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INTRODUCCION
Papert (1995) a través de la lectura de “La Máquina de los niños” nos deja
369) es a quien más le está costando adaptarse a estos vigorosos cambios porque
aprendizaje que se entretejan con la informática para aprovechar los avances en las
así hoy día, los videojuegos son un ejemplo de tecnología informática y son entrada
al mundo de las computadoras. Estos juguetes enseñan a los niños lo que las
sobre las cosas, no como un proceso pasivo de recibir datos a través de los
que la escuela tiene para satisfacer a los niños en cuanto a sus inquietudes del “qué
y cómo aprender”, nos invita a ver nuestra realidad de hoy no como imágenes del
futuro sino como indicaciones del rico potencial de lo que ese futuro puede contener.
Y como nos lo dice, ese potencial está en la tecnología en articulación con las
imaginación e intuición del niño para completar ideas que resulten en juicios
innovativos a la hora de diseñar, anticipar o re-crear. Por otro lado opina que las
1
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/M/Maya%20J-John%20Dewey.htm
TOMA EL HILO QUE OFRECE EL ADULTO
El autor confiesa que lo que mas le impresionó al estar utilizando una
computadora fue descubrir que ciertos problemas que eran abstractos y difíciles de
cuando se trabaja en ella y esto fue el detonante para empezar a crear un entorno
en el cual todos los niños pudieran aprender de una manera más parecida al
aprendizaje informal del niño no escolarizado o del niño excepcional que al proceso
“En lo que se refiere al niño, hay que saber si su experiencia ya contiene en ella
elementos –hechos y verdades– del mismo tipo de los que constituyen los estudios
elaborados por adultos; y, lo que es más importante, en qué forma contiene las
actitudes, los incentivos y los intereses que han contribuido a desarrollar y organizar
del niño y de descubrir los medios de brindar a la experiencia del niño una madurez
Para Freire, los medios son un instrumento cultural de primera magnitud para
1
En http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/deweys.pdf
2
En http://www.infoamerica.org/teoria/freire1.htm
romper el retardo de amplias capas sociales, para devolver la palabra al ignorante,
Piaget1 quien nos dice “.. la lógica del niño se construye de manera progresiva
existencia donde pasa por diferentes etapas, antes de llegar a ser adulto” y Lev
Vygotsky2 opina que “El lenguaje es la forma primaria de interacción con los adultos,
Estos adultos han dado su aportación y solo nos resta brindar a los niños la
formales o informales para que adquieran conocimientos, esto es, integrar las
autor.
CONCLUSION
1
En http://www.ufg.edu.sv/ufg/theorethikos/aportes02.htm
2
En http://www.monografias.com/trabajos15/levvigotsky/levvigotsky.shtml
El uso de la tecnología en la educación nos da como resultado niños y
conseguir una sociedad mas equilibrada y justa con nuestro mundo y con todo lo
una realidad en la que se están haciendo esfuerzos por parte de los sistemas
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=157
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/08/articulos/08.html
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218
http://portal.huascaran.edu.pe/Docentes/integracion/enfoque/enfoque_trabajo_educa
tivo_tic_baja.pdf