Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin

y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina ) de )#
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura: QUIMICA
Carrera: ING. SISTEMAS COMPUTACIONALES
Clae de la asignatura: ISC Gru!o: G
"oras teor#a$"oras !r%&ti&a$Cr'ditos: ($($)
P*O+ESO*: Ing. Antonio Cara,al Ort-.
), Caracteri.acin de la asignatura
&, b/eti%o0s1 general0es1 del curso, 0Com!eten&ias a lograr en la asignatura1
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
La asignatura de Qumica, aporta al perfl del Ingeniero Industrial el reforzamiento y desarrollo de las competencias para identifcar
propiedades, determinar el manejo y uso de sustancias de importancia industrial, a partir de lo cual el profesional puede tomar decisiones
pertinentes ante las situaciones que se presenten en las diversas reas de las organizaciones o empresas. Las consideraciones para integrar
los contenidos asumen criterios de una formacin que permite atender la realidad y necesidades de la empresa, gestionando programas que
fortalezcan la seguridad e igiene as como el cuidado al medio am!iente.
23N4$ICA'
"apacidad de anlisis y sntesis, capacidad de organizar, comunicacin oral y escrita, a!ilidad para !uscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas, solucin de pro!lemas, competencias interpersonales, capacidad crtica y autocrtica, capacidad de aplicar
los conocimientos en la prctica, a!ilidades de investigacin, capacidad de aprender, capacidad de generar nuevas ideas #creatividad$,
a!ilidad para tra!ajar en forma autnoma, %&squeda del logro
3'P3C56ICA'
'dquiere conocimientos !sicos so!re la estructura de los compuestos qumicos orgnicos e inorgnicos, as como su nomenclatura,
propiedades fsicas, reactividad, energa y equili!rio, considerando los impactos econmico y al medio am!iente. (oma decisiones con !ase
en los conocimientos adquiridos que permitan seleccionar materiales industriales, as como asegurar las condiciones de sustenta!ilidad,
igiene y seguridad industrial y la responsa!ilidad social.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina & de )#
7, Anlisis por unidad
Unidad: I Tema: Teora cuntica y estructura atmica
Com!eten&ia es!e&#2i&a de la unidad Criterios de ealua&i3n de la Unidad

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias
genricas
Horas
terico-
prcticas
Inestigar la estru&tura at3mi&a:
Orbitales At3mi&os4 &on2igura&i3n Ele&tr3ni&a
5 Inestigar los nombres de las !art#&ulas as#
&omo la di2eren&ia 6ue e7iste en las !art#&ulas
subat3mi&as4 los ra8os &at3di&os 8 las
radia&iones ele&tromagn'ti&as 6ue se
generan.
5 Inestigar &3mo la teor#a de Plan&9 su!era la
di2i&ultad 6ue estable&e la teor#a
ele&tromagn'ti&a &l%si&a al de&ir 6ue una
&arga el'&tri&a a&elerada debe radiar energ#a
en 2orma dis&ontinua4 es de&ir en !a6uetes de
:a&es o &uantos 8 !or lo tanto un ele&tr3n 6ue
se muee alrededor del n;&leo tambi'n
radiar% energ#a en 2orma de &uantos de
energ#a 8 se moer% en una 3rbita en es!iral4
de radio de&re&iente.
5 <e2inir los t'rminos radia&i3n
ele&tromagn'ti&a 8 e2e&to 2otoel'&tri&o4 as#
&omo sus a!li&a&iones en la ida &otidiana 8
en la industria.
5 Identi2i&ar los es!e&tros de emisi3n 8 series
es!e&trales 8 sus a!li&a&iones tanto en su
=Pro!i&iar a&tiidades de meta &ogni&i3n4 se>alar o
identi2i&ar el ti!o de !ro&eso intele&tual 6ue se
reali.3: una identi2i&a&i3n de !atrones4 un an%lisis4
una s#ntesis4 la &rea&i3n de un
"eur#sti&o4 et&.
) Pro!i&iar a&tiidades de b;s6ueda4 sele&&i3n 8
an%lisis de in2orma&i3n en distintas 2uentes.
