.
Foi com o cor ao que apr endemos que a vi da uma o po rtuni dade e no uma o bri gao , e s pe ci al me nte
quando s e trata de val o ri z ar a vi da humana e vi tando do e nas co m vaci nao . Nesse sentido, pontuou a impor-
tncia do nvel local, onde a vacinao acontece de fato e que, par a atingir metas, pr eciso que tr abalhemos com o
desejo de vacinar mos aquela cr iana, que mor a naquela casa, que indefesa e necessita da dedicao que gostar -
amos que nossos filhos r ecebessem nos ser vios de sade.
O Pagamento pelo que vocs fizerame continuama fazer, a vida j est oferecendo no sorriso, na algazarra,
na correria, na vivacidade e, principalmente, na certeza de que nossas crianas esto vivas e vivero a vida a que
tmdireito, semlimitaes.
Os primeiros passos para a grande caminhada j foramdados. Continuar trabalhando comafinco a garan-
tia de que se atingiu a perfeio. Tenho a certeza de que todos esto imbudos de sua prpria responsabilidade.
Funcionr ios, alunos e amigos que r eceber am seus ensinamentos esto espalhados dentr o e for a do Pas, multipli-
cando seus conhecimentos na cer teza de que nada r esiste ao tr abalho honestamente desenvolvido e que entr e o aqui e
o agor a nos encontr ar emos algumas vezes par a celebr ar mos o que h de mais per feito que o Mestr e nos deixou: A VIDA.
Apresentao
Este mater ial pr oduto do tr abalho de r eviso, com atualizao, dos instr umentos usados par a tr einamentos de
pessoal em sala de vacinao, assim como de pesquisa abr angente de publicaes em r evistas que submetem seus ar tigos
a r gidos cr itr ios de or dem tcnico cientficos, alcanando assim a confiabilidade necessr ia.
Repr esenta nossa busca incessante pela democr atizao, socializao do saber, incor por ando o conhecimento de
todos, a exper incia de cada um par a a melhor qualidade das atividades de vacinao desenvolvidas.
No pr etende ser co mpl e to , mas pr incipalmente cr iar a necessidade do s abe r mai s e estimular todos a buscar em
infor maes em outr as fontes e que possam completar r eas ainda no apr ofundadas.
Agor a podemos nos per guntar :
O que re al me nte e s pe ramo s ne s s e s tre i name nto s ?
Dur ante o per odo de tr einamento estar emos juntos conver sando sobr e o que estamos fazendo, par a quem estamos
fazendo, por que estamos fazendo e como estamos fazendo.
Esper amos que todos ns possamos de fato:
questionar sobr e o que estamos fazendo e por que o fazemos;
identificar mecanismos pelos quais poder ser melhor ado o tr abalho na unidade de sade e nossa ar ticulao
com a comunidade, e assim obter mos: aumento de cober tur as vacinais univer sais e micr olocalizadas; r eduo ou
er r adicao de doenas imunopr evenveis; maior par ticipao da comunidade no contr ole do pr ocesso sade/ for a;
ampliar nossos conhecimentos sobr e vacinao.
MARIA DE LOURDES DE SOUSA MAIA
Coor denador a Ger al do Pr ogr ama Nacional de imunizaes
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Sumrio
Unidades
Unidade 1 - Um Pr imeir o Momento ................................................................................. 9
Unidade 2 - Condies de Vida e Pr oblemas de Sade da Populao .............................. 11
Unidade 3 - Conhecendo a Cadeia Epidemiolgica das Doenas ..................................... 13
Unidade 4 - Rompendo a Cadeia Epidemiolgica das Doenas ........................................ 15
Unidade 5 - Conser vando os Imunobiolgicos ( Vacinas e Sor os) .................................... 17
Unidade 6 - Pr epar ando e Administr ando os Imunobiolgicos ........................................ 19
Unidade 7 - Avaliando o Resultado da Vacinao ............................................................. 21
Unidade 8 - O Dia-a-Dia da Sala de Vacinao ................................................................. 23
Unidade 9 - Compr eendendo o Pr ocesso de Planejamento .............................................. 25
Unidade 10 - Vacinando Todas as Cr ianas ........................................................................ 27
Unidade 11 - Avaliando Tr einamento...Estabelecendo Compr omissos ............................... 29
Textos
Texto 1 - Doenas Tr ansmissveis e seus Agentes Causador es ......................................... 33
