CD.

JUREZ, CHIHUAHUA

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA EN EDUCACIN

ASIGNATURA: LITERATURA GENERAL I

19 DE JULIO DEL 2013

DOCENTE: MTRO. MARTIN GUILLERMO NAVARRO PLASCENCIA

ALUMNA: LAURA LIZETTE VALENZUELA PAZ

1.- Qu es la literatura?

La literatura es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensin, se

refiere tambin al conjunto de producciones literarias de una nacin, de una poca
o incluso de un gnero (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura
fantstica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia
(literatura mdica, literatura jurdica, etc).
La literatura tiene por objeto la expresin de la belleza, mediante la palabra
hablada o escrita.

2.- Se considera a la literatura como: ciencia, tcnica o arte?

Es ciencia porque refleja de un pueblo su manera de ser, sus ideas e ideales,
creencias, aspiraciones e inquietudes. Si acaso desaparecieran los documentos
histricos referentes a un pueblo, pero se salvaran algunos monumentos literarios,
resultara posible rehacer su historia; ya que la literatura es un conjunto de
conocimientos sobre un pueblo.
Es arte porque la literatura ensancha y depura la sensibilidad, sin la cual la
inteligencia humana no crea obras vivas e inmortales. Para ello se sirve de la
palabra, medio natural de comunicacin entre los hombres.
Es tcnica. Para que la palabra hablada o escrita, pueda llegar a formar una obra
literaria, necesita cumplir determinadas condiciones que la perspectiva literaria se
encarga de sealar.

3.- Qu es la esttica?
a) Aspecto exterior de una persona o cosa desde el punto de vista de lo
bello.
b) Ciencia que estudia la belleza y la teora fundamental y filosfica del arte

4.- La esttica que relacin guarda con la educacin?

La educacin es la formacin de un individuo con actitud tica, mientras que la
esttica nos prepara para apreciar, comprender y crear la belleza en la realidad.
La mezcla de las dos ayuda a la formacin integral del individuo.

5.- Qu relacin existe entre?:

A).-literatura y pintura. Puede centrarse en los prstamos o coincidencias
temticas, en cuyo caso se estaran tratando las relaciones externas. Estas
relaciones pueden enfocarse desde cuatro perspectivas diferentes segn Helmut
Hatzfeld (Crtica literaria y crtica de arte, 1947):

1. Explicacin de un texto literario por medio del arte: un cuadro ayuda a

entender un texto.
2. Comprensin de un cuadro o un pintor a partir de un texto literario (V.van
Gogh a travs de la poesa de Verhaeren)
3. Relacin de paralelismo entre formas lingstico-literarias que se explican
por formas de las obras pictricas, y formas artsticas que se explican
mediante aspectos formales de textos literarios (cf. ejemplo citado por
J.Domnguez Caparrs, 2002; pg.33)
4. Explicacin a partir de las diferencias fundamentales entre literatura y
pintura.

B).-literatura y escultura. La relacin est en que los dos son producto de la

imaginacin y fantasa de un artista. De un hombre que plasma en diferentes
materiales el producto de su actividad mental y su enfoque personal sobre lo que
le rodea.

C).- literatura y msica. La relacin se centra en las similitudes,

paralelismos, divergencias y mutua influencia que puede encontrarse entre ambas
expresiones artsticas.
Existen 3 estudios sobre la combinacin de las dos artes en la msica vocal,
particularmente en la pera, el Lied o la mlodie franaise de finales del siglo XIX.
Tambin se ha estudiado el papel de la msica en ciertas novelas o el impacto de
corrientes u obras literarias sobre la produccin musical. Como ejemplos de
trabajos sobre esta correspondencia de las artes, podemos citar la obra de JeanJacques Nattiez sobre la presencia de la msica en la prosa proustiana, de
Joycelynne Loncke sobre la importancia de la msica en la poesa de Baudelaire,
o, en el sentido contrario, la de Tefilo Sanz sobre la influencia de la poesa
francesa en la sintaxis musical de Maurice Ravel.

