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Universidade Anhanguera Uniderp

Centro de Educao a Distncia
CURSO SUPERIOR
ADMNISTRAO


Atividade Avaliativa - ATPS
Economia
Profa. EAD Renata Dalpaz














Jundia / SP
2013


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Sumrio

1 - Introduo ......................................................................................................................04

2 - Desenvolvimento

2.1 Levantamento e anlise de dados.....................................................................................05

2.2 Dimensionamento dos custos da atividade escolhida......................................................06

2.3- Poltica Fiscal e Monetria do Governo Federal como mecanismos de interveno na
economia nacional e suas influncias na atividade escolhida...................................................09

2 Concluso.........................................................................................................................11
3 - Referncias Bibliogrfica ................................................................................................12
4 - Anexo

















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ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS
Prof. EAD Renata Dalpaz
Professor tutor presencial Dulcinia M. de Godi

Atividade Avaliativa: ATPS
apresentado ao Curso Superior em
Administrao da Universidade
Anhanguera Uniderp, como requisito
para a avaliao da Disciplina
Economia para a obteno e
atribuio de nota da Atividade
Avaliativa.











Jundia /SP
2013


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1. Introduo

Este estudo tem por finalidade apresentar diferentes instrumentos analticos utilizados
por gestores da atualidade que convivem com as incertezas de um mundo globalizado. A
informao instrumento para tomada de decises em nveis tticos, estratgicos e
operacionais, por isso as tcnicas de anlises so fundamentais para garantir
confiabilidade e atualizao de seus dados, garantindo um desenvolvimento voltado para
as necessidades reais do mercado e adaptado a demanda e suas particularidades
ocasionais.
Para o desenvolvimento deste estudo escolhemos o ramo de ensino de idiomas na
cidade de Jundia, So Paulo. A deciso foi baseada em relatrios de viabilidade do
empreendimento, analises econmicas do setor e da regio, analises da demanda e dos
custos, analises de influencias internas e externa, nacionais e internacionais. A modalidade
escolhida foi franquia de uma grande marca, que nos trar vantagens em relao
estrutura, padronizao dos mtodos, desburocratizao dos processos, Marketing e
acessrias contbeis e jurdicas.
A cidade escolhida foi Jundia por se destacar no estado por seu desenvolvimento
industrial e IDH elevado (ndice de desenvolvimento humano). O perfil do consumidor de
nossos servios uma populao jovem de profissionais que buscam atualizao
profissional e investe em educao para alcanar seus objetivos.
Utilizando informaes de passado recente para construo de cenrios futuros,
alicerando as melhores tomadas de deciso. O desenvolvimento do senso investigativo
nos permite argumentar com maior segurana e antever oportunidades e ameaas.











