COMPETENCIA: Convive democrtica e interculturalmente. CICLO: VII GRADO: 5to CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDO ESTRATEGIA Temas Pgina y texto Nombre Pgina y texto Se compromete con las normas y acuerdos como base para la convivencia. Cumple las leyes del pas que lo involucran. Democracia, Estado y Sociedad Peruana.
Pg. 138. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin de afiches, trpticos y audiovisuales.
En organizadores visuales establecen compromisos a asumir. 138; La Libertad es un Eje Fundamental de la Democracia. 139;Democracia como cultura. 75; Rutas de aprendizaje Fascculo general de ciudadana. Respeto de los Derechos Humanos y las garantas constitucionales. Pg. 122. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica
Asume una posicin sobre un asunto pblico y lo sustenta de forma razonada en un debate y frum. 75; Rutas de aprendizaje Fascculo general de ciudadana. Convivencia democrtica. Pg. 48. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica Trabajos cooperativos a travs de juegos y tareas independientes y la dinmica de la escuela. 48 y 49; Texto del MED, 5to. Formacin ciudadana y cvica. Las Fuerzas Armadas y Policiales: Funciones, organizacin. La Seguridad Nacional y Ciudadana. Pg. 146. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica Visita guiada. Elaboracin de historietas sobre la organizacin, funciones y deberes de la Fuerzas. Armadas en el Per. Pg. 146 y 147, Texto del MED, 5to. Formacin ciudadana y cvica. Explica que un estado de derecho, los ciudadanos y ciudadanas participamos en la elaboracin o modificacin de las leyes a partir de determinados mecanismos. El Estado Constitucional de Derecho. Pg. 149. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica
Acuerdo Nacional.
Pg. 54. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica
Reconciliacin Nacional.
Pg. 69. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica
Organizaciones internacionales, Derechos Humanos y Democracia. Pg. 157. Texto MED Formacin Ciudadana y Cvica
GRUPO N solidaridad CONVIVENCIA VII CICLO 5TO MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES COMPETENCIA: Deliberacin (Deliberar). CICLO: VII GRADO: 5to CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDO ESTRATEGIA Temas Pgina y texto Nombre Pgina y texto Problematiza asuntos pblicos a partir del procedimiento de informacin sobre ellos. Identifican en los asuntos dilemas en que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto. Diversidad lingstica y sociocultural en el Per 12 a 14 FCC 5to Trabajo de investigacin en equipo. ----- Explica y aplica principios conceptos e informacin vinculados a la Institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana. Explica factores que contribuyen al desarrollo de la democracia. Democracia, participacin y bien comn. 116 al 121 5to FCC Proyeccin de un video para generar el dilogo.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada (esto es con base en informacin de ese asunto) Identifica y explica las causas profundas de los asuntos pblicos nacionales. Influencia en la opinin pblica. 128 al 130 FCC 5to Actividad 1 Pg. 129 FCC 5to Construye consensos en la bsqueda del bien comn. Construye consensos fundadas en pactos inclusivos. E s decir incorpora elementos culturales en las reglas para construir. El patrimonio peruano. 27bal 37 FCC 5to Actividad 2 Pg. 27 FCC 5to
- Los indicadores no se dosifican, los temas si. - Los indicadores tiene 3 componentes: cognitivo, afectivo y conductual. - El indicador que es medible, se puede evaluar el logro o de evaluacin. Este indicador lo puedo modificar y dosificarlo. (segn DCN 2008) - Los indicadores de las RUTAS DE APRENDIZAJE son asociados a cada capacidad y a cada competencia ( no es para evaluar el logro). - Precisin de indicadores (ya no se dice se contextualiza, diversificar) Quien motiva, quien problematiza: el maestro >Procesos socio afectivos.