AUGUST 14, 2014 THURSDAY

11:00-12:00 SCIENCE VI

I. Create a sample ecosystem.



II. a. Ecosystem
Science Concept: A terrarium, aquarium, pond, garden, desert, rainforest, sea, lake, and
many more are just some of the examples of an ecosystem.
Processes: observing, identifying, describing, inferring, constructing
b.BEC II.1.1, Into the Future: Science and Health 6, p57
c. Materials: soil, sand, gravel, charcoal, a wide mouthed jar and small plants/animals.

III. A. Preliminary Activity
1. Science word: terrarium, aquarium
2. Drill: Match the biotic in column A with the abiotic in column B
A B
Bird soil
Earthworm sea
Fish air
3. Review: What is an ecosystem?
B. Developmental Activities
1. Have you been to a forest? What do we find in a forest?
2. Presentation: Tell the pupils that they will make a mini-forest or terrarium.
3. Activity: Making a Terrarium
a. Preparing the materials
b. Constructing the terrarium
Clean the jar.
Place some charcoal at the bottom of the jar.
Top it with gravel then garden soil. Place the small plants inside.
Put some stones.
Sprinkle the plants with water.
Place the terrarium near the window.
c. Taking care of the terrarium.
4. Discussion: What are the things found in your terrarium? What made it a mini ecosystem?
How do the living and non-living things in the terrarium interact with each other?
5. Concept formation: A terrarium, aquarium, pond, garden, desert, rainforest, sea, lake, and
many more are just some of the examples of an ecosystem.
Responsibility in conserving our natural resources.
6. Application: Draw your terrarium and label its components. Give some pointers on how to
take care of their terrarium.
IV. Observe an aquarium/picture of an aquarium. Answer the question that follows.


1. Name the biotics in the aquarium.
2. How do the plants help the fish?
3. What are the abiotics in the aquarium?
4. Give an example of a biotic and abiotic interacting with each other.
5. What would happen if you do not clean the aquarium for a month? Why?
V. Answer Exercise B and C on page 14 of the Exercise Book.


1:30-1:50 MSEP IV

I. Naipahahayag ang kaisipan at damdamin sa pamamagitan ng pagguhit o
pagpipinta ng isang larawang isinasaad ng kuwento o tula .


II. A. Larawang Isinasaad ng Kuwento TX p. 121
B. BEC 2.1, TX 112-113
C. Kuwento, projector
III. A. Panimulang Gawain
1. Pag-usapan ang kanilangnatutunan tungkol sa proporsyon.
2. ltanong:
Paano mo masasabi na tama ang proporsyon ng ulo sa katawan ng mga
toong iginuhit?
Ano ang dapat na proporsyon ng too sa bahay? Ano ang
proporsyon?

B. Panlinang na Gawain
1. Ganyakin at ihanda angmga bata sa pagguhit at pagpipinta ng isang
larawang isinasaad ng kuwento.

2. Sabihin/ltanong:
Basahin ang kuwento na nasa aklat, Umawit at Gumuhit 5, TXp. 121.
Ano ang nangyayari sa kuwento?
Ano ang naramdaman ni Juanito habang bumubuhos ang ulan?
Bakit biglang nagba~o ang kaniyang damdamin?
Ano ang naisipan niyang gawin?
Anong bahagi ng kuwento ang naibigan mo?

PAGIGING MASIPAG SA ANUMANG GAWAIN
3. Sabihin:
Ngayon ay titingnan ko kung kaya ninyong iguhit o ipinta ang isang larawang
isinasaad ng kuwento? Anu-ano ang mga pamantayan sa paggawa?

C. Gawaing Pansining
Larawang Isinasaad ng Kuwento

Mga Kagamitan:
papel
lapis
krayon

Pamamaraan
1. Ipahayag ang iyong damdamin at imahinasyon sa pamamagitan ng
pagguhit ng isang larawan tungkol sa kuwentong "Isang Maunos na Gabi".
2. Kulayan ang lara wang iginuhit


D. Paglalahat
1. Sabihin:
Ipakita sa mga kamag-aral ang iginuhit mo.
Ano ang nilalaman ng larawan?
Paano mo inilarawan ang iyong imahinasyon?
Nagamit mo ba ang iyong kaalaman sa balanse at proporsyon sa pagguhit?
Paano proporsyon sa pagguhit? Paano?

E. Pagpapahalaga
Itanong:
Paano ninyo naipahayag ang inyong kaisipan, kalooban at imahinasyon sa
pagguhit?.
Nasunod ba ninyo ang mga pamantayan sa paggawa? Paano?

IV. Subaybayan ang mga bata sa paggawa upang makatiyak na wasto ang kanilang
ginagawa.

V. Paano mo naipahahayag ang iyong kaisipan at damdamin sa pamamagitan ng
pagguhit o pagpipinta ng isang larawang isinasaad ng kuwento o tula .

1:50-2:30 EPP IV
I. Naipakikita ang mga paraan ng paghahanda upang mapanatili ang sustansya ng
pagkain at maiwasan ang pag-aaksaya nito.