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2 Desenvolvimento

2.1 Levantamento e anlise de dados.
O ramo escolhido para o trabalho desta ATPS a escola de idiomas CNA especializada no
ensino de idiomas ingls e espanhol. O investimento em franquias muito promissor o que
afirma o diretor executivo da ABF (Associao Brasileira de Franchising), Ricardo Camargo,
Nossa projeo de crescer at 16%. A gente acredita que o mercado vai girar em 14,5% a
16% de crescimento. O ramo de escola de idiomas tem crescido muito, no s por causa dos
eventos esportivos como a Copa do Mundo em 2014 e Olimpadas em 2016 no Brasil, mas
tambm pela internacionalizao da economia brasileira, fazendo com que muitas empresas se
tornem globais e com isso o aumento na demanda por profissionais que falem outros idiomas.
O proprietrio de uma franquia da rede CNA no bairro do Jardim da Sade em So Paulo,
Ronaldo Zabeu disse que sua escola em 2011 contava com 470 alunos e faturamento em
mdia de 65 mil reais mensais, e ele j sentiu um aumento no movimento. Segundo Ronaldo,
o aumento na demanda acompanhado por um amadurecimento do consumidor da classe C.
Antes este pblico vinha com o dinheiro contado e se contentava com o que era oferecido.
Hoje eles esto mais exigentes, negociam desconto e querem qualidade.
A maioria consumidora a Classe C, segundo dados da DataPopular essa nova Classe Mdia
foram responsvel por 44,7% dos investimentos em educao no decorrer de 2012.
Atualmente apenas 3% da populao brasileira ter algum conhecimento sobre outro idioma. E
segundo dados do Ibope, apenas 23% das pessoas da Classe C falam uma segunda lngua, e
ainda mais, as pesquisas demonstram que somente 11% dos profissionais atuando no mercado
falam ingls.
Percebendo essa falta de profissionais qualificados no mercado e com a inteno de melhorar
a renda familiar, muitas pessoas, em especial da Classe C, tem procurado aprender uma
segunda lngua. Cada ano de estudo a mais impacta em um aumento mdio de 15% em
renda, justifica Renato Meirelles da Data Popular.
O perfil dos consumidores tem evoludo nos ltimos anos, segundo a Luciana Aguiar, do
Plano CDE afirma um consumidor que no quer ser desqualificado. Ele quer economizar,
mas no ao custo de abrir mo da qualidade. E Renato Meirelles da Data Popular ainda
acrescenta Tem que ter muito foco no atendimento, esse o diferencial competitivo.
Para ser competitiva no mercado, a empresa tem que sempre estar inovando, procurando
conhecer quais as reais necessidades de seus consumidores, conciliar qualidade, melhor
atendimento e preo. Por isso a nossa escola de idiomas foca no ensino em 15 meses, ou seja,
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oferecer planos de estudos com garantia de fluncia em 15 meses tanto o ingls ou espanhol,
pois as pessoas tm dado importncia ao tempo, antigamente o ensino de outras lnguas exigia
que se estudasse por vrios anos, mas com a correria do dia-a-dia, pressa em aprender aliado a
falta de tempo, fez com que as pessoas procurassem por escolas que ofeream o idioma
fluente em curto prazo, e com isso as escolas precisaram se adequara essa nova demanda.
A cidade de Jundia uma cidade com localizao muito vantajosa para se abrir uma escola
de idioma, pois h grande concentrao de plos industriais, e empresas de outros pases se
instalando na regio, o que aumenta a procura por profissionais que dominem outro idioma,
ento muitos profissionais tem ingressado na escola de idiomas, buscando melhor colocao
profissional. Jundia nunca foi uma cidade turstica para contar com grande parte da
populao falando ingls. E hoje at mesmo o mandarim tem sido exigido por algumas
empresas, considera o secretrio de Desenvolvimento Econmico, Ari Castro Nunes,
avaliando o atual momento econmico e industrial. E a tendncia do mercado nos mostra que
cada vez mais importante saber falar outra lngua.
Em Jundia existem cerca de 140 escolas de idiomas cadastradas na Prefeitura de Jundia, e
mais de 50 profissionais autnomos autorizados a trabalhar na rea segundo dados da
assessoria de imprensa, ento a concorrncia muita, e dentre essas escolas, existem escolas
conceituadas como a UP Time e a Wize UP que oferecem aprendizado em curto prazo, ento
a estratgia da CNA , oferecer alm do mtodo tradicional tambm o mtodo Fast mais
voltado para o pblico adulto com aprendizado em 15 meses, porm agregando o nome da
empresa que conceituada no mercado, com qualidade de atendimento e servio.

