JUJ Pahang 2014 Physics SPM K2 Set B

SULIT 3 4531/2 Set B
4531/2 Set B 2014 Hak Cipta JUJ Pahang

SECTION A/ BAHAGIAN A
[60 markah]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.

1. Diagram 1 shows a Bourdon gauge.
Rajah 1 menunjukkan satu tolok Bourdon.

Diagram 1/ Rajah 1

(a) The Bourdon gauge is used to measure gas pressure in a tank.
Pressure is a ...
Tolok Bourdon itu digunakan untuk mengukur tekanan gas dalam satu tangki.
Tekanan ialah satu ...

Scalar quantity
Skalar kuantiti

Vector quantity
Vektor kuantiti

[1 markah]

(b) What is the value of the smallest scale division of the Bourdon gauge?
Berapakah nilai bagi satu senggatan terkecil skala tolok Bourdon itu?

.............................................................................................................................
[1 markah]

(c) What is the gas pressure in kPa as shown in Diagram 1?
Berapakah tekanan gas dalam itu kPa seperti ditunjukkan dalam Rajah 1?

.............................................................................................................................
[1 markah]

(d) Convert your answer in 1(c) to SI unit Nm
-2
.
Tukarkan jawapan anda dalam 1(c) kepada unit SI Nm
-2
.

..............................................................................................................................
[1 markah]

1(a)
1
1(b)
1
1(c)
1
1(d)
1
Total A1
4

2. A trolley pulling a ticker tape travelled down an inclined plane in 1.2 s. The ticker tape is
made into a tape chart of 10-ticks for each strip as shown in Diagram 2.
Satu troli menarik satu pita detik bergerak turun pada satu landasan cerun. Satu carta
pita detik yang mengandungi 10 detik bagi setiap jalur dihasilkan seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.

Diagram 2/ Rajah 2

(a) What is the meaning of one tick?
Apakah maksud satu detik?

...................................................................................................................................
[1 markah]
(b) (i) State the type of motion of the trolley.
Nyatakan jenis gerakan troli tersebut.

........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Give a reason for your answer in (b) (i).
Berikan satu sebab bagi jawapan anda dalam (b)(i).

........................................................................................................................
[1 markah]
(c) Calculate the acceleration of the trolley.
Hitung pecutan troli tersebut.

[2 markah]
Length/ cm
Panjang/ cm
Time/s
Masa/s
0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
v = 45.0 cm s
-1

u = 7.5 cm s
-1
2(a)
1
2(b)(i)
1
2(b)(ii)
1
2(c)
2
Total A2
5

3. Diagram 3 shows a system used in a factory to ensure the thickness of Aluminium
sheet is uniform. The system used radioactive source that emits radioactive
radiation.
Rajah 3 menunjukkan suatu sistem yang digunakan dalam sebuah kilang untuk
memastikan ketebalan kepingan Aluminium adalah seragam. Sistem itu
menggunakan sumber radioaktif.

Diagram 3/ Rajah 3

(a) What is the meaning of radioisotope?
Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop?

.............................................................................................................................

............................................................................................................................
[1 markah]

(b) Name the suitable type of radioactive radiation should be emitted by the
source.
Namakan jenis sinaran yang sesuai dipancarkan oleh sumber itu.

..............................................................................................................................
[1 markah]

(c) The thickness of Aluminium sheets are accepted if the reading of the counter
is 230 counts per minute.
Ketebalan kepingan Aluminium akan diterima jika bacaan pembilang adalah
230 bilangan per minit.

(i) If one of the readings shown by the counter is greater than 230 counts
per minute, what can you say about the thickness of the Aluminium
sheet compared to the accepted thickness?

Jika satu dari bacaan yang ditunjukkan oleh pembilang itu lebih
daripada 230 bilangan per minit, apakah yang boleh anda katakan
mengenai ketebalan kepingan Aluminium itu berbanding dengan nilai
ketebalan yang diterima?

Rollers
Penggelek
Aluminium sheet
Kepingan Aluminium
Counter
Pembilang
Radioactive source
Sumber radioaktif
Ray detector
Pengesan sinaran
3(a)
1
3(b)
1

Tick () the correct answer in the box provided.
Tanda () jawapan betul dalam kotak yang disediakan.

The Aluminium sheet is thicker.
Kepingan Aluminium itu lebih tebal.