Texto 2 - Relaes entr e os Ser es Vivos .......................................................................... 36
Texto 3 - Os Defensor es do Cor po Humano ................................................................... 39
Texto 4 - A Vigilncia no Contr ole das Doenas .............................................................. 41
Texto 5 - A Vigilncia de Algumas Doenas Pr evenveis por Vacinao ........................... 44
Texto 6 - Tr iagem da Clientela - Calendr io de Vacinao .............................................. 60
Texto 7 - Vacinas : Contr a-Indicaes e Falsas Contr a-Indicaes .................................. 66
Texto 8 - Sistema de Refr iger ao .................................................................................. 70
Texto 9 - Pr ocedimentos Bsicos na Conser vao das Vacinas ....................................... 77
Texto 10 - Pr ocedimentos de Limpeza na Sala de Vacinao ............................................ 89
Texto 11 - Administr ao dos Imunobiolgicos : Tcnicas de Pr epar o,
Vias e Locais de Administr ao ........................................................................ 92
Texto 12 - Os Cuidados com o Lixo em Sala de Vacinao ............................................... 104
Texto 13 - Car acter sticas Ger ais das Doenas Imunopr evenveis ..................................... 107
Texto 14 - Avaliando as Aes de Vacinao ..................................................................... 120
Texto 15 - Or ganizao do Ar quivo de Vacinao ............................................................. 122
Texto 16 - Acompanhamento e Anlise das Cober tur as de Vacinao ............................... 125
Texto 17 - Avaliao da Eficcia do Pr ogr ama de Vacinao ............................................ 130
Texto 18 - Eliminando as Opor tunidades Per didas de Vacinao ..................................... 131
Texto 19 - Diagnosticando a Situao ............................................................................... 134
Texto 20 - Definio e Quantificao das Metas ............................................................... 138
Texto 21 - Os Sistemas de Sade e a Comunidade na Pr omoo da Sade ....................... 140
Anexo I - Esquemas de Vacinao ................................................................................... 143
Anexo II - Infor maes tcnicas sobr e vacinas ................................................................ 147
Anexo III - For mulr io par a Avaliao de Vacina sob Suspeita e de Descar te .................... 149
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Unidade 1
Tema: Um Primeiro Momento...
Atividades:
1 . Vamo s no s apre s e ntar?
a) Quem somos?
b) Como somos?
2 . Vamo s cantar ( o u l e r) e s ta ms i ca do Go nz agui nha?
A GENTE QUER VALER O NOSSO AMOR
A GENTE QUER VALER O NOSSO SUOR
A GENTE QUER VALER O NOSSO HUMOR
A GENTE QUER DO BOM E DO MELHOR
A GENTE QUER CARINHO E ATENO
A GENTE QUER CALOR NO CORAO
A GENTE QUER SUAR, MAS DE PRAZER
A GENTE QUER TER MUITA SADE
A GENTE QUER VIVER A LIBERDADE
A GENTE QUER VIVER FELICIDADE
A GENTE NO TEM CARA DE PANACA
A GENTE NO TEM JEITO DE BABACA
A GENTE NO EST COM A BUNDA EXPOSTA
NA JANELA PARA PASSAR A MO NELA
A GENTE QUER VIVER PLENO DIREITO
A GENTE QUER VIVER TODO RESPEITO
A GENTE QUER VIVER UMA NAO
A GENTE QUER SER UM CIDADO
3 . Ago ra, i ndi vi dual me nte , vamo s e s co l he r uma fras e da l e tra da ms i ca
( s ubl i nhe a fras e o u as s i nal e co m um x) .
4 . Ago ra vamo s l e r as fras e s e s co l hi das e , e m s e gui da, di z e r: po r que e s co l hi e s s a fras e ?
Qual o s e u s i gni fi cado para mi m?
5 . Vo l tando s pri me i ras pgi nas de s te manual , vamo s faz e r a l e i tura da apre s e ntao .
Algum falou:
Caminhante, no h caminho, faz-se o caminho ao caminhar.
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Unidade 2
Tema: Condies de Vida e Problemas de Sade da Populao...
Atividades:
1 . Para i ni ci ar e s ta uni dade , vamo s re s po nde r s s e gui nte s que s t e s :
a) De que adoecem as pessoas da sua comunidade?
b) De que esto mor r endo?
c) Qual a causa dessas doenas e mor tes?
2 . Fe i ta a l i s tage m das caus as de do e nas e mo rte s , vamo s co mpar- l a co m i nfo rma e s o fi ci ai s
s o bre nme ro de cas o s de do e nas e mo rte s .