2.2 Dimensionamento dos custos da atividade escolhida.

Saber os custos de produo da empresa fundamental na hora de compor o valor da venda
do produto ou servio. Esses custos so: custos variveis (valores que variam de acordo com a
quantidade de produtos ou servio) e custos fixos (valores que tendo ou no venda ou
prestao de servios, a empresa ter que pagar).
Na tabela abaixo descriminamos todos os custos fixos. Como so custos fixos, interessante
que aumente a quantidade de alunos para que diminua o impacto desses custos. Nesses
primeiros meses como a estimativa de 104 alunos mensais, somente um professor de ingls
e um de espanhol sero suficientes mesmo se houver o aumento de 30%. E como os
professores so os proprietrios do negcio, ao invs de salrios sero pagos pr-labore
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mensal. Caso a quantidade de alunos aumente e necessite de mais professores, os salrios
desses professores entraro como custos variveis j que ser pago um valor por hora/aula.
Custos Fixos
Recepcionista (Incluso encargos trabalhistas) R$ 1.100,00
Faxineira (incluso encargos trabalhistas) R$ 830,00
Professor ingls e scio (Pr-labore) R$ 3.500,00
Professor espanhol e scio (Pr-labore) R$ 3.500,00
Franquia R$ 4.000,00
Energia R$ 250,00
Agua R$ 60,00
Aluguel da sala R$ 2.500,00
Telefone R$ 200,00
Material de escritrio / Limpeza R$ 100,00
Internet R$ 90,00
Custos Fixos Mensais R$ 16.130,00
Abaixo a tabela com os custos variveis, os valores foram calculados sobre o valor total da
Receita que estimamos ser de R$ 20800,00 mensais, aproximadamente 104 alunos pagando a
mensalidade de R$ 200,00. Com isso entramos na tributao simples com alquota de 6,54%,
mas nossa expectativa de que aumente pelo menos 30% do nosso faturamento em um ano.
Custos Variveis
Encargos sobre prestao de servio (Alquota 6,54%) R$ 1.360,32
Encargos Bancrios (5% sobre a receita) R$ 1.040,00
Custos Variveis Mensais R$ 2.400,32
Abaixo o clculo necessrio para saber o CVMe, CFMe e CTMe.
Custo Varivel
Mdio
(CVMe)
=
Custo Varivel Total
(CVT)

CVMe = 2400,32

CVMe = R$23,08
Total de alunos (q) 104

Custo Fixo
Mdio
(CFMe)
=
Custo Fixo Total (CFT)

CFMe =
16130,00

CVMe = R$155,10
Total de alunos (q) 104

Custo Total
Mdio
(CTMe)
=
Custo Total (CVT)

CTMe =
16130+2400,32

CTMe = R$178,18
Total de alunos (q) 104
Ento o custo total mdio por aluno de R$ 178,18 mensais. E para que no haja prejuzo foi
calculado um valor de R$ 200,00 mensais a ser cobrado dos alunos. E com base nisso
calculamos o nosso ponto de equilbrio, que de 91 alunos. E como prevemos a quantidade
mnima de 104 alunos, teremos um lucro de R$ 2269,68 mensais.
Demonstrativo de custos e receita em funo da qtde de alunos
Qtde Alunos Custo total Receita Lucro
0 R$ 16.130,00 R$ - R$ (16.130,00)
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91 R$ 18.234,23 R$ 18.234,23 R$ -
104 R$ 18.530,32 R$ 20.800,00 R$ 2.269,68
Colocamos na tabela abaixo todos os valores descritos:
Dados
Custo varivel total (CVT) R$ 2.400,32
Custo fixo total (CFT) R$ 16.130,00
Custo total (CT) R$ 18.530,32
Qtde Prevista de alunos (q) 104 Alunos
Custo Varivel Mdio (CVMe) R$ 23,08
Custo Fixo Mdio (CFMe) R$ 155,10
Custo Total Mdio (CTMe) R$ 178,18
Mensalidade por aluno R$ 200,00
Receita Mensal R$ 20.800,00
Margem de contribuio (Mensalidade - CVMe) R$ 176,92
Ponto de Equilbrio (PE=CFT(Mensalidade-CVMe)) 91 Alunos
Abaixo o demonstrativo do grfico do ponto de equilbrio:

Pesquisa feita pela escola de ingls Mindset Institute mostra que o mandarim a lngua mais
falada, mas porque maioria dos falantes do Oriente Mdio onde a mais populosa, porm
a lngua inglesa ganha por sua abrangncia, j que est presente em muitos pases. Mas temos
que dar destaque ao idioma Espanhol que vem conquistando espao no cenrio mundial.

