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Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación del PLE (Personal Learning Environment) de José Yamid Bolaños Cardozo. La rúbrica evalúa aspectos como las herramientas, recursos y red personal de aprendizaje utilizados, así como el objetivo, contexto y enfoque de aprendizaje. Se evalúan cada uno de estos ítems asignando una puntuación baja, media o alta. El documento proporciona la rúbrica completa con la descripción y puntaje máximo de cada ítem.
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación del PLE (Personal Learning Environment) de José Yamid Bolaños Cardozo. La rúbrica evalúa aspectos como las herramientas, recursos y red personal de aprendizaje utilizados, así como el objetivo, contexto y enfoque de aprendizaje. Se evalúan cada uno de estos ítems asignando una puntuación baja, media o alta. El documento proporciona la rúbrica completa con la descripción y puntaje máximo de cada ítem.
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación del PLE (Personal Learning Environment) de José Yamid Bolaños Cardozo. La rúbrica evalúa aspectos como las herramientas, recursos y red personal de aprendizaje utilizados, así como el objetivo, contexto y enfoque de aprendizaje. Se evalúan cada uno de estos ítems asignando una puntuación baja, media o alta. El documento proporciona la rúbrica completa con la descripción y puntaje máximo de cada ítem.
Rbrica Autoevaluacin del PLE de Jos Yamid Bolaos Cardozo
Se tienen en cuenta los siguientes aspectos generales: Herramientas, recursos,
red personal de aprendizaje, adems del objetivo, contexto y enfoque de aprendizaje. tem evaluado Valoracin baja
Valoracin media
Valoracin alta
Puntaje mximo Seleccin y utilizacin de las herramientas de la web 2.0 para la construccin del PLE No selecciona, ni utiliza herramientas de la web 2.0 para la construccin del PLE. (0) Las herramientas que identifica no son utilizadas claramente para la construccin del PLE (32) Selecciona y utiliza las herramientas de la web 2.0 de manera adecuada para la construccin del PLE. (40) 40 Seleccin y utilizacin de recursos y fuentes de informacin para la construccin del PLE No selecciona, ni utiliza de forma adecuada los recursos y fuentes de informacin para la construccin del PLE (0) Los recursos y fuentes de informacin seleccionadas y utilizadas no responden a bases de datos indexadas o de reconocimiento acadmico y cientfico (32) Selecciona y utiliza de manera acertada los recursos y fuentes de informacin seleccionados, los cuales responden a bases de datos indexadas o de reconocimiento acadmico y cientfico (40) 40 Seleccin e implementacin de una red personal de aprendizaje No selecciona, ni implementa la red personal de aprendizaje. (0) Selecciona pero no implementa de manera adecuada la red personal de aprendizaje. (32) Selecciona e implementa la red personal de aprendizaje. (40) 40
(Continuacin) tem evaluado Valoracin baja
Valoracin media
Valoracin alta
Puntaje mximo Cumplimiento al Objetivo de aprendizaje No cumple con el objetivo de aprendizaje. (0) Cumple parcialmente con el objetivo de Aprendizaje. (32) Cumple satisfactoriamente el objetivo de aprendizaje. (40) 40 El enfoque de aprendizaje aporta a la innovacin pedaggica, curricular, didctica y evaluativa de la UNAD EL PLE no aporta a la innovacin pedaggica, curricular, didctica y evaluativa de la UNAD (0) El PLE Cumple de manera parcial con algunos de los aspectos sobre innovacin, pedaggica, curricular y evaluativa de la UNAD (40) Cumple satisfactoriamente con todos los aspectos de innovacin, pedaggica, curricular y evaluativa de la UNAD (50) 50 Calidad de la redaccin y ortografa Presenta dificultades en la redaccin del PLE que dificultan su comprensin, se evidencian en todos los espacios diseados errores de ortografa. (0) La redaccin es parcialmente comprensible. Se observan errores mnimos de ortografa en la construccin del PLE.
(32) Evidencia una excelente redaccin, sin presencia de errores ortogrficos en la construccin del PLE.