D).- literatura y arquitectura. Su relacin reside en que el relato, necesita

de la imaginacin del lector que conforma en su mente el espacio descrito.

E).- literatura y danza. Las dos son arte, mientras una se expresa mediante
palabras, la otra lo hace a travs de movimientos.

F).- literatura y cinematografa. Existe una indudable relacin, aunque la

literatura sea la expresin por medio de la palabra, escrita u oral, y el cine, por
definicin, un modo expresivo a base fundamentalmente de imgenes.
Martn Alonso llama al cine "forma especial de la literatura", lo cual es a todas
luces desproporcionado, y obedece, en todo caso, a una idea excesivamente

literaria del llamado sptimo arte, ya que si bien ste, por una parte, se apoya en
la palabra, es menester reconocer que su modo esencial de expresarse no es as.
Las relaciones entre literatura y cine pueden plantearse desde una triple
consideracin:

Que toda obra cinematogrfica supone una previa materia literaria, que se
concreta en el guion.
Que el cine, con frecuencia, basa sus argumentos en la novela, el cuento y
el teatro.
Que existe un cierto paralelismo entre la gramtica en relacin con la
literatura y unas normas de lenguaje otra especie de gramtica
utilizadas en el cine.

6.- Por qu se afirma que con la invencin de la escritura, se

inici el nivel cultural de la civilizacin?
Debido a que la escritura es un sistema de intercomunicacin, nuestros
antepasados pudieron comunicarse con los diferentes pueblos, y empezaron
hacer transacciones ya no solo con intercambio de objetos, sino que tambin
inventaron el dinero y con esto nuevas formas de ir creciendo.

7.- Qu tipos de escrituras crearon las siguientes culturas?:

A).- china. La primera escritura china que existi fue de tipo logogrfico (del
giego logos: conocimiento, graphos: escritura). Es decir, que usaba smbolos, o
logogramas, y cada uno representaba una palabra en el lenguaje: un smbolo
significa casa, otro sol, otra flecha, etctera.
Con el paso del tiempo los pictogramas se fueron simplificando cada vez ms,
hasta que algunos de ellos perdieron toda relacin con su smbolo original. A los
signos que resultaron de esta simplificacin se les denomina "caracteres" o
ideogramas, porque cada uno representa una idea.
Tradicionalmente los caracteres chinos se dividen en 6 tipos:

Caracteres pictogrficos: son los que representan grficamente a un objeto;

son los ms fciles de reconocer.
Caracteres indicativos: son smbolos para representar ideas abstractas.
Caracteres asociativos: son los creados por la asociacin de dos o ms
caracteres ideogrficos.
Caracteres pictofonticos: son los creados por la asociacin de un carcter
preexistente que da el elemento fontico ms un radical que aade

diferenciacin semntica. Esta una forma sencilla de desarrollar la escritura

fue la que propici que el 80 por ciento de los caracteres chinos actuales
sean de este tipo.
Caracteres notativos: son aquellos en los que se ha ampliado el significado
para abarcar otros conceptos semejantes.
Caracteres prestados: se da sobre todo en palabras homnimas, en la que
una presta a la otra el carcter, aadiendo posteriormente otro elemento
para separar los significados.

B).- sumerio/akadia. La escritura cuneiforme es comnmente aceptada como

una de las formas ms antiguas de expresin escrita, segn el registro de restos
arqueolgicos.
A finales del IV milenio a.C., los sumerios comenzaron a escribir su idioma
mediante Pictogramas, que representaban palabras y objetos, pero no conceptos
abstractos. Hacia 2600 a.C. los smbolos pictogrficos ya se diferenciaban
claramente del ideograma original, y al finalizar ese milenio, con objeto de hacer
ms fcil la escritura, ya eran completamente diferentes.
En un principio, la escritura a base de pictogramas no era adecuada para escribir
conceptos abstractos, los verbos y sus tiempos, los pronombres, etc. Por ello, se
comenzaron a utilizar ciertos smbolos con valor fontico silbico.