3 . Vamo s anal i s ar, ago ra, co mo e s s e s pro bl e mas e s to s e ndo re s o l vi do s .
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Unidade 3
Tema: Conhecendo a Cadeia Epidemiolgica das Doenas...
Atividades:
1 . Para i ni ci ar e s ta uni dade , vamo s re to mar a l i s tage m fe i ta e re s po nde r s s e gui nte s que s t e s :
a) Por que esses pr oblemas acontecem?
b) Que fator es atuam sobr e o ho me m e deter minam a ocor r ncia desses pr oblemas?
2 . De ntre as do e nas l i s tadas :
a) Quais as que pegam?
b) Como isso acontece?
c) Algumas pegam mais que outr as?
d) As pessoas podem estar com alguma doena tr ansmissvel e no sentir nada? Por que isso acontece?
e) Existem algumas doenas mais gr aves que outr as? Por qu?
Ate no : Confor me or ientao do Monitor, vamos, em casa, ler e r efletir sobr e o texto:
Relao Entr e os Ser es Vivos - texto n
o
2, pgina 36.
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3 . Ago ra vamo s de s e nhar um co rpo humano e , e m re l ao a uma de te rmi nada do e na e s e u age nte
caus ado r, vamo s i ndi car:
a) Por ta de entr ada;
b) Local onde se instala o agente causador ;
c) Caminho que per cor r e no cor po, desde a entr ada at por onde nor malmente sai.
4 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Doenas Tr ansmissveis e seus Agentes Causador es- texto n
o
1, pgina 33.
5 . Vo l tando ao de s e nho fe i to na ati vi dade 3 e ve ri fi cando as po rtas de e ntrada do s age nte s caus ado
re s de do e na, vamo s re s po nde r s e gui nte que s to :
a) Como o or ganismo se defende quando agr edido pelos agentes causador es de doenas?
6 . Vamo s anal i s ar as s e gui nte s que s t e s :
a) Quais as doenas que as pessoas s pe gam uma vez?
b) Quais as que podem acontecer mais de uma vez?
c) Por que isso acontece?
7 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Os Defensor es do Cor po Humano - texto n
o
3, pgina 39.
8 . Finalme nte , co m bas e nas dis cus s e s , vamo s de s e nhar a cade ia e pide mio l gica de algumas do e nas .
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Unidade 4
Tema: Rompendo a Cadeia Epidemiolgica das Doenas...
Atividades:
1 . Para i ni ci ar e s ta uni dade , vamo s re to mar o de s e nho da cade i a e pi de mi o l gi ca e di s cuti r:
a) O que fazemos quando tomamos conhecimento de um caso de Par alisia Flcida Aguda ( PFA) na r ea de
atuao da nossa unidade de sade?
b) Quando tomamos conhecimento de um caso de sar ampo?
c) Quando ocor r em outr as doenas pr evenveis por vacinao?
2 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
A Vigilncia no Contr ole das Doenas - texto n
o
4, pgina 41.
Ate no : Confor me or ientao do Monitor, vamos, em casa, ler o texto: A Vigilncia de Algumas Doenas Pr evenveis
por Vacinao - texto n
o
5, pgina 44.
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3 . N s ve ri fi camo s que a vaci nao um do s me i o s de i nte rrupo da cade i a e pi de mi o l gi ca de s s as
do e nas , mas :
a) O que uma vacina?
b) O que um sor o?
c) O que significa poder imunizante?
d) O que significa dose imunizante?
4 . Pe ns ando no trabal ho de vaci nao da no s s a uni dade de s ade , vamo s :
a) Indicar as vacinas disponveis;
b) Descr ever o esquema de vacinao adotado;
c) Descr ever a tr iagem e a or ientao aos pais ou r esponsveis pela cr iana;
d) Relatar as contr a-indicaes s vacinas;
e) Indicar as situaes em que necessr io o uso de sor os.
5 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s l e r o te xto :
Tr iagem da Clientela - Calendr io de Vacinao, texto n
o
6, pgina 60.
6 . Vamo s l e mbrar s e j aco nte ce u al gum cas o de e ve nto adve rs o de te rmi nada vaci na. Cas o te nha
aco nte ci do :
a) O que obser vamos de anor mal?
b) Que pr ovidncias for am adotadas?
7 . Ago ra vamo s s i mul ar um cas o de e ve nto adve rs o . Di s cuti - l o e ado tar as me di das ne ce s s ri as .
8 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Vacinas: Contr a-Indicaes e Falsas Contr a-Indicaes- texto n
o
7, pgina 66.