) +omentar a&tiidades gru!ales 6ue !ro!i&ien la
&omuni&a&i3n4 el inter&ambio argumentado de ideas4
la re2le7i3n4 la integra&i3n 8 la &olabora&i3n de 8 entre
los estudiantes.
) Obserar 8 anali.ar 2en3menos 8 !roblem%ti&as
!ro!ias del &am!o O&u!a&ional.
*ela&ionar los &ontenidos de esta asignatura &on las
dem%s del !lan de estudios a las 6ue 'sta da so!orte
!ara desarrollar una isi3n interdis&i!linaria en el
estudiante.
) Pro!i&iar el desarrollo de &a!a&idades intele&tuales
rela&ionadas &on la le&tura4 la es&ritura 8 la e7!resi3n
oral.
) Pro!i&iar el desarrollo de a&tiidades intele&tuales
de indu&&i3n$dedu&&i3n 8 an%lisis$s#ntesis4 6ue
en&aminen :a&ia la inestiga&i3n.
"apacidad de anlisis y sntesis,
capacidad de organizar,
comunicacin oral y escrita,
a!ilidad para !uscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas, solucin de
pro!lemas, competencias
interpersonales, capacidad crtica
y autocrtica, capacidad de aplicar
los conocimientos en la prctica,
a!ilidades de investigacin,
capacidad de aprender, capacidad
de generar nuevas ideas
#creatividad$, a!ilidad para
tra!ajar en forma autnoma,
%&squeda del logro
( oras de
teora,
* oras de
prcticas
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
+elaciona y utiliza las !ases de la qumica moderna en su
aplicacin para el conocimiento de la estructura atmica,
or!tales atmicos, confguracin electrnica.
E!DE"#!A$%
,- . /e producto0 1ortafolios,
,- . /e desempe2o0 3erifcacin parcial.
4- . /e conocimiento0 3erifcacin escrita. #la califcacin mnima apro!atoria para que
sea sumado el 4- . a las evidencias, de!er ser 5- en la verifcacin escrita$
,- . /e actitud0 "umplimiento en la entrega en tiempo y forma de evidencias,
puntualidad y asistencia al curso.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina 7 de )#
entorno &otidiano &omo en la industria.
5 E7!li&ar los !ostulados del modelo at3mi&o
de ?o:r
5 *esoler !roblemas !ara &al&ular la
2re&uen&ia4 longitud de onda &uando !asa de
una 3rbita de ma8or energ#a a una de menor
energ#a !or medio de la e&ua&i3n de *8dberg.
5 E7!li&ar el !rin&i!io de dualidad de <e
?roglie de la onda$!art#&ula4 el !rin&i!io de
in&ertidumbre de "eisenberg 8 de manera
resumida la rela&i3n de la e&ua&i3n de
S&:r@dinger &on los n;meros &u%nti&os An4l4
mB 8 los orbitales at3mi&os As4 !4 d4 8 2B
5 Es&ribir las &on2igura&iones ele&tr3ni&as de
los %tomos de los elementos A!ara %tomos
!oliele&tr3ni&osB 6ue se soli&iten4 de a&uerdo
a los !rin&i!ios de &onstru&&i3n AAu2bauB4 de
m%7ima multi!li&idad de "und4 8 de e7&lusi3n
de Pauli.
5 Construir modelos de es2eras 8 barras a
es&ala de los &om!uestos 6u#mi&os
estudiados.
) <esarrollar a&tiidades de a!rendi.a,e 6ue
!ro!i&ien la a!li&a&i3n de los &on&e!tos4 modelos 8
metodolog#as 6ue se an a!rendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
) Pro!oner !roblemas 6ue !ermitan al estudiante la
integra&i3n de &ontenidos de la asignatura 8 entre
distintas asignaturas4 !ara su an%lisis 8 solu&i3n.
) Cuando los temas lo re6uieran4 utili.ar medios
audioisuales !ara una me,or &om!rensi3n del
estudiante.
) Pro!i&iar el uso de las nueas te&nolog#as en el
desarrollo de la asignatura A!ro&esador de te7to4 :o,a
de &%l&ulo4 base de datos4 e InternetB
+uentes de in2orma&i3n A!o8os did%&ti&os:
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
%ro6n, Le 7ay y %ursten. Qumica: La Ciencia Central. 1rentice 8 9all,
4::;.