C).- egipcia. La escritura Jeroglfica fue la primera manifestacin de ideas

plasmadas en monumentos, tumbas de origen religioso, con el objetivo que estas
ideas dieran belleza al monumento.
La Pictografa que al parecer es el primer manifiesto de la escritura en donde no
se podan expresar todas las formas del lenguaje, particularmente los nombres
propios y las ideas abstractas.
La escritura Jeroglfica se divide en 3 clases:
Fonogramas: Los signos comienzan a tener valor fontico y depende de cmo
estn formados si por una, dos o tres signos consonnticos.
Ideogramas: Signos que representan una idea. Suena relativamente simple pero
no siempre esta forma evitaba ambigedades. Para no tener confusiones se lleg
al acuerdo de acompaar el ideograma con sus complementos fonticos, signos
que variaban de acuerdo al valor que se le quera dar al ideograma.
Luego de este sistema seguan los problemas y llegaron a la conclusin de que la
ambigedad provena de la homofona de las palabras, para solucionar esto los
egipcios decidieron agregar al final de cada palabra un determinativo.

Determinativos: Esta medida sirve para determinar las palabras con el mismo
sonido pero significado diferente. Consiste en agregar un smbolo luego de la
palabra para darle sentido a sta y no confundir con otra palabra, claro est que el
smbolo determinativo no se lee.
Los egipcios no escriban vocales. Su alfabeto es de 24 consonantes, que se
clasifican fonticamente de esta manera:
Cuatro consonantes dbiles : alef; yod; ain; uau; que se pronuncian: a; i; ; u.
Tres labiales: b,p.f; Tres lquidas: m, n r; Cuatro aspiradas: h, h (kh), h (kh); Dos
silabantes: z, s (s); Una chicheante: ^s (sh); Tres guturales: k (q), k, g; Cuatro
dentales: t, t (tj), d, d (dj).

D).- fenicia. El alfabeto fenicio es un antiguo alfabeto consonntico no

pictogrfico de tipo abyad. Se utiliz para escribir el fenicio, un idioma semtico
septentrional, empleado por la civilizacin fenicia. Se clasifica como un abyad
porque slo representa sonidos consonnticos, con la adicin de matres lectionis
para algunas vocales.
El fenicio se convirti en uno de los sistemas de escritura ms utilizados al ser
difundido por los mercaderes fenicios a lo largo del mundo mediterrneo, donde
fue asimilado por muchas otras culturas que lo adaptaron a sus respectivos
idiomas. El alfabeto arameo, una forma modificada del fenicio, es el precursor de
los alfabetos rabe y hebreo modernos. El alfabeto griego (y por extensin sus
descendientes, como el latino, el cirlico y el copto) deriva directamente del fenicio,
aunque los valores de algunas letras se modificaron para representar las vocales.

E).- maya. Jeroglfica. Fue el sistema de escritura usado por la civilizacin maya
precolombina en Mesoamrica. Fue llamada jeroglfica por los antiguos
exploradores europeos de los siglos XVIII y XIX, quienes no la entendan, pero
encontraron que tena reminiscentes similitudes en su apariencia con los
jeroglficos egipcios, con los que la escritura maya no est relacionada.
Se trata del nico sistema de escritura descifrado de los sistemas de escritura
mesoamericanos. Las primeras inscripciones que son identificables como mayas
datan del siglo III a. C., y la escritura fue usada hasta un poco despus de la
llegada de los conquistadores espaoles en el siglo XVI (e incluso luego en
lugares como Tayasal). La escritura maya usaba logogramas complementados por
un juego de glifos silbicos, con funciones similares a los de la escritura japonesa.

8.- Por qu antes de la invencin de la escritura, lo que se

conoce antes de la prehistoria de la humanidad est basada en la
arqueologa, estratigrafa, paleontologa y espeleologa?
Esto se debe a que nuestros antepasados no dejaron informacin escrita es decir
letras como las conocemos hoy en da, ellos grababan en las cuevas o piedras y a
todo esto es lo que llamamos pintura rupestre y pictogramas. Para conocer su
historia se han realizado estudios en donde ha intervenido diferentes cientficos
como arquelogos, paleontlogos, etc. Para as formar la historia de nuestros
antepasados.