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Unidade 5
Tema: Conservando os Imunobiolgicos
Atividades:
1 . As vaci nas e s o ro s , de s de a s ua pro duo at a s ua apl i cao , pe rco rre m um l o ngo cami nho .
a) Descr eva as etapas per cor r idas, onde e como so ar mazenadas.
2 . Exi s te uma no rma que di z : Na uni dade de s ade to da vaci na de ve s e r co ns e rvada e ntre + 2 C e
+ 8 C e apl i cada de ntro do s e u praz o de val i dade . Vamo s l e r, no vame nte , co m bas tante ate no e
pe ns ar o s e gui nte :
a) O que significa esta nor ma?
b) Por que ela existe?
c) Ela possvel de ser cumpr ida?
d) Ela se aplica a todas as vacinas em todos os nveis?
CADEIA DE FRIO
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3 . Ago ra vamo s de s cre ve r co mo arrumado o re fri ge rado r da no s s a uni dade de s ade :
a) Que pr odutos so ar mazenados em cada par te? Por qu?
b) Depois que as vacinas esto na nossa geladeir a, como fazemos:
- no dia-a-dia; e
- nas vacinaes for a da unidade de sade ( campanhas, bloqueios e intensificaes) .
4 . Pe ns ando , ai nda na no s s a ge l ade i ra, vamo s de s cre ve r:
a) Em que local da sala de vacinao fica a geladeir a?
b) Quando fazemos a limpeza da mesma? Como fazemos?
c) Quando a geladeir a apr esenta algum pr oblema, o que fazemos?
5 . Ago ra vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Sistema de Refr iger ao- texto n
o
8, pgina 70.
6 . Ago ra vamo s re s po nde r:
a) Por que impor tante que na nossa geladeir a tenha um ter mmetr o?
b) Qual o tipo de ter mmetr o usado na nossa geladeir a?
c) Como fazemos a leitur a do ter mmetr o? Quando fazemos?
d) Aps ler mos a temper atur a, o que fazemos? Por qu?
7 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s l e r o te xto :
Pr ocedimentos Bsicos na Conser vao das Vacinas- texto n
o
9, pgina 77.
FUNASA - julho/2001 - pg. 19
Unidade 6
Tema: Preparando e Administrando os Imunobiolgicos...
Atividades:
1 . Para i ni ci ar e s ta uni dade , vamo s de s cre ve r co mo e s tamo s o rgani z ando , l i mpando , de s co ntami nando
e mante ndo a s al a de vaci nao .
2 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Pr ocedimentos de Limpeza na Sala de Vacinao- texto n
o
10, pgina 89.
3 . Vo l tando a pe ns ar na no s s a s al a de vaci nao , vamo s re l atar co mo e s t s e ndo fe i to o re ce bi me nto ,
armaz e name nto , manus e i o e l i mpe z a do mate ri al uti l i z ado .
4 . Pe ns ando na apl i cao das vaci nas e s o ro s , vamo s de s e nhar um co rpo humano e i de nti fi car o s
l o cai s de admi ni s trao de cada uma de l as .
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Agor a r elacione a via de administr ao com os locais identificados.
5 . Em s e gui da, bas e ado s na no s s a e xpe ri nci a, vamo s de s cre ve r a t cni ca do pre paro e apl i cao das
vaci nas :
a) Como fazemos par a deixar a vacina pr onta par a a aplicao?
b) Que volume aspir amos?
c) Como fazemos na aplicao?
6 . Para co mpre e nde r me l ho r, vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Administr ao dos Imunobiolgicos: Tcnicas de Pr epar o, Vias e Locais de Administr ao- texto n
o
11, pgina 92.
7 . Vamo s re l atar o nde e co mo armaz e nado o l i xo da s al a de vaci nao :
a) O que fazemos com ser ingas e agulhas usadas?
b) E com os fr ascos vazios e sobr as de vacinas?
8 . Faz e r a l e i tura do te xto :
Os Cuidados com o Lixo da Sala de Vacinao- texto n
o
12, pgina 104.
9 . Ago ra, de po i s de te rmo s di s cuti do s o bre vri o s as pe cto s da ati vi dade de vaci nao , vamo s pe ns ar
um po uco mai s na no s s a prti ca e re s po nde r:
a) Como podemos explicar que uma cr iana contr aia a doena, contr a a qual foi vacinada?
