Infome Programa de Formacion Titulada

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN
DE LA
Modelo de Mejora
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 228172 VERSIN: DURAC
ION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: 1 Lectiva 6 meses Prctica 6 m
eses TCNICO
El programa Tcnico en Sistemas se cre para brindar al sector productivo nacional e
n general (debido a que el uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaci
ones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya
sea industria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, etc), la posib
ilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que
contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as
mismo ofrecer a los aprendices formacin en mantenimiento preventivo y predictivo
de equipos de cmputo e implementacin y configuracin de redes de datos, factores muy
importantes para una aplicacin efectiva de stas tecnologas por parte del Sector Pr
oductivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en
el entorno globalizado actual. En todo el pas se cuenta con demanda y potencial p
roductivo para Tcnicos en Sistemas, gracias al apalancamiento de los diversos pro
gramas para la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones po
r parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalec
imiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, depend
en en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de respon
der integralmente a la dinmica del sector. El SENA ofrece este programa con todos
los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, aporta
ndo como elementos diferenciadores de valor agregado metodologas de aprendizaje i
nnovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una estructuracin sobre mtodo
s ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, co
n capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hace
n pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con l
as tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad,
la equidad y el desarrollo del pas.
DENOMINACIN DEL PROGRAMA SISTEMAS ESTADO: EN EJECUCIN Total
12 meses
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE INGRESO:
-Acadmicos: 9 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado
). -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar do
cumento de identidad.
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RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE El progra
ma de tcnico en sistemas, est pensado para formar personal calificado en las reas d
e redes sociales, mantenimiento de equipos de cmputo y redes de computadores, don
de se ha detectado que las empresas requieren soporte bsico en el da a da de su ope
racin. Por tratarse de un programa del sector de las Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin, presenta una alta pertinencia y demanda en el sector empresarial
del pas, debido a la masificacin de los equipos de cmputo y las redes a nivel nacio
nal y mundial, lo cual hace del proceso formativo en este campo una especialidad
altamente demandada en la actualidad.
DESCRIPCIN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 220501001 220501012 220501046 240201500 24020150
1 DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO D
E LOS EQUIPOS DE COMPUTO. IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES. APLICAR HERRAMIEN
TAS OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARR
OLLAR PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y A
UDITIVA
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL AP
RENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ET
APA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR TCNICOS DE SISTEMAS DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acedmicos mnimos -El programa requiere de un equipo de instructores con
Ttulo de Tecnlogo o Cuatro (4) aos de Estudios Universitarios, relacionados con la
especialidad objeto de formacin, preferiblemente con Certificacin Internacional e
n Administracin de Redes de Computadores sobre plataformas Microsoft, Linux, Sola
ris o CCNA, o Ensamble y Mantenimiento de Equipos de Cmputo y Servidores CompTIA
A+ o Server+. -Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (
18) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin u oficio objeto de l
a formacin profesional y Seis (6) meses en labores de docencia.