9.- Qu son las pinturas rupestres?

Es todo dibujo o boceto prehistrico que existe en algunas rocas y cavernas. El
trmino rupestre deriva del latn rupestris, y ste de rupes (roca). De modo que, en
un sentido estricto, rupestre hara referencia a cualquier actividad humana sobre
las paredes de cavernas, covachas, abrigos rocosos e, incluso farallones o
barrancos, entre otros. Desde este aspecto, es prcticamente imposible aislar las
manifestaciones pictricas de otras representaciones del arte prehistrico como
los grabados, las esculturas y los petroglifos, grabados sobre piedra mediante
percusin o erosin. Al estar protegidas de la erosin por la naturaleza del soporte,
las pinturas rupestres han resistido el pasar de los siglos.

10.- Qu es la paleografa?
Es el estudio de las escrituras antiguas; es la ciencia que se encarga de descifrar
las escrituras antiguas y estudiar su evolucin, as como datar, localizar y clasificar
los diferentes testimonios grficos objeto de estudio.

11.- Qu es una escritura pictogrfica?

La escritura pictogrfica es una forma de comunicacin escrita que se remonta al
neoltico, donde el hombre usaba las pictografas para representar objetos
mediante dibujos en la piedra.
La escritura en piedras es la primera manifestacin de la expresin grfica y se
caracteriza porque cada signo del cdigo grfico es la traduccin de una frase o
de un enunciado completo. Este tipo de escritura se compone de pictogramas, es
decir, signos que representan objetos.
En la pictografa las escenas tenan un fin causativo, se dibujaban hombres
cazando bfalos para que los bfalos pudieran ser cazados, adems los smbolos

usados eran icnicos ( se parecan a lo que representaban, un toro era un toro y

no otra cosa). Con el tiempo la pictografa dio paso a la ideografa.

12.- La literatura es el arte de la palabra hablada o escrita, que

expresa la sensibilidad humana, convirtindola en belleza
comunicativa y socializadora Qu piensas al respecto?
Creo que no hay mejor definicin para la literatura, ya que en si la palabra encierra
tanto, como veamos en un principio, en ciencia, es arte y es tcnica, pero sobre
todo es la que nos ayuda a decir lo que sentimos y lo convierte a su mxima
expresin, para darlo a conocer al mundo.
Jams imagine que la literatura englobara todo un mundo de conocimiento.

13.- Todas las producciones literarias, se agrupan en gneros

literarios segn las caractersticas de las obras. Explica cada uno
de los grandes gneros:
A).- pico: leyenda, cuento, novela : Es aquel que presenta hechos
legendarios o ficticios de forma objetiva, desarrollados en un espacio y tiempo
determinados. El autor de este gnero literario suele expresarse por medio de la
narracin, aunque tambin puede incluir la descripcin y el dilogo. Hay casos
donde la pica no es escrita sino oral, contada por los rapsodas.
Cabe destacar que el gnero pico puede estar basado tanto en hechos verdicos
como en inventados. La narracin se realiza en tiempo pasado, mientras que el
narrador puede aparecer o no en la obra. Esto lo diferencia del gnero lrico,
donde el narrador est siempre presente, y del gnero dramtico, donde
desaparece por completo.
La forma ms habitual de la pica es la prosa o el verso largo (hexmetro, verso
alejandrino, etc.). Su mayor extensin est determinada por su inclusin del resto
de los gneros en determinados pasajes de las obras. Por otra parte, la pica
pueda presentar divisiones en su estructura, como captulos y epgrafes.
Entre los distintos subgneros de la pica, aparecen la novela, el relato, el cuento
tradicional (narracin annima de carcter oral), el mito (narracin breve con una
funcin cognoscitiva o explicativa), la leyenda (presenta hechos con alguna base
histrica de verdad pero con elementos ficticios), el romance (narracin breve en
verso), la epopeya (narra las hazaas de un hroe arquetpico), el cantar de gesta
(similar a la epopeya, pero con menor presencia de los elementos divinos y

fantsticos) y el poema pico culto (una actualizacin de la epopeya griega y

romana). Cada uno de estos subgneros, a su vez, presenta diferentes clases de
textos y tipologas.

