1.

Defina el concepto Lenguaje de acuerdo a los diferentes criterios (posturas) que a continuacin se
listan.


Definicin



Criterios



LENGUAJE



Realidad humana
Cuando el lenguaje se concibe como una realidad que se origina en el
hombre, entonces se le concibe como facultad (Ferdinand de Saussure,
Curso de Lingstica General)



Funcin instrumental
Cuando lo que interesa es su funcin instrumental, se le contempla como
instrumento o medio de todos los procesos y expresiones humanas, que las
diversas disciplinas han delimitado desde su propio mbito de estudio, y
entre los que destacan el de comunicacin, el de conocimiento, el de
interaccin, el de comportamiento, el de sentimiento (Pio, E. Ricci Bitti y
Bruna Zani, La comunicacin como proceso social)



Medios o componentes
Igualmente, la consideracin de los elementos que permiten su expresin
ha hecho posible distinguir entre diversos medios de manifestacin del
lenguaje: a saber, el vocal articulado y no articulad; los medios ofrecidos por
el cuerpo humano (la mmica, la gesticulacin, la proxmica); los
extracorpreos (plsticos, sonoros, grficos); entre otros (Tatiana Slama
Cazacu, Lenguaje y contexto).


2. De acuerdo a los mbitos de realizacin el lenguaje es un fenmeno que, en el trnsito de lo natural
humano a su actualizacin individual, manifiesta su carcter cultural (como producto) y su carcter
social (como proceso). Describa la diversidad conceptual (lenguaje, lengua, idioma, habla), que se
identifica en los diversos mbitos de realizacin (natural, cultural, social, individual) del lenguaje.
mbitos



Conceptos
Natural Cultural Social Inividual
Lenguaje Facultad Universal
del hombre.
Como capacidad
natural se actualiza
en lenguas diversas

Lengua Actualizacin de la
facultad humana.
Realizacin social
Sistema virtual con
estructuras propias.
Cdigo
Actualizacin
sociocultural:
diversidad
particularismo

Idioma Realizacin social de
la lengua (a manera
de sistema particular
con estructuras
propias).
Actividad lingstica
de una comunidad
correspondiente a un
grupo histrica,
cultural y socialmente
determinado

Habla Actualizacin de la
lengua y/o el idioma.

3. La relacin conceptual lenguaje-cultura permite distinguir entre el lenguaje como producto cultural y
lenguaje como depositario de cultura. Identifique en el captulo IV El objeto Universidad como
Artificio Significante
2
enunciados que corresponden al lenguaje como producto (dimensin
sintctica); al lenguaje como depositario de cultura (dimensin semntica); al lenguaje como
motivador de acciones sobre las cosas (cara tcnica); y al lenguaje como vnculo entre los seres
humanos (dimensin pragmtica).
3.1 El lenguaje como producto (dimensin sintctica)
El vocablo Universidad es una entidad semntica por su relacin con el significante Universidad.
Platn formul las premisas tericas de su teora de las ideas

3.2 El lenguaje como depositario de cultura (dimensin semntica)
Desde el significado etimolgico, la palabra castellana Universidad procede de la vos latina universitas, atis, y
remite (desde el siglo XII) a dos sentidos castellanos bsicos: el de universalidad, totalidad y el de compaa
de gente, comunidad.
En efecto, a partir del S. XII la palabra academia en la traduccin latina y luego en la castellana significa
estudio general.
La universidad modera es el marco institucionalizado de la tradicin cultural y de la ciencia donde se
combinan en los ms altos niveles de desarrollo de la investigacin.
3.3 El lenguaje como motivador de acciones sobre las cosas (cara tcnica)
Los conceptos que Platn y Aristteles derivaron de la concepcin socrtica contribuyeron a delimitar el objeto
de la metafsica tradicional y, desde ah, el significado clsico de la palabra universal en su doble aspecto:
ontolgico y lgico.
3.4 El lenguaje como vnculo entre los seres humanos (dimensin pragmtica)
En este tenor de ideas, Ortega y Gasset argumentan la necesidad de crear una facultad de cultura, donde se
fomente el talento integrador que sera una integracin en la construccin de una totalidad.