Experiencia laboral y/o especializaci
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-Formular, ejecutar y evaluar proyectos. -Trabajar en equipo. -Establecer proces
os comunicativos asertivos. -Manejar herramientas informticas asociadas al rea obj
eto de la formacin. Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calid
ad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por
proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para
la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las t
ecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pl
uritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al apr
endiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. ESTRATEGIA
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del ap
rendiz sobre el METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a
travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construc
cin de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo cola
borativo Competencias mnimas
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 22050100
VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO D
E LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
1
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN
310 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
INSTALAR LOS COMPONENTES SOFTWARE DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LOS REQUERIMIENTOS
DE INFORMACIN, LA TECNOLOGA DEL EQUIPO, LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y LAS NECESID
ADES DEL CLIENTE. ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR LOS COMPONENTES HARDWARE DE LOS DIFER
ENTES TIPOS DE EQUIPOS, DE ACUERDO CON LA COMPLEJIDAD DE LA ARQUITECTURA, LAS HE
RRAMIENTAS REQUERIDAS, LA NORMATIVIDAD, MANUALES TCNICOS, Y LOS PROCEDIMIENTOS. E
JECUTAR EL MANTENIMIENTO FSICO INTERNO Y EXTERNO DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO APLICAND
O LAS TCNICAS, INSUMOS, MANUALES Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. VERIFICAR EL ESTA
DO DE OPERACIN DEL EQUIPO APLICANDO HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LEGALES SEGN EL MANUA
L DE PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DEL CLIENTE
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3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
MANTENIMIENTO: DEFINICIONES, CLASIFICACIN, TCNICAS Y PLANES. ARQUITECTURA DEL HARD
WARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO. DIAGRAMA DE BLOQUES: CONCEPTO, CLASIFICACIN Y TCNICA
S DE ELABORACIN. CONCEPTOS DE: CONECTORES, RANURAS DE EXPANSIN, SOCKETS. COMPONENT
ES ELECTRNICOS: MTODOS DE ANLISIS Y OPERACIONES BSICAS DE MATEMTICAS Y FSICAS. HERRAMI
ENTAS DE DIAGNSTICO SOFTWARE: TIPOS, APLICACIN. COMPONENTES ELECTRNICOS ANLOGOS Y DI
GITALES: CARACTERSTICAS Y CLASIFICACIN. MEDICIONES ELECTRNICAS: TIPOS Y MTODOS. CIRC
UITOS BSICOS ELECTRNICOS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS Y OPERACIONES. HERRAMIENTAS DE
TRABAJO: TIPOS, CLASIFICACIN, USOS. MANEJO OPERACIONAL BSICO DE INFORMACIN EN EQUIP
OS DE COMPUTO. INSTALACIN, MANEJO, OPERACIN Y ARRANQUE DE DIFERENTES SISTEMAS OPER
ATIVOS (DOS, WIN 9.X, WIN NT, WIN XP, WIN VISTA, LINUX, UNX) INSTALACIN DE PROGRAM
AS DE APLICACIN OFIMTICOS, ANTIVIRUS ENTRE OTROS, BAJO WINDOWS Y LINUX. REVISIN DE
DISPOSITIVOS DESDE LAS UTILIDADES DEL SISTEMA OPERATIVO. CONOCIMIENTOS BSICOS DE
ELECTRICIDAD: CONCEPTO DE CORRIENTE ELCTRICA, VOLTAJE, POTENCIA, ALIMENTACIN AC Y
DC, POLO A TIERRA, ELECTRICIDAD ESTTICA. PLANOS DE INSTALACIN: TCNICAS DE INTERPRET
ACIN EN ESPAOL E INGLS. SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS DE SEGURIDAD PARA EQUIPOS, NOR
MAS DE SEGURIDAD PARA USUARIOS EN ESPAOL E INGLS. PRODUCTOS QUMICOS: CARACTERSTICAS,
USOS Y APLICACIONES. UTILIZACIN DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA EN ESPAOL E INGLS. EFEC
TOS DE LA CORROSIN Y ACUMULACIN DE RESIDUOS SLIDOS EN LAS SUPERFICIES DE CONTACTO E
LCTRICO. IT ESSENTIALS I. MTODOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS TCNICOS: PROCEDIMIENTOS,
