Guibourg I ntroduccin al conocimiento cientfico Capitulo I

Distinguimos los smbolos de los signos, en tanto los primero presentan una relacin convencional con los objetos representados,
mientras que los ltimos tienen una relacin natural o causal con el objeto que representan. Por ejemplo el humo es un signo de la
existencia de fuego, o el llanto de un nio respecto de su hambre; mientras que la sirena de una ambulancia o la luz roja de un semforo
constituyen smbolos que representan una realidad determinada.
El lenguaje es "un sistema de smbolos que sirve a la comunicacin humana". Hablamos de sistema porque es un conjunto de
elementos relacionados entre s funcionalmente; y smbolos por ser signos convencionales a los que el hombre les asign un
significado arbitrario.
Clases de lenguaje:
lenguaje natural, como aquel que usamos diariamente los hombres y que ha sido conformado paulatinamente a partir de su uso por el
grupo social.
lenguaje artificial propiamente dicho, lenguaje que constituye en general el discurso de las ciencias y dentro del cual encontramos
dos subtipos:
El lenguaje tcnico: es un lenguaje especfico de cada rama de conocimiento.
El lenguaje formal o abstracto: que es aquel lenguaje que utiliza signos arbitrarios o convencionales, a los cuales se les asigna un
significado definitivo.
Niveles del lenguaje:
Lenguaje objeto, el cual se estudia. Metalenguaje, el lenguaje en el cual los results de la investigacin se formulan.
Niveles del lenguaje normativo:
Metalenguaje prescriptivo: Hay normas que hablan acerca de normas: metanormas: ej respete las seales de transito
Metalenguaje descriptivo: Kelsen llamaba normas a las disposiciones emanadas del legislador (o la costumbre) y enunciados jurdicos a
las descripciones que de las mismas hacen los juristas. Por ejemplo cdo un prof repite un articulo de la ley.
Significado:
Cuando hablamos del significado de las palabras se alude tanto a su denotacin (extensin), o clase de cosas o hechos que son nombrados
por la palabra, como a su designacin (intensin) o conjunto de propiedades que deben reunir las cosas o hechos para formar parte de la
cosa "denotada" por el trmino. Ambos componentes del significado estn en funcin inversamente proporcional. Por ejemplo definamos
de ambas formas la palabra universidad: Definicin por denotacin o extensin: Universidad Nacional de La Plata; Universidad de
Buenos Aires; Universidad de Palermo etc. Definicin por designacin o intensin: institucin de carcter pblico o privado que tiene por
objeto formar a las personas en diversas profesiones. Unicornio tiene designacin pero no denotacin.
Las palabras de clase suponen haber hecho una clasificacin de la realidad, clasificacin que consiste en agrupar cosas o hechos tomando
en cuenta ciertas propiedades comunes que consideramos relevantes, haciendo caso omiso a otros rasgos semejantes y a las diferencias
que puedan tener. Esta idea de clasificar la realidad, la comprenderemos mejor si distinguimos diferentes grupos de propiedades, que
pueden tener las cosas en relacin con el lenguaje:
Propiedades Definitorias: Son las caractersticas que constituyen la designacin de un trmino; su ausencia en una cosa o hecho da
lugar a que la palabra no le sea aplicable. Por ejemplo si queremos identificar las propiedades definitorias del trmino automvil
podemos mencionar: que es un vehculo que se impulsa a motor, y que tiene cuatro ruedas.
Propiedades Concomitantes: Su presencia no es necesaria ni suficiente para el uso del trmino. Estas a su vez se dividen en: a)
Contingentes: Unos objetos las poseen y otros no. b) Universales: Aparecen en todos los individuos de la clase pero no son
indispensables. Siguiendo nuestro ejemplo, sera a) el hecho de que nuestro vehculo sea de color azul y b) que el mismo se
conduzca mediante un volante
Definiciones:
Denominamos "Definicin" al procedimiento intelectual por el cual indicamos el significado de una palabra. Se suelen distinguir
diversas clases de definiciones:
1. informativa: se emplea para informar cmo se usa una palabra o para recomendar su uso. Informan sobre un hecho objetivo, y son
las definiciones que habitualmente hallamos en los diccionarios.
2. estipulativa: a travs de ella podemos introducir un nuevo significado a un trmino ya conocido. Por ejemplo con relacin al
Derecho Penal, cuando hablamos de violencia para cometer un robo, incluiremos en esta nocin el uso de medios hipnticos.
3. persuasiva: podemos introducir un smbolo nuevo e inclusive mediante recursos retricos tratar de influir en la actitud del receptor.
Estas definiciones se relacionan con los efectos emotivos del lenguaje, de manera tal que el emisor puede utilizar vocablos con carga
emotiva positiva para influir sobre el receptor. A travs de ella se puede manipular el significado de una palabra extendindolo,
limitndolo o cambindolo.
4. ostensiva: a travs de ella podemos pronunciar una expresin y sealar algn objeto denotado por ella. Es el lenguaje empleado
comnmente para ensearle a hablar a los nios.
5. contextual: se informa el significado de una palabra en el marco de un contexto determinado.
Funciones del lenguaje:
1. Descriptiva:
2. Directiva: se tiene como objetivo provocar que el receptor realice un determinado comportamiento o influir en su voluntad. En este
caso no tiene relevancia que nos interroguemos acerca de la verdad o falsedad de la expresin, aunque s podremos valorar su justicia
o injusticia.
3. Expresiva: Esta funcin del lenguaje evidencia una expresin de sentimiento o emociones. De estas expresiones tampoco puede
analizarse su verdad o falsedad.
4. Operativa: el lenguaje no describe, ni expresa, ni ordena, sino que opera o realiza un cambio en la realidad. Esta funcin de lenguaj e
es utilizada en ceremonias o en actos formales. Aqu tambin queda afuera la posibilidad de valorar como verdadera o falsa la
expresin.
5. Funcin Ideolgica: Tambin puede denominarse funcin persuasiva del lenguaje. En ella, el emisor pretende influir sobre el receptor
para que adhiera a una opinin propia del emisor. Puede no constituir una orden o prescripcin en el sentido estricto.