"ang, +. Qumica. 7c <ra6 9ill, 4::4.
=!!ing, /. Qumica General. 7c<ra6 8 9ill, 4::5.
7ortimer, ". Qumica. <rupo =ditorial I!eroamericano, 4:;,.
/au!, <. y >eese, >. Qumica. 1earson =ducacin, >?ptima edicin.
>erman, '., >erman, @. y +ussiAoB, L. Conceptos Bsicos de
Qumica.
"=">', 1rimera edicin, *--4.
1illips, @. >., >trozaA y Cistrom. Qumica: Conceptos y Aplicaciones.
7c<ra6D9ill.
1izarrn !lanco, marcadores de colores, material de
informacin en copias fotostticas, ca2n, pantalla, lapD top.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina " de )#
7, Anlisis por unidad
Unidad: II Tema: Elementos &umicos
Com!eten&ia es!e&#2i&a de la unidad Criterios de ealua&i3n de la Unidad

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias
genricas
Horas
terico-
prcticas
Investigar las propiedades atmicas de
los elementos y de sus compuestos
como funciones
peridicas del n&mero atmico de los
elementos
de la ta!la peridica moderna.
) /efnir los t?rminos0 carga nuclear
efectiva, tama2o atmico, energa de
ionizacin, n&mero de oEidacin y
reduccin, electronegatividad, catin,
anin, radio atmico, radio inico.
) =Eplicar la inFuencia del n&mero de
niveles n y
de la carga nuclear efectiva con
respecto al tama2o atmico.
) /esarrollar una investigacin
!i!liogrfca y de campo que le permita
presentar en forma escrita0
a$ =l proceso de produccin de alg&n
elemento de importancia econmica que
no se o!tenga en nuestro pas, ya sea
por carecer de la fuente de o!tencin o
por no disponer de la tecnologa.
G'ctividades de meta cognicin,
) 'ctividades de !&squeda, seleccin y anlisis
de informacin en distintas fuentes.
) 'ctividades grupales que propicien la
comunicacin, el intercam!io argumentado de
ideas, la reFeEin, la integracin y la
cola!oracin de y entre los estudiantes.
) H!servar y analizar fenmenos y
pro!lemticas propias del campo Hcupacional.
+elacionar los contenidos de esta asignatura
con las dems del plan de estudios a las que
?sta da soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
) 'ctividades para el desarrollo de capacidades
intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la eEpresin oral.
)'ctividades intelectuales de induccinD
deduccin y anlisisDsntesis, que encaminen
acia la investigacin.
) 'ctividades de aprendizaje que propicien la
aplicacin de los conceptos, modelos y
metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
"apacidad de anlisis y sntesis,
capacidad de organizar,
comunicacin oral y escrita,
a!ilidad para !uscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas, solucin de
pro!lemas, competencias
interpersonales, capacidad crtica
y autocrtica, capacidad de aplicar
los conocimientos en la prctica,
a!ilidades de investigacin,
capacidad de aprender, capacidad
de generar nuevas ideas
#creatividad$, a!ilidad para
tra!ajar en forma autnoma,
%&squeda del logro
* oras de
teora,
* oras de
prcticas
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
Interpreta el comportamiento de los elementos seg&n su
u!icacin en la clasifcacin peridica moderna e identifca los
!enefcios y riegos asociados al manejo de los elementos
qumicos y sus principales compuestos
E!DE"#!A$%
,- . /e producto0 1ortafolios,
,- . /e desempe2o0 3erifcacin parcial.
4- . /e conocimiento0 3erifcacin escrita. #la califcacin minima apro!atoria para que
sea sumado el 4- . a las evidencias, de!er ser 5- en la verifcacin escrita$
,- . /e actitud0 "umplimiento en la entrega en tiempo y forma de evidencias,
puntualidad y asistencia
al curso.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina # de )#
!$ =l proceso de descontaminacin
am!iental aplicado a nuestro pas o en
el eEterior, para el control de
determinado elemento toEico.
)+esolver pro!lemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para
su anlisis y solucin.