II. A. Payak na Gawaing Kamay sa Paghahanda ng Pagkain
B. Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV
BEC PELC 2.2.4.2, p. 7
C. projector

III. A. Talasalitaan:
pagkakaliskis pagdidikdik kolander
paghihintay pagtatalop

B. 1. Pag-usapan ang kahulugan ng mga salita sa talasalitaan sa pamamagitan
ng paggawa o pakitang turo sa mga bata at bayaan ang mga taong magpakitang
gawa muli.
2. Talakayin ang mga pagkaing naaangkop sa bawat paraan. .
3. Ibahagi ang mga karanasan sa sariling tahanan tungkol sa paghahanda ng
pagkain.

IV. Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ang paghihiwalay ng likido sa buong laman ng sahog ay tinatawag na
a. pagbabati b. paghahalo c. pagsasala
2. Ang pagdaragdag ng rekado sa pagkain upang ito ay sumarap at magkaroon
ng lasa ay tinatawag na
a. pagtitikim b. paghahalo c. pagtitimpla
3. Ang ( a. pagpapakulo b. pagmamantika c. paggigisa) ay pagpapainit
ng pagkaing may sabaw hanggang umabot sa 100
0
C.
CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=

V. Magsaliksik ng iba pang paraan ng pagluluto ng pagkain. Ipakita sa klase ang mga
nasaliksik.

2:30-3:10 HEKASI V
I. Natatalakay ang ginawang pamamahala ng mga Amerikano sa Pilipino.



II. A. Pamamahala ng mga Amerikano sa mga Pilipino
B.2002 BEC HEKASI 5, III.A.1
C. projector

III. A. 1. Pagtsek ng takdang-aralin
2. Balik-aralan ukol sa opisyales sa pamahalaan sa panahon ng mga Espanyol
B. 1. Ipanuod sa mga bata ang video sa pamamahala ng mga Amerikano
2. Anu-ano ang ginawang pamamahala ng mga Amerikano sa mga Pilipino?
3. Pangkatang Gawain
4. Maghanda ng mga tanong na kaugnay ng paksa.
5. Pagtatalakayan at Paguulat sa bawat pangkat
C. Anu-ano ang naganap na pangyayari sa panahon ng pamahalaang military?

IV. Isulat ang tamang sagot
1. Siya ang naglingkod bilang gobernador-militar sa Pilipinas mula nang itatag ang
pamahalaang military mula Agosto 14, 1898 hanggang 1900.
2. Siya ang kauna-unahang Pilipino na unang Punong-hukom ng Kataas-taasang
Hukuman.
3. Ang unang halalang local ay ginanap sa Baliwag Bulacan noong__________.
PAG-SUNOD SA BATAS
4. Kailan pinasinayaan ang pamahalaang sibil?
5. Sa loob ng tatlong taong panunungkulan ni William Howard Taft bilang
gobernador na sibilyan, aling patakaran ang binigyang diin niya?
CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=
V. Itala ang mga ginawang pamamahala ng mga Amerikano sa mga Pilipino.

3:10-3:50 EPP V
I. Natutukoy ang mga halamang ornamental sa pamayanan na maaring itanim

Kasipagan

II. a. Mga Halamang Ornamental sa Pamayanan
b. BEC B.3.1.1 ph 60
c.larawan ng mga halamang ornamental/ namumulaklak

III. A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Ano ang halamang ornamental?
Magbigay ng ilang halimbawa?

2. Pagganyak:
Bakit mahalaga ang mga bulaklak sa paligid?
Paano itinatanim ang mga halamang ornamental? Namumulaklak?

B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad
Isama ang mga mag-aaral sa halamanan ng paaralan at kilalanin ang mga
halamang ornamental na matatagpuan dito.

2. Pagtalakay
Talakayin ang ibat ibang halamang ornamental na nakita sa halamanan at ang
iba pa na matatagpuan sa pamayanan.
Sampaguita Satan
Rose Gumamela
Pag-usapan ang mga sumusunod:
Anu-anong halamang ornamental ang maaring itanim?
Paano ang wastong pagtatanim?
Ano ang kahalagahan ng halamang ornamental?

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalapat
Pangkatin sa dalawa ang mga bata.
Paligsahan sila sa pagtukoy kung anong uri ng kagamitan at kasangkapan ang
ipakikita ng guro. Sasabihin din ng mga bata kung ano ang gamit ng bawat isang
kagamitan o kasangkapan.

IV. Iugnay ang mga kasangkapan at kagamitan sa Hanay A sa gamit nito sa Hanay B
A
1. Pala a. pampantay ng lupa
2. Asarol b. gamit sa paglilipat ng lupa
3. Kalaykay c. pambungkal ng lupa

CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=


V. Iguhit ang mga kasangkapan at kagamitan sa paghahalaman sa puting papel. Gumawa
ng isang album ng mga kagamitan.

AUGUST 15, 2014 FRIDAY
ATTEND IN SERVICE TRAININGS ON RPMS