B).- lrico: soneto, oda, elega, balada, corrido, romance, madrigal,

himno: El autor busca expresar sus sentimientos y emociones respecto al objeto
de su inspiracin. Por lo tanto, refleja la subjetividad del creador. Este gnero
literario recibe el nombre de lrico ya que, en la antigua Grecia, sus obras solan
ser cantadas con el acompaamiento de un instrumento llamado lira.
La forma habitual de la lrica es el verso, desarrollado en primera persona. Los
tiempos verbales (presente, pasado y futuro) aparecen combinados y se alternan.
El lenguaje habitual limita el gnero lrico a la oda y sus diversas formas (himno,
cantata, cntico, ditirambo, etc.), aunque su aceptacin ms amplia comprende
tambin a la cancin, la balada, la elega, el soneto e incluso a las obras de teatro
destinadas a ser cantadas, como las peras.
El gnero lrico no posee metro ni ritmo propios, sino que el poeta utiliza el que
cree conveniente. Este gnero se caracteriza por la presencia de un hablante lrico
(que expresa los sentimientos del poeta respecto al objeto lrico), el objeto lrico (el
ente o la situacin que provoca los sentimientos del poeta), el motivo lrico (el
tema del cual trata la obra) y la actitud lrica (la forma en la que el hablante lrico
expresa sus emociones; puede ser enunciativa, apelativa o carmnica).
En cuanto a los elementos del poema lrico, presenta un conjunto de palabras
sujetas a medida y cadencia de ciertas reglas fijas. La menor divisin estructurada
es el verso, que slo tiene razn de existir cuando aparece en funcin de otro u
otros versos.
El conjunto de versos que comparten una cierta medida o una rima en comn se
conoce como estrofa. Cada estrofa cuenta con un grupo de versos en nmero
determinado y fijo, con un nmero concreto de slabas en cada verso y con una
colocacin determinada de las rimas. Segn el nmero de versos y rimas, las
estrofas forman series.

C).- dramtico: tragedia, comedia, tragicomedia : Es aquel que,

mediante el dilogo de los personajes, representa algn conflicto o episodio de la
vida. Cabe destacar que el concepto de drama se utiliza en forma genrica para
referirse a todas las obras creadas por un dramaturgo donde los acontecimientos
se desarrollan dentro de un espacio y tiempo determinados.

El gnero dramtico tiene como fin la representacin pblica de la historia. Por lo

tanto, este gnero incluye a las manifestaciones teatrales, a los textos escritos
para el teatro y a las obras que, en general, son susceptibles de representacin
escnica. La caracterstica principal del gnero dramtico es que lo que acontece
en la obra no es narrado, descrito ni comentado de forma directa por el
dramaturgo, sino que se traduce en una accin que puede ser vista por el
espectador. Lo principal en cada obra dramtica es lo que efectivamente ocurre.
Existen tres grandes formas dramticas: la tragedia, la comedia y el drama.
La finalidad de la tragedia es producir una catarsis en el receptor. Se caracteriza
por resaltar la accin sobre los caracteres y por culminar con algn acontecimiento
nefasto (trgico).
La comedia, en cambio, tiene como elemento central la comicidad. Sus personajes
representan los vicios y defectos de los seres humanos, mientras que los
conflictos suelen ser presentados como posibles en la vida real, ms all de la
exageracin y de la ridiculizacin. El desenlace de las comedias presenta una
solucin alegre al conflicto.
En cuanto al drama, tambin es conocido como tragicomedia, ya que combina
elementos de la comedia y de la tragedia. Muestra una realidad cercana a la vida
cotidiana de los seres humanos, donde el dolor y la risa se alternan. En estos
casos, el desenlace puede ser positivo o negativo, ya que el protagonista puede
lograr triunfar pero tambin ser derrotado.