Abaixo a pesquisa realizada pela Page Personnel, realizada em dezembro de 2012 e janeiro de
2013, com 850 executivos de vrias empresas das regies Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil e
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procurou saber quais eram as principais carncias apresentadas pelos profissionais. Percebe-
se que a falta de domnio de um segundo idioma est entre as principais carncias.



2.3 - Poltica Fiscal e Monetria do Governo Federal como mecanismos de
interveno na economia nacional e suas influncias na atividade escolhida.
As interferncias externas no setor de ensino de idiomas so muitas, no custo de produo o
impacto da inflao direto nos custos fixos (ex: aluguel), a inadimplncia reflexo da
inflao nos custo de vida dos alunos, o que afeta diretamente na formao de preos. Porm
para o turismo corporativo o impacto positivo, porque cresce a demanda dos cursos rpidos
em funo da busca de novos negcios internacionais. Na alta da inflao os custos de
importao podem ser menores que os custos de produo. Essa busca por novos parceiros
exige conhecimento de lnguas em um nvel mais especializado, com maior valor agregado o
que proporciona um maior crescimento do setor.
As escolas de idiomas enfrentam a inflao de demanda em relao a seus profissionais, a
crescente procura por pessoas que dominem outros idiomas causas concorrncias entre as
escolas e as empresas de todos os setores. O domnio da lngua representa efetivao das
relaes internacionais fundamentais para o desenvolvimento das empresas e da economia
como um todo. Este fenmeno inflaciona os salrios causando grande impacto no custo final
da produo desse servio, isso representa um grande desafio para as escolas que devem
desenvolver vantagens competitivas para fidelizar seus clientes internos.
Em relao a taxa SELIC, que instrumento usado pelo governo para controle da inflao, e
seus impactos no setor de ensino de idiomas, podemos citar o aumento dos juros com a
finalidade de desmonetizar a economia, comprometendo maior parte das rendas familiares
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com pagamentos de juros e emprstimos. Esta manobra desacelera a economia,
consequentemente diminuindo a procura por cursos, j que este servio visto como
secundrio. O resultado do aumento dos juros a queda da inflao, que acaba equilibrando a
economia novamente.
A carga tributria brasileira referncia como uma das mais altas do mundo. Para uma escola
de idiomas com receita mensal de R$ 18.000,00, a tributao baseada no Sistema Simples
Nacional com alquota de 6,54% para prestadoras de servio que tenham faturamento de at 2
milhes de reais por ano, este sistema foi criado a fim de desburocratizar e simplificar todas
as taxas em uma s alquota o que funciona com incentivo para o crescimento econmico das
micro e pequenas empresas.
A macroeconomia influencia o mercado de ensino de idiomas de forma sistmica. A quebra
do banco Lehman Brothers em setembro de 2008 deu incio a crise do sistema financeiro nos
Estados Unidos. Essa crise elevou o dlar a R$ 2,60, diminuindo o fluxo de dinheiro
disponvel para emprstimos e financiamentos. Elevando as taxas de inflao e diminuindo o
consumo, principalmente de artigos importados. Consequncias foram sofridas no setor de
turismo e no comrcio exterior, causando grande prejuzo para as escolas de idiomas. Para
reverter essa crise nacional o governo optou por baixar os juros, incentivando o consumo
interno.
Em 2010 estimulada pelo governo, a economia brasileira cresceu cerca 7,5%, com criao de
postos de trabalho, populao consumindo e garantindo a sobrevivncia das empresas
nacionais. A demanda por profissionais com fluncia em outras lnguas transformou a viso
dos cursos, passaram de despesas para investimentos. A sociedade est se adequando a este
novo cenrio econmico e suas oportunidades, a classe C que a classe que mais cresce nos
ltimos anos tem investido em idiomas e tem tido resultado significativo chegando a 15% no
aumento da renda para cada ano de estudo.
Como evento importante da recente historia da economia mundial, devemos considerar a
ascenso da China como potencia econmica a partir de 1980. Ocasionando uma
reestruturao econmica e poltica mundial. Com a abertura da economia chinesa para
empresas estrangeiras e o investimento macio do PIB no desenvolvimento da agricultura, a
China deu incio a busca de competitividade para comercializar sua produo. Ganhou
mercado rapidamente com commodities e partiu para investimentos que modernizasse seu
parque industrial, o que levou a importar matria-prima de muitos pases e a exportar produtos
industrializados com maior valor agregado. Acordos comerciais entre a China e grandes
parceiros como os Estados Unidos, Brasil, Japo e principalmente a Europa que hoje seu
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principal comprador impulsionaram uma expanso rpida da participao chinesa nas
principais balanas comerciais. Essas novas relaes abalaram as economias internas de
vrios parceiros chineses. O mercado chins passou a consumir muita matria prima,
aquecendo e estimulando o crescimento do PIB mundial. O crescimento da economia chinesa
chegou a 9,5% ao ano em 2007, decresceu essa taxa para 7% em 2012. O crescimento
desordenado baseado numa polticas experimental mista entre socialismo e capitalismo
resultou em paradigmas sociais enfrentados hoje pela China. Adequaes a exigncias
internacionais em relao responsabilidade ambiental e social, traro ainda mais
competitividade ao produto chins. A influncia desse cenrio nas escolas de idiomas foi a
crescente demanda de cursos para viagens, j que o ingls considerado lngua universal. O
aquecimento da economia tambm facilitou o acesso das classes mais baixas a investirem em
cursos de aperfeioamento.
A formao do bloco BRICs (Brasil, Rssia, ndia, China e frica do Sul), s trouxe maior
competitividade para os pases emergentes, j que utiliza de ajuda mtua para um melhor
desenvolvimento econmico entre eles. O BRICs tem se mostrado muito eficiente, pois sua
participao no PIB mundial passou de 8% em 1990 para 19% em 2012. Essas parcerias
demandam por comunicao eficaz e desta maneira levam as escolas de idiomas adaptarem
seus cursos novas necessidades globais.
Os novos desafios so os eventos esportivos que receberemos nos prximos anos, sero
esperados cerca de 600 mil turistas. Esse o nicho de mercado onde pretendemos investir,
disponibilizando cursos de curta durao focados para uma comunicao cotidiana e trivial.