The Aluminium sheet is thinner.
Kepingan Aluminium itu lebih nipis.

[1 markah]
(ii) Give one reason for the answer in 3(c)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan bagi 3(c)(i).

......................................................................................................................
[1 markah]
(d) The initial mass of the radioactive source used is 100.0 g. The mass of the source
becomes 12.5 g after it is being used for 9 years.
Jisim awal bahan radioaktif yang digunakan ialah 100.0 g. Jisim bahan itu
menjadi 12.5 g selepas ia digunakan selama 9 tahun.

Calculate the half life of the radioactive source?
Hitung separuh hayat bahan radioaktif itu?

[2 markah]

4. Diagram 4.1 shows the use of a transistor in a circuit.
Rajah 4.1 menunjukkan kegunaan transistor dalam suatu litar.

Diagram 4.1/ Rajah 4.1

(a) Name the type of transistor used.
Namakan jenis transistor yang digunakan.

...................................................................................................................................
[1 markah]
100
mA
mA
6V I
b
= 12 mA
I
c
= 76 mA
3(c)(i)
1
3(c)(ii)
1
3(d)
1
Total A3
6
4(a)
1

(b) What is the function of the transistor circuit?
Apakah fungsi litar transistor tersebut?

.................................................................................................................
[1 markah]

(c) Calculate the value of emitter current, I
e
.
Hitung nilai arus pemancar, I
e
.

[2 markah]

(d) (i) A transistor circuit can be used as an automatic switch.
Litar transistor boleh digunakan sebagai sebuah suis automatik.

Using the symbol of variable resistor (X) and resistor (R) as shown
below, complete the transistor circuit in Diagram 4.2 so that the light
emitting diode (LED) will automatically light up in the dark.

Menggunakan simbol perintang boleh ubah (X) dan perintang (R)
seperti ditunjukkan di bawah, lengkapkan litar transistor dalam Rajah
4.2 supaya diod pemancar cahaya (LED) itu akan bernyala secara
automatik dalam keadaan gelap.

Diagram 4.2/Rajah 4.2
[2 markah]

(ii) Name the variable transistor (X).
Namakan perintang boleh ubah (X).

..................................................................................................................
[1 markah]

Variable resistor (X)
Perintang boleh ubah (X)
Resistor (R)
Perintang (R)
3(b)
1
3(c)
2
3(d)(i)
2
3(d)(ii)
1
Total A4
7
6 V
LED

5. Diagram 5.1 shows two identical metal balls heated for a few minutes in boiling water.
The two metal balls are then transferred into two beakers containing liquid X and
liquid Y.
Diagram 5.2 shows the initial and final readings of thermometers in liquid X and
liquid Y.

Rajah 5.1 menunjukkan dua bebola logam yang serupa dipanaskan selama beberapa
minit dalam air mendidih. Dua bebola logam itu kemudian dipindahkan ke dalam dua
buah bikar yang mengandungi cecair X dan cecair Y.
Rajah 5.2 menunjukkan bacaan awal dan bacaan akhir termometer dalam cecair X
dan cecair Y.



Table 5 shows the mass and specific heat capacity of the liquid X and liquid Y.
Jadual 5 menunjukkan jisim dan muatan haba tentu cecair X dan cecair Y.

Liquid
Cecair
Mass/g
Jisim/g
Specific heat capacity/ J kg
-1
C
-1

Muat haba tentu/ J kg
-1
C
-1

X 300 2 100
Y 300 4 200
Table 5/Jadual 5
Heat
Haba
Boiling water
Air mendidih
Initial
reading
Bacaan
awal
Final
reading
Bacaan
akhir
Initial
reading
Bacaan
awal
Final
reading
Bacaan
akhir
Liquid Y Liquid X
40
o
C
30
o
C 25
o
C 25
o
C

(a) What is the meaning of specific heat capacity?

Apakah maksud muatan haba tentu?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................
[1 markah]

(b) State the physical quantity measured by a thermometer.

Nyatakan kuantiti fizikal yang diukur oleh sebuah termometer.

............................................................................................................................
[1 markah]

(c) Based on Diagram 5.2 and Diagram 5.3:

Berdasarkan Rajah 5.2 dan Rajah 5.3:

(i) Compare the specific heat capacity of liquid X and liquid Y.

Bandingkan muatan haba tentu cecair X dan cecair Y.

.................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Compare the final readings of the thermometers in liquid X and liquid
Y.