D).-cientfico-didctico:
obras
cientficas,
tecnolgicas,
pedaggicas, de consulta, divulgacin : Se puede definir como un grupo
de textos orales y escritos, que son similares en cuanto abordan temas de
carcter cientfico; que representan una estructura particular donde se exponen
fenmenos de la realidad; y que todo esto lo hacen con un estilo particular,
marcado por el uso correcto de la lengua, el predominio de oraciones
referenciales, y terminologa tcnica, entre otros aspectos.

E).-informativo- periodstico: noticia, reportaje, artculo, crnica.

Un gnero periodstico es una forma literaria que se emplea para contar cosas de
actualidad a travs de un peridico. Sin desconocer que estas mismas formas, con
algunas modificaciones obligadas por las caractersticas de los medios de
comunicacin, son las mismas que se usan tanto en radio como en televisin.
Segn el nivel de objetividad o de subjetividad que el emisor (el periodista) le
imprima al mensaje o texto periodstico.

Gnero informativo: su objetivo es entregar informacin de actualidad y su funcin

principal es exponer los hechos. Dentro del gnero informativo encontramos la
noticia y la entrevista.

14.- investigue:
Qu culturas produjeron las siguientes obras literarias?
Mahabarata, ramayana, vedas, cdigo de man.
Cultura india o hindu

Antiguo y nuevo testamento.

Cultura helenica

Gilgamesh, zend-avesta, shanameh, cdigo de hammurabi.

Cultura persa

Libro de los muertos, canto de osiris, texto de las piramides.

Cultura egipcia

Ilada, odisea, los trabajos y los das, edipo, dilogos.

Cultura griega

Eneida, ley de las 12 tablas, gemelos.

Cultura romana

Poema de antar, el corn, las mil y una noche.

Cultura rabe e islamica

15.- Usted debi haber ledo alguna obra literaria que le qued
muy memorizada por su contenido. Diga quin es el autor o
autores, y brevemente explique en qu consisti esa lectura.
Mi favorita es Flores en el tico, una novela publicada en 1979 por Virginia Cleo
Andrews. Es el primer libro de una saga al cual le siguen los ttulos ptalos al
viento, si hubiera espinas, Semillas del ayer y Jardn sombro.

El libro es narrado por Caty, y cuenta la historia de los nios de la

familia Dollanganger, y de cmo solan ser una familia agradable y feliz, hasta el
da en el que muere su padre.
Cuando el padre de los Dollanganger muere, su madre Corinne, se queda
sola teniendo que mantener a cuatro nios. Corinne fue criada en una familia con
mucho dinero, por lo que ella siempre espero tener a un hombre a lado de ella,
que la cuidara y que la mantuviera. Ahora que su esposo se ha ido, y no tienen
manera de mantener a sus hijos.
As que decide escribirle a su madre, a quien no ha visto desde hace quince aos.
Corinne le escribe varias veces a su madre, hasta que recibe una respuesta
positiva.
Y es as como la familia Dollanganger llega a vivir a Foxworth Hall. Un lugar al que
nunca hubieran deseado ir.
Tan pronto bajan del tren los secretos empiezan a revelarse. La abuela, parece
odiar a los pequeos Dollanganger, dice que son hijos del demonio, producto de
algo no puro. Y es que, Corrine para los ojos de sus padres, hizo algo muy malo
cuando tena quince aos, se enamor de su to, y se casaron.
Los padres de Corinne son fanticos religiosos, y es por ello que la abuela no
soporta ver a los nios. Corrine tiene que ganarse la confianza de su padre, para
que pueda agregarla a su testamento cuando muera, para lo que no falta mucho.
El abuelo no puede saber de la existencia de los nios hasta que su madre se
haya ganado su amor de nuevo, y la haya puesto en el testamento. Es as como
los nios son encerrados en el tico, para que nadie pueda escucharlos. Su madre
les promete que solo sern unos das y estos se convierten en aos.
Son ms de tres aos los que viven los pequeos en la oscuridad del tico,
reprimiendo su amor y su vida completa, una historia considerada por muchos
muy fuerte moralmente, porque narra el incesto entre los hermanos mayores. As
mismo la historia encierra la extraa muerte del hermanito menor. Poco a poco los
hermanos van descubriendo que su madre les ha estado brindando donas con
veneno. Los chicos desesperados al descubrir que son vctimas de intento de
asesinato, se las ingenian para robar la llave y con ayuda de un jabn copiaron el
molde para despus tallarla en madera. Todos los problemas son por causa del
dinero de una herencia, por ello salen a relucir los horrores ms viles del ser
humano. La bondad de los nios a pesar de tanta maldad, se refleja al final de la
historia, pues renen las pruebas suficientes para hundir a los responsables de su
cruel tormento, pero deciden perdonar.