Ate no : Par a sintetizar as discusses feitas at este momento, vamos, em casa, fazer a leitur a do texto: Car acte-
r sticas Ger ais de Doenas Imunopr evenveis - texto n
o
13, pgina 107.
FUNASA - julho/2001 - pg. 21
Unidade 7
Tema: Avaliando o Resultado da Vacinao...
Atividades:
1 . Para i ni ci ar e s ta ati vi dade , vamo s co mpre e nde r e s ta fras e :
Pr ecisamos avaliar nossas atividades...
2 . Dando co ntinuidade a e s ta dis cus s o , vamo s ve rificar co mo e s tamo s de s e nvo lve ndo no s s as ativida-
de s :
a) Estamos vacinando todas as nossas cr ianas?
b) Estamos contr olando as doenas imunopr evenveis?
3 . Para re fl e ti r s o bre o no s s o trabal ho , vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Avaliando as Aes de Vacinao- texto n
o
14, pgina 120.
FUNASA - julho/2001 - pg. 22
4 . Vamo s vo l tar a pe ns ar no no s s o di a- a- di a e re s po nde r:
a) Aps a aplicao de uma vacina em uma cr iana, o que fazemos?
b) Como feito o r egistr o?
c) Qual a impor tncia desse r egistr o?
d) Qual o fluxo e a per iodicidade das infor maes?
5 . Para re fo rar a di s cus s o , vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Or ganizao do Ar quivo de Vacinao- texto n
o
15, pgina 122.
6 . To do mundo vi ve co brando : A co be rtura e s t bai xa. . . pre ci s amo s faz e r al guma co i s a para aume n-
tar as co be rturas .
Mas o que significa cober tur a vacinal?
7 . Ago ra vamo s l e r o te xto :
Acompanhamento e Anlise das Cober tur as de Vacinao- texto n
o
16, pgina 125.
8 . No s e u l o cal de trabal ho :
a) Como feito o pedido mensal de imunobiolgicos?
b) Qual a per iodicidade?
c) Como feito o contr ole de estoque?
9 . Pe ns ando na no s s a uni dade de s ade , s e r que s abe r amo s di z e r qual a co be rtura de vaci nao
da no s s a uni dade de s ade ? E do no s s o muni c pi o ? E do no s s o e s tado ? E do pa s ?
a) O que tem sido feito par a manter ou aumentar essas cober tur as?
b) O que tem sido feito par a vacinar todas as cr ianas?
1 0 . Ago ra vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Avaliao da Eficcia do Pr ogr ama de Vacinao - texto n
o
17, pgina 130.
1 1 . Vamo s re pre s e ntar: uma me che ga a U. S. para ate ndi me nto pr - natal , aco mpanhada de duas
cri anas . Uma co m 1 1 me s e s e a o utra co m do i s ano s . Uma de l as e nco ntra- s e fe bri l e to s s i ndo
co ns tante me nte .
1 2 . Para re fl e ti r mai s s o bre o no s s o trabal ho , vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Eliminando as Opor tunidades Per didas de Vacinao- texto n
o
18, pgina 131.
FUNASA - julho/2001 - pg. 23
Unidade 8
Tema: O Dia-a-Dia da Sala de Vacinao...
Atividades:
1 . Vamo s ago ra s al a de vaci nao da uni dade de s ade para e xe rci tar e / o u o bs e rvar:
a) Pr ocedimentos de tr iagem e or ientaes clientela;
b) Manuseio do mater ial, pr epar o e administr ao das vacinas;
c) Pr eenchimento dos impr essos e manuseio de ar quivo;
d) Or ganizao e manuteno da sala.
2 . Re l atar e co me ntar a e xpe ri nci a vi vi da.
FUNASA - julho/2001 - pg. 25
Unidade 9
Tema: Compreendendo o Processo de Planejamento...
Atividades:
1 . Para i ni ci ar e s ta uni dade , vamo s e nte nde r me l ho r o que o di agn s ti co de s i tuao .
2 . Ago ra vamo s re fl e ti r s o bre a s e gui nte s i tuao :
Na solicitao de imunobiolgicos par a o ms de abr il, da Unidade de Sade Santa Helena, constava o seguinte:
- BCG. - 200 doses
- Contr a Plio - 650 doses
- DTP - 600 doses
Que infor maes for am utilizadas par a calcular este pedido?
FUNASA - julho/2001 - pg. 26
3 . Para te rmo s um di agn s ti co de s i tuao :
a) suficiente saber mos o tamanho da populao e como ela se distr ibui?
b) Que outr as infor maes podem ser necessr ias?