Bandingkan bacaan akhir termometer dalam cecair X dan cecair Y.

.................................................................................................................
[1 markah]

(iii) Compare the change in temperature of liquid X and liquid Y.

Bandingkan perubahan suhu bagi cecair X dan cecair Y.

.................................................................................................................
[1 markah]

(iv) State the relationship between specific heat capacity and change in
temperature of the liquid.

Nytakan hubungan antara muatan haba tentu dan perubahan suhu
cecair.

..

.
[1 markah]

5(a)
1
5(b)
1
5(c)(i)
1
5(c)(ii)
1
5(c)(iii)
1
5(c)(iv)
1

(d) (i) Which liquid is more suitable to be used as a coolant in the cooling
system of a car?

Cecair yang manakah lebih sesuai digunakan sebagai bahan penyejuk
dalam sistem penyejukan sebuah kereta?

.......
[1 markah]

(ii) Give one reason for the answer in 5(d)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan di 5(b)(i).

.......
[1 markah]

6. Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show images are formed in a ripple tank when two water
waves are produced by two coherent sources.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan imej yang terbentuk dalam tangki riak apabila
dua gelombang air dihasilkan oleh dua punca yang koheren.

Diagram 6.1/Rajah 6.1 Diagram 6.2/Rajah 6.2

(a) What is meant by two coherent sources of wave?
Apakah yang dimaksudkan dengan dua sumber gelombang yang koheren ?

..........

.........
[1 markah]
5(d)(i)
1
5(d)(ii)
1
Total A5
8
6(a)
1

(b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare
Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan

(i) The wavelength, of the water wave.
Panjang gelombang, bagi gelombang air.

............................................................................................................

...........................................................................................................
[1 markah]

(ii) The distances between two consecutive nodal lines, x.
Jarak antara dua garis nodal berturutan, x.
............................................................................................................

...........................................................................................................
[1 markah]

(iii) Relate the wavelength, , to the distance between two consecutive
nodal lines, x.
Hubungkait panjang gelombang, , dengan jarak antara dua garis
nodal berturutan, x.

............................................................................................................

...........................................................................................................
[1 markah]

(c) Name the wave phenomenon involved.
Namakan fenomena gelombang terlibat.

......................................................................................................................
[1 markah]

(d) (i) Explain how the nodes lines and antinodes lines occur.
Terangkan bagaimana garis nodal dan garis antinodal terhasil.

...........................................................................................................

...........................................................................................................
[2 markah]

(ii) Name the physics principle used to explain your answer in 6 (d)(i).
Namakan prinsip Fizik yang digunakan untuk menerangkan jawapan
anda di 6 (d)(i).

...........................................................................................................
[1 markah]

6(b)(i)
1
6(b)(ii)
1
6(b)(iii)
1
6(c)
1
6(d)(i)
2
6(d)(ii)
1
Total A6
8

7. Diagram 7.1 shows a worker pushing a concrete roller along a field with a force of
250N and then pulls roller with the same force as shown in Diagram 7.2. The mass of
the concrete roller is 20 kg.

Rajah 7.1 menunjukkan seorang pekerja menolak penggelek konkrit di atas padang
dengan daya 250 N dan kemudian menarik penggelek konkrit dengan daya yang sama
seperti dalam Rajah 7.2. Jisim penggelek konkrit itu ialah 20 kg.

Diagram 7.1/ Rajah 7.1 Diagram 7.2/ Rajah 7.2

(a) State the physics concept used in both situations.
Nyatakan konsep fizik yang digunakan dalam kedua-dua situasi.

...................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Based on Diagram 7.1 and Diagram7.2,
Berdasarkan Rajah 7.1dan Rajah 7.2,

(i) Mark and label the horizontal component of the force and the vertical
component of the force on the concrete roller in Diagram 7.3 and Diagram
7.4.
Tanda dan labelkan komponen daya mengufuk, F
x
dan komponen daya
menegak, F
y
yang bertindak pada penggelek konkrit itu dalam Rajah 7.3
dan Rajah 7.4.

Diagram 7.3/ Rajah 7.3 Diagram 7.4/ Rajah 7.4

[4 markah]
30
Push/Tolak
Pull/Tarik
30
250 N
30
250 N
30
Method : Push
Kaedah : Tolak
Method : Pull
Kaedah : Tarik
7(a)
1
7(b)(i)
4

(ii) State the function of the horizontal component of force.
Nyatakan fungsi komponen daya mengufuk.

