EVALUACION DIAGNOSTICA

Apellidos y Nombres: ____________________________________

Especialidad: Semstre:

1. Adela, estudiante de cuarto grado, est escuchando la clase de ingles y no entiende lo que explica
el profesor. Primero, se preocupa y luego se dice a s misma: El Ingles no es mi fuerte, tendr que
estudiar ms. Felizmente, soy buena en deportes, hablo y escribo muy bien.
Qu aspecto de la autoestima exhibe Adela?
a) autonoma. b) resiliencia. c) autoconcepto. d) conformismo.

2. Ricardo es el estudiante con mejores notas de su aula. Algunos de sus compaeros han empezado
a burlarse de l, a marginarlo y a llamarlo cerebrito. Esta situacin incomoda mucho a Ricardo
quien est considerando estudiar menos para evitar las burlas.
Qu refleja la situacin descrita?
a. La envidia como rasgo distintivo de la adolescencia.
b. La magnitud incontrolable del fenmeno del bullying.
c. La presin social del grupo de pares.
d. Las bromas y apodos tpicos de la adolescencia.

3. Sebastin, Rodrigo y Jhon son estudiantes de tercer grado. Ellos comparten mucho tiempo junto
practicando ftbol y jugando con videojuegos. Los viernes por la tarde se conectan va internet para
jugar en lnea. Sus dems compaeros admiran su habilidad con los videojuegos y los consideran
los mejores gamers del colegio. En clase, cuando hay que hacer algn trabajo grupal, ellos son
siempre el primer grupo en formarse.
La situacin descrita Qu componente de la identidad refleja?
a) la autoestima. b) el autoconcepto. c) el liderazgo d) el sentido de pertenencia.

4. La Profesora de Ingles viene observando que Elena participa muy poco en las actividades del rea,
se muestra a la defensiva y cada da la ve ms delgada. Cuando le pregunta sobre el porqu de
esos cambios, ella contesta que no tiene apetito, pero que adems, est muy subida de peso y por
eso no le entra la ropa que tiene.
El caso presenta seales de alerta de un problema de:
a) dislexia. b) desnutricin. c) anorexia. d) bulimia10


5. Al revisar el anecdotario de uno de sus estudiantes, el tutor observa que registra actos violentos en
clase, que miente con frecuencia y que sus compaeros lo sealan como autor del robo de un
celular.
Estos rasgos ponen en alerta al profesor para prevenir o intervenir porque el caso presenta indicios
de:
a) esquizofrenia b) conducta antisocial.
c) consumo de sustancias nocivas. d) desafo a la autoridad.

6. En una institucin educativa, las aulas estn distribuidas por gneros, as como los horarios de
recreo. Por tanto, los varones y las mujeres estn imposibilitados de interactuar dentro de la
institucin.
Esta prctica
a. No es adecuada porque limita el desarrollo psicosocial de los estudiantes.
b. Es adecuada porque evita la distraccin de los estudiantes.
c. No es adecuada porque limita la construccin de saberes en los estudiantes.
d. Es adecuada porque afirma la disciplina en la institucin.

7. En una escuela, desde hace varios aos, al final del segundo bimestre se realiza una fiesta en cada
aula para celebrar el cumpleaos de todos los alumnos que han cumplido aos durante el periodo.
Esta actividad, en la que participa toda la comunidad educativa, rescata numerosas manifestaciones
artsticas de las diferentes regiones del Per y es muy valorada por todos los estudiantes.
La situacin descrita es un buen ejemplo de:
a. Gestin centrada en los aprendizajes.
b. Una buena prctica sociocultural.
c. La importancia de motivar a todos los estudiantes.
d. La celebracin del Da del logro.

8. El profesor Csar, docente de comunicacin, lee a sus estudiantes el siguiente texto:
La mascota
De nio tuve una mascota a la cual quise mucho, todos los das jugaba con ella.
El profesor hace una pausa y pregunta a los alumnos: de qu mascota creen que estoy hablando?
La gran mayora de los estudiantes seala que el docente se refiere a un perro o a un gato. El
profesor, contina con su relato:
Ni bien llegaba del colegio, me lavaba las manos y daba de comer a mi mascota, procurando
siempre darle las lechugas ms frescas.
El profesor hace una nueva pausa y pregunta: todava creen que estoy leyendo una historia acerca
de un perro o un gato? Todos los estudiantes contestan que no y sealan que puede tratarse de un
conejo o una tortuga. El profesor lee la ltima parte:
Al llegar la noche, acostaba a mi fiel amigo, procurando no hincarme con sus espinas.
Ante el desconcierto de los estudiantes, el profesor seala que la mascota era un erizo enano
africano.
La actividad desarrollada por el profesor Csar permite que sus estudiantes:
a. Resuelvan problemas en plenario.
b. Mejores su comprensin y produccin de textos.
c. Se motiven para leer otros cuentos.
d. Desarrollen un proceso de construccin de conocimiento