16.- Investigue y diga a que conjunto de obras notables

pertenecen los siguientes libros:
Gnesis, xodo, deuteronomio, pentateuco.
Pentateuco son los 5 primeros libros de la Biblia: Gnesis, Exodo, Levtico,
Nmeros y Deuteronomio. Es una obra en cinco partes. Son cinco estuches, por
referencia a aqullos donde se guardabas los rollos de los mencionados escritos.
Tambin son conocidos por judos y cristianos como La Ley, en hebreo ha-Torh.
La divisin en 5 libros no se corresponde exactamente con la historia que narran,
interrumpida por la introduccin de los bloques de leyes. Estructura:

I.- Gn 1-11 Creacin e historia de la humanidad hasta Abrahn. Prehistoria.

II.- Gn 12-50 Historia de los Patriarcas: Abrahn, Isaac, Jacob y sus hijos.

III.- Ex 1-18: Esclavitud en Egipto, liberacin y camino por el desierto hasta

el Sina.

IV.- Ex 19-40: Alianza del Sina. Gran bloque de legislacin: el Declogo, el

Cdigo de la Alianza y prescripciones rituales.

V.- Lv 1-27: Legislacin sobre los sacrificios, los sacerdotes, la pureza ritual,
y la santidad.

VI.- Nm 1-10: Preparativos para la partida del Sina y algunas leyes.

VII.- Nm 11-36: Etapas por el desierto desde el Sina hasta Moab, con una
larga estancia intermedia en Cads y nuevas leyes sobre sacrificios y
sacerdotes.

VIII.- Dt 1-30: Tres amplios discursos de Moiss en Moab recordando las

etapas del desierto y los mandamientos.

IX.- Dt 31-34: ltimas disposiciones y muerte de Moiss en Moab.

17.- Explique que son las siguientes variables del arte literario.
Leyenda: Son poemas narrativos de asunto histrico, tradicional o
completamente imaginario.
Cuento: Es una narracin breve que es creacin o ficcin de uno o varios
autores, basada en hechos reales o ficticios, inspirada o no en anteriores
escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de
personajes, y que tiene un argumento relativamente sencillo y por tanto fcil
de entender.

 Fbula: Es una composicin corta y alegrica que se propone ensenar o

corregir las costumbres y cuyos personajes suelen ser animales, plantas o
seres inertes.
Novela: Es una obra literaria de carcter complejo, escrita en prosa. Su
asunto suele ser ficticio; y, cuando refleja la realidad, esa va acompaada de
episodios fantsticos, inventados por el autor, aunque de posible realizacin.
En el contenido de la novela puede intervenir lo pico, lo lirico y lo
dramtico.
Poesa: Es un gnero literario considerado como una manifestacin de la
belleza o del sentimiento esttico por medio de la palabra, en verso o en
prosa. Tambin es encuadrable como una modalidad textual (esto es, como
un tipo de texto). Es frecuente, en la actualidad, utilizar el trmino poesa
como sinnimo de poesa lrica o de lrica, aunque, desde un punto de vista
histrico y cultural, esta es un subgnero o subtipo de la poesa.
Tragedia: Puede definirse como una obra dramtica, en la que se suscita
un conflicto pasional, que tiene un desenlace funesto y provoca terror. Se
caracteriza por la sumisin de los personajes al destino o fatalidad.