) Iso de medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
'(E"TE$ DE !"')*+A#!," A!o8os did%&ti&os:
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
%ro6n, Le 7ay y %ursten. Qumica: La Ciencia Central. 1rentice 8
9all, 4::;.
"ang, +. Qumica. 7c <ra6 9ill, 4::4.
=!!ing, /. Qumica General. 7c<ra6 8 9ill, 4::5.
7ortimer, ". Qumica. <rupo =ditorial I!eroamericano, 4:;,.
/au!, <. y >eese, >. Qumica. 1earson =ducacin, >?ptima
edicin.
>erman, '., >erman, @. y +ussiAoB, L. Conceptos Bsicos de
Qumica.
"=">', 1rimera edicin, *--4.
1illips, @. >., >trozaA y Cistrom. Qumica: Conceptos y
1izarrn !lanco, marcadores de colores, material de
informacin en copias fotostticas, ca2n, pantalla, lapD top.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina 8 de )#
Anlisis por unidad
Unidad: III Tema: Enlaces -umicos
Com!eten&ia es!e&#2i&a de la unidad Criterios de ealua&i3n de la Unidad

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias
genricas
Horas
terico-
prcticas
)/efnir los conceptos de enlace0
covalente, inico, metlico, puente de
idrgeno, de acuerdo a la clasifcacin.,
aplicaciones y limitaciones de la regla
del octeto de Le6is.
) =Eplicar las postulados del enlace
covalente y su alcances, enlace de
valencia, la i!ridacin y su geometra
molecular, as como tam!i?n la teora
del or!ital molecular #H7$ de enlace, y
or!itales moleculares que se originan,
longitud de enlace, ngulo de enlace
) =Eplicar el enlace inico, su formacin
y propiedades de los compuestos
inicos, redes cristalinas, estructura,
energa reticular. #entalpa de enlace de
un compuesto inico$.
) =Eplicar el enlace metlico, la teora
de !andas, la teora para eEplicar la
G'ctividades de meta cognicin,
) 'ctividades de !&squeda, seleccin y anlisis
de informacin en distintas fuentes.
) 'ctividades grupales que propicien la
comunicacin, el intercam!io argumentado de
ideas, la reFeEin, la integracin y la
cola!oracin de y entre los estudiantes.
) H!servar y analizar fenmenos y
pro!lemticas propias del campo Hcupacional.
+elacionar los contenidos de esta asignatura
con las dems del plan de estudios a las que
?sta da soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
) 'ctividades para el desarrollo de capacidades
intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la eEpresin oral.
)'ctividades intelectuales de induccinD
deduccin y anlisisDsntesis, que encaminen
acia la investigacin.
"apacidad de anlisis y sntesis,
capacidad de organizar,
comunicacin oral y escrita,
a!ilidad para !uscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas, solucin de
pro!lemas, competencias
interpersonales, capacidad crtica
y autocrtica, capacidad de aplicar
los conocimientos en la prctica,
a!ilidades de investigacin,
capacidad de aprender, capacidad
de generar nuevas ideas
#creatividad$, a!ilidad para
tra!ajar en forma autnoma,
%&squeda del logro
* oras de
teora,
* oras de
prcticas
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
"omprender la formacin del enlace covalente, inico y
metlico e intermolecular as como el estudio del estado slido
para eEplicar los puntos de fusin de los cristales.
E!DE"#!A$%
,- . /e producto0 1ortafolios,
,- . /e desempe2o0 3erifcacin parcial.
4- . /e conocimiento0 3erifcacin escrita. #la califcacin mnima apro!atoria para que
sea sumado el 4- . a las evidencias, de!er ser 5- en la verifcacin escrita$
,- . /e actitud0 "umplimiento en la entrega en tiempo y forma de evidencias,
puntualidad y asistencia
al curso.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina + de )#
conductividad el?ctrica y calorfca de un
arreglo infnito de tomos de un
elemento en un cristal, la clasifcacin
de los slidos en !ase a su
conductividad el?ctrica.