3 - Concluso
Podemos concluir que fazer pesquisas e obter informaes importante, pois so ferramentas
que ajudaro na hora de argumentar um projeto ou at mesmo nas tomadas de decises.
O ramo escolhido foi a escola de idiomas CNA especializada no ensino de ingls e espanhol,
pois investir em franquias promete ser bem promissor j que no ano de 2012, o setor de
franquias faturou 103 bilhes de reais e as expectativas para 2013 de manter esses
resultados. A CNA ganha mais destaque ao adotar o mtodo FAST, ou seja, ensino em 15
meses, com foco no publico adulto que tem pressa em aprender e maioria consumidora a
classe C, que corresponde a mais de 50% da populao brasileira (Fonte FGV), que procuram
por cursos profissionalizantes na expectativa de melhor colocao profissional.
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E atravs de pesquisas descobrimos que em 2012, houve crescimento de 29% no nmero de
escolas da rede CNA e a meta para 2013 prev a abertura de mais 150 Unidades. O
crescimento em 15% no nmero de alunos elevou os nmeros da Marca para 460 mil alunos
em 2012 e a previso para 2013 que esse total alcance a marca de 530 mil alunos. Com base
nisso e na crescente demanda por profissionais que falem outro idioma decorrente no s por
causa dos eventos esportivos, mas tambm da globalizao que conclumos que a abertura da
escola de idiomas ser muito lucrativa.
Para se abrir um negcio muito importante fazer o levantamento dos custos de produo e a
partir disso elaborar o preo de venda, no caso da escola CNA estipulamos o valor a ser
cobrado do aluno, atravs de levantamento dos custos variveis e os fixo para o servio, no
valor de R$ 200,00 mensais com expectativa de 104 alunos matriculados inicialmente.
A cidade de Jundia est em pleno desenvolvimento e continuar a crescer nos prximos anos,
impulsionada pela migrao das famlias dos grandes centros para o interior, essa migrao
acontece tambm com as empresas, que tem migrado para c em grandes condomnios
industriais O planejamento para o futuro prximo adquirir outras unidades da franquia, j
que nos prximos anos a economia estar aquecida com os eventos esportivos. A recuperao
da economia Europeia estimular o comrcio internacional e o turismo, estimulando do
crescimento da demanda pelos nossos servios. Para este pblico desenvolveremos cursos
corporativos ministrados em forma de parceria com as empresas. Essa demanda crescente e
o cenrio muito promissor.
3 Referncias Bibliogrficas
As reas mais promissoras para abrir um negcio em 2011. Disponvel em:
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pt_BR>. Acesso em: 16 ago 2013.