VARIABLES TOMA DE DECISIONES.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
SELECCIONAR LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS NECESARIOS SEGN EL MANTENIMIENTO A REALIZA
R VERIFICAR EL ESTADO DEL SITIO DE TRABAJO (ELCTRICO, ILUMINACIN, SEGURIDAD) VERIF
ICAR EL FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DE CMPUTO APLICAR NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
INDUSTRIAL PARA EL TRATAMIENTO DE EQUIPOS Y MDULOS COMPONENTES. DESENSAMBLAR EQU
IPOS DE CMPUTO ORDENADAMENTE. ENSAMBLAR EQUIPOS DE CMPUTO ORDENADAMENTE INSTALAR/A
CTUALIZAR SISTEMAS OPERATIVOS INSTALAR/DESINSTALAR/ACTUALIZAR SOFTWARE DE APLICA
CIN INSTALAR/DESINSTALAR CONTROLADORES
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INSTALAR/DESINSTALAR/ACTUALIZAR SOFTWARE ANTIVIRUS UTILIZAR SOFTWARE DE DIAGNSTIC
O PARA EQUIPOS DE CMPUTO LIMPIAR EQUIPOS CMPUTO Y SUS PARTES CONSTITUTIVAS UTILIZA
R MANUALES DE EQUIPOS DE CMPUTO UTILIZAR LOS PRODUCTOS QUMICOS NECESARIOS PARA EL
MANTENIMIENTO DILIGENCIAR INFORMES DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CMPUTO
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
IDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON
LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIN DEL HARDWARE. DESENSAMBLA EL EQUIPO D
E CMPUTO, DE ACUERDO CON LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO, LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGU
RIDAD, LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y EL ORDEN DEFINIDO. ENSAMBLA EL EQUIPO DE CMP
UTO, DE ACUERDO CON LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO, LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDA
D Y LOS MANUALES DEL FABRICANTE. INSTALA, DESINSTALA Y/O ACTUALIZA SISTEMAS OPER
ATIVOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y LAS CARACTERSTICAS DEL EQUIPO
. INSTALA, DESINSTALA Y/O ACTUALIZA PROGRAMAS DE APLICACIN DE ACUERDO CON LAS NEC
ESIDADES DEL CLIENTE, LAS CARACTERSTICAS DEL EQUIPO Y LAS NECESIDADES DE FUNCIONA
LIDAD REQUERIDAS. DIAGNOSTICA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO, UTILIZANDO EL SOFTWA
RE ADECUADO Y DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL MISMO. UTILIZA EQUIPOS Y HERRAM
IENTAS PARA MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CMPUTO DE ACUERDO CON NORMAS DE HIGIENE,
SEGURIDAD Y MANUALES DEL FABRICANTE. APLICA LAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE MANTE
NIMIENTO PREVENTIVO DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS ESTABL
ECIDOS.
VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEO PREESTABLECIDO A PART
IR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES.
1
INSTALAR EL CABLEADO ESTRUCTURADO Y/O LA RED INALMBRICA DE ACUERDO CON LAS NORMAS
Y ESTNDARES DE CABLEADO Y SEGURIDAD VIGENTES. CERTIFICAR EL CABLEADO ESTRUCTURAD
O DE ACUERDO CON NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES.
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Modelo de Mejora
DOCUMENTAR TCNICAMENTE EL PROCESO DE INSTALACIN DE UN PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCT
URADO Y/O RED INALMBRICA, DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES. SELECCIO
NAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA LA EJECUCIN DE LA OBRA DE
CABLEADO Y/O RED INALMBRICA, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL
DISEO.
COMPRENSIN DE TODOS LOS TEMAS EN ESPAOL E INGLS. ARQUITECTURA: OBRA FSICA, IDENTIFIC
ACIN DE REAS, RECONOCIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, INTERPRETACIN DE PLANOS. DIBUJO TCN
ICO: REDES ELCTRICAS, VISTAS EN PLANTA, CORTES ARQUITECTNICOS. SISTEMA DE UNIDADES
DE MEDICIN MKS, MEDICIN A ESCALAS, SIMBOLOGA ELCTRICA Y DE RED PARA PLANOS ARQUITEC
TNICOS, ROTULACIN DE PLANOS, REPRESENTACIONES DE ALZADAS Y CORTES. ELECTRICIDAD: C
ONCEPTO DE ELECTRICIDAD ESTTICA, CORRIENTE ELCTRICA (CONTINA Y ALTERNA), FUENTES DE
ELECTRICIDAD, INTENSIDAD, TENSIN, RESISTENCIA, LEY DE OHM Y JOULE, POTENCIA ELCTR
ICA, IMPEDANCIA. SMBOLOS ELCTRICOS (RESISTENCIAS, CONDENSADORES, BOBINAS, OTROS).