) 3erifcar y justifcar en !ase a las
fuerzas intermoleculares, determinadas
propiedades fsicas de un compuesto
qumico #ejemplo0 solu!ilidad, punto de
fusin, e!ullicin, etc.$
) 'ctividades de aprendizaje que propicien la
aplicacin de los conceptos, modelos y
metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
)+esolver pro!lemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para
su anlisis y solucin.
) Iso de medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
'(E"TE$ DE !"')*+A#!," A!o8os did%&ti&os:
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
%ro6n, Le 7ay y %ursten. Qumica: La Ciencia Central. 1rentice 8 9all,
4::;.
"ang, +. Qumica. 7c <ra6 9ill, 4::4.
=!!ing, /. Qumica General. 7c<ra6 8 9ill, 4::5.
7ortimer, ". Qumica. <rupo =ditorial I!eroamericano, 4:;,.
/au!, <. y >eese, >. Qumica. 1earson =ducacin, >?ptima edicin.
>erman, '., >erman, @. y +ussiAoB, L. Conceptos Bsicos de
Qumica.
"=">', 1rimera edicin, *--4.
1illips, @. >., >trozaA y Cistrom. Qumica: Conceptos y Aplicaciones.
7c<ra6D9ill.
1izarrn !lanco, marcadores de colores, material de
informacin en copias fotostticas, ca2n, pantalla, lapD top.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina * de )#
Anlisis por unidad
Unidad: IC Tema: "omenclatura y reacciones &umicas de compuestos inorgnicos.
Com!eten&ia es!e&#2i&a de la unidad Criterios de ealua&i3n de la Unidad

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias
genricas
Horas
terico-
prcticas
G1ara cada una de las reacciones
inorgnicas, el alumno identifcar las
reacciones inorgnicas si estas son
Eidos, idrEidos, cidos, sales o
idruros.
==n el caso de las reacciones orgnicas,
identifque los grupos funcionales a los
que pertenecen los
reactivos y los productos
G/etermine la clasifcacin de cada una
de las reacciones.
) Identifcar de acuerdo a la
nomenclatura tradicional y la IIQ1' de
las formulas que se le presenten o
G'ctividades de meta cognicin,
) 'ctividades de !&squeda, seleccin y anlisis
de informacin en distintas fuentes.
) 'ctividades grupales que propicien la
comunicacin, el intercam!io argumentado de
ideas, la reFeEin, la integracin y la
cola!oracin de y entre los estudiantes.
) H!servar y analizar fenmenos y
pro!lemticas propias del campo Hcupacional.
+elacionar los contenidos de esta asignatura
con las dems del plan de estudios a las que
?sta da soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
) 'ctividades para el desarrollo de capacidades
"apacidad de anlisis y sntesis,
capacidad de organizar,
comunicacin oral y escrita,
a!ilidad para !uscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas, solucin de
pro!lemas, competencias
interpersonales, capacidad crtica
y autocrtica, capacidad de aplicar
los conocimientos en la prctica,
a!ilidades de investigacin,
capacidad de aprender, capacidad
de generar nuevas ideas
#creatividad$, a!ilidad para
* oras de
teora,
* oras de
prcticas
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
"onocer e identifcar los principales tipos de compuestos
qumicos inorgnicos a trav?s de su nomenclatura.
"omprender, identifcar y aplicar los conceptos de las
reacciones qumicas simples. 'plicar m?todos de !alanceo de
reacciones qumicas. Identifcar los compuestos
Inorgnicos y orgnicos de mayor
E!DE"#!A$%
,- . /e producto0 1ortafolios,
,- . /e desempe2o0 3erifcacin parcial.
4- . /e conocimiento0 3erifcacin escrita. #la califcacin mnima apro!atoria para que
sea sumado el 4- . a las evidencias, de!er ser 5- en la verifcacin escrita$
,- . /e actitud0 "umplimiento en la entrega en tiempo y forma de evidencias,
puntualidad y asistencia
al curso.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina ( de )#
escri!an las formulas correctas de los
compuestos que le soliciten.
) =n el caso de las reacciones orgnicas,
identifcar de las reacciones orgnicas
los grupos funcionales a los que
pertenecen los reactivos y los productos,
y determinar la clasifcacin de cada una
de las reacciones.