.................................................................................................................
[1 markah]

(iii) The vertical component of force, F
y
is determined by formula F
y
= F
Sin . Calculate the resultant force acting on the concrete roller in
vertical component,
y
F .
Komponen daya menegak, F
y
ditentukan melalui rumus F
y
= F Sin .
Hitung daya paduan yang bertindak ke atas penggelek konkrit dalam
komponen menegak,
y
F .

Diagram 7.3:

Diagram 7.4:

[2 markah]

(c) Based on your answer in 7(b)(iii), which of the methods will be more effective
to press the soil on the ground?
Give reason for your answer.

Berdasarkan jawapan anda dalam 7(b)(ii),yang manakah cara yang lebih
berkesan untuk memadatkan tanah.
Beri sebab untuk jawapan anda.

....................................................................................................................

............................................................................................................................
[2 markah]

7(b)(ii)
1
7(b)(iii)
2
7(c)
2
Total A7
10

8. Rajah 8.1 menunjukkan sebuah mentol filamen berlabel 240 V, 40 W.
Diagram 8.1 shows a filament bulb labelled 240 V, 40 W.

Rajah 8.1/ Diagram 8.1

(a) What is meant by specification 240 V, 40 W?
Apakah yang dimaksudkan dengan spesifikasi 240 V, 40 W?

.......................

.......................
[1 markah]
(b) Diagram 8.2 shows the bulb is used in an egg incubator. The incubator used heat
energy to incubate the eggs.
Rajah 8.2 menunjukkan mentol itu digunakan dalam mesin inkubator penetasan
telur. Inkubator itu menggunakan tenaga haba untuk mengeramkan telur.


Calculate;
Hitung;
(i) The current flow through the bulb.
Arus yang mengalir melalui mentol.

[2 markah]
240 V power supply
Bekalan kuasa 240 V

8(a)
1
8(b)(i)
2

(ii) The electrical energy is supplied to the bulb in one minute.
Tenaga elektrik yang dibekalkan kepada mentol itu dalam satu minit.

[2 markah]

(iii) Heat energy produced in one minute, if the efficiency of the bulb is
80%.
Tenaga haba yang dihasilkan dalam satu minit, jika kecekapan mentol
itu 80 %.

[2 markah]

(c) Diagram 8.3(a) and Diagram 8.3(b), show two types of bulb,
labelled 240 V, 40 W and 240V, 8 W, respectively.

Rajah 8.3(a) dan Rajah 8.3(b) menunjukkan dua jenis mentol masing-masing
berlabel 240 V, 40 W dan 240 V, 8 W.

When power supply 240 V is applied to each bulb, the bulbs lighted up with
the same brightness.

Apabila bekalan kuasa 240 V dibekalkan kepada setiap mentol, kedua-duanya
menyala dengan kecerahan yang sama.

(i) Compare the output power of the two bulbs.
Bandingkan kuasa output untuk kedua-dua mentol.

..................................................................................................................
Reason/ Sebab

............................................................................................................................
[2 markah]

Diagram 8.3(b)/Rajah 8.3(b) Diagram 8.3(a)/Rajah 8.3(a)
Input Power 40 W
Kuasa input 40 W
Input Power 8 W
Kuasa input 8 W
8(b)(ii)
2
8(b)(iii)
2
8(c)(i)
2

(ii) State which bulb has a higher efficiency.
Nyatakan mentol manakah yang mempunyai kecekapan yang lebih tinggi.

.................................................................................................................
[1 markah]

(iii) State which bulb is an energy saver bulb. Give one reason.
Nyatakan mentol yang manakah mentol penjimat tenaga. Beri satu sebab.

......................

.................................................................................................................

..................................................................................................................
[2 markah]

8(c)(iii)
2
8(c)(ii)
1
Total A8
12

Section B
Bahagian B
[ 20 marks ]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show two identical objects located at different positions
in front of identical convex lens. Real images are produced.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan dua objek serupa diletakkan pada kedudukan
yang berbeza di depan kanta cembung yang serupa. Imej-imej nyata dengan
ketinggian yang berbeza dihasilkan.