CIRCUITOS DE CC Y CA. SISTEMAS ELCTRICOS: INSTRUMENTOS DE MEDICIN (AMPERMETRO, VOLTM
ETROS, OHMMETROS, MULTIMETRO, OTROS). REGULACIN DE POTENCIA. INSTALACIONES ELCTRICA
S PARA SISTEMAS DE REDES (CABLEADO ELCTRICO, CONECTORES, TOTALIZADORES, POLO A TI
ERRA, OTROS). CARACTERSTICAS Y ESPECIFICACIONES DE LOS MATERIALES ELCTRICOS. CDIGOS
Y NORMAS ELCTRICAS NACIONALES VIGENTES. SEGURIDAD EN EL MANEJO DE LA ELECTRICIDA
D (ALTO VOLTAJE, CONEXIN A TIERRA, SEPARACIONES DE CABLES, DESCARGA ELECTROSTTICA)
. SISTEMA REGULADO DE POTENCIA PARA EL CABLEADO (UPS), SISTEMAS DE PROTECCIN ELCTR
ICAS EN DATA CENTER (TIA 942). REDES: CONCEPTO. CLASIFICACIN (COBERTURA, TRANSMIS
IN DE DATOS, TRANSFERENCIA DE DATOS). TOPOLOGAS, MODELO DE REFERENCIAS. MEDIOS DE
TRANSMISIN (COBRE, FIBRA PTICA, INALMBRICOS), CARACTERSTICAS, ESPECIFICACIONES, MANI
PULACIN, CONECTIVIDAD. EQUIPOS DE CONECTIVIDAD (PASIVOS Y ACTIVOS) UNIDADES DE ME
DIDA DE LA INFORMACIN. SEALES ANALGICAS Y DIGITALES. PTICA (LA LUZ). INSTRUMENTOS DE
MEDICIN. PROTOCOLOS TCP/IP. CABLEADO ESTRUCTURADO: DEFINICIN, COMPONENTES (CABLEA
DO HORIZONTAL, CABLEADO VERTICAL, REA DE TRABAJO, CUARTO DE TELECOMUNICACIONES, C
UARTO DE EQUIPOS Y ENTRADA DE SERVICIOS). CATEGORAS DE CABLEADOS, ORGANIZACIONES
MUNDIALES DE ESTANDARIZACIN (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). ESTNDARES DE DELEGACI
ONES NACIONALES. NORMAS (568B, 568C, 569C, 606, 607, OTRAS). CABLEADO ESTRUCTURA
DO EN DATACENTER (TIA 942) Y CABLEADO ESTRUCTURADO EN CAMPUS. CERTIFICACIN, MANTE
NIMIENTO Y SOPORTE DE LAS SOLUCIONES DE CABLEADO ESTRUCTURADO.
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Modelo de Mejora
REDES INALMBRICAS: CONCEPTO. TIPOS. TOPOLOGAS, ANTENAS. MEDIOS DE TRANSMISIN. UNIDA
DES DE FRECUENCIA. ONDAS ELECTROMAGNTICAS. RADIO PROPAGACIN (REFLEXIN, DIFRACCIN, RE
FRACCIN Y DISPERSIN). SEALES. ESPECTRO ELECTROMAGNTICO. EFECTO DOPPLER. ACOPLES DE I
MPEDANCIA. TCNICAS DE MODULACIN Y MULTIPLEXACIN. PROTOCOLOS. ESTNDARES 802.11, ANLISI
S EN CAMPO, SITE SURVEY, ZONAS DE FRESNEL, MANTENIMIENTO Y SOPORTE DE SOLUCIONES
DE REDES INALMBRICAS. EQUIPOS DE CONECTIVIDAD (PASIVOS Y ACTIVOS): CONCEPTO. CLA
SIFICACIN. COMPONENTES (ADAPTADORES, ACCESS POINT, BRIDGES, ROUTERS, ANTENAS, WIR
ELESS CONTROLLERS, OTROS). TECNOLOGAS (BLUETOOTH, 3G, WI-FI, WIMAX, UWB, OTRAS):
CONCEPTO. MTODOS DE ACCESO (FDMA, TDMA, CDMA). REDES PBLICAS DE RADIO (REDES CELUL
ARES, SISTEMAS TRUNKING, ROAMING, SISTEMAS SATELITALES). DOCUMENTACIN TCNICA: NORM
AS, TCNICAS COMUNICACIN (ORAL Y ESCRITA), HERRAMIENTAS PARA EL DISEO E INTERPRETACIN
DE PLANOS Y MAPAS, SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA Y EQUIPOS GPS. SEGURIDAD EN E
L LUGAR DE TRABAJO: SEGURIDAD E HIGIENE EN LA INSTALACIN. ACCIDENTES DE TRABAJO.