9. .La profesora Andrea va trabajar con sus estudiantes las figuras literarias. Una semana antes
solicita a sus estudiantes que traigan a la clase la letra de las tres canciones en castellano que ms
les gusta. Con esta actividad de inicio, la profesora Andrea promueve en sus alumnos:
a. La integracin de reas curriculares.
b. El aprendizaje significativo.
c. El inters por la msica.
d. El recojo de saberes previos

10. El 80% de los estudiantes de educacin superior ha salido desaprobado en el ltimo examen de
ingles. Por ello le han manifestado a la profesora del curso su malestar por los resultados y por la
forma como desarrolla la asignatura.
Frente a esta situacin, la profesora les ha manifestado que ella tambin est disconforme con los
resultados y que desea dialogar con ellos y llegar a acuerdos para revertir la situacin. Qu tipo de
comunicacin ha establecido la profesora?
a) Asertiva b) Valorativa c) Creativa d) Problematizadora

11. Qu debera hacer el profesor Ral para motivar permanentemente a sus estudiantes?
a. Iniciar toda sesin de aprendizaje con la reproduccin de una cancin o video.
b. Bonificar con puntos adicionales a los estudiantes que atiendan la clase sin distraerse.
c. Organizar a los estudiantes para que hagan exposiciones grupales sobre temas de su inters.
d. Ofrecer variedad de actividades de acuerdo a los intereses y necesidades de sus estudiantes.

12. La profesora Patricia quiere que sus estudiantes reflexionen sobre sus procesos de aprendizaje y
realicen una autoevaluacin que evale adecuadamente la construccin de sus aprendizajes. Qu
estrategia debera implementar para el logro de su propsito?
a. Elaboracin de portafolios
b. Lista de Cotejo en funcin a indicadores.
c. Exposicin oral de sus trabajos.
d. Presentacin del trabajo que ms les agrad.

13. Si un estudiante de quinto grado al finalizar un trabajo de investigacin se hace preguntas como:
Qu he aprendido? Cmo lo aprend? En qu situaciones lo puedo aplicar?, demuestra que ha
logrado desarrollar capacidades:
a) anliticas b) sintticas c) metacognitivas d) comprensivas

14. En una institucin educativa, se ha incrementado el ndice de embarazos en las adolescentes del
nivel secundario. Ante tal situacin, qu estrategias deberan desarrollar los docentes para tratar
esta situacin?
a. Abordar el manejo de emociones y el proyecto de vida como tema transversal.
b. Invitar a mdicos y sacerdotes para que den charlas a las estudiantes.
c. Jornadas de capacitacin a docentes sobre mtodos anticonceptivos.
d. Feria sobre proyectos de innovacin en el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

15. El profesor Hctor ha conseguido un software gratuito para la enseanza de la matemtica. Al llevar
a sus estudiantes a la sala de cmputo se da con la sorpresa de que no puede utilizar el software
porque se necesita tener instalados un par de programas que son de pago.
Qu criterio del uso adecuado del material educativo no ha considerado el profesor?
a. Los objetivos b. La metodologa c. El contexto d. El presupuesto

16. Gabriela, profesora de ciencias, ha solicitado a sus estudiantes que busquen en internet imgenes
de aves que viven en Lima y las lleven a clase porque van a trabajar con ellas.La estrategia de la
profesora Gabriela permite recoger los saberes locales de sus estudiantes?
a. S, porque los conocimientos que adquieren buscando las imgenes se dan antes del
inicio del trabajo en clase.
b. No, porque una bsqueda por internet no es una estrategia para recoger saberes
previos.
c. S porque es muy difcil observar aves en su entorno y la mejor manera de conseguir
imgenes de ellas es por internet.
d. No, porque las aves que viven en Lima lo hacen estacionalmente, ya que la mayora
migra en invierno a otros lugares.

17. Durante las practicas realizadas en el semestres anterior, que dificultades encontraron
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18. Qu problemas acadmicos, encuentras en nuestra Institucin y que solucin daras segn tu
opinin
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