(a) What is meant by focal length?
Apakah yang dimaksudkan dengan panjang fokus?
[1 mark/markah]

Rajah 9.1
Diagram 9.1
Rajah 9.2
Diagram 9.2
u
1

h
1

F
F
2F 2F
u
2

h
2

F
F
2F 2F

(b) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare;
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan;
(i) The object distance, u
1
and u
2
.
Jarak objek, u
1
dan u
2
.
(ii) The height of image, h
1
and h
2
.
Ketinggian imej, h
1
dan h
2
.
[2 marks/markah]

(c) (i) State the relationship between the object distance and the height of image.
Nyatakan hubungan antara jarak objek dan ketinggian imej.
[1 mark/markah]
(ii) Name the light phenomenon shown in Diagram 9.1 and Diagram 9.2.
Namakan fenomena cahaya yang berlaku dalam Rajah 9.1 dan Rajah 9.2.
[1 mark/markah]

(d) Diagram 9.3 shows a light phenomenon call mirage, where the observer will
identify the image of clouds form on the ground.
Rajah 9.3 menunjukkan suatu fenomena cahaya yang dinamakan logamaya, di
mana pemerhati akan mendapati imej awan akan terbentuk di atas tanah.

Diagram 9.3/ Diagram 9.3
Explain briefly how this phenomenon can occur?
Terangkan dengan jelas bagaimana fenomena ini boleh berlaku?
[5 marks/markah]

(e) Diagram 9.4 shows a slide projector diagram while functioning.
A mirror is used in P.
Rajah 9.4 menunjukkan rajah sebuah slaid projektor yang sedang berfungsi.
Sebuah cermin akan digunakan di P.


You as an engineer, explain the suggestions of the characteristics given to build a well
functioning slide projector. The characteristics are;
Anda sebagai seorang jurutera, terangkan cadangan bagi ciri-ciri yang diberikan untuk
menghasilkan sebuah slaid projektor yang berfungsi dengan baik.Ciri-cirinya adalah seperti
berikut:
(i) Type of mirror in P
Jenis cermin yang digunakan di P.
(ii) The distance of slide from projector lens.
Jarak slaid daripada kanta projektor.
(iii) The power of bulb used.
Kuasa mentol yang akan diguanakan.
(iv) The way to place the slaid
Cara meletakkan slaid.
(v) Distance between projektor lens and the screen.
Jarak di antara kanta projektor dengan skrin.
[10 marks/markah]

10. Diagram 10.1(a) and Diagram 10.1(b) show diagrams of two electric circuits. Each
circuit contains three identical new dry cells marked 1.5 V, a 5 resistor and an
ammeter.
Rajah 10.1(a) dan Rajah 10.1(b) menunjukkan rajah bagi dua litar elektrik. Setiap
litar mengandungi dua sel baru yang serupa bertanda 1.5V, satu perintang 5 dan
satu ammeter.

(a) (b)


(a) State the energy transformations that take place in the dry cell.
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku pada sel kering
[1 mark/markah]

(b) Observe Diagram 10.1 and Diagram 10.2. Compare the arrangement of dry cells in
the circuit, the voltage supplied and the reading of the ammeter.
Perhatikan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2. Bandingkan susunan sel-sel kering di dalam
litar, beza keupayaan yang dibekalkan dan bacaan ammeter.
[3 marks/markah]

State the relationship between the energy transferred to flow the electric charges
around the circuit and
Nyatakan hubungan di antara tenaga yang dipindahkan untuk menggerakkan cas
elektrik di dalam litar dengan
(i) the voltage supplied
voltan yang dibekalkan
(ii) the current flowing around the circuit
arus yang mengalir di dalam litar
[2 marks/markah]

(c) Explain why the birds perched on a high voltage cable in Diagram 10.2 below does
not experience an electric shock?
Terangkan mengapa burung yang bertenggek di atas seutas kabel elektrik voltan
tinggi dalam Rajah 10.2 tidak mengalami kejutan elektrik?

Diagram 10.2
Rajah 10.2

[4 marks]


(d) Diagram 10.3 shows a cabin wiring consisting of a filament lamp, an air conditioner
and a shower heater in a room. The electric supply enters the room via meter and fuse
box.
Rajah 10.3 menunjukkan pendawaian di satu bilik yang terdiri daripada satu lampu
filamen, satu penyaman udara dan satu pemanas air mandian. Bekalan elektrik
masuk ke kabin melalui meter dan kotak agihan.