Anlise do Mercado. Disponvel em:
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Pesquisa traa perfil de empresas do Polo de Confeco. Traz informaes quantitativas
sobre o mercado em referncia na cidade de Palmas. Disponvel em:
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Folha Online. Disponvel em: <www.folha.uol.com.br>. Acesso em: 16 ago 2013.
13


Google Notcias. Disponvel em: <www.news.google.com.br>. Acesso em: 16 ago 2013.

IPEA Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada. Disponvel em:
<www.ipea.gov.br/portal>. Acesso em: 16 ago 2013.

Jornal O Estado de So Paulo. Disponvel em: <www.estadao.com.br>. Acesso em: 16 ago
2013

Jornal Valor Econmico. Disponvel em: <www.valor.com.br>. Acesso em: 16 ago 2013.

Portal Economia. Disponvel em: <www.portaleconomia.com.br>. Acesso em: 16 ago 2013.

Revista Conjuntura Econmica. Disponvel em: <http://www.fgv.br/ibre/cecon/>.
Acesso em: 16 ago 2013.

Sebrae Servio Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresas. Disponvel em:
<www.sebrae.com.br>. Acesso em: 16 ago 2013.

Vdeo 1: CUSTOS e formao de preo de venda - parte 2 de 4. Disponvel em:
<https://docs.google.com/leaf?id=0B7S4Pp3KDYaHNTk0ZjQ4ZTYtOTI1MC00MD
cwLWJlNTYtOTU5N2FmY2RjODg0&hl=pt_BR>. Acesso em: 30 set. 2013.

Vdeo 2: CUSTOS e formao de preo de venda parte 3 de 4. Disponvel em:
<https://docs.google.com/leaf?id=0B7S4Pp3KDYaHMzJhYjBhNjQtN2NlNy00NG
RmLWI0YzctNmM0YmZlMzg4NWUy&hl=pt_BR>. Acesso em: 30 set. 2013.

Saiba Mais sobre como administrar os custos de sua empresa. Disponvel em:
<https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7S4
Pp3KDYaHMzY3NjcyNGQtYmM2MS00YTI0LTgxY2MtYzg2YjE5ZmEyZTlh&hl=pt
_BR>. Acesso em: 30 set. 20133.

CZINKOTA, Michael R; Marketing as melhores prticas. Porto alegre: Bokmann,2001

COBRA, Marcos. Marketing bsico: Uma abordagem brasileira. 4. ed. So Paulo:
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Revista Exame edio 1045 ano 47 n 13 24/07/2013 Reportagem: A Fora do Interior
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em 18 setembro de 2013
http://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2013/08/28/bc-define-hoje-nova-taxa-de-juros-
mercado-aposta-em-alta-para-9.htm acesso em 01 de outubro 2013
14

