DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA PROFESORA FLOR INS GAMBOA SANTOS LISTA DE COTEJO NIVEL 9 I 2 EVALUACIN PARA LA REALIZACIN DE ORGANIZADOR GRFICO (TRABAJO EN EQUIPO)
INDICADORES SI NO 1. Tiene disposicin para trabajar en grupo 2. El formato del organizador grfico es el correcto 3. Se muestra el tema principal 4. Son coherentes las ideas 5. La informacin est en una forma ordenada 6. Hay consenso de ideas 7. Sigui indicaciones 8. Se entrega el trabajo puntualmente Satisfactorio 7-8 S Bueno 5-6 S Regular 3-4 S Por mejorar 1-2 S
MINISTERIO DE EDUCACIN I.P.T. JEPTHA B. DUNCAN DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA PROFESORA FLOR INS GAMBOA SANTOS RBRICA NIVEL 9 I 2 EVALUACIN PARA LA REALIZACIN DE COLLAGE (TRABAJO EN EQUIPO) 20 PUNTOS ASPECTOS A EVALUAR SATISFACTORIO PTS 5 BUENO PTS 4 REGULAR PTS 3 POR MEJORAR PTS 2 Creatividad Varias de las grficas u objetos usados en el Collage reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creacin y/o exhibicin Una o dos de las grficas u objetos usados en el collage reflejan la creatividad del estudiante en su creacin y/o exhibicin Una o dos grficas u objetos fueron hechos o personalizados por el estudiante, pero las ideas eran tpicas ms que creativas El estudiante no hizo o personaliz ninguno de los elementos en el collage Atencin al tema El alumno da una explicacin razonable de cmo cada elemento en el Collage estn relacionados con el tema asignado, la relacin es clara y concisa El estudiante da una explicacin razonable de cmo la mayora de los elementos en el collage estn relacionados con el tema asignado. Para la mayora de los El estudiante da una explicacin bastante clara de cmo los elementos en el collage estn relacionados al tema asignado. Las explicaciones del estudiante son vagas e ilustran su dificultad en entender cmo los elementos estn relacionados con el tema asignado.
elementos, la relacin est clara sin ninguna explicacin Nmero de elementos El Collage incluye 15 o ms elementos cada uno diferente El collage incluye 8 o ms elementos cada uno diferente El collage incluye pocos elementos y estos son poco explicativos El collage es muy pobre en elementos y se nota la repeticin Diseo Las grficas estn con un tamao apropiado y en forma interesante y estn bien organizados, algunas al frente y otras atrs. Se prest cuidado al balancear las fotos en toda la superficie del trabajo. Las grficas estn con un tamao apropiado y en una forma interesante y han sido arregladas con algunos elementos al frente y otros atrs. sin embargo, no parece haber balance Las grficas tienen un tamao y forma apropiados, pero la forma en que se arreglaron los elementos no es muy atractiva. Parece que no hubo mucha planificacin en el arreglo. Las grficas no estn ni tienen un tamao y una forma que no son apropiados. Parece que se le dio muy poca atencin al collage TOTAL:
MINISTERIO DE EDUCACIN I.P.T. JEPTHA B. DUNCAN DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA PROFESORA FLOR INS GAMBOA SANTOS RBRICA NIVEL 9 I 2 EVALUACIN PARA LA EXPOSICIN DE COLLAGE (TRABAJO EN EQUIPO) 25 PUNTOS ASPECTOS A EVALUAR SATISFACTORIO PTS 5 BUENO PTS 4 REGULAR PTS 3 POR MEJORAR PTS 2 Tono de voz Tiene excelente tono de voz ya que todo el escenario logra escuchar con claridad y una excelente diccin. Tiene un buen tono de voz ya que logra una cobertura en el escenario. Su diccin es buena ya que la mayora de la audiencia logra entender. Tiene un tono de voz regular ya que es poco la cobertura en el auditorio, su diccin es regular ya que algunas palabras no son tan entendibles. Su tono de voz es muy bajo y la mayora de la audiencia no logra escuchar la exposicin, su diccin es muy escasa ya que no se logra entender con claridad las palabras. Postura Excelente postura en toda la duracin de la exposicin. Buena postura en la mayora de la exposicin. Logr una postura poca correcta en la exposicin. La postura adaptada no es la correcta. Dominio del tema Excelente dominio del tema ya que se nota la preparacin en el tema. Buen dominio del tema ya que la preparacin en el tema es buena. Falta de preparacin en el tema, ya que las ideas son muy poco atinadas. No se prepar para la exposicin ya maneja muy poca informacin sobre el tema.
Dominio del escenario Logra la atencin del pblico. Logra la mayora atencin del pblico. Logra que uno pocos del pblico presten atencin. No logra la atencin del pblico. Aportaciones Da muchas aportaciones sobre el tema ya que se nota que conoce del tema. Da varias aportaciones sobre el tema. Da algunas aportaciones sobre el tema. No da aportaciones. TOTAL:
Estrategia Didáctica para El Fortalecimiento Del P.E.A. en La Asignatura de Estadística Descriptiva (Mpe-122) de La Carrera de Economía de La "U.a.t.f."