Using your knowledge on electricity and Diagram 10.3, suggest and explain suitable designs
or ways to
Menggunakan pengetahuan anda tentang elektrik dan Rajah 10.3, cadang dan terangkan
rekabentuk atau kaedah yang sesuai dilakukan supaya
(i) Make the cabin wiring more effective
Pendawaian kabin adalah lebih berkesan
(ii) Protect electric appliances from damage
Kerosakan alat-alat elektrik boleh dielakkan
(iii) Prevent electric shock
Kejutan elektrik boleh dielakkan
(iv) Increase energy efficiency
Kecekapan tenaga boleh ditingkatkan

[10 marks/markah]
Distributor box
Kotak Agihan
N Neutral wire
Wayar neutral
E Earth wire
Wayar bumi
L Live wire
Wayar hidup
Diagram 10.3
Rajah 10.3
To an air conditioner
Ke penyaman udara
To a shower heater
Ke pemanas air mandian
Wire
wayar
L

N

E
Filament lamp
Lampu

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11. Diagram 11.1 shows a patient is being fed with medicine from an intravenous injection
(IV) bottle. The medicine from the IV bottle is able to enter the patients vein due to the
difference in pressure.
Rajah 11.1 menunjukkan seorang pesakit disalurkan ubat melalui botol suntikan
intravena ( IV). Ubat dari botol IV boleh dialirkan kepada pesakit disebabkan oleh
perbezaan tekanan.

Diagram 11.1
Rajah 11.1
(a) State one factor that affect the pressure in liquid.
Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi tekanan dalam cecair.
[1 mark/markah]
(b) Explain how the medicine flows from the IV bottle into the patients vein.
Terangkan bagaimana ubat mengalir dari botol IV kepada vena pesakit.
[4 marks/markah]


(c) Diagram 11.2 shows a water supply system. Water from a water storage tank is
pumped to water tank inside the house for daily use.
Rajah 11.2 menunjukkan sistem bekalan air. Air daripada tangki penyimpan air dipam
ke tangki air di dalam rumah untuk kegunaan harian.

Diagram 11.2
Rajah 11.2
Table 11 shows the specifications of four water storage tanks J, K, L and M, that can be used
to store water in a house tank.
Jadual 11 menunjukkan speksifikasi empat tangki penyimpan air J, K, L dan M, yang
digunakan untuk menyimpan air dalam sebuah tangki di dalam rumah.
Water storage tank
Tangki penyimpan air
Material used
Bahan yang
digunakan
Height from
the ground
Tinggi
daripada bumi
J

Metal
logam

1.0 meter
House
Rumah
Water storage tank
Tangki simpanan air
Water tank inside house
|Tangki air dalam rumah
Water outlet
Salur keluar
Water inlet
Salur masuk
Water pump on the ground
Pam air di atas tanah

K

Fibre glass
Gentian kaca
4.5 meter
L

Metal
Logam

4.3 meter
M

Fibre glass
Gentian kaca
1.2 meter
Water outlet
Salur keluar
Water inlet
Salur masuk
Water pump on the ground
Pam air di atas tanah
Water outlet
Salur keluar
Water inlet
Salur masuk
Water pump on the top
Pam air di bahagian atas
Water outlet
Salur keluar
Water inlet
Salur masuk
Water pump on the top
Pam air di bahagian atas

You are required to determine the most suitable water storage tank. Study the specifications
of all the four water storage tanks based on the following aspects:
Anda diminta untuk mengenal pasti tangki penyimpan air yang paling sesuai. Kaji spesifikasi
keempat-empat tangki penyimpan air itu berdasarkan aspek:
- Position of water outlet
Kedudukan salur keuar
- Postion of water pump
Kedudukan pam air
- Material used
Bahan yang digunakan
- The height of the tank from the ground
Ketinggian tangki daripada bumi
Explain the suitability of the aspects.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek tersebut.
[10 marks/markah]

(d) The apparatus below is set up to determine the density of a liquid at atmospheric
pressure of 1.0 10
5
N m
-2
. (g = 10 m s
-2
)
Radas di bawah disediakan untuk menentukan ketumpatan suatu cecair pada
tekanan atmosfera 1.0 10
5
N m
-2
. (g = 10 m s
-2
)

Diagram 12.3
Rajah 12.3


If the density of liquid Q is 1015 kg m
3
, calculate the
Jika ketumpatan cecair Q ialah 1015 kg m
3
, hitung
(i) Pressure acting at point Y due to the liquid only in Pascal, Pa.
Tekanan yang bertindak pada titik Y disebabkan oleh cecair itu sahaja dalam
Pascal, Pa.
[2 marks/markah]

(ii) Trapped gas pressure inside the tube, in Pascal, Pa.
Tekanan gas udara terperangkap di dalam tiub, dalam Pascal, Pa.
[3 marks/markah]


12. Diagram 12.1 shows the pattern of sea waves when approaching the beach.
Rajah 12.1 menunjukkan bentuk gelombang air semasa menghampiri pantai.

