Programa Intel Educar

Curso Esencial
PLAN DE UNIDAD
PLAN DE UNIDAD
ENTRE PARES 2. ENTRE PARES 2.
Autor de la unidad
Nombre y apellido DANILO MORALES.
Correo Electrnico
Kanilos3!!"#mail.com
damny$%$&"'otmail.com
Nombre de la instit(cin ed(cati)a COLE*IO COMERCIAL +OLE
,bicacin de la instit(cin
ed(cati)a
+OLE- EL AL+O.
Otros datos de la instit(cin
ed(cati)a
.(ndada en &$%& distrito de tole corre#imiento cabecera
(bicado en el alto de tole dia#onal al Santia#o /ola0o- 1rente
a la librer2a 3l)are4 c(enta con &&!! est(diantes- %&
docentes- (n inspector- 5 traba6adores man(ales- ballic'er en
ciencias- t(rismo- contabilidad e in1orm7tica.- el act(al
director es Sol Ma#2n 8is(etti- y la s(bdirectora es it4e
8illacorta.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LA 9IN+,RA.
Resumen de la unidad
En esta unidad abarcaremos las diferentes tcnicas pictricas utilizadas en las artes, es importante conocer
acerca de las tcnicas, materiales y procedimientos para expresarnos de diferentes maneras, estudiando cada
una sus efectos que producen al espectador, y representarlo con la ayuda de las tic en el cual lograra en el
estudiante una mejor interpretacin de las artes.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
EDUCC!"# $%!&%!C
O/:E+I8O;<
+EMA; +ECNICAS 9IC+ORICAS.
AREA;AR+ES 9LAS+ICAS
= <!!5 Corporacin Intel. +odos los derec'os reser)ados. 97#ina & de
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Curso Esencial
Ao y nivel
NO8ENO *RADO.
Tiempo necesario aproimado
C,A+RO SEMANAS.
!undamentos de la unidad
Contenidos
CONCE9+,AL 9ROCEDIMEN+AL AC+I+,DINAL
7. La Pintura.
- Las tcnicas
- La tmpera.
- La plumilla.
- Los Marcadores punta
fina
- La acuarela.
- El leo.
- Otros.
7. Aplica tcnicas
diferentes en pinturas
Libres y sugeridas.
7. Inters en la
elaboracin de pinturas
aplicando diferentes
cnicas.
"#$etivos del aprendi%a$e
Cultiva sentimientos estticos en la interpretacin del arte, enriqueciendo
las vivencias artsticas al desarrollar diversas tcnicas
Pictricas.
Indicadores Logros
7.Observa y clasifca las tcnicas de pinturas: tempera, plumilla, marcadores de
punta fna ,acuarela, leo y otros presentados por medio de diapositivas
- Pinta diversas composiciones con tcnicas dierentes como la tmpera, la
plumilla, marcadores punta fna, acuarela, leo, otros, tomando en cuenta su
importancia y su aplicacin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial >?(@ acti)idades se desarrollan en n(estro distritoA
Preguntas de unidad
>Cmo se interpreta el arteA
>?(@ es t@cnica en la pint(raA
= <!!5 Corporacin Intel. +odos los derec'os reser)ados. 97#ina < de
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Preguntas de contenido
'Cu(les son las diferencias entre pintura y color)
'*u es el leo)
'*u es la acuarela)
'*u es la tempera)
'*u es la plumilla)
'*u es acr+lico)
'Cu(les son los diferentes materiales utilizados para cada
una de las tcnicas)
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado
el proyecto
C(estionamiento.
Rompe cabe4a de
im7#enes de di1erentes
t@cnicas pictricas.
Mapa concept(al de las di1erentes
t@cnicas pictricas a tra)@s de
spiderscribe.
Consec(cin de materiales.
Desarrollo de las di1erentes t@cnicas
pictricas (tili4ando (n monta#e
para presentar cada sesin de los
talleres pr7cticos
Elaboracin de un
prezi para presentar
las diferentes tcnicas
pictricas.
Elaboracin de un
,o-er point para
exponer sus obras de
artes.
Resumen de evaluaciones
.os lyn/s anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento
E0aluacin ,roceso y propsito
cuestionamiento .os estudiantes responden un cuestionamiento de
conocimientos pre0ios para medir su conocimiento
acerca de las diferentes tcnicas pictricas.