AMBIENTES PELIGROSOS. PREVENCIN DE ACCIDENTES Y LESIONES. PRIMEROS AUXILIOS. FUND
AMENTOS DE ERGONOMA. USO DE EXTINTORES DE INCENDIOS.
INTERPRETAR EL DISEO Y LOS PLANOS ARQUITECTNICOS, DE RED Y ELCTRICOS. MONTAR EL SIS
TEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO PROBAR LA CONECTIVIDAD DE LA RED. MONTAR LA SOLUCIN
DE RED INALMBRICAS IDENTIFICAR DISPOSITIVOS ACTIVOS DE INTERCONEXIN UTILIZADOS EN
REDES CABLEADAS E INALMBRICAS. REALIZAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN DEL
PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y/O RED INALMBRICA. REALIZAR LA CERTIFICACIN DE
L CABLEADO ESTRUCTURADO. ANALIZAR LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE CERTIFICACIN. INS
TALAR LOS SEGMENTOS DE DUCTERA (CANALETA, TUBOS, OTROS) DE LA RED. TENDER EL CABL
EADO HORIZONTAL (COAXIAL , UTP , FO, OTROS), GABINETES, PANELES DE CONEXIN Y EL C
ABLEADO VERTICAL. TENDER EL CABLEADO ELCTRICO REGULADO, SISTEMA DE PUESTA A TIERR
A Y EL SISTEMA REGULADOR DE POTENCIA (UPS. INSTALAR Y CONFIGURAR LOS COMPONENTES
DE HARDWARE Y SOFTWARE PARA LA RED INALMBRICA. APLICAR NORMAS DE HIGIENE Y SEGUR
IDAD INDUSTRIAL.
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Modelo de Mejora
INTERPRETA EL DISEO, PLANOS ARQUITECTNICOS Y ELCTRICOS DE LA RED SEGN LAS NECESIDADE
S Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LAS NORMAS INTERNACIONALES VIGENTES. SELECCIONA
LOS RECURSOS FSICOS DEL PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y/O DE LA RED INALMBRIC
A DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACTIVIDADES. IMPLEMENTA SOLUCIONES DE CABLEADO ESTRU
CTURADO EN REDES DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO. IMPLEMENTA SOLUCIONES DE RE
DES INALMBRICAS DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO. ELABORA LA DOCUMENTACIN TCNICA
DE LA INSTALACIN DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS. REALIZA LA CERTIFICACIN D
EL CABLEADO DE ACUERDO CON LOS ESTNDARES ESTABLECIDOS.
VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
APLICAR HERRAMIENTAS OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO CON EL
PROYECTO A DESARROLLAR
1
APLICAR CONTROLES Y ESTRUCTURAS BSICAS DE PROGRAMACIN DE UN LENGUAJE ORIENTADO A E
VENTOS DE ACUERDO CON EL PROBLEMA A SOLUCIONAR. CONSTRUIR BASES DE DATOS UTILIZA
NDO UN SISTEMA DE GESTIN DE BASES DE DATOS RELACIONAL PARA USO PERSONAL EN PEQUEAS
ORGANIZACIONES. OBTENER LA INFORMACIN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDO R
EDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO SEGN LAS TENDENCIAS DE LAS T
ECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN. APLICAR HERRAMIENTAS OFIMTICAS DE ACUER
DO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
HERRAMIENTAS DE OFICINA PROCESADOR DE PALABRAS Y HOJAS DE CLCULO ENTORNO DE TRABA
JO DEL PROCESADOR DE PALABRAS EN ESPAOL Y EN INGLS. COMANDOS DEL PROCESADOR DE PAL
ABRA EN ESPAOL Y EN INGLS ENTORNO DE TRABAJO DE LA HOJA ELECTRNICA EN ESPAOL Y EN IN
GLS
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COMANDOS DE LA HOJA ELECTRNICA EN ESPAOL Y EN INGLS HERRAMIENTA PARA PRESENTACIN DE
DIAPOSITIVAS ENTORNO DE TRABAJO DE LA HERRAMIENTA PARA PRESENTACIN DE DIAPOSITIVA
S EN ESPAOL Y EN INGLS COMANDOS DE LA HERRAMIENTA PARA PRESENTACIN DE DIAPOSITIVAS.
