UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DEL PRIMER

GRADO
APRENDE A VALORARME COMO PERSONA
I. DATOS GENERALES
1.1. Ugel: 05 S.J.L
1.2. I.E: ANTONIA MORENO DE CACERES
1.3. AREA CURRICULAR: persona familia y relaciones humanas
1.4. Grado y seccin: 2 A,B,C,D,E
1.5. Bimestre: primer trimestre
1.6. Duracin: del 08-03 al 04- 2014
1.7. Docente: flores lengua Herlinda

II. FUNDAMENTACIN
La presente unidad de aprendizaje est dirigida a alumnos(as) del 2 grado de educacin secundaria de
menores de la I.E ANTONIA MORENO DE CACERES con la finalidad de lograr mejorar su comprensin
del conocimiento personal y social, capacidades y habilidades en temas asociados a problemas actuales y
cotidianos de la vida diaria entre ellos los cambios fsicos de la pubertad y adolescencia.
La unidad se ver fortalecida con el desarrollo del tema transversal sobre educacin en valores y
formacin tica, poniendo nfasis en la investigacin y aplicacin de los principios biolgicos y
psicolgicos para la proteccin del alumno en la parte personal, familiar y las relaciones humanas entre
ellos.

III. TEMA TRANSVERSALES
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
N 1 DE TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana
N 2 DE TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental
N3 DE TEMA TRANSVERSAL Educacin para la equidad de genero

IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
Reconoce la importancia de ser asertivo
y de no dejarme presionar para hacer
algo que no desea.
Presenta sus tareas en la fecha indicada
Participa activamente en el trabajo en
equipo.
Cumple las funciones asignadas
Respeto
Participa y debate sus opiniones con
respeto.
Propone alternativas de solucin frente a
los cambios bruscos de su persona.
Colabora y participa en las sesiones de
clase.
Participa en la conservacin de la higiene
del aula.

Tolerancia
Coopera en las actividades de beneficio
social y comunal.
Autorregula sus emociones en sus
relaciones interpersonales.
Acepta a sus compaeros con sus virtudes
y defectos.
Respeta las opiniones contrarias a su
posicin

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES TIEMPO INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
-Analiza la
importancia de la
voluntad para
lograr sus
objetivos.
-Reflexiona
sobre su
comportamiento
social.
-Expresa sus
ideas a los
dems en forma
afectiva.
-Analiza en
forma crtica
acerca de los
mitos y creencias
sobre el sexo.
-Reconoce las
principales
funciones de la
familia.
-Desarrollo de la
voluntad.
-Comportamiento
sexual
adolescente.
-Estereotipos
-Relaciones
afectivas
-Mitos y creencias
sobre el sexo.
-Funciones de la
familia.
-valora los
aprendizajes
desarrollados en
el rea como
parte de su
proceso
formativo.
-respeta las
diferencias
individuales y
culturales en su
relacin con las
otras personas.
-autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales
-coopera en
actividades de
beneficio social y
comunal.
-autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales

-expresa sus
conclusiones
sobre el
desarrollo de su
voluntad
-elabora lista de
roles
estereotipados
propios cada
sexo.
-investiga funcin
de las relaciones
afectivas dentro
de la familia y
sociedad.
-debate sobre
mitos y creencias
sobre el sexo.
-asume sus
funciones dentro
de su familia.
-panel
-mesa
-debate
-lluvia de ideas
-sociodrama
-estudios de
casos

-fichas de
observacin
-lista de cotejo
-tareas
domiciliarias
monografas

VI. METAS DE EVALUACIN
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % PUNTAJE R INSTRUMENTO
CONSTRUCCIN
DE LA AUTONOMA
1





2



3
1.1diferencia
autoestima, auto
concepto,
motivacin y
emprendimiento

2.1 analiza
informacin del
autoconocimiento.

3.1 organiza
informacin sobre
metas personales.

60





30



10
12





6



2
6





3



1
Prueba
objetivas




Debates
TOTAL 100 4 20
RELACIONES
INTERPERSONALES
1




2





3
1.1expresa sus
condiciones sobre
el desarrollo de su
voluntad

-Investiga la
funcin de las
relaciones
afectivas dentro del
familia y sociedad

-Debate sobre
mitos y creencias
sobre el sexo
40




30





30
2




2





2
6




6





6
Dialogo









textos
TOTAL 100 6 20
ACTITUD ANTE EL
REA
. cuida y protege su cuerpo con respecto a los dems
.propone alternativa de solucin frente a la poca informacin
.valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte del
proceso formativo.
Lista de cotejo

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
METODO TEMAS DIDACTICOS RECURSOS
. Inductivo - Deductivo
. Problemas
. Heuristico
. Lluvia de ideas
. Tcnicas de sntesis
. Dinmicas grupales
. Laminas, libros
. Audio visuales (DVD, VCD)
.Pgina web del rea.

VIII. BIBLIOGRAFA
8.1. Para el docente:
promocin de estilos de vida: ministerio de educacin
Pre editorial Racso
8.2. Para el alumno:
Persona familia y relaciones humanas del 1 grado de secundaria, ministerio de educacin.