(a)
(i) Name the wave phenomenon shown in Diagram 12.1.
Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 12.1.
[1 mark/markah]

(ii) Refer to your answer in 12 (a)(i), explain in terms of wave phenomena, why the
waves follow te shape of the beach as it approaches the sea shore.
Merujuk kepada jawapan anda di 12(a)(i), terangkan dalam konteks fenemena
gelombang, kenapa bentuk gelombang air mengikut bentuk pantai apabila
menghampiri tepi pantai.
[4 marks/markah]

Tanjung
Teluk
Teluk
Water waves
Gelombang air

(b) The beach in Diagram 12.2 will be used as a place where fisherman boats are
kept.
Pantai yang ditunjukkan dalam rajah 12.1 akan digunakan sebagai tempat bot-
bot nelayan berlabuh.

You are assigned to investigate the design for the location to keep the boats and
the characteristics of the retaining wall as shown in Diagram 12.2 based on
thefollowing aspects:
Anda ditugaskan untuk mengkaji rekabentuk bagi lokasi untuk melabuhkan bot-
bot itu dan ciri-ciri benteng penghalang ombak seperti dalam Rajah 12.2
berdasarkan aspek-aspek berikut:
- the location to keep the boat.
lokasi untuk melabuhkan bot.
- material used for the retaining wall.
bahan yang digunakan untuk membina benteng
- the height of retaining wall
ketinggian benteng
- size of slit
saiz celah
Explain the suitability of the location and the characteristics of the retaining wall
and determine the most suitable design to keep the boat safely.
Terangkan kesesuaian lokasi dan ciri-ciri benteng penghalang ombak dan
tentukan rekabentuk yang paling sesuai untuk melabuhkan bot-bot dengan
selamat.
[10 marks/markah]



A

Material: Concrete
Height: 7 meter

Bahan: Konkrit
Ketinggian: 7 meter

B

Material: Bricks
Height: 2 meter

Bahan: Batu-bata
Ketinggian: 2 meter

C

Material: Concrete
Height: 7 meter

Bahan: Konkrit
Ketinggian: 7 meter

D

Material: Bricks
Height: 2 meter

Bahan: Batu-bata
Ketinggian: 2 meter

Bay
Teluk
Bay
Teluk
Cape
Tanjung
Cape
Tanjung

(a) Diagram 12.3 shows a water waves experiment in a ripple tank.
Rajah 12.3 menunjukkan satu eksperimen gelombang air dalam satu tangki riak.

Diagram 12.3/ Rajah 12.3
(i) Calculate the frequency of water waves at Region Q if the speed of the waves at
Region Q is 0.25 ms
-1
.
Kira frekuensi gelombang air pada Kawasan Q jika halaju gelombang pada
kawasan tersebut adalah 0.25 ms
-1
.
[2 marks/markah]
(ii) Then, calculate the wavelength of the water waves at Region P, if the wave
speed decreses to 0.12 ms
-1
.
Kemudian, kirakan pula panjang gelombang bagi gelombang air tersebut di
kawasan P, jika halaju gelombang berkurang menjadi 0.12 ms
-1
.
[2 marks/markah]
(iii) What happen to the angle of deviation, if wavelength of water waves at Region Q
increased?
Apakah akan berlaku kepada sudut pensongan, jika panjang gelombang air di
kawasan Q di tingkatkan?
[1 mark/markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
Region Q
Kawasan Q
3 cm
Angle of deviation
Sudut pesongan
Dipper
Pencelup
Region P
Kawasan P

JUJ Pahang 2014 Physics SPM K2 Set B

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

JUJ Pahang 2014 Physics SPM K2 Set B

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

SULIT 3 4531/2 Set B

4531/2 Set B 2014 Hak Cipta JUJ Pahang

Das könnte Ihnen auch gefallen