) /esarrollar una investigacin que
permita presentar en forma escrita0
= =n un proceso de produccin de alg&n
producto qumico de importancia
econmica producido en nuestro pas.
In proceso de descontaminacin
am!iental aplicado en nuestro pas o en
el eEtranjero, para el control de
determinado compuesto qumico tEico.
intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la eEpresin oral.
)'ctividades intelectuales de induccinD
deduccin y anlisisDsntesis, que encaminen
acia la investigacin.
) 'ctividades de aprendizaje que propicien la
aplicacin de los conceptos, modelos y
metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
)+esolver pro!lemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para
su anlisis y solucin.
) Iso de medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
tra!ajar en forma autnoma,
%&squeda del logro
'(E"TE$ DE !"')*+A#!," A!o8os did%&ti&os:
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
%ro6n, Le 7ay y %ursten. Qumica: La Ciencia Central. 1rentice 8
9all, 4::;.
"ang, +. Qumica. 7c <ra6 9ill, 4::4.
=!!ing, /. Qumica General. 7c<ra6 8 9ill, 4::5.
7ortimer, ". Qumica. <rupo =ditorial I!eroamericano, 4:;,.
/au!, <. y >eese, >. Qumica. 1earson =ducacin, >?ptima
edicin.
>erman, '., >erman, @. y +ussiAoB, L. Conceptos Bsicos de
Qumica.
"=">', 1rimera edicin, *--4.
1illips, @. >., >trozaA y Cistrom. Qumica: Conceptos y
1izarrn !lanco, marcadores de colores, material de
informacin en copias fotostticas, ca2n, pantalla, lapD top.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina )! de )#
Anlisis por unidad
Unidad: C Tema: Este&uiometria
Com!eten&ia es!e&#2i&a de la unidad Criterios de e%aluacin de la 9nidad

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de
competencias genricas
Horas
terico-
prcticas
G/efnir los siguientes conceptos0
estequiometra, elemento, compuesto
mezclas, tomo gramo, mol gramo,
volumen gramo molecular, n&mero de
'vogadro, reactivo limitante, reactivo en
eEceso,
rendimiento.
) +elacionar el enunciado de las leyes
estequiom?tricas con el nom!re
correspondiente
) %alancear una serie de reacciones
G'ctividades de meta cognicin,
) 'ctividades de !&squeda, seleccin y anlisis
de informacin en distintas fuentes.
) 'ctividades grupales que propicien la
comunicacin, el intercam!io argumentado de
ideas, la reFeEin, la integracin y la
cola!oracin de y entre los estudiantes.
) H!servar y analizar fenmenos y
pro!lemticas propias del campo Hcupacional.
+elacionar los contenidos de esta asignatura con
las dems del plan de estudios a las que ?sta da
"apacidad de anlisis y sntesis,
capacidad de organizar,
comunicacin oral y escrita,
a!ilidad para !uscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas, solucin de
pro!lemas, competencias
interpersonales, capacidad
crtica y autocrtica, capacidad
de aplicar los conocimientos en
la prctica, a!ilidades de
* oras de
teora,
* oras de
prcticas
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
'nalizar y resolver pro!lemas que impliquen relaciones
num?ricas vinculadas a la composicin de la materia y sus
transformaciones. Interpretar los resultados o!tenidos de
clculos estequiom?tricos..
E!DE"#!A$%
,- . /e producto0 1ortafolios,
,- . /e desempe2o0 3erifcacin parcial.
4- . /e conocimiento0 3erifcacin escrita. #la califcacin minima apro!atoria para que sea
sumado el 4- . a las evidencias, de!er ser 5- en la verifcacin escrita$
,- . /e actitud0 "umplimiento en la entrega en tiempo y forma de evidencias, puntualidad y
asistencia
al curso.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina )) de )#
qumicas por el m?todo que se solicite.
) +ealizar clculos estequiom?tricos
aplicados a reacciones qumicas
) /eterminar la fem y los potenciales de
oEido reduccin y los electro depsitos
en una celda electroqumica.
soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
) 'ctividades para el desarrollo de capacidades
intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la eEpresin oral.
)'ctividades intelectuales de induccinD
deduccin y anlisisDsntesis, que encaminen
acia la investigacin.