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http://g1.globo.com/economia/seu-dinheiro/noticia/2011/09/entenda-como-crise-de-2008-
influenciou-vida-dos-brasileiros.html acesso em 30 de setembro
http://epocanegocios.globo.com/Revista/Common/0,,ERT260824-16357,00.html acesso em 15 de
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http://www.frbatlanta.org/pubs/econsouth/05q2-
portugues_o_crescimento_economico_da_china.cfm acesso em 31 de agosto de 2013
http://www.itamaraty.gov.br/temas/mecanismos-inter-regionais/agrupamento-brics acesso em 27
de outubro de 2013
http://historiadejundiai.com.br/interna3.asp - acessado em 06/10/2013
http://cidades.ibge.gov.br/xtras/perfil.php?lang=&codmun=352590&search=sao-paulo|jundiai
http://www.seade.gov.br/
4 Anexo
CIDADE DE JUNDIAI DESENVOLVIMENTO E SITUAO ECONOMICA.
A cidade escolhida para este estudo a cidade de Jundia, que foi fundada como Vila em 14
de dezembro de 1655 e em 28 de maro de 1865 foi elevada a Cidade. Impulsionada pelo
desenvolvimento econmico gerado pela produo de caf e sua linha frrea ligando Santos-
Jundia-So Paulo. No incio do sculo XX, Jundia j contava com 40 mil habitantes.
O outro grande precursor do crescimento em Jundia, foi que em 1948 houve a inaugurao da
via Anhanguera o que em 1950 trouxe a Coca Cola para a Cidade que j era citada como polo
industrial. Com o crescimento da cidade e do polo industrial, Jundia foi construindo uma
base econmica fortificada, onde muitas empresas multinacionais se instalaram na cidade
elevando a cidade a quinta maior cidade com maior qualidade de vida do Brasil e o 15
municipio mais seguro do Brasil e o quinto mais seguro de So Paulo, comparavel a capital
mais segura do pas que Natal.
Com este crescimento a infraestrutura da Cidade aumentou e fortaleceu ainda mais a cidade, o
que gerou atualmente os dados abaixo:
INFORMAES SOBRE JUNDIAI - 2013



Area Territorial 431,5 km
99% dos Municpios do Interior do
Populao residente 370.126 pessoas
Populao residente
alfabetizada
334.993 pessoas
15

Homens residentes 180.049 pessoas
Mulheres residentes 190.077 pessoas
Populao residente por rendimento
At 1/4 de salrio mnimo 1.241 pessoas

Estado tem IDH elevado:

Mais de 30 salrios mnimos 1.012 pessoas

Endereos urbanos
143.008
endereos
Endereos rurais 6.691 endereos
Colocao a n de populao -
em So Paulo
15 lugar
IDHM - ndice de
Desenvolvimento Humano
Municipal
4 melhor
ndice
Fonte: IBGE/Cidades

Fonte: IBGE/Cidades

Economia Local
Jundiai apresentou em 2008 o PIB de mais de 15 bilhes de reais, o que colocou o municipio
na 23 posio em todo o pais, e a frente de quatorze capitais, sendo o nono municipio mais
rico do estado de So Paulo. Veja o quadro abaixo:
Informaes econmicas
PIB per capita a preos correntes R$ 43.442,33
Receitas oramentarias realizadas - correntes R$ 97.236.235.746,00
Despesas oramentarias empenhadas - correntes R$ 72.024.882.641,00
Empresas na cidade 15.043 locais
Fonte: IBGE/Cidades
O Desenvolvimento da Cidade com relao a estabelecimentos e empresas:
SETOR NUMERO DE
ESTABELECIMENTO
NUMERO DE
EMPREGOS
FORMAIS
PARTICIPAIO
NOS EMPREGOS
FORMAIS
RENDIMENTO
MDIO - R$
SERVIOS 3.683 71.152 43,80% 1.654,51
INDUSTRIA 940 48.066 29,64% 2.641,54
COMERCIO 3.797 35.522 21,90% 1.568,69
CONSTRUO
CIVIL 346 6.906 4,26% 1.393,79
AGROPECUARIA 175 535 0,33% 861,41
TOTAL 8.941 162.181 100% 1.902,00
Fontes: SEADE Fundao Sistema Estadual de Anlise de Dados e Ministrio do Trabalho
e do Emprego (RAIS Relao Anual de Informaes Sociais) 2010