LENGUAJE DE PROGRAMACIN ORIENTADO A EVENTOS ENTORNO DE TRABAJO DEL LENGUAJE DE P
ROGRAMACIN ORIENTADO A EVENTOS SINTAXIS DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIN ORIENTADO A EV
ENTOS CONTROLES Y PROPIEDADES EVENTOS ESTRUCTURAS BSICAS DE PROGRAMACIN CONEXIONES
ENTRE EL LENGUAJE DE PROGRAMACIN ORIENTADO A EVENTOS Y EL MANEJADOR DE LA BASE D
E DATOS MANEJADOR DE BASES DE DATOS ENTORNO DE TRABAJO DEL MANEJADOR DE BASE DE
DATOS VINCULAR LA HERRAMIENTA OFIMTICA CON EL MANEJADOR DE BASE DE DATOS BASE DE
DATOS (CREACIN, CONSULTAS, REPORTES). HERRAMIENTAS TECNOLGICAS DE TRABAJO COLABORA
TIVO WIKI, BLOGS, SPACES, FOROS, CHATS Y BSQUEDAS AVANZADAS PLATAFORMAS DE REDES
SOCIALES EN LA WEB COMPONENTES DE UNA RED SOCIAL APLICACIN DE LAS REDES SOCIALES
ELABORAR DOCUMENTOS UTILIZANDO EL PROCESADOR DE TEXTO. REALIZAR INFORMES UTILIZA
NDO GRFICOS, TABLAS, MACROS Y FUNCIONES BSICAS DE LA HOJA DE CLCULO. ELABORAR PRESE
NTACIONES APLICANDO LAS FUNCIONALIDADES DEL PROGRAMA DE PRESENTACIN DE DIAPOSITIV
AS. CREAR UNA BASE DE DATOS RELACIONAL. RESOLVER UN PROBLEMA UTILIZANDO UN LENGU
AJE DE PROGRAMACIN ORIENTADO A EVENTOS, MANEJADOR DE BASES DE DATOS Y HERRAMIENTA
S OFIMTICAS. UTILIZAR HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO. CREAR REDES SOCIALES.
PARTICIPAR EN REDES SOCIALES.
UTILIZA LAS FUNCIONES PROPIAS DEL PROCESADOR DE PALABRA, HOJA DE CLCULO Y PRESENT
ADOR DE DIAPOSITIVAS PARA LA RESOLUCIN DE UN PROBLEMA. UTILIZA LAS ESTRUCTURAS PR
OPIAS DE UN LENGUAJE DE PROGRAMACIN ORIENTADO A EVENTOS Y MANEJADOR DE BASE DE DA
TOS, COMBINADOS CON HERRAMIENTAS OFIMTICAS EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
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CREA REDES SOCIALES EN LA WEB Y PARTICIPA EN ELLAS UTILIZANDO HERRAMIENTAS WEB 2
.0. UTILIZA HERRAMIENTAS TECNOLGICAS DE TRABAJO COLABORATIVO PARA LA RESOLUCIN DE
UN PROBLEMA.
VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
1
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANC
IAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES E
N EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA
DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA CONCERTAR ALTERNATI
VAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FO
RMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABI
LIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZ
AJE. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN D
E RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUA
L Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNID
ADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL
CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS
LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. APLICAR
TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABO
RAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. DESARROLLAR PROCESOS COM
UNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILI
TEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
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Modelo de Mejora
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIE
NTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN
DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCT
IVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. GENERAR PROCES
OS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE
LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cul
laciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia
y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores tic
os universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pe
nsamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas
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Modelo de Mejora

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Inte
rsubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo
Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Intel
igencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Res
iliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verba
l Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica
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Modelo de Mejora

Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Cono
cimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renov
ables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambi
ental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala H
umana
Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasif
icacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas ,
seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caracterstic
as, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. B
aremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsi
co: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, car
actersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin:
Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, C
aractersticas, Beneficios.
