Vergez-Couret Marianne le 02/10/06

N Etudiant : 10204440
Thse l!"ni#ersit$ de Toulouse le Mirail %%
&ous la dire'tion de Marie-(aule (er)-*oodle)
En'adr$e +ar M)ria, -ras et .nne /e 0raoule'
(ro1et de 2e'her'he
&3M.NT%4"E 0" 0%&C5"2&
/e 'as de la relation d6$la7oration :
Etude en 'or+us de la relation et de son ,ar8uage
1. Introduction
La problmatique centrale de cette thse concerne l'analyse du discours et le fait que derrire
les discours que nous crivons ou que nous prononons se cachent une structure hirarchique. Cette
structure prend la forme de relations qui s'tablissent entre des segments de texte. Parmi ces
relations nous allons principalement tudi la relation d'laboration. La relation d'laboration est
celle qui s'tablit entre un segment de texte gnral et un ou des segments de textes plus scifiques
qui viennent apporter des dtails sur le segment plus gnral.
2. La relation d'laboration en quelques mots
La relation d!laboration met en place une information plus gnrale et une ou des information"s#
plus spcifique"s# $%& comme cela est illustr dans l!exemple suivant '
9/!$t$ de 'ette ann$e l #it +lusieurs 'hange,ents dans la #ie de nos h$ros:;
1
< 9=ran>ois $+ousa
.dle:;
2
< 9?ean-/ouis +artit +our le -r$sil:;
@
et 9(aul s!a'heta une ,aison la 'a,+agne:;
4
<
(
Reprsentation schmatique de la relation dlaboration
Cet exemple le plus classique de la relation d!laboration est un exemple extrait de $)& qui servait *
dmontrer un usage particulier du pass simple o+ les verbes introduits au pass simple ne donnent
pas une succession d!vnements dans le temps mais sont des sous vnements d!un vnement
principal.
La relation d!laboration est celle qui s!tablit entre l!vnement global et chacun des sous
vnements ' le mariage de ,ranois le dpart de -ean.Louis pour le /rsil le dmnagement de
Paul. Les sous vnements donnent plus de dtails sur l!vnement global. L!argument introduit
0 nos hros 1 dans l!vnement global est explicit * travers Les protagonistes ,ranois -ean.Louis
et Paul. Par ailleurs nous savons qu!un mariage un dpart ou un dmnagement sont des
changements dans une vie. 2insi nous pouvons infrer la relation d!laboration entre l!vnement
global et les sous vnements.
3. Rsum du mmoire de Master 2
La thmatique centrale de mon mmoire de 3aster ) dirig par 3arie.Paule Pry.4oodley et
encadr par 3yriam /ras et 2nne Le 5raoulec concernait les relations de discours et leur
marquage et plus particulirement le cas de la relation d'laboration. 2u terme de ce travail nous
sommes arrivs * plusieurs conclusions qui vont 6tre des points de dpart pour ce travail de thse '
7ous n'avons pas mis au 8our de marqueurs spcifiques de la relation d'laboration "tels que
'puis' pour la narration#. $9&
7ous avons mesur la difficult dans certains cas * choisir une relation de discours par
exemple entre bac:ground et laboration ou explication et laboration.
Certaines de nos observations peuvent mettre en doute le statut de l'laboration comme une
relation de discours tel que le proposait d8* $;&.
<t enfin nos premires observations nous encouragent * tudier le lien qui existe entre la
relation d'laboration et des relations lexicales et=ou conceptuelles.
4. Perspectives suite au travail du Master 2
Les modles du discours s!appuient sur l!hypothse qu!un discours possde une structure sous.
)
Evnement global
L!t de cette anne.l* vit
plusieurs changements dans la vie
de nos hros
Franois pousa
Adle
Jean-Louis partit
pour le Brsil
Paul sacheta une
maison la campagne
&ous-$#$ne,ents
8acente ' alors que le texte se prsente de faon linaire l'hypothse que nous suivons considre que
le discours est une structure hirarchise sous forme de relations qui s'tablissent entre des segments
de texte. 7ous souhaitons exploiter la structure du discours pour avoir accs au contenu du
document.
Par rapport au travail du 3aster ) l'analyse va 6tre approfondie suivant trois axes d!tudes '
2xe empirique ' Le travail de 3aster ) a t limit par un corpus de petite taille. >l est
ncessaire dans un premier temps d'agrandir ce corpus mais aussi de l!largir avec d!autres
genres. 5ans un second temps nous souhaitons continuer * rechercher des marqueurs et des
indices de la relation.
L'ob8ectif est de mettre en place une mthodologie qui permette de reprer la relation
d!laboration dans des textes. C!est une dmarche originale qui part non pas d!un marqueur
mais d!une relation. Cette mthodologie 8e l!espre pourra servir dans tout pro8et
d!annotation manuelle de la relation.
Par ailleurs le recours * des outils de ?2L sera incontournable pour ce travail.
2xe thorique ' 7ous souhaitons aborder ce travail dans le cadre d'une thorie smantique
du discours la @5A? "@egmented 5iscourse Aelation ?heory# $(& sans toutefois exclure les
autres thories.
La @5A? est un modle de smantique formelle. <lle propose de donner une structure logique au
discours en fournissant pour toutes les propositions une reprsentation smantique. 7ous
pensons qu!il est utile de s!inscrire dans un modle de discours prcis car celui.ci nous donnera
une mthodologie * suivre lors de l!analyse de nos textes. La @5A? est le modle que nous avons
choisi pour plusieurs raisons '
"i# >l fonctionne avec un ensemble rduit de relations.
"ii# L!interprtation du discours se fait * travers les notions de relation de discours et
de topique.
"iii# Bne place particulire est rserve aux consquences temporelles et spatio.
temporelles des relations de discours.
Les principales tapes de l'tude thoriques sont '
Proposer une description linguistique.
,ormaliser la description linguistique en @5A?.
<nrichir le modle.
5terminer la place de la relation par rapport * d'autres relations de discours "par exemple la
relation de narration# et par rapport * des relations lexicales "par exemple l'hypronymie ou la
mronymie#.
2xe ?2L '
(= Le premier axe ?2L concerne l'automatisation de la mthodologie mise en place pour
reprer la relation d'laboration.
)= Le deuxime axe ?2L concerne la validation des modles fournis par les tudes
empiriques et thoriques sur un corpus * grande chelle.
5. n!eu"
7ous pouvons dgager un en8eu double pour cette thse. 5'une part il existe un en8eu thorique.
7otre ob8ectif est de faire progresser des analyses descriptives et formelles sur une relation peu
tudie et d'enrichir les tudes sur les connecteurs discursifs. 5'autre part il existe un en8eu au
;
niveau des applications du ?2L. 2ccder au contenu des textes numriss est une application
mergente du traitement automatique des langues. Prendre en compte la structure organisationnelle
des textes au niveau des relations de discours du thme et du topique peut constituer un point
d!entre pour l!extraction d!informations spcifiques dans une problmatique de rsum
automatique par exemple. 7ous pourrons galement voir les apports d!une tude sur la structure
discursive d!un texte dans des applications telles que l!annotation automatique ou la navigation
documentaire.
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