Programa Intel Educar

Curso Esencial

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EL UNIVERSO, UN MISTERIO
POR CONOCER.


Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara Vergara G.
Nombre de la institucin educativa C. E. B. G. Presidente Valds.
Ubicacin de la institucin educativa Las Garzas, Pacora.
Otros datos de la institucin educativa Panam Centro, Educacin Primaria y Pre-media.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El Universo, un misterio por conocer.

Resumen de la unidad
El proyecto que presento a continuacin, tiene como finalidad, motivar a los nios(as) para que se interesen por
observar, leer, investigar y analizar todos los componentes que forman el universo y as puedan apreciar, cuidar
y valorar, sta maravilla. Adems de inculcar en ellos, como, curiosos y creativos que son, pensar en las cosas
que ha creado Dios y que le llaman su atencin y puedan descubrir, que el universo,es un misterio que existe,
pero necesitan conocer y as poder entender, que ellos forman parte de l.
En el desarrollo de sta unidad, los nios(as) sern inducidos a realizar observaciones diurnas y nocturnas en el
espacio denominado cielo, lecturas y anlisis en casa y en clases, las cuales les permitan descubrir y
comprender sta maravilla.
Visitar una pgina de internet en la cual ampliarn aspectos ms relevantes del tema y cmo ha transcurrido su
estudio desde tiempos antiguos hasta nuestros das.
Para culminar ste proyecto, los nios(as) con ayuda de la maestra visitarn una pgina de internet y realizarn
una sntesis del tema agregando ilustraciones, utilizando el programa de Word y la compartirn en clases con
sus compaeros y maestra.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales.
rea: El Planeta Tierra y el Universo.

Ao y nivel
2014 V

Tiempo necesario aproximado
6 a 8 sesiones de 40 minutos.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
EL sistema solar.
Caractersticas de
nuestro sistema
solar.

Procedimentales
Observacin del
sistema solar.
- Clasificacin de los
planetas.
Actitudinales
Valoracin del sistema
solar.
- Valoracin de las
caractersticas de los
planeas.

Objetivos del aprendizaje

Identifica las caractersticas de nuestro sistema solar, con la finalidad de sopesar la influencia de ste en el
planeta.
Justificar si crees que hubiera sido posible conocer el universo sin los inventos sin los inventos
tecnolgicos.
Menciona porqu es importante, para las personas, conocer lo que hay en el universo.
Describe los diferentes cuerpos celestes que forman el universo.
Explica, oralmente, como se forman las estrellas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Qu cosas, cre Dios, que te llaman la atencin?
Preguntas de unidad

Puedes, t como nio(a) conocer y comprender la
importancia que tienen cada uno de los componentes, que
forman el universo?
Preguntas de contenido
Qu es el universo?
Qu elementos lo forman?
Qu componentes del universo tienen luz propia?
Por qu es importante conocer el universo y cul es tu papel
dentro de l?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
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Pre-test.
Lluvia de ideas.

- Pre- test

- Lluvia de ideas.
Lista de cotejo.
Autoevaluacin


- Heteroevaluacin.
- Rubrica


Resumen de evaluaciones
Para el desarrollo, de cada uno de los momentos, de este proyecto, utilizar las siguientes evaluaciones:
Despus de una observacin previa, diurna y nocturna realizada en casa, contestarn un pretest, para sondear
su conocimiento y curiosidad por el tema, leerlo y contestarlo, en el siguiente enlace.

https://docs.google.com/forms/d/1Lkw6N0QUE7MrjLZ47DFXLm2yqDPuz9QsJaYb7px6QXU/viewform?usp=send_
form
Luego participarn en una lluvia de ideas.
Realiza observaciones de imgenes y lecturas analticas de las pginas 148, 149, 174, 175 y 176 del texto del
MEDUCA, V en donde desarrollarn un crucigrama, para mayor comprensin del tema, leer y desarrollarlo en el
siguiente enlace.


Para finalizar, este proyecto, visitarn una pgina de internet
http://www.educa.jeyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20infinity/aplicaciones/astronomia/FWK-astronomia-
primaria/index.html y luego de sta visita realizarn una sntesis con ilustraciones, utilizando el programa de
Word, en grupo de cuatro, en donde asumirn roles como: lector, sintetizador, escritor, seleccionador de
imgenes, terminada su sntesis con todos los parmetros indicados, la entrega.



Detalles de la unidad
Habilidades previas
Saber:
Observar
Leer
Escribir
Analizar
Manejar la computadora (lo esencial como mnimo)
Trabajar en equipo
Respetar las opiniones ajenas.
Procedimientos
Observa en el da y la noche el espacio denominado cielo.
Contesta un pretest con la finalidad de saber su conocimiento y curiosidad por el tema.
https://docs.google.com/forms/d/1Lkw6N0QUE7MrjLZ47DFXLm2yqDPuz9QsJaYb7px6QXU/viewform?usp=send_
form
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Despus de contestado el pretest participa en una lluvia de ideas exponiendo su conocimiento y sus
experiencias.
Leer en forma individual las pginas 174, 175 y 176 del texto de Ciencias Naturales de V (MEDUCA-
Santillana)
Terminada la lectura anterior, resolver un crucigrama contenido en la pgina 178 del texto de Ciencias
Naturales V (MEDUCA-Santillana) ver enlace.
Visita una pgina de internet para ampliar su conocimiento sobre el tema en desarrollo.
http://www.educa.jeyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20infinity/aplicaciones/astronomia/FWK-
astronomia-primaria/index.html.
Culminada la visita a la pgina de internet realizarn una sntesis con ilustraciones, en grupo de tres,
utilizando el programa de Word en el aula de innovacin.
Entrega la sntesis en la aplicacin de Word.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Para atender a un nio de lento aprendisaje, utilizara las siguientes adecuaciones
curriculares.
Atencin individualizada.
Adecuaciones curriculares (si se hace un dictado de 30 palabras a ese nio se
le dictan 10 o 15 solamente)
Se le hacen pruebas orales si se le dificulta la escritura.
Las pruebas escritas pueden ser con material de apoyo (texto abierto, guas,
otros)
Trabajos prcticos, cortos y con ilustraciones.
Se le asigna un nio como tutor para que le apoye y oriente.
No hispano-
parlantes
En este caso, se les puede apoyar:
Aplicndole conceptos bsicos para leer y escribir a travs de dibujos.
Repitiendo rimas cortas que incluyan artculos y sustantivos.
Ensearle el alfabeto y vocabularios de forma grfica.
Cantar en grupo.
Ponerle nombre a los objetos que estn a su alrededor.

Estudiante
talentoso
Para sta habilidad, podramos:
Dejarle un rengln abierto en cada actividad que se asigne para que
incluya aspectos de mayor complejidad a los asignados al resto del
grupo.
Dejar que utilice su creatividad e imaginacin en temas de su inters.
Permitirle que explique, temas o asignaciones que para el resto del
grupo se le dificultan.
Asignarle roles, con los cuales pueda colaborar con el trabajo del
docente.
Darle un espacio para que se exprese.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libro de texto (MEDUCA- Santillana).V.
Gua de estudio.
Suministros
Impresora.
Cmara.
Recursos de Internet
https://docs.google.com/forms/d/1Lkw6N0QUE7MrjLZ47DFXLm2yqD
Puz9QsJaYb7px6QXU/viewform?usp=send_form
http://www.educa.jeyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20infinity/a
plicaciones/astronomia/FWK-astronomia-primaria/index.html.
Otros Recursos
Directora, maestros(as), nios(as), padres de familia.


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