4 . Vamo s faz e r a l e i tura do te xto :
Diagnosticando a Situao- texto n
o
19, pgina 134.
5 . Pe ns ando no pl ane jame nto das a e s de vaci nao , j te mo s co ndi e s de cal cul ar no s s as me tas ?
Co mo faz e r?
a) Situao 1
- Populao ger al =
- Populao < 1 ano =
- Populao de mulher es em idade fr til ( MIF) =
Infor mao Complementar :
- Entr e os objetivos do PNI esto: vacinao pr ior itr ia das cr ianas menor es de um ano e das mulhe
r es em idade fr til dur ante o ano inteir o.
b) Situao 2
A Vigilncia Epidemiolgica do municpio de Batur it infor ma que no ms anter ior houve um impor tante au
mento do nmer o de casos de sar ampo.
- Que infor maes so necessr ias par a definir as metas da populao a vacinar ?
6 . Faz e r l e i tura do te xto :
Definio e Quantificao das Metas - texto n
o
20, pgina 138.
7. Agora vamos discutir: como esto sendo organizadas as atividades de vacinao nos nossos municpios?
FUNASA - julho/2001 - pg. 27
Unidade 10
Tema: Vacinando Todas as Crianas...
Atividades:
1 . Ne s ta uni dade , vamo s l i s tar ati vi dade s que po de ro me l ho rar o trabal ho de vaci nao na no s s a
uni dade de s ade . Vamo s pe ns ar:
a) O que podemos fazer em conjunto?
b) O que cada um de ns pode fazer ?
2 . Ante s de de fi ni r as ati vi dade s , vamo s l e r e re fl e ti r s o bre o te xto :
O Sistema de Sade e a Comunidade na Pr omoo da Sade - texto n
o
21, pgina 140.
FUNASA - julho/2001 - pg. 28
3 . Co m bas e nas i ndi ca e s fe i tas na ati vi dade 1 e no co nte do do te xto 2 1 , vamo s re fl e ti r:
a) O que voc pode fazer par a melhor ar o tr abalho dentr o da pr pr ia unidade de sade?
b) O que voc pode fazer par a tr abalhar melhor com seus colegas e par a que eles apiem o tr abalho de
vacinao?
c) O que voc pode fazer par a buscar o apoio da comunidade? Quem pode apoiar ? Como? Em qu?
4 . Fi nal me nte , vamo s co ns trui r uma pro po s ta be m re al i s ta para me l ho rar as ati vi dade s de vaci nao ,
vi s ando o aume nto das co be rturas vaci nai s .
FUNASA - julho/2001 - pg. 29
Unidade 11
Tema: Avaliando o Treinamento... Estabelecendo Compromissos...
Atividades:
1 . Ap s e s s a jo rnada e m que te ntamo s apre nde r junto s , s e ri a bo m pe ns armo s :
a) Em que cr escemos?
b) O que apr endemos? Como apr endemos?
c) Foi vlido ou no?
d) Contr ibumos?
2 . Re fl e ti r, anal i s ar e e xpre s s ar a co mpre e ns o fo rmada a re s pe i to de :
a) Pr oposta metodolgica e o seu pr pr io apr endizado;
b) Contedo do mater ial, temas abor dados, textos de apoio, leitur a e discusses, linguagem do mater ial, papel
do Monitor.
3 . Vamo s fal ar ai nda a re s pe i to da l o g s ti ca:
a) Local de concentr ao e de disper so;
b) Tempo pr ogr amado e sua utilizao.
FUNASA - julho/2001 - pg. 30
4 . Ago ra vamo s fi nal me nte pe ns ar:
a) Estamos pr ontos par a melhor ar nosso desempenho no tr abalho?
b) O q u e d e s c o b r imo s , a p a r tir d e s s e tr e in a me n to , q u e p r e c is a mo s fa ze r c o n tin u a me n te p a r a o d e
sempenho mais satisfatr io de nossas tar efas, par a cada um individualmente e par a a comunidade ?
c) Que compr omissos temos a par tir de agor a?
d) Podemos avaliar o r esultado do nosso tr abalho? Quando? Como?
5 . Bas e ado s na pe rce po do grupo , po de mo s :
a) Constr uir um per fil de Monitor ? Vamos tentar ? Vejamos...
b) Acr escentar ou r etir ar algum atr ibuto?
c) Apontar alguns aspectos par a melhor ar o desempenho do Monitor do gr upo?
6 . Vamo s e nce rrar no s s o tre i name nto .