$ompecabezas .os estudiantes construyen rompecabezas para
descubrir im(genes de obras de arte y relacionarlas
con las diferentes tcnicas pictricas
&piderscribe .os estudiantes construyen mapa conceptual en
spiderscribe para describir tcnica, materiales y
procedimiento de cada tcnica.
montage .os estudiantes construyen un montaje de las
diferentes sesiones de la obra de arte que pintaron
para 0alorar su trabajo de talleres por cada sesin.
prezi .os estudiantes construyen un prezi para compartir a
tra0s de 1aceboo/ con los dem(s grupo las
diferentes tcnicas pictricas realizadas en el saln
de clase.
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,o-er point .os estudiantes realizan ,o-er point para exponer
su obra de arte.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Conocimientos
9ensamiento critico
+raba6o colaborati)o
Mane6o de las tic
Procedimientos
&esin 2.
"bser0a un 0ideo de las diferentes tcnicas pictricas y contesta un cuestionamiento de
conocimientos pre0ios.
Construya en grupo de cinco estudiantes un rompecabezas a tra0s de jigsa- de im(genes de
diferentes tcnicas pictricas y compartirlo en el saln de clase.
3ttp455---.jigsa-planet.com
&esin 6.
$ealiza en grupo de cinco estudiantes un mapa conceptual de una tcnica pictrica utilizando
spiderscribe. 3tt455---spiderscribe.net
&esin 7.
,inta una obra de arte en grupo de cinco estudiantes y utiliza una c(mara fotogr(fica para
tomar fotos de cada sesin.
&esin 2. ,resentar cinco posibles temas a pintar.
&esin 6.elija el tema de su preferencia.
&esin 7.trabaja en 8ord un boceto de su obra.
&esin 9.proyecte el boceto a su lienzo.
&esin 9.
%rabaja a tra0s de cualquier tcnica su obra de arte.
&esin :.
%rabaja paso a paso y recolecte toda la informacin acerca de cmo realizo la obra de arte.
&esin ;.
Estudia el manual tutorial de montage para construir un montage de las obras de arte.
Construya un montage de las diferentes sesiones de la obra de arte en grupo de cinco
estudiantes y comparta con el profesor al correo /anilos7:<<=gmail.com
3tt455montage.cloudapp.net
&esin >.
Estudia el manual tutorial de prezi para construir un prezi de las obras de arte.
Construya un prezi de las diferentes obras de arte y comparta con los dem(s grupos a tra0s
de 1aceboo/.3tt455---prezi.com
&esin ?.
Exponga la obra de arte utilizando ,o-er,oint
Estudiante con
necesidades
especiales
.os estudiantes con necesidades especiales realizaran sus trabajos pr(cticos apoyados del
profesor de educacin especial el cual nos recomendara las adecuaciones especiales
construir( su obra de arte y responder( de manera oral un cuestionamiento acerca de lo
obser0ado en los trabajos de los dem(s grupos.
(o )ispano*
parlantes
.os estudiantes 3ispanos parlantes trabajaremos traduciendo los conceptos de las artes y
presentara un trabajo escrito para exposicin de la obra de arte con la ayuda de un
traductor de idioma.
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Estudiante
talentoso
Los est(diantes talentosos (tili4aran toda la tecnolo#2a para traba6ar s( obra de
arte traba6aran bocetos de las obras de arte y reali4aran (n est(dio compositi)o
a tra)@s de Cord en l2nea- reali4aran (na eDposicin para la com(nidad y se
apoyaran de toda la tecnolo#2a para la eDposicin.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are EeF(ipo necesarioG
C7mara
Comp(tadoraEsG
C7mara di#ital
Reprod(ctor de D8D
ConeDin a Internet
Disco l7ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc7ner
+ele)isor
8CR
C7mara de )2deo
EF(ipo de )2deo con1erencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are EnecesarioG
/ase de datosHIo6a de
c7lc(lo
Dia#ramador de
p(blicaciones
9ro#rama de correo
electrnico
Enciclopedia en CDJROM
Editor de im7#enes
/(scador Ceb
M(ltimedia
Desarrollo de p7#inas Keb
9rocesador de teDto
Otro
+ateriales impresos
Pino Mora, Georgina. 1993- las artes l!sti"a# Georgina Pino
Mora. $1% rei&' (e la 1. E( San )os*. +R, EUNED, 2%%2 1--. il.
2/ "&.
.uministros
Caballetes, paletas, materiales pictricos, pinceles,
Recursos de Internet
3ttp455---.jigsa-planet.com
3tt455---spiderscribe.net
3tt455---spiderscribe.net
3tt455---spiderscribe.net
3tt455montage.cloudapp.net
3tt455---prezi.com
"tros Recursos
@isitas a lugares donde encontremos obras de arte en nuestra comunidad.
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