Apprendre 02/09/2014 Apprendre 2 Apprendre chaque jour Apprendre chaque jour
Travailler en sances d'1h / jour
Vous pouvez augmenter ce dlais 1h30 ou 2h / jour
02/09/2014 Apprendre 3 Ce que veut votre cerveau en 1h d'apprentissage
Votre cerveau aime les pauses
Divisez la sance en 2 sances de 30 min
Votre cerveau oublie vite
Rpartir la sance en 3/4h d'apprentissage de
nouvelles leons et 1/4h de rvisions 30 min 30 min 5
m i n 5
m i n 30 min 15 min 15 min Nouvelles leons Rvisions 02/09/2014 Apprendre 4 Pourquoi des pauses ? Pourquoi des pauses ? 100 % 75 % 50 % 25 % 30 min 1 h 2 h 1 h 30 Dure d'apprentissage M
m o r i s a t i o n Niveau de mmorisation Niveau de mmorisation Niveau de mmorisation avec pauses Niveau de mmorisation sans pauses 02/09/2014 Apprendre 5 Il oublie vite ! Il oublie vite ! Nouvelles leons Rvisions 3/4 1/4 Apprentissage u!li Ra"tivation # $!lo"age de l%ou!li Temps &"anisme de l%ou!lie dans le temps 'es rvisions sont n"essaires "ar on ou!lie( "%est un pro"essus normal de la mmoire ) M
m o r i s a t i o n Rvisions Rpartition Nouvelles leons et rvisions 02/09/2014 Apprendre 6 Comment apprendre ? Comment apprendre ?
A la fn du cours, le relire : 5 min.
A la fn de la journe ou en permanence :
Commencer par se remmorer les inormations sans le
cours!
Relire tous les cours de la "ourne!
#ermet de complter les ou$lis
#ermet de comprendre les lments pas $ien compris
#ermet de rdiger des %ches rsums
&pprendre les leons nouvelles 'd%nitions( thor)mes(
voca$ulaire( dates(!!!*
Rviser les cours du landemain(
Rviser les cours de la veille
+aire les e,ercices
Faire des pauses de 5 minutes toutes les 30 minutes. Tout faire tenir en 2h maximum, 1h recommande. 3 / 4 1 / 4 E n
i m a g e s , v o i x
i n t
r i e u r e 02/09/2014 Apprendre 7 Rviser, pourquoi ? Rviser, pourquoi ? Le cerveau oublie, il faut ractiver ractiver les connaissances ! Effort supplmentaire fournir s'il n'y a pas eu rgulirement ractivation 02/09/2014 Apprendre 8 Comment rviser ? Comment rviser ? 1.Evocation : Sans le support de cours
-isualiser ou/et
Rciter 'voi, intrieure ou . haute voi,*
ou/et
/crire => ce dont vous vous souvenez du cours, avec vos propre mots. 2.Vrifcation avec le cours Avec les fches rsums ou avec le cours original 3.Correction des erreurs En utilisant un code couleur. Exemple : en rouge les erreurs et en vert les rajouts de cours 02/09/2014 Apprendre 9 C'est termin ! Merci de votre attention. Quelques sources :
http://www.youtube.com/watch?v=KlYnjthLvmI
Fiche compltude soutien scolaire pour le lyce et le
collge
Donner l'envie d'apprendre d'Alain Sotto et Varinia