) 'ctividades de aprendizaje que propicien la
aplicacin de los conceptos, modelos y
metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
)+esolver pro!lemas que permitan al estudiante
la integracin de contenidos de la asignatura y
entre distintas asignaturas, para su anlisis y
solucin.
) Iso de medios audiovisuales para una mejor comprensin
del estudiante.
investigacin, capacidad de
aprender, capacidad de generar
nuevas ideas #creatividad$,
a!ilidad para tra!ajar en forma
autnoma, %&squeda del logro
'(E"TE$ DE !"')*+A#!," A!o8os did%&ti&os:
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
%ro6n, Le 7ay y %ursten. Qumica: La Ciencia Central. 1rentice 8 9all,
4::;.
"ang, +. Qumica. 7c <ra6 9ill, 4::4.
=!!ing, /. Qumica General. 7c<ra6 8 9ill, 4::5.
7ortimer, ". Qumica. <rupo =ditorial I!eroamericano, 4:;,.
/au!, <. y >eese, >. Qumica. 1earson =ducacin, >?ptima edicin.
>erman, '., >erman, @. y +ussiAoB, L. Conceptos Bsicos de
Qumica.
"=">', 1rimera edicin, *--4.
1illips, @. >., >trozaA y Cistrom. Qumica: Conceptos y Aplicaciones.
7c<ra6D9ill.
1izarrn !lanco, marcadores de colores, material de
informacin en copias fotostticas, ca2n, pantalla, lapD top.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina )& de )#
Anlisis por unidad
Unidad: CI Tema: #onceptos generales de gases y electro&umica
Com!eten&ia es!e&#2i&a de la unidad Criterios de ealua&i3n de la Unidad

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias
genricas
Horas
terico-
prcticas
G/efnir los siguientes conceptos o
relacionarlos "orrectamente con su
signifcado0 "in?tica umica, =quili!rio
Qumico, Ley de 'ccin de las 7asas,
1rincipio de Le"atelier,electrolito
fuerte, electrolito d?!il, fuerza inica,
G'ctividades de meta cognicin,
) 'ctividades de !&squeda, seleccin y anlisis
de informacin en distintas fuentes.
) 'ctividades grupales que propicien la
comunicacin, el intercam!io argumentado de
ideas, la reFeEin, la integracin y la
"apacidad de anlisis y sntesis,
capacidad de organizar,
comunicacin oral y escrita,
a!ilidad para !uscar y analizar
informacin proveniente de
fuentes diversas, solucin de
* oras de
teora,
* oras de
prcticas
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
"onocer y comprender la (eora "in?tica de los gases y aplicar
las leyes de los gases. +ealizar clculos termoqumicos y
eEplicar el funcionamiento de celdas electroqumicas.
E!DE"#!A$%
,- . /e producto0 1ortafolios,
,- . /e desempe2o0 3erifcacin parcial.
4- . /e conocimiento0 3erifcacin escrita. #la califcacin mnima apro!atoria para que sea
sumado el 4- . a las evidencias, de!er ser 5- en la verifcacin escrita$
,- . /e actitud0 "umplimiento en la entrega en tiempo y forma de evidencias, puntualidad y
asistencia
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina )7 de )#
cido y !ase seg&n %rJnsted y Lo6ry,
p9,pH9, cido fuerte, cido d?!il, !ase
fuerte,!ase d?!il.
)+esolver pro!lemas de =quili!rio
Qumico usando constantes de
equili!rio, !alance de masas, !alance de
cargas, condiciones protnicas.
) /escri!ir los efectos de los factores
que afectan la velocidad de una reaccin
qumica
) +esolver pro!lemas que ilustren las
reacciones sujetas a la condicin de
equili!rio qumico, tales como0 "lcular
las concentraciones de las especies
qumicas #condicin inicial y en
equili!rio$. 'nalizar el l efecto de los
cam!ios de concentracin so!re el
equili!rio qumico #aplicacin del
principio de Le"atelier$.
) +ealizar clculos de0 fuerza inica,
coefciente de actividad y Ko. ) +ealizar
clculos de0 #9 L$, #H9D$, p9,
cola!oracin de y entre los estudiantes.