Futuro Prximo.
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Em um estudo recente realizado pela revista Exame, mostrou que cidades do interior tero um
alto ndice de crescimento dos novos ricos, o que mostra que at 2020 sero 11 milhes de
pessoas que estaro nas classes A e B, dentro do pais, mas o que mais interessante que
grande nmero vir de cidades do interior, como Jundia. Segundo a previso o BCG, Jundia
ser o municpio com menos de 500 000 habitantes que ter o maior crescimento de pessoas
das classes A e B at 2020, o que representa mais de 36000 pessoas.
Um dos indicadores utilizados a abertura de grandes shoppings na cidade, como a
inaugurao do Morumbi Shopping no final de 2012 e a previso da abertura de mais um
shopping at 2015.
Estudos realizados recentemente pelo BCG, menciona que Jundia ser o municpio do
interior com menos de 500 000 habitantes que ter o maior acrscimo de pessoas das classes
A e B at 2020. Porm no h um indicador que explique a riqueza no interior do Brasil, mas
de uma forma geral, os pontos de polos economicamente dinmicos est relacionada ao
crescimento do agronegcio nas regies Sul e Centro-Oeste, a minerao no Par e em Minas
Gerais, explorao do petrleo no norte fluminense e a busca de setores da indstria por
lugares com mo de obra mais barata.
Em contra partida, a mo de obra especializada hoje um dos principais desafios que
empresas veem sofrendo, paga-se at 25% a mais para um profissional sair do centro e ir para
o interior, e com isso, os salrios para executivos e gerentes nas vagas do interior acaba sendo
maior que em grandes centros.
Veja os quadros abaixo:






(1) No estudo do BCG, a diviso das classes sociais no Brasil foi: afluente, com renda familiar mensal acima de 7.500
reais, estabelecida, de 5.000 a 7.500 reais, bsica e avanada, de 2.500 a 5.000 reais, bsica restrita, de 500 a 2.500
reais, e subsistncia, at 500 reais. (2) Previso. Fontes: Boston Consulting Group, IBGE e LCA.
At 2020, as famlias de classes A e B vo crescer em ritmo semelhante ao de classe C, a
faixa de renda que mais se expandiu no Brasil nos ltimos anos e vo ultrapassar as classes D
e E, respondendo pela maior parcela do consumo do pais, que dever atingir 3,2 trilhes de
reais ao ano em 2020, o que significar um crescimento de 36% em relao a 2010.
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As famlias de classes A e B quer moram em cidades do interior do pas tero papel
fundamental na expanso do consumo at 2020. Sero responsveis por quase 25% do
aumento previsto, de 854 bilhes de reais. Veja o quadro abaixo:

Com base nestes dados, vimos que o crescimento da cidade de Jundia bastante promissora,
porem tambm detectamos alguns ponto que so positivos, como os pequenos negcios,
empreendimentos e comrcios sero beneficiados com o aumento das classes e
automaticamente suas rendas aumentaram, desde que estejam preparados para receber o novo
pblico.
Em contrapartida, os comrcios j estabelecidos e grandes, ou j adaptados para consumidores
das classes mais elevadas no poder se esquecer que a base de sustento ainda ser a classe C.
Concluso.
Vimos que uma cidade que a princpio foi estabelecida como ponto de parada para os
primeiros viajantes, passando a ser cidade dormitrio at a pouco tempo atrs e que agora
tem um dos maiores crescimentos com relao a estabelecimento de grandes industrias, e o
aumento significativo das classes A e B em um futuro breve, resumindo, temos realmente um
local dentre tantos que brota fortuna e que est se colocando economicamente no topo do
estado.
Como a infraestrutura da cidade vem sendo projetada a algum tempo, a viso de crescimento
garantida.