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Modelo de Mejora
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergo
noma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergo
nmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Defini
cin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin,
idados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Ac
tividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: def
inicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, carac
tersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caracterstic
as, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teo
ras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin
, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimi
entos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones,
estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas
. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,
cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, des
arrollo y requerimient
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica la
s situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar
y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alte
rnativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal A
bordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emo
cionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e in
tegrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de
vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la com
unidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la
convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante e
l uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
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Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argu
mentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la co
nstruccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desa
rrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y u
so de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los re
siduos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limp
io y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los res
ultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultad
os del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico
segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn
los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ej
ercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a
los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psico
sociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especfic
os para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos
, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplic
ar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las
ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Inte
rpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo labora
l. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos
segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la
promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. I
dentificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el de
sarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcni
cas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus d
estrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnica
s y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con
el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor pro
ductividad en su desempeo laboral.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores univ
ersales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a l
a resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y so
ciales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resol
ucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demand
as concretas de los
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contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y cohere
ntes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social
y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramie
nto personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de tr
abajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimient
os de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales
y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas d
e convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del
Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente co
n los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la con
vivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ci
udadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos,
racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas
y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del co
nocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en e
l desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas instituciona
les. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno for
mativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cu
enta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el luga
r donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de prot
eccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona
los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos
de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas d
e entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desem
peo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsic
a para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad d
el desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgo
s ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del d
esempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la ca
lidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en
cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar acti
vidades fsicas deportivas y culturales en
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contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Par
ticipa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma ind
ividual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo labo
ral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicom
otricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de di
ferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los result
ados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendiza
je por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias huma
nsticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y depor
tes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en
el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
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Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contexto
s sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con
la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo d
e las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un e
stilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
1
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIEN
TE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS
WEB, ETC LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO ENCONTRAR IN
FORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMPRENDER FRAS
ES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS COMPRENDE
R LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNIC
O COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMP
LE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje intr
oductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
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-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupa
ciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmati
ve, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and
Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer comp
ras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabu
lario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural
, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabular
io y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar inf
ormacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronou
ns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y hab
ilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, pres
ente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about abili
ty. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,
Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expres
iones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To
Be, Past Simple vs Past Progressive.
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas
a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una
conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que h
a dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionars
e en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anunc
ios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la
idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -
Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin e
specfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y
expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en
tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de
informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy brev
es,
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-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, uti
lizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir not
as y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediant
e la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el
mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sost
iene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuada
mente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cort
os sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripcio
nes de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mis
mo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento
del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditad
o, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vincu
lacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o pri
vada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarro
llar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo
de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA INSTRUCTORA CENTRO DE SERVICIOS Y COORDINAD
ORA DEL GESTION EMPRESARIAL. REGIONAL ANTIOQUIA CENTRO DE SERVICIOS Y 25/08/2010
GESTIN EMPRESARIAL SENA REGIONAL ANTIOQUIA INSTRUCTOR COORDINADOR DEL CENTRO DE
TELEINFORMTICA Y PRODUCCIN INDUSTRIAL SENA REGIONAL CAUCA
CENTRO DE TELEINFORMATICA Y PRODUCCIN INDUSTRIAL. REGIONAL CAUCA
Autor
CLAUDIA MARCELA PORRAS
Autor
HUMBERTO POLANCO
25/08/2010
CENTRO DE SERVICIOS Y
Autor
CARLOS URIEL LOPEZ RIOS
ACTIVAR PROGRAMA GESTION EMPRESARIAL.
REGIONAL ANTIOQUIA
27/08/2010
Aprobaci
HELLMANN YESID RUSINQUE GAMBOA
CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA 26/08/2010 INFORMAC
ION. REGIONAL DISTRITO CAPITAL
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