) H!servar y analizar fenmenos y
pro!lemticas propias del campo Hcupacional.
+elacionar los contenidos de esta asignatura
con las dems del plan de estudios a las que
?sta da soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
) 'ctividades para el desarrollo de capacidades
intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la eEpresin oral.
)'ctividades intelectuales de induccinD
deduccin y anlisisDsntesis, que encaminen
acia la investigacin.
) 'ctividades de aprendizaje que propicien la
aplicacin de los conceptos, modelos y
metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
)+esolver pro!lemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para
su anlisis y solucin.
) Iso de medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
pro!lemas, competencias
interpersonales, capacidad crtica
y autocrtica, capacidad de aplicar
los conocimientos en la prctica,
a!ilidades de investigacin,
capacidad de aprender, capacidad
de generar nuevas ideas
#creatividad$, a!ilidad para
tra!ajar en forma autnoma,
%&squeda del logro
'(E"TE$ DE !"')*+A#!," A!o8os did%&ti&os:
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
%ro6n, Le 7ay y %ursten. Qumica: La Ciencia Central. 1rentice 8 9all,
4::;.
"ang, +. Qumica. 7c <ra6 9ill, 4::4.
=!!ing, /. Qumica General. 7c<ra6 8 9ill, 4::5.
7ortimer, ". Qumica. <rupo =ditorial I!eroamericano, 4:;,.
/au!, <. y >eese, >. Qumica. 1earson =ducacin, >?ptima edicin.
>erman, '., >erman, @. y +ussiAoB, L. Conceptos Bsicos de
Qumica.
"=">', 1rimera edicin, *--4.
1illips, @. >., >trozaA y Cistrom. Qumica: Conceptos y Aplicaciones.
7c<ra6D9ill.
1izarrn !lanco, marcadores de colores, material de
informacin en copias fotostticas, ca2n, pantalla, lapD top.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
$e%isin: &
$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
Pgina )" de )#
P:AN3ACI;N D3: C9$', Calendari.acin de e%aluacin 0semanas1:
P:AN D3 C9$'
3<A:9ACI;N
3<ID3NCIA TI3=P' TIP
No T3=A> 3:3=3NT D3
C=P3T3NCIA>9NIDAD
'3=ANA 0Tiempo Planeado1 Tiempo $eal
de reali.acin
A ? C D 3 6 2 @ I
) & 7 " # 8 + * ( )! )) )& )7 )" )# )8
I Teor#a &u%nti&a 8 estru&tura at3mi&a / / / / DE0 12 DE
$E3. A0 45
DE
)#T(6*E
/ / / / / / 7 /
II Elementos 6u#mi&os / / / DE0 48 DE / / / / / / 7 7
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin
y desarrollo de competencias
Cdigo: ITCJ-AC-P-!!"-!#
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$eferencia a la Norma I' (!!):&!!* +,)- +,&,)- +,#,)
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$E3 A0 11
DE
)#T(6*E
III Enla&es 6u#mi&os / / / DE0 18 A0
51 DE
)#T(6*E
/ / / / / / 7 7
IC Nomen&latura 8 rea&&iones 6u#mi&as de
&om!uestos inorg%ni&os
/ / DE0 9 A0
44 DE
")!E+6
*E
/ / / / / / 7 /
C Este6uiometria 7 / 7 DE0 9 A0
42 DE
")!E+6
*E
/ / / / / / 7 7
CI Con&e!tos generales de gases 8
ele&tro6u#mi&a
/ DE0 4 A0
9 DE
D!#!E+6*
E
/ / / / / / / /
AA Actitud ?ADesempeBo CA Conocimiento DAProducto 3APrimera portunidad 6A'egunda portunidad 2A3%aluacin Diagnstica, @A3%aluacin 6ormati%a IA3%aluacin 'umati%a
+e&:a de elabora&i3n: DE de 2ebrero de (0DF
Nombre 8 +irma del <o&ente Co. ?o. /e2e del <e!artamento
Ing. /os' Antonio Cara,al Orti. Li&. Ale,andra "errera C"eG
ITC/$AC